拉開單打未嚐不可，隻不過現在需要的是成功率，壓力來到了興凱的一方，同時讓本來打算讓開場趙世強單打的策略也不得不暫時擱淺了。
叫迴拉開的劉天迴到弧頂，並將球傳給他，趙世強顯然打算執行另一套戰術了，到側翼去給王皓進行掩護，也就是在這個掩護的動作後，底角的米春雨快速來到側翼。
趙世強兜過米春雨的掩護走底線，麵對虎視眈眈隨時都打算補防的張澤，他沒有停下腳步，從張澤所防守的吳迪身邊跑過，繞了小半場從左側側翼繞道了右側側翼，身後的王晶眼看追不上打算抄近路追趕，卻被劉天提前判斷到行進路線，死死擋在了三分線內。
趙世強接到王皓的傳球，從容的將球穩穩命中。
這一次的戰術堪比之前的電梯門戰術，論進攻戰術和球員之間的配合來說，蘭帆與興凱還有著不小的差距。
場下的林少不禁皺起了眉頭，這個梅老三連續的將大聯盟中的戰術一次次的使用在自己的球隊中，要知道這些戰術要有極高的執行力才可以完成，在高中聯賽中很難做到場上五個人可以有如此高水平的執行力。
論身體天賦來說，這支興凱是弱了，但是若是在配合上，不得不說這支興凱要比去年的那支還要難對付。
場上剛要進攻的鄒伯一被劉天下手將球觸碰到了界外。
上一個迴合在快攻下並沒有發現興凱的防守策略，令蘭帆眾人沒有預料到的是興凱祭出了劉天直接來單防鄒伯一，並且是在沒有叫暫停的前提下做出這樣的防守決定，這也就證明梅長峰在下半場開始前就已經料到了蘭帆會在開局圍繞鄒伯一進行戰術上的部署。
這與林少判斷興凱進攻戰術看似相同，實際正常情況下都可以猜到身為一支球隊的王牌在默默無聞的上半場結束後，不可能不在下半場還沒有作為。
而鄒伯一隻是一個高一新生，這個部署顯然更加的大膽，可能也是在對戰過建開之後了解到嚴浩所在原初中有個更強的得分手，而這個人正在蘭帆，也就讓梅長峰更加的重視。
“哥們兒，你是肯定不能像你那個初中同學那樣在我們這裏為所欲為的了。”也不是說大話，劉天的防守本身也是遠近聞名的，再加上接過邊線發球後鄒伯一直接在他麵前投籃打鐵，更讓他有底氣不斷對鄒伯一說著垃圾話。
“你要是害怕你可以叫掩護，躲開我，這樣你還有可能得分，在我麵前你可就省省吧。”這隻是垃圾話的其中一部分，卻也是最激發鄒伯一鬥誌的一句話，這種話他已經聽了不下三遍了。
現在是個人防下來一個球就可以對我大放厥詞嗎？鄒伯一已經多次吃虧在這句話上了，而他也為了給之後對自己說出這句話的人一記狠狠的耳光，瘋狂的進行訓練。沒想到還沒有遇到那個最想遇到的人，先有一個人來檢驗自己的訓練成果了。
又是連續的經過三個人的掩護，趙世強甩開防守他的王晶，三分再次命中，不過這次的命中張澤已經幾乎補防到趙世強的麵前，險些將其破壞掉。
在側翼接過劉謙的傳球，這一迴合不僅僅是鄒伯一個人需要證明的迴合，也是蘭帆需要得分的迴合，否則分差隻會越拉越大。
沒有了之前急迫想證明自己得分能力的急躁，這次鄒伯一深吸一口氣，他前所未有的冷靜，連續胯下運球並觀察著劉天的重心變化，下沉的重心並不利於防守腳步的快速移動，鄒伯一也是抓住這個機會一個加速右側突破。
通過錄像沒有人可以完全的了解到一個人，在錄像中鄒伯一給人的印象就是一個左手將，這在防守針對的情況下也會更著重注意他左側的突破。
不得不承認，劉天不愧為可以協防整個禁區的防守者，即使在被過掉接近一個身位的情況下依舊可以利用自己的腳步和身體的使用卡住鄒伯一最舒適的上籃位置。
隻可惜，他卡住的是左手上籃的位置。
鄒伯一右手輕撥，將籃球送入籃筐。
劉天沒有想到一個高一生竟然可以左右手如此的均衡，那上籃手指和手腕的抖動那樣的柔和，很難想象是一個左手將可以做出來的動作。
“你跟前幾個跟我說過這話的人可差的遠多了。”落地之後的鄒伯一對這個挑釁自己的學長毫不客氣的給予迴應。
和高一在陳輝身後還有些放不開的靳龍濤相比，鄒伯一簡直就是有點過於放的開了，一點也不像第一年參加省級聯賽的新生。
鄒伯一的進球不僅僅是打破自己心裏的一個魔障，也保證蘭帆這套陣容在陣地戰中依舊有得分能力。
當然得分不是擺出這套陣容的核心需求，仰仗這幾人的機動性和單兵防守能力才是這套陣容的重點，依靠防守來推動進攻才是這套陣容正確的打開方式。
而這群小夥子也沒有辜負林少對他們的期望，在鄒伯一強勢迴應下，蘭帆其餘隊員也充分調動起來了自己的積極性，即使在趙世強頻繁的借掩護跑位置的情況下，依舊保持時刻有人跟在他的身邊，畢竟這個防守陣容單兵可以追防趙世強的不止王晶一個人。
沒有了好的出手機會，趙世強並沒有展現出之前在快滴餐中路淼強解能力，無球端無論是如何行進都無外乎在內線和三分外這兩個隨時都有重兵把守的位置，命中率也急劇下降。
反觀蘭帆在進攻端鄒伯一麵對劉天的防守也並沒有予取予求，甚至劉天歸功於認真對待了這個高一新生，不過與興凱完全放棄前場籃板的打法不同，蘭帆在拚搶前場籃板上是要積極的多的。
不單單是他們有一個執著於搶籃板的張澤，更主要的是在張澤一次次連續高難度點板、在三四個人麵前將球奪下，或是大力直接將球拍出三分線再由劉謙拿迴球權，這一次次的舉動也帶動了其他人更加積極的爭奪著前場籃板。
叫迴拉開的劉天迴到弧頂，並將球傳給他，趙世強顯然打算執行另一套戰術了，到側翼去給王皓進行掩護，也就是在這個掩護的動作後，底角的米春雨快速來到側翼。
趙世強兜過米春雨的掩護走底線，麵對虎視眈眈隨時都打算補防的張澤，他沒有停下腳步，從張澤所防守的吳迪身邊跑過，繞了小半場從左側側翼繞道了右側側翼，身後的王晶眼看追不上打算抄近路追趕，卻被劉天提前判斷到行進路線，死死擋在了三分線內。
趙世強接到王皓的傳球，從容的將球穩穩命中。
這一次的戰術堪比之前的電梯門戰術，論進攻戰術和球員之間的配合來說，蘭帆與興凱還有著不小的差距。
場下的林少不禁皺起了眉頭，這個梅老三連續的將大聯盟中的戰術一次次的使用在自己的球隊中，要知道這些戰術要有極高的執行力才可以完成，在高中聯賽中很難做到場上五個人可以有如此高水平的執行力。
論身體天賦來說，這支興凱是弱了，但是若是在配合上，不得不說這支興凱要比去年的那支還要難對付。
場上剛要進攻的鄒伯一被劉天下手將球觸碰到了界外。
上一個迴合在快攻下並沒有發現興凱的防守策略，令蘭帆眾人沒有預料到的是興凱祭出了劉天直接來單防鄒伯一，並且是在沒有叫暫停的前提下做出這樣的防守決定，這也就證明梅長峰在下半場開始前就已經料到了蘭帆會在開局圍繞鄒伯一進行戰術上的部署。
這與林少判斷興凱進攻戰術看似相同，實際正常情況下都可以猜到身為一支球隊的王牌在默默無聞的上半場結束後，不可能不在下半場還沒有作為。
而鄒伯一隻是一個高一新生，這個部署顯然更加的大膽，可能也是在對戰過建開之後了解到嚴浩所在原初中有個更強的得分手，而這個人正在蘭帆，也就讓梅長峰更加的重視。
“哥們兒，你是肯定不能像你那個初中同學那樣在我們這裏為所欲為的了。”也不是說大話，劉天的防守本身也是遠近聞名的，再加上接過邊線發球後鄒伯一直接在他麵前投籃打鐵，更讓他有底氣不斷對鄒伯一說著垃圾話。
“你要是害怕你可以叫掩護，躲開我，這樣你還有可能得分，在我麵前你可就省省吧。”這隻是垃圾話的其中一部分，卻也是最激發鄒伯一鬥誌的一句話，這種話他已經聽了不下三遍了。
現在是個人防下來一個球就可以對我大放厥詞嗎？鄒伯一已經多次吃虧在這句話上了，而他也為了給之後對自己說出這句話的人一記狠狠的耳光，瘋狂的進行訓練。沒想到還沒有遇到那個最想遇到的人，先有一個人來檢驗自己的訓練成果了。
又是連續的經過三個人的掩護，趙世強甩開防守他的王晶，三分再次命中，不過這次的命中張澤已經幾乎補防到趙世強的麵前，險些將其破壞掉。
在側翼接過劉謙的傳球，這一迴合不僅僅是鄒伯一個人需要證明的迴合，也是蘭帆需要得分的迴合，否則分差隻會越拉越大。
沒有了之前急迫想證明自己得分能力的急躁，這次鄒伯一深吸一口氣，他前所未有的冷靜，連續胯下運球並觀察著劉天的重心變化，下沉的重心並不利於防守腳步的快速移動，鄒伯一也是抓住這個機會一個加速右側突破。
通過錄像沒有人可以完全的了解到一個人，在錄像中鄒伯一給人的印象就是一個左手將，這在防守針對的情況下也會更著重注意他左側的突破。
不得不承認，劉天不愧為可以協防整個禁區的防守者，即使在被過掉接近一個身位的情況下依舊可以利用自己的腳步和身體的使用卡住鄒伯一最舒適的上籃位置。
隻可惜，他卡住的是左手上籃的位置。
鄒伯一右手輕撥，將籃球送入籃筐。
劉天沒有想到一個高一生竟然可以左右手如此的均衡，那上籃手指和手腕的抖動那樣的柔和，很難想象是一個左手將可以做出來的動作。
“你跟前幾個跟我說過這話的人可差的遠多了。”落地之後的鄒伯一對這個挑釁自己的學長毫不客氣的給予迴應。
和高一在陳輝身後還有些放不開的靳龍濤相比，鄒伯一簡直就是有點過於放的開了，一點也不像第一年參加省級聯賽的新生。
鄒伯一的進球不僅僅是打破自己心裏的一個魔障，也保證蘭帆這套陣容在陣地戰中依舊有得分能力。
當然得分不是擺出這套陣容的核心需求，仰仗這幾人的機動性和單兵防守能力才是這套陣容的重點，依靠防守來推動進攻才是這套陣容正確的打開方式。
而這群小夥子也沒有辜負林少對他們的期望，在鄒伯一強勢迴應下，蘭帆其餘隊員也充分調動起來了自己的積極性，即使在趙世強頻繁的借掩護跑位置的情況下，依舊保持時刻有人跟在他的身邊，畢竟這個防守陣容單兵可以追防趙世強的不止王晶一個人。
沒有了好的出手機會，趙世強並沒有展現出之前在快滴餐中路淼強解能力，無球端無論是如何行進都無外乎在內線和三分外這兩個隨時都有重兵把守的位置，命中率也急劇下降。
反觀蘭帆在進攻端鄒伯一麵對劉天的防守也並沒有予取予求，甚至劉天歸功於認真對待了這個高一新生，不過與興凱完全放棄前場籃板的打法不同，蘭帆在拚搶前場籃板上是要積極的多的。
不單單是他們有一個執著於搶籃板的張澤，更主要的是在張澤一次次連續高難度點板、在三四個人麵前將球奪下，或是大力直接將球拍出三分線再由劉謙拿迴球權，這一次次的舉動也帶動了其他人更加積極的爭奪著前場籃板。