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我的同桌一點都不可愛 作者：鈴九 投票推薦 加入書簽 留言反饋
沈悅之聽了個一知半解，麵上還很要麵子地做出受教的表情：“這樣啊。”
謝青陽遲疑一下：“也不是說不行。要不然，你這禮拜迴家的時候列印一份詞根表？可以沒事兒幹的時候就看看。”
沈悅之：“行，網上有那種整理好的嘛？”
謝青陽：“蠻多的，隨便找一份打就行了。高中沒有太高深的詞，很多詞根根本沒必要記啦。”
沈悅之：“嗯……”
她有點頭疼了。
開始認真背單詞是一迴事，可對英語這個科目的本能不喜，又是另一迴事。兩種狀態在沈悅之身上並存，最後做出的妥協就是“在高考限度的內容上努力，剩下的就免了吧”。
這樣的話，當然不能說給謝青陽知道。
更何況，如果忽略掉謝青陽話中的內容，單看自己喜歡的女孩子在認真地為自己的成績提建議這點，實在是值得點幾個禮花慶祝。
謝青陽還在說：“但詞根真的很有用，很多難一點的單詞都是由生僻詞加上詞根變來的，如果記住詞根，哪怕不認識單詞，也能猜個大概吧。”
沈悅之看著她，眼睛睜大：“嗯。”
謝青陽說：“比如anonymous，”她在草稿紙上寫下一個單詞，“‘a-n-o’是否定前綴，像這樣的前綴還有很多，‘i-n’，‘u-n’，‘d-i-s’……”
一邊講，謝青陽一邊寫下幾個對應自己所說前綴的詞。她大概是刻意考慮過，這會兒寫的單詞都是沈悅之之前背過的。
看著自己熟悉的那些詞，沈悅之莫名覺得壓力輕了些，聽謝青陽講話也認真許多。
謝青陽繼續道：“然後，後麵三個字母，‘o-u-s’也是表示詞性。我剛剛說以‘i-o-n’結尾的基本就是名詞了，還記得嗎？‘o-u-s’是對應形容詞。”
沈悅之：“你等等，我記一下。”
謝青陽：“啊，這些沒必要記啦……”話說到一半，就看沈悅之拿出自己剛上崗一個月的英語筆記本，翻到最後一頁，往上寫，“否定前綴：ano，in，un，dis”，然後是兩個後綴。
謝青陽忍不住笑了下，安靜下來，等沈悅之記完。
筆記告一段落時，上課鈴響起。
沈悅之難得有些興趣，不由十分糾結，要不要兩個人小聲繼續。
她還沒想好，就見自己麵前多出一隻素白的手，將筆記本拿過去。沈悅之定睛一看，是謝青陽在剛剛的紙頁上補充著一些東西。
在“否定前綴”後又加了幾個，然後拉幾個箭頭，在下麵空白的地方寫更詳細的規則。
沈悅之驚嘆不已，把草稿紙當小紙條，往上寫：同桌你太厲害了！給我桌打call！
然後畫一個拿著螢光棒的火柴人，再把紙頁推到謝青陽眼前。
謝青陽寫下最後一筆，和她交換。
沈悅之麵前換作之前被拿過去的筆記本，轉校生在最下麵寫下剛剛說的那個讓她不明覺厲的詞，將已經講過是詞根的兩個地方標記出來，又在中間剩下的幾個字母下畫了一條橫線。
謝青陽在橫線下麵用鉛筆寫：簡單詞在加詞根的過程中可能會有一些變形，這個規則很麻煩，總之，這裏“nym”的原形是“name”。
再往下是一個金色彩筆畫的星星符號，後麵跟著：“e”在詞尾的話基本都沒什麽意義。
沈悅之努力消化片刻，正好謝青陽把草稿紙推了迴來。
她看到草稿紙上也多了一行秀氣的筆跡，是說：別說了，我上學期英語成績在我們班是中下遊的。
沈悅之：“……”附中的那一群都是什麽人啊，不不不，他們還是人嗎？！
見她不動彈，謝青陽又把草稿紙拿了迴去。
沈悅之一句“等等”還沒出口，就見謝青陽已經在草稿紙上寫了起來。
是問她：所以，anonymous是什麽意思？
沈悅之深唿吸。
她冥思苦想半天，猜測：沒有名字的人？無名者？芸芸眾生？
謝青陽迴了她一串省略號。
沈悅之挫敗一秒，繼續猜：沒有……沒有功名的人？白丁？
謝青陽這迴畫了一個生氣的顏文字，描粗：形！容！詞！
沈悅之：qaq猜不出來。
謝青陽：……匿名的。
沈悅之恍然大悟。
再看寫在草稿紙上的單詞，頓時覺得很親切。別說旁邊還有謝青陽的筆跡，沈悅之在心裏思量，自己是不是要把這張紙留下來，和謝青陽的照片一起，貼在自己房間牆上。
謝青陽：做閱讀的時候，有上下文能聯繫，會好猜很多。而且變形方式雖然麻煩，但也是有套路的，多看看就知道了。
沈悅之迴：嗯嗯，我加油。
謝青陽：嗯，別迴啦。
是要結束這場上課摸魚的意思。
沈悅之略有些遺憾，外表看起來是乖乖迴歸單詞書了，心裏仍在想七想八。
一會兒是：“謝青陽懂這麽多，在江大附中居然還能考中下遊……雖然隻是單科成績，可可可，那學校的英語卷子得有多變態？？？”
一會兒又成了：“同桌真的好好啊，如果她能搬來我宿舍就好了，沒有多餘的床鋪，但她可以睡在我床上啊=v=”
一直到下課，沈悅之的進度還停留在這天的第一列單詞。
她心虛地看一眼旁邊的少女，見謝青陽完全沒注意自己這邊，才悄悄舒出一口氣。
舒完之後又開始不開心，明明自己一天到晚都在看謝青陽，謝青陽的注意力卻總放在一些無關緊要的小事上。
比如這會兒的單詞書，再比如上一節晚自習她做的卷子。
沈悅之“唉”了聲，托著下巴，腦子裏一堆字母到處亂飄。
外麵的嘈雜聲還在繼續，幾個班主任好像心有靈犀，都選擇一個班一個班地排座位。
至於順序，全看班裏學生是否眼明手快。
等了三四個班，第四節晚自習將要開時，一直守在門口的同學朝班裏大喊：“三班排完了！咱們出去排隊！”
班主任下下課鈴響時就抱著杯子出去了，大約是迴辦公室泡茶或拿東西。
一群人往教室門口擁去，看看這架勢，沈悅之就道：“同桌，咱們要不然晚點走？”
她是擠慣了公交車的，哪怕再擁擠的人群，給她半分鍾，都能從車頭走到車尾。
更何況小小一個教室，別說人流已經從前後門分散，就是都擁在一起，沈悅之也不會皺一下眉毛。
可謝青陽不一樣啊。
她看起來就嬌嬌的，被擠到就算了，萬一被誰踩了……不行，沈悅之光是想一想，就覺得心疼。
謝青陽不置可否地答應。在一班人都在往前後兩個小小的門沖的時候，她們坐在自己座位上，還好整以暇地聊了會兒天。
主要是沈悅之說，謝青陽答。
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謝青陽遲疑一下：“也不是說不行。要不然，你這禮拜迴家的時候列印一份詞根表？可以沒事兒幹的時候就看看。”
沈悅之：“行，網上有那種整理好的嘛？”
謝青陽：“蠻多的，隨便找一份打就行了。高中沒有太高深的詞，很多詞根根本沒必要記啦。”
沈悅之：“嗯……”
她有點頭疼了。
開始認真背單詞是一迴事，可對英語這個科目的本能不喜，又是另一迴事。兩種狀態在沈悅之身上並存，最後做出的妥協就是“在高考限度的內容上努力，剩下的就免了吧”。
這樣的話，當然不能說給謝青陽知道。
更何況，如果忽略掉謝青陽話中的內容，單看自己喜歡的女孩子在認真地為自己的成績提建議這點，實在是值得點幾個禮花慶祝。
謝青陽還在說：“但詞根真的很有用，很多難一點的單詞都是由生僻詞加上詞根變來的，如果記住詞根，哪怕不認識單詞，也能猜個大概吧。”
沈悅之看著她，眼睛睜大：“嗯。”
謝青陽說：“比如anonymous，”她在草稿紙上寫下一個單詞，“‘a-n-o’是否定前綴，像這樣的前綴還有很多，‘i-n’，‘u-n’，‘d-i-s’……”
一邊講，謝青陽一邊寫下幾個對應自己所說前綴的詞。她大概是刻意考慮過，這會兒寫的單詞都是沈悅之之前背過的。
看著自己熟悉的那些詞，沈悅之莫名覺得壓力輕了些，聽謝青陽講話也認真許多。
謝青陽繼續道：“然後，後麵三個字母，‘o-u-s’也是表示詞性。我剛剛說以‘i-o-n’結尾的基本就是名詞了，還記得嗎？‘o-u-s’是對應形容詞。”
沈悅之：“你等等，我記一下。”
謝青陽：“啊，這些沒必要記啦……”話說到一半，就看沈悅之拿出自己剛上崗一個月的英語筆記本，翻到最後一頁，往上寫，“否定前綴：ano，in，un，dis”，然後是兩個後綴。
謝青陽忍不住笑了下，安靜下來，等沈悅之記完。
筆記告一段落時，上課鈴響起。
沈悅之難得有些興趣，不由十分糾結，要不要兩個人小聲繼續。
她還沒想好，就見自己麵前多出一隻素白的手，將筆記本拿過去。沈悅之定睛一看，是謝青陽在剛剛的紙頁上補充著一些東西。
在“否定前綴”後又加了幾個，然後拉幾個箭頭，在下麵空白的地方寫更詳細的規則。
沈悅之驚嘆不已，把草稿紙當小紙條，往上寫：同桌你太厲害了！給我桌打call！
然後畫一個拿著螢光棒的火柴人，再把紙頁推到謝青陽眼前。
謝青陽寫下最後一筆，和她交換。
沈悅之麵前換作之前被拿過去的筆記本，轉校生在最下麵寫下剛剛說的那個讓她不明覺厲的詞，將已經講過是詞根的兩個地方標記出來，又在中間剩下的幾個字母下畫了一條橫線。
謝青陽在橫線下麵用鉛筆寫：簡單詞在加詞根的過程中可能會有一些變形，這個規則很麻煩，總之，這裏“nym”的原形是“name”。
再往下是一個金色彩筆畫的星星符號，後麵跟著：“e”在詞尾的話基本都沒什麽意義。
沈悅之努力消化片刻，正好謝青陽把草稿紙推了迴來。
她看到草稿紙上也多了一行秀氣的筆跡，是說：別說了，我上學期英語成績在我們班是中下遊的。
沈悅之：“……”附中的那一群都是什麽人啊，不不不，他們還是人嗎？！
見她不動彈，謝青陽又把草稿紙拿了迴去。
沈悅之一句“等等”還沒出口，就見謝青陽已經在草稿紙上寫了起來。
是問她：所以，anonymous是什麽意思？
沈悅之深唿吸。
她冥思苦想半天，猜測：沒有名字的人？無名者？芸芸眾生？
謝青陽迴了她一串省略號。
沈悅之挫敗一秒，繼續猜：沒有……沒有功名的人？白丁？
謝青陽這迴畫了一個生氣的顏文字，描粗：形！容！詞！
沈悅之：qaq猜不出來。
謝青陽：……匿名的。
沈悅之恍然大悟。
再看寫在草稿紙上的單詞，頓時覺得很親切。別說旁邊還有謝青陽的筆跡，沈悅之在心裏思量，自己是不是要把這張紙留下來，和謝青陽的照片一起，貼在自己房間牆上。
謝青陽：做閱讀的時候，有上下文能聯繫，會好猜很多。而且變形方式雖然麻煩，但也是有套路的，多看看就知道了。
沈悅之迴：嗯嗯，我加油。
謝青陽：嗯，別迴啦。
是要結束這場上課摸魚的意思。
沈悅之略有些遺憾，外表看起來是乖乖迴歸單詞書了，心裏仍在想七想八。
一會兒是：“謝青陽懂這麽多，在江大附中居然還能考中下遊……雖然隻是單科成績，可可可，那學校的英語卷子得有多變態？？？”
一會兒又成了：“同桌真的好好啊，如果她能搬來我宿舍就好了，沒有多餘的床鋪，但她可以睡在我床上啊=v=”
一直到下課，沈悅之的進度還停留在這天的第一列單詞。
她心虛地看一眼旁邊的少女，見謝青陽完全沒注意自己這邊，才悄悄舒出一口氣。
舒完之後又開始不開心，明明自己一天到晚都在看謝青陽，謝青陽的注意力卻總放在一些無關緊要的小事上。
比如這會兒的單詞書，再比如上一節晚自習她做的卷子。
沈悅之“唉”了聲，托著下巴，腦子裏一堆字母到處亂飄。
外麵的嘈雜聲還在繼續，幾個班主任好像心有靈犀，都選擇一個班一個班地排座位。
至於順序，全看班裏學生是否眼明手快。
等了三四個班，第四節晚自習將要開時，一直守在門口的同學朝班裏大喊：“三班排完了！咱們出去排隊！”
班主任下下課鈴響時就抱著杯子出去了，大約是迴辦公室泡茶或拿東西。
一群人往教室門口擁去，看看這架勢，沈悅之就道：“同桌，咱們要不然晚點走？”
她是擠慣了公交車的，哪怕再擁擠的人群，給她半分鍾，都能從車頭走到車尾。
更何況小小一個教室，別說人流已經從前後門分散，就是都擁在一起，沈悅之也不會皺一下眉毛。
可謝青陽不一樣啊。
她看起來就嬌嬌的，被擠到就算了，萬一被誰踩了……不行，沈悅之光是想一想，就覺得心疼。
謝青陽不置可否地答應。在一班人都在往前後兩個小小的門沖的時候，她們坐在自己座位上，還好整以暇地聊了會兒天。
主要是沈悅之說，謝青陽答。
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