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瀚雄獲救之後，昏迷了兩次。第一次的時間很短，醒來後發現自己躺在帳篷裏，身邊隻有父親長齡先生，他將所遭遇的一切以及猜想的事情都告訴了父親。
至於第二次昏迷，瀚雄感覺自己就像做了一個很長的、內容朦朧而斷續的夢。他在夢裏修煉各種自己也搞不清玄妙的神通秘法，越練越精神，那種暢快的感覺幾乎令人想飛起來，總有一股令他非常舒服的花香飄蕩在心神中，到後來，他竟然突破了四境三轉修為。
瀚雄是一名四境修士，可在定境中涵養神氣，在很累的情況下，假如真地睡著了也會很深沉安穩，不會像普通人那樣多夢。所以連他自己也搞不清楚，為何會有這樣漫長的夢境，難道與身受重傷有關嗎？
瀚雄在朦朧的夢境裏突破了四境三轉修為，當他醒來後，便真的擁有了四境三轉修為！他睜開眼睛時，看見的是天空下搖曳的金色花朵和綠色葉片，那是沿著高崖生長的一株金鈴藤，忽然有個腦袋湊了過來，關切地小聲道：“你終於醒了嗎？”
瀚雄嚇了一大跳，他的身手靈活、功夫高強，當即挺身就蹦了起來，毫無長期昏迷後身體的虛弱不適感，這一下蹦得比以往任何一次都高，幸虧不是在屋子裏，否則他會直接撞破屋頂飛出去的。
也怪不得瀚雄的反應這麽大，他昏迷了這麽長時間，冷不丁一睜眼發現自己躺在一個陌生的地方，還沒搞明白是怎麽迴事呢，突然有個狗頭伸到麵前，還開口吐出人言。假如不是瀚雄與盤瓠早已很熟悉，換一個人說不定又會被嚇暈過去。
看見瀚雄蹦起來，盤瓠趕緊將一支狗爪子放到嘴前噓聲道：“你別這麽大反應啊，不就是聽我說了句話嘛！……可千萬別讓小苗知道，我已經會說話了，要注意保密哦！”接著迴頭朝穀地中央汪汪叫了兩聲。
剛醒來的瀚雄差點讓盤瓠又給整懵了。再抬頭一看，虎娃、少務、北刀氏、少苗、父親長齡、還有不認識的一男一女聽見動靜已經跑了過來。隻聽少務驚喜的喊道：“師弟，你終於沒事了！小路說你很快就會醒，而你果然醒了。”
瀚雄摸了摸腦袋。似夢遊般地問道：“這是什麽地方啊，你們怎麽也在這裏？……少務，你不是已經迴到國都繼位了嗎？”
長齡歎息一聲道：“孩子，你已經昏迷快三個月了，是小路治好了你的傷、還送了你一場大造化。這裏便是彭鏗氏大人在彭山中的封地。也是他的修煉洞府。這兩個多月，國中發生了很多事情，你還都不清楚呢。”
長齡先生給兒子發來一道神念，解釋了最近發生的一係列事件。情況有點複雜，瀚雄愣神了好一會才反應過來。藤金、藤花上前給師伯行禮，而瀚雄亦拜見國君。
少務趕緊以雙手扶住瀚雄的肩膀道：“師弟，在這種私下的場合，你仍叫我小俊師兄就好。我方才也對小路說了，就算我身為巴室國君，我們也永遠是武夫丘上的兄弟。”
長齡先生在一旁撚須道：“話雖如此說。但國中禮法不可廢，瀚雄當然要正式拜見主君。”
少務卻挽著瀚雄的胳膊不撒手：“等迴國都之後再說別的事吧，我今日隻是來敘舊的，同時也要悼念結義兄弟。”
想當初大俊、少務、瀚雄、虎娃、盤瓠在磨劍峰上結拜，如今四兄弟仍在、隻少了一個大俊，幾人就在此地焚香祭拜並吊念這位兄長。少務此舉是真心的，同時也是要做給虎娃等人看的。無論如何，他畢竟親自來了，也這麽做了。
聽聞後廩已逝的消息，瀚雄與虎娃也表達了哀悼與緬懷之意。
少務今天隻帶著少苗。在長齡與北刀氏的護衛下，穿過飛蛇毒霧之險進入此地，並無其他任何隨從。盤瓠見到少苗當然很開心，但少苗卻神色憂鬱不像往日那麽活潑。因為最疼愛她的父君去世了。她非常地難過，少務也是帶她出來散心的。
盤瓠扮傻狗賣萌，好不容易才逗少苗露出了笑容。眾人又坐在幽穀中央談及了諸多往事，感慨不必多提。
大俊當然也得到了封賞，封號以及封地還有所賜財貨本應由他的兒子繼承，可是大俊尚未結親、當然也無子。所以找了他的一個侄子、過繼為大俊之子領受其封賞。這些事情本來隻要派人送個消息就可以，但是少務卻要當麵親自告訴幾位師弟。
少務雖說有些事等迴到國都後再談，但這位事務繁忙的新君在彭山禁地中呆了整整一天一夜，還是免不了談起國事。他對瀚雄道：“善川城處於巴室國南境要地，若與鄭室國有戰事，此城之爭奪首當其衝。
原城主辰南既無才幹亦無德行，我對其早有不滿。他此番因公子仲覽之事牽連獲罪，如今善川城尚缺一位城主。其實在我原先的想法中，再等個一年半載，找合適的機會讓大俊師兄繼任善川城城主，換做他人我實在不太放心，因為巴室國與鄭室國之間遲早要起戰事。
今天長齡先生也在，我想問瀚雄師弟，能否委屈你擔任善川城的城主、為巴室國鎮守南關？另外，鎮南大將軍前日自稱年事已高，想解甲歸鄉，雖被我拒絕並挽留，但他的年紀確實大了，遲早是要告老的。這鎮南大將軍之職，瀚雄師弟將來是否願意承擔？”
少務以兄弟間聊天的語氣，談到了國事安排，要當即任命瀚雄為善川城城主，將來還想任命他為鎮南大將軍。
瀚雄還沒答話呢，長齡先生立即說道：“以瀚雄的年紀，任善川城主已是破格重用，但他既從武夫丘學藝歸來，也當為國效命。……隻是鎮南大將軍之職，無論是修為還是資曆，恐怕都不足勝任，就算勉強任用也亦不能服眾。”
少務則笑道：“瀚雄是長齡先生您的兒子，也是武夫丘三長老的親傳弟子，他與我一起登上武夫丘主峰，亦得到了武夫大將軍當年留下的真傳，隻要給他幾年時間，定可建立功勳威望，屆時又怎會不能服眾呢？”
既然國君已經這麽說了，瀚雄便很痛快地答應道：“當善川城的城主，我自然是願意的，就怕幹不好啊！至於鎮南大將軍，憑我現在這點本事嘛……還是過幾年再說吧。”
少務既對瀚雄又如此安排，又豈能想不到虎娃。他對虎娃提出了自己的想法，希望在巴室國中效仿當年巴國的舊例、重新恢複學宮，屆時想請虎娃擔任學正之職。主持學宮的學正大人，按慣例也兼任國中的副祭正，而祭正則是國君本人，可見其地位很高。
學宮顧名思義，就是傳承學識之地。挑選國中百姓子弟，送往學宮學習各種技藝與知識，同時也指點盡量他們邁入初境得以修煉。所謂百姓，可能與很多年後人們的理解有所不同，此時指的是國中各貴族門閥，而普通村寨民眾，大多數都是沒有姓氏的。
虎娃並不清楚山神的名字叫理清水，所以就更不清楚其是巴原上迄今為止最後一位學正大人。假如他知道的話，說不定會答應少務的請求，這也算是繼承尊長之業了。
虎娃拒絕了，一方麵是他確實不太想幹，另一方麵也是因為山神的囑托。山神讓他行遍巴原各地，不要暴露身份來曆，有朝一日突破六境修為、然後圖謀報仇。以虎娃如今的地位，不知還有沒有必要這麽做，但虎娃並沒有多想，他還是打算繼續完成山神的囑托。
如今在巴室國中，彭鏗氏大人之名已如雷貫耳，這超出了虎娃原先的預計。他本人也不想這麽高調並引人注目，還好出名歸出名，也還沒有太多人認識他，今後換一個身份，仍可以繼續行遊巴原各地，等待他可以願望的那一天。
但虎娃對少務恢複學宮之舉還是讚同的，並向少務推薦了一個人，就是倉煞。虎娃在這些人麵前，當然也不會隱瞞自己便是相室國中那位小先生，因為這個身份已先後被後廩與劍煞猜到了，那麽他當然是認識倉煞的。
這個提議倒把少務給嚇了一跳，他萬沒想到虎娃推薦的竟是這樣一位名震巴原的高人。假如真能請動倉頡，少務當然是求之不得，可這等美事有點不太現實啊！若能請倉煞為學正，那麽為何不請劍煞來做大將軍呢？少務不是不想，而是不敢想啊。
虎娃卻告訴少務，他了解倉頡前輩的宏願。少務有一統巴原之誌，又能讓倉頡看到他真有統一巴原的希望，那麽未嚐不能請這位前輩來坐鎮學宮。屆時就算請不動倉煞本人，請他的弟子候岡來做學正也行啊。
故巴國學宮授業，基本上還是依靠曆代口傳，但這樣先生很難教授弟子太多的東西，而弟子們能學到的則更少，最重要的是，它難以形成積累。有些東西忘記了、有些先生去世了，學識傳承也就斷了。(未完待續。)
瀚雄獲救之後，昏迷了兩次。第一次的時間很短，醒來後發現自己躺在帳篷裏，身邊隻有父親長齡先生，他將所遭遇的一切以及猜想的事情都告訴了父親。
至於第二次昏迷，瀚雄感覺自己就像做了一個很長的、內容朦朧而斷續的夢。他在夢裏修煉各種自己也搞不清玄妙的神通秘法，越練越精神，那種暢快的感覺幾乎令人想飛起來，總有一股令他非常舒服的花香飄蕩在心神中，到後來，他竟然突破了四境三轉修為。
瀚雄是一名四境修士，可在定境中涵養神氣，在很累的情況下，假如真地睡著了也會很深沉安穩，不會像普通人那樣多夢。所以連他自己也搞不清楚，為何會有這樣漫長的夢境，難道與身受重傷有關嗎？
瀚雄在朦朧的夢境裏突破了四境三轉修為，當他醒來後，便真的擁有了四境三轉修為！他睜開眼睛時，看見的是天空下搖曳的金色花朵和綠色葉片，那是沿著高崖生長的一株金鈴藤，忽然有個腦袋湊了過來，關切地小聲道：“你終於醒了嗎？”
瀚雄嚇了一大跳，他的身手靈活、功夫高強，當即挺身就蹦了起來，毫無長期昏迷後身體的虛弱不適感，這一下蹦得比以往任何一次都高，幸虧不是在屋子裏，否則他會直接撞破屋頂飛出去的。
也怪不得瀚雄的反應這麽大，他昏迷了這麽長時間，冷不丁一睜眼發現自己躺在一個陌生的地方，還沒搞明白是怎麽迴事呢，突然有個狗頭伸到麵前，還開口吐出人言。假如不是瀚雄與盤瓠早已很熟悉，換一個人說不定又會被嚇暈過去。
看見瀚雄蹦起來，盤瓠趕緊將一支狗爪子放到嘴前噓聲道：“你別這麽大反應啊，不就是聽我說了句話嘛！……可千萬別讓小苗知道，我已經會說話了，要注意保密哦！”接著迴頭朝穀地中央汪汪叫了兩聲。
剛醒來的瀚雄差點讓盤瓠又給整懵了。再抬頭一看，虎娃、少務、北刀氏、少苗、父親長齡、還有不認識的一男一女聽見動靜已經跑了過來。隻聽少務驚喜的喊道：“師弟，你終於沒事了！小路說你很快就會醒，而你果然醒了。”
瀚雄摸了摸腦袋。似夢遊般地問道：“這是什麽地方啊，你們怎麽也在這裏？……少務，你不是已經迴到國都繼位了嗎？”
長齡歎息一聲道：“孩子，你已經昏迷快三個月了，是小路治好了你的傷、還送了你一場大造化。這裏便是彭鏗氏大人在彭山中的封地。也是他的修煉洞府。這兩個多月，國中發生了很多事情，你還都不清楚呢。”
長齡先生給兒子發來一道神念，解釋了最近發生的一係列事件。情況有點複雜，瀚雄愣神了好一會才反應過來。藤金、藤花上前給師伯行禮，而瀚雄亦拜見國君。
少務趕緊以雙手扶住瀚雄的肩膀道：“師弟，在這種私下的場合，你仍叫我小俊師兄就好。我方才也對小路說了，就算我身為巴室國君，我們也永遠是武夫丘上的兄弟。”
長齡先生在一旁撚須道：“話雖如此說。但國中禮法不可廢，瀚雄當然要正式拜見主君。”
少務卻挽著瀚雄的胳膊不撒手：“等迴國都之後再說別的事吧，我今日隻是來敘舊的，同時也要悼念結義兄弟。”
想當初大俊、少務、瀚雄、虎娃、盤瓠在磨劍峰上結拜，如今四兄弟仍在、隻少了一個大俊，幾人就在此地焚香祭拜並吊念這位兄長。少務此舉是真心的，同時也是要做給虎娃等人看的。無論如何，他畢竟親自來了，也這麽做了。
聽聞後廩已逝的消息，瀚雄與虎娃也表達了哀悼與緬懷之意。
少務今天隻帶著少苗。在長齡與北刀氏的護衛下，穿過飛蛇毒霧之險進入此地，並無其他任何隨從。盤瓠見到少苗當然很開心，但少苗卻神色憂鬱不像往日那麽活潑。因為最疼愛她的父君去世了。她非常地難過，少務也是帶她出來散心的。
盤瓠扮傻狗賣萌，好不容易才逗少苗露出了笑容。眾人又坐在幽穀中央談及了諸多往事，感慨不必多提。
大俊當然也得到了封賞，封號以及封地還有所賜財貨本應由他的兒子繼承，可是大俊尚未結親、當然也無子。所以找了他的一個侄子、過繼為大俊之子領受其封賞。這些事情本來隻要派人送個消息就可以，但是少務卻要當麵親自告訴幾位師弟。
少務雖說有些事等迴到國都後再談，但這位事務繁忙的新君在彭山禁地中呆了整整一天一夜，還是免不了談起國事。他對瀚雄道：“善川城處於巴室國南境要地，若與鄭室國有戰事，此城之爭奪首當其衝。
原城主辰南既無才幹亦無德行，我對其早有不滿。他此番因公子仲覽之事牽連獲罪，如今善川城尚缺一位城主。其實在我原先的想法中，再等個一年半載，找合適的機會讓大俊師兄繼任善川城城主，換做他人我實在不太放心，因為巴室國與鄭室國之間遲早要起戰事。
今天長齡先生也在，我想問瀚雄師弟，能否委屈你擔任善川城的城主、為巴室國鎮守南關？另外，鎮南大將軍前日自稱年事已高，想解甲歸鄉，雖被我拒絕並挽留，但他的年紀確實大了，遲早是要告老的。這鎮南大將軍之職，瀚雄師弟將來是否願意承擔？”
少務以兄弟間聊天的語氣，談到了國事安排，要當即任命瀚雄為善川城城主，將來還想任命他為鎮南大將軍。
瀚雄還沒答話呢，長齡先生立即說道：“以瀚雄的年紀，任善川城主已是破格重用，但他既從武夫丘學藝歸來，也當為國效命。……隻是鎮南大將軍之職，無論是修為還是資曆，恐怕都不足勝任，就算勉強任用也亦不能服眾。”
少務則笑道：“瀚雄是長齡先生您的兒子，也是武夫丘三長老的親傳弟子，他與我一起登上武夫丘主峰，亦得到了武夫大將軍當年留下的真傳，隻要給他幾年時間，定可建立功勳威望，屆時又怎會不能服眾呢？”
既然國君已經這麽說了，瀚雄便很痛快地答應道：“當善川城的城主，我自然是願意的，就怕幹不好啊！至於鎮南大將軍，憑我現在這點本事嘛……還是過幾年再說吧。”
少務既對瀚雄又如此安排，又豈能想不到虎娃。他對虎娃提出了自己的想法，希望在巴室國中效仿當年巴國的舊例、重新恢複學宮，屆時想請虎娃擔任學正之職。主持學宮的學正大人，按慣例也兼任國中的副祭正，而祭正則是國君本人，可見其地位很高。
學宮顧名思義，就是傳承學識之地。挑選國中百姓子弟，送往學宮學習各種技藝與知識，同時也指點盡量他們邁入初境得以修煉。所謂百姓，可能與很多年後人們的理解有所不同，此時指的是國中各貴族門閥，而普通村寨民眾，大多數都是沒有姓氏的。
虎娃並不清楚山神的名字叫理清水，所以就更不清楚其是巴原上迄今為止最後一位學正大人。假如他知道的話，說不定會答應少務的請求，這也算是繼承尊長之業了。
虎娃拒絕了，一方麵是他確實不太想幹，另一方麵也是因為山神的囑托。山神讓他行遍巴原各地，不要暴露身份來曆，有朝一日突破六境修為、然後圖謀報仇。以虎娃如今的地位，不知還有沒有必要這麽做，但虎娃並沒有多想，他還是打算繼續完成山神的囑托。
如今在巴室國中，彭鏗氏大人之名已如雷貫耳，這超出了虎娃原先的預計。他本人也不想這麽高調並引人注目，還好出名歸出名，也還沒有太多人認識他，今後換一個身份，仍可以繼續行遊巴原各地，等待他可以願望的那一天。
但虎娃對少務恢複學宮之舉還是讚同的，並向少務推薦了一個人，就是倉煞。虎娃在這些人麵前，當然也不會隱瞞自己便是相室國中那位小先生，因為這個身份已先後被後廩與劍煞猜到了，那麽他當然是認識倉煞的。
這個提議倒把少務給嚇了一跳，他萬沒想到虎娃推薦的竟是這樣一位名震巴原的高人。假如真能請動倉頡，少務當然是求之不得，可這等美事有點不太現實啊！若能請倉煞為學正，那麽為何不請劍煞來做大將軍呢？少務不是不想，而是不敢想啊。
虎娃卻告訴少務，他了解倉頡前輩的宏願。少務有一統巴原之誌，又能讓倉頡看到他真有統一巴原的希望，那麽未嚐不能請這位前輩來坐鎮學宮。屆時就算請不動倉煞本人，請他的弟子候岡來做學正也行啊。
故巴國學宮授業，基本上還是依靠曆代口傳，但這樣先生很難教授弟子太多的東西，而弟子們能學到的則更少，最重要的是，它難以形成積累。有些東西忘記了、有些先生去世了，學識傳承也就斷了。(未完待續。)