1964年秋，我考入高中，因為是個小縣城，全縣僅有一所完全中學，每年隻招收二個班。
我們這一屆的二個班級，各具特色，一班是個“武生班”，拉拉唱唱，蹦蹦跳跳的人才輩出，同學間偷偷談情說愛也為數不少；我所在的二班是個“文人班”——夫子班，大多是戴著近視鏡的書呆子。
由於我興趣廣泛的勢頭有增無減，上高中不久，我就迷上了裝收音機，從礦石機，來複式到超外差式，一步步向高端攀升。
與此同時，我的學習成績和稻田產量一樣，雖然沒有高產田，但也沒有低產的，平均產量仍然很不錯。
從高一到高三的班主任大都是語文教師，他們對自己的課程抓得特別緊，象評“奧斯卡”最佳獎、最差獎一樣，常常當堂把最好的和最差的作文讀出來。為了麵子，同學們紛紛奮勇爭先，大家的文筆功夫長進了不小，這也為我日後在下鄉當知青時寫文章打下了基礎。
正在此時，全國上下掀起了一個學習毛主席著作高潮，學校要求我們：每天要寫學習日記，每周要交學習心得。
在高二那年（1965年），父親從上海退休了，當時政策上允許子承父業去上海頂職，父親急於物色接班人，我和正在讀初二的大弟你推我讓，誰也不肯去接班。我的目的很明確，當然是想去上大學，畢竟高二離大學之門隻有一步之遙了！好端端一個千載難逢去上海工作的機會就這樣給丟了，父親氣得七竅生煙，但也無可奈何。
就這個事，竟陰差陽錯地使我一舉成為學習“毛著”積極分子，學校領導說我“不去上海留鄉下”恣態高，是活學活用毛主席著作的表現，他們把我寫的學習心得體會向縣文教局報，繼而縣文教局又向全縣轉發，轉發前，德高望重的縣長還親自接見了我，諄諄教導了一番。
一下子之間，我大紫大紅起來，直到“文化大革命”初，內部檔案材料外泄時，才知道此時我已被內定為全國重點大學——中科大的保送生，我也禍從天降，為日後受批鬥，種下了禍根，埋下了伏筆。
我們這一屆的二個班級，各具特色，一班是個“武生班”，拉拉唱唱，蹦蹦跳跳的人才輩出，同學間偷偷談情說愛也為數不少；我所在的二班是個“文人班”——夫子班，大多是戴著近視鏡的書呆子。
由於我興趣廣泛的勢頭有增無減，上高中不久，我就迷上了裝收音機，從礦石機，來複式到超外差式，一步步向高端攀升。
與此同時，我的學習成績和稻田產量一樣，雖然沒有高產田，但也沒有低產的，平均產量仍然很不錯。
從高一到高三的班主任大都是語文教師，他們對自己的課程抓得特別緊，象評“奧斯卡”最佳獎、最差獎一樣，常常當堂把最好的和最差的作文讀出來。為了麵子，同學們紛紛奮勇爭先，大家的文筆功夫長進了不小，這也為我日後在下鄉當知青時寫文章打下了基礎。
正在此時，全國上下掀起了一個學習毛主席著作高潮，學校要求我們：每天要寫學習日記，每周要交學習心得。
在高二那年（1965年），父親從上海退休了，當時政策上允許子承父業去上海頂職，父親急於物色接班人，我和正在讀初二的大弟你推我讓，誰也不肯去接班。我的目的很明確，當然是想去上大學，畢竟高二離大學之門隻有一步之遙了！好端端一個千載難逢去上海工作的機會就這樣給丟了，父親氣得七竅生煙，但也無可奈何。
就這個事，竟陰差陽錯地使我一舉成為學習“毛著”積極分子，學校領導說我“不去上海留鄉下”恣態高，是活學活用毛主席著作的表現，他們把我寫的學習心得體會向縣文教局報，繼而縣文教局又向全縣轉發，轉發前，德高望重的縣長還親自接見了我，諄諄教導了一番。
一下子之間，我大紫大紅起來，直到“文化大革命”初，內部檔案材料外泄時，才知道此時我已被內定為全國重點大學——中科大的保送生，我也禍從天降，為日後受批鬥，種下了禍根，埋下了伏筆。