“阿伯次的餓福哥～～”
“學會了沒有。”
“提領，沒學會，您看是不是再來一遍。”
“你叫什麽名字，算了，不重要，去門口站著，還有誰不懂。”
藥局的醫師不敢多嘴，連忙跑到門口站立一旁。
“懂了，學會了。”
“嗯，那個坐在角落裏的站起來，這個字母怎麽讀的。”
鄭雄隨手在黑板上寫了個b，問道。
“讀de。”
“很好，本官很欣慰，出去站著。”
同上，還是藥局的醫師。
“那個第二排那個小孩，對，就你，這個念什麽。”
“讀波。”
“對，這個字母讀波，你先坐下，其他人好好學學，懂就是懂，不懂別裝懂。”
“還有誰不懂。”
鄭雄又隨手畫了個q，指向一人。
“提領，讀七。”
“那這些讀什麽。”
鄭雄又隨手在黑板上寫了幾個字母。
“提領，讀qaq。”
“自覺點，出去站著。”
痛並快樂著，鄭雄感受到了當老師的樂趣，同時也感受到了老師的無奈與心酸，教書育人的工作需要良好的耐心和認真負責的態度。
“拿出伱們的小黑板，聽我讀，在小黑板上寫下字母，寫完待會按順序拿上來，本官檢查一下。”
“的佛機科屋子～”
鄭雄報完字母，從前排開始抽檢，前排的小孩一個個走上台前，等候著批示。
“錯兩個，去門口站一刻鍾，下一個。”
“全對，先迴座位，待會叔叔給你發糖吃。”
“錯三個，門口站一刻半鍾，那邊的那兩位交頭接耳的在幹嘛，給我上前。”
看到邊上還有幾個竊竊私語的，鄭雄隨手拿起粉筆，掰下一截扔了過去，準頭不錯，正中靶心。
也不能厚此薄彼，又扔了好幾個粉筆頭，一個個的砸了過去，剛有些抬頭的話語聲，很快消失。
批改完小黑板的答案，沒被罰站的隻有孤零零的幾個小孩，藥局的醫師全軍覆沒，跟著沒過關的小孩在外麵罰站。
拿出了早上帶出的點心，鄭雄分給了麵前的小孩。
“提領先生，不是發糖嗎？怎麽是點心，我要吃糖，那個甜。”
“糖不湊巧，咱這沒有，先吃點心，這個也甜。”
“不行，俺就要吃糖。”
“中，要麽去門口站著給你吃糖，要麽現在給我吃點心。”
經過醫師一段時間的教導，算是養廢了，一群佛係的醫師教出來的學生是一點不怕生，在自己這個校長的麵前也敢討價還價。
情急之下的鄭雄連中字都喊了出來，表明了態度。
門口站成一排的人群，終究還是讓小孩打了退堂鼓，拿起點心吃了一口，弱弱的說道。
“點心真香，真好吃。”
“好吃就行，你們幾個跟本校長一起，去外麵坐著吃。”
熱浪逼人，外邊站著的人群已經汗流浹背，剛剛走出教室的鄭雄一陣後悔。
剛剛說出去的話卻也不好反悔，硬著頭皮帶著幾人在受罰的人群麵前，吃著點心，幾個小孩子的心情倒是不錯，還有心情做著鬼臉，調戲麵前的眾人。
硬捱著吃了點心，鄭雄叫一群人全都迴了室內，體罰不是目的，為的是端正眾人的態度，自己這個校長的威嚴也要有。
鄭雄的威望算是在小朋友的麵前樹立起來了，學習的氛圍越來越好，沒用幾天就將二十六個拚音全部教會。
然後是二十三個聲母，二十四個韻母，十六個整體認讀音節。
皇宮之中，老朱正在批示著奏折，毛驤靜靜的訴說著探聽的情報。
“陛下，最近南京城中勳貴日漸驕橫，欺壓百姓，貪歡尋樂弄的百姓怨聲載道，末將已經聽到不少的傳聞。”
“你暗中將身邊的人散出去，看看能不能搜集一些證據，其他道聽途說的消息也可以跟咱說說。”
“南京城中用了藥局的肥皂洗頭，脫發的越來越多，有的已經重新長出了毛發，有的卻是一直沒有重新長出，為此不滿的人也不在少數。”
聽到毛驤說起此事，老朱揉了揉眉心，麻煩。要是當和尚剃光毛發，自己能容忍，畢竟自己也做過幾天和尚。
用肥皂洗頭導致的脫發自己已經處理過，鄭雄還因此甘願受了髡刑，發出了告示。
但是人心這玩意真的猜不透，衣冠複古詔自己也發了，沒有頭發那麽就沒有披發左衽還是披發右祍的問題，又沒有犯政治性的錯誤，留女真、蒙元發式，還真不好處理。
“這個咱已經知道了，中書省前來上報的苦主不少，已經說不清誰對誰錯，等天氣涼了再說吧。”
“惠民藥局的鄭提領最近弄出了一本字典，現在已經在藥局的學校開始了教學，末將弄來了一本印刷出來的字典。”
說完，毛驤拿出字典交給了老朱。
老朱拿起字典，靜靜的翻看，對於簡化字老朱並不排斥，畢竟是一個連奏折都要求盡量白話的皇帝。
不過這鬼畫符的拚音和從左到右的書寫方式卻令老朱很不習慣，看的雲裏霧裏。
“留這吧，還有沒有什麽事。”
“還有藥局那邊最近關注的人很多，卑職這裏發現了不少。”
“這個不用你管，不過藥局那邊要是有什麽變動，你要及時匯報給咱知道。”
毛驤匯報完畢，得了老朱的示意，告退離開。
等候在外的一人也得了老朱的旨意，上前匯報工作。
“陛下，那玻璃廠弄出來的炸藥，微臣這裏弄出了幾件大殺器，還請陛下示下。”
聽到這話，老朱來了興趣。
“哦，都有些什麽名堂，算了，這兩天有點忙，過兩天，咱自己過去看看，你先做好準備。”
另外一邊，幾個人把玩著字典，討論著什麽。
“這個字典，你們幾個也看過，有什麽看法都說說。”
“鬼畫符的玩意有什麽好看的，簡化字也是完全不入流的東西，還有這從左到右的書寫和符號，看的腦瓜疼，一個學校而已，教這種東西，不明白你們如此上心幹什麽。”
“說的也是，藥局那裏整天教這些鬼畫符，實在看不出能有什麽問題。”
“既然你們都這樣說，那我就不多言了，不過既然開的是學校，還是要多關注一下。”
(本章完)
“學會了沒有。”
“提領，沒學會，您看是不是再來一遍。”
“你叫什麽名字，算了，不重要，去門口站著，還有誰不懂。”
藥局的醫師不敢多嘴，連忙跑到門口站立一旁。
“懂了，學會了。”
“嗯，那個坐在角落裏的站起來，這個字母怎麽讀的。”
鄭雄隨手在黑板上寫了個b，問道。
“讀de。”
“很好，本官很欣慰，出去站著。”
同上，還是藥局的醫師。
“那個第二排那個小孩，對，就你，這個念什麽。”
“讀波。”
“對，這個字母讀波，你先坐下，其他人好好學學，懂就是懂，不懂別裝懂。”
“還有誰不懂。”
鄭雄又隨手畫了個q，指向一人。
“提領，讀七。”
“那這些讀什麽。”
鄭雄又隨手在黑板上寫了幾個字母。
“提領，讀qaq。”
“自覺點，出去站著。”
痛並快樂著，鄭雄感受到了當老師的樂趣，同時也感受到了老師的無奈與心酸，教書育人的工作需要良好的耐心和認真負責的態度。
“拿出伱們的小黑板，聽我讀，在小黑板上寫下字母，寫完待會按順序拿上來，本官檢查一下。”
“的佛機科屋子～”
鄭雄報完字母，從前排開始抽檢，前排的小孩一個個走上台前，等候著批示。
“錯兩個，去門口站一刻鍾，下一個。”
“全對，先迴座位，待會叔叔給你發糖吃。”
“錯三個，門口站一刻半鍾，那邊的那兩位交頭接耳的在幹嘛，給我上前。”
看到邊上還有幾個竊竊私語的，鄭雄隨手拿起粉筆，掰下一截扔了過去，準頭不錯，正中靶心。
也不能厚此薄彼，又扔了好幾個粉筆頭，一個個的砸了過去，剛有些抬頭的話語聲，很快消失。
批改完小黑板的答案，沒被罰站的隻有孤零零的幾個小孩，藥局的醫師全軍覆沒，跟著沒過關的小孩在外麵罰站。
拿出了早上帶出的點心，鄭雄分給了麵前的小孩。
“提領先生，不是發糖嗎？怎麽是點心，我要吃糖，那個甜。”
“糖不湊巧，咱這沒有，先吃點心，這個也甜。”
“不行，俺就要吃糖。”
“中，要麽去門口站著給你吃糖，要麽現在給我吃點心。”
經過醫師一段時間的教導，算是養廢了，一群佛係的醫師教出來的學生是一點不怕生，在自己這個校長的麵前也敢討價還價。
情急之下的鄭雄連中字都喊了出來，表明了態度。
門口站成一排的人群，終究還是讓小孩打了退堂鼓，拿起點心吃了一口，弱弱的說道。
“點心真香，真好吃。”
“好吃就行，你們幾個跟本校長一起，去外麵坐著吃。”
熱浪逼人，外邊站著的人群已經汗流浹背，剛剛走出教室的鄭雄一陣後悔。
剛剛說出去的話卻也不好反悔，硬著頭皮帶著幾人在受罰的人群麵前，吃著點心，幾個小孩子的心情倒是不錯，還有心情做著鬼臉，調戲麵前的眾人。
硬捱著吃了點心，鄭雄叫一群人全都迴了室內，體罰不是目的，為的是端正眾人的態度，自己這個校長的威嚴也要有。
鄭雄的威望算是在小朋友的麵前樹立起來了，學習的氛圍越來越好，沒用幾天就將二十六個拚音全部教會。
然後是二十三個聲母，二十四個韻母，十六個整體認讀音節。
皇宮之中，老朱正在批示著奏折，毛驤靜靜的訴說著探聽的情報。
“陛下，最近南京城中勳貴日漸驕橫，欺壓百姓，貪歡尋樂弄的百姓怨聲載道，末將已經聽到不少的傳聞。”
“你暗中將身邊的人散出去，看看能不能搜集一些證據，其他道聽途說的消息也可以跟咱說說。”
“南京城中用了藥局的肥皂洗頭，脫發的越來越多，有的已經重新長出了毛發，有的卻是一直沒有重新長出，為此不滿的人也不在少數。”
聽到毛驤說起此事，老朱揉了揉眉心，麻煩。要是當和尚剃光毛發，自己能容忍，畢竟自己也做過幾天和尚。
用肥皂洗頭導致的脫發自己已經處理過，鄭雄還因此甘願受了髡刑，發出了告示。
但是人心這玩意真的猜不透，衣冠複古詔自己也發了，沒有頭發那麽就沒有披發左衽還是披發右祍的問題，又沒有犯政治性的錯誤，留女真、蒙元發式，還真不好處理。
“這個咱已經知道了，中書省前來上報的苦主不少，已經說不清誰對誰錯，等天氣涼了再說吧。”
“惠民藥局的鄭提領最近弄出了一本字典，現在已經在藥局的學校開始了教學，末將弄來了一本印刷出來的字典。”
說完，毛驤拿出字典交給了老朱。
老朱拿起字典，靜靜的翻看，對於簡化字老朱並不排斥，畢竟是一個連奏折都要求盡量白話的皇帝。
不過這鬼畫符的拚音和從左到右的書寫方式卻令老朱很不習慣，看的雲裏霧裏。
“留這吧，還有沒有什麽事。”
“還有藥局那邊最近關注的人很多，卑職這裏發現了不少。”
“這個不用你管，不過藥局那邊要是有什麽變動，你要及時匯報給咱知道。”
毛驤匯報完畢，得了老朱的示意，告退離開。
等候在外的一人也得了老朱的旨意，上前匯報工作。
“陛下，那玻璃廠弄出來的炸藥，微臣這裏弄出了幾件大殺器，還請陛下示下。”
聽到這話，老朱來了興趣。
“哦，都有些什麽名堂，算了，這兩天有點忙，過兩天，咱自己過去看看，你先做好準備。”
另外一邊，幾個人把玩著字典，討論著什麽。
“這個字典，你們幾個也看過，有什麽看法都說說。”
“鬼畫符的玩意有什麽好看的，簡化字也是完全不入流的東西，還有這從左到右的書寫和符號，看的腦瓜疼，一個學校而已，教這種東西，不明白你們如此上心幹什麽。”
“說的也是，藥局那裏整天教這些鬼畫符，實在看不出能有什麽問題。”
“既然你們都這樣說，那我就不多言了，不過既然開的是學校，還是要多關注一下。”
(本章完)