第241章 此時此刻彼岸花開(三十八)中篇小說:夢季節(三十七)
印象底色：許亦斌文藝活動筆記 作者：許亦斌 投票推薦 加入書簽 留言反饋
聽說看見了自己的曾經，且行且珍惜任重而道遠的歲月裏感受著的。王二他自己也是一個人，小白還在這裏的學習體驗中，而在這裏的現在的自己又何嚐不是這樣？初始的模仿由於自己的無知鬧過了不少的笑話……因為自己的個人無知而鬧過的笑話或者是彼此之間的相處滋生出來新的空虛和負麵情緒堆積糾結，初衷總是好的。結果卻又不得不去麵對各種各樣承載著的還沒有確定目標的迷茫……
本來還是想著讓共同成長發展著的自己一個人也是能有機會走到一起相輔相成彼此陪伴卻是無能為力於意想不到的結果，追求與此同時也給自己和身邊的人帶來的有形無形的“大家好才是真的好”。好的初衷結出真的好的果實，不想因為自己的能力範圍之外來自還沒有確定目標的第三方的負麵影響而才是抱團墜崖的悲劇。讓共同成長發展著的初衷結出苦果，盡管亦是果但是自己一個人也是還是不忍心看著！
彼此之間的相處也是為了自己的大家好才是真的好！不遺餘力，培養成長，助力圓夢。這才是真正的執著。昨天早上這邊還下了一場雨，雨夾雪的天氣就在這裏的日常大雪節氣過後確實有些挺好玩兒的。也是難得，周邊縣市區普遍降雪，隻有在這裏的還能有機會跟著看到雨夾雪的天氣這也就是正在預示著某一種告別給予新生事物一種希望吧？藕斷絲連著的秋，戀戀不舍著的冬。夢季節此時此刻彼岸花開，秋意黯然冬季難舍。這也是在這裏的自己給予新生力量一步一步成就新春的成長，季節獨特的告別儀式正在這裏想方設法歡迎新的季節的到來！“冬天就要過去，春天還會遠嗎？”
冰清玉潔遇人有淑，晨起誦讀詩篇晚間默念經典思想。日積月累積少成多鋪墊托舉著自己的現在，聞雞起舞劍走偏鋒另辟蹊徑，溫故而知新。冬練三九，夏練三伏。夯實基礎懸腕提筆橫平豎直一撇一捺出口成章……
這個冬天有些幹旱，霧靄也是不少！小白他自己一個人也是正在這裏的鄉村小路上步行走著，不遠處的山丘丘陵在這裏的地方也叫“山”。總是蒼茫顯出這山的本色，以往下大雪的日子裏總是這樣遠遠的望著那邊的山上的白色。今年這樣的情景確實少見，有人正在地裏澆灌小麥。據說是叫什麽“封凍水”，小西北風兒正在那裏一個勁兒地刮著！
樹梢幹枯缺少一絲生機就像是有的時候的自己一個人也是總是看不到希望……現在的他自己正在這裏的小路上一路踢著小石子兒沒精打采地往前走去！“唉……又遲到了！”想到了這裏他王二不由得又想到了自己一個人又何嚐不是這樣？觸景生情感受著不同的人不同的人生，還有什麽希望能有機會去改變自己呢？
眼睛近視學習成績又給落下來了一大截，最近在這裏的自己一個人正在努力著的夢想還有未來距離自己越來越遠了！這樣的天氣幹旱迫使澆灌封凍水的越來越多，深井大河枯草遮掩奄奄一息著的柔弱麥苗一下子就看到了新的希望:明年一定會是個好收成！
腳踢著小石子踢得腳尖兒有點兒疼！小石子咕嚕到了一邊被氣樂了:“該！誰讓你閑著沒事兒總是這樣想著踢俺哩！”一邊嘲笑著小白自己在那裏齜牙咧嘴，一邊還在躲避著碾壓可是現在的自己卻又沒法躲避著。讓他這麽一踢還給踢出新的想法來了！
踢著自己倒是感覺不出來痛癢，不過就是在那裏咕嚕咕嚕地姿勢有點兒狼狽！就這麽被人踢來踢去確實有些不太雅觀……這幾天的風大，堆積在這裏的沙土灰塵裹著自己的身上看上去有些灰突突邋遢埋汰。如果還有思想的話，那麽這麵子上一定是過不去的。
看著小白自己的走遠，就在這裏的地麵上自然又恢複了平靜。又是一陣兒風刮過，這風太大吹動著自己的滾動。這個時候一路上的行人很少有人來迴走動，以前的碾壓讓自己更是狼狽有的時候還是缺胳膊少腿的。痛癢感覺沒有就是顯得被這麽推搡碾壓姿勢有些不太好看……
突然感有一隻手一把就抓起來了自己往後一掄就脫手而出，被迎麵而來的黑乎乎地東西觸碰了一下！自己一個人倒是沒有什麽隻見那小白用手捂著腦袋蹲在了地上，破口大罵起來！反彈的作用被彈在了地上，這位小白自己一個人也是沒好氣，起身也就又要用腳踢過來！誰知還給踢偏了，一腳給踢在了那旁邊的石頭上！痛得他小白自己一隻手還在那裏捂著腦袋又想著伸手去捂自己的腳尖兒！
就這樣在這裏更是耽誤了一些時間，他自己一個人正在那裏一手捂著後腦勺，一邊齜牙咧嘴踮著腳後跟兒一瘸一拐一邊還想著往前挪動！這個時候的天早就已經很晚了！等著他自己總算是挪到了學校，站在教室的外邊。“報告！”“……”“從百草園到三味書屋講了一個什麽樣的道理呢？這也正是作者自己所要表達的。”“報告！”“……”“下課！”“起立！”老師看了他一眼什麽也沒說，同學們陸陸續續地從教室裏走了出來。
“你怎麽又來晚了？先頭去你那邊叫你還說快要吃晚飯了！我自己一看就要遲到了也就沒敢再等你！咦？你的後腦勺怎麽還破了啊？”
多麽熟悉的情景，就好像是在那裏寫自己似的！要是沒有類似的經曆自己一個人還真的是寫作不出來……想到這裏他王二自己一個人正在這裏不由得想到了這日子的奇妙趣聞雜談！中性筆有些寫作不是那麽順暢也就想著起來另換新的。紙張還有幾張，眼看著又要換成新的一本了！寫作質量還看不出什麽來，倒是寫作完成的底稿用了好幾本了！要是自己一個人也是能有機會出這麽多的書，是不是比這還要有成就感……
這一次找到的他王二算是找著了，再也用不著迴避什麽？都是大男人沒有什麽可避諱的，一個一個的名字就這樣被自己使用。就是難免還有重名的，這一點兒倒是讓自己感到了尷尬……取名路人甲路人乙又似乎有些太任性！難就難在這裏……
難，對於這人類自己來說並不是什麽問題。人類的發展不就是在這樣那樣的不斷製造麻煩和解決問題中進步的嗎？啃硬骨頭似的解決了一個又一個的問題，環環緊扣扣扣相連。
小白自己一個人也是這樣，日複一日年複一年每天上學放學讀書寫字跟著老師學習。那是頭一年的實行九年製義務教育，從自己所在的村子裏的五年級到六年級由於是第一年開始落實因此印象也就顯得深刻。最主要的表現就是還要經過一次升學考試，五年級升六年級的考試。及格了的就要去距離這裏的村子以外數裏地的學區聯合中學設在那裏的六年級繼續上學。沒有及格的就算是沒有考上迴鄉務農，從此以後也就結束了自己的學業。
因此，那個時候都還以為是一次“小考”即五年級升六年級的升學考試。頭一次就要離開自己所在的村子裏，也算是外出求學。大多數人收到入學通知的總是有一種“金榜題名”的小有成就感。在這裏的學區聯合中學還有一次升學考試那就是明年的六年級小學畢業升入初中的一次考試。升上初級中學的入學三年，在這裏的初一升初二的時候就要去往原來的鄉政府駐地的中心中學繼續完成初二、初三的學業。初中畢業以後還要參加中考，有的報考中等專業學校，有的報考高級中學為以後考大學參加高等教育提前做好準備。每一次的考試總是被刷下一些人。學習尖子報考中專或者是高中，中考落榜的不好意思就要迴鄉務農傳承農耕文明接自己父輩祖輩們的班了！
要求上進的還能參加選拔參軍入伍，退伍迴來繼續從事農業或者是務工。而在這裏的小白自己一個人也是既沒有入學深造和參軍入伍，又不甘心就這麽待在農村一輩子。於是也就想著自己一個人也是能有機會進城打工補貼家用。這也是一部分新農村青年的謀生出路。走出了校園一切還是陌生，什麽也得學！
除了書本還有社會上的知識，“社會大學”也能培養人。廣播電台裏的各類技校培訓班廣告層出不窮，影響著新一代農村青年的擇業出路。學一門技術也是實用，以前的自己一個人也是還在為自己的美術繼續向往著，有人比較聽說接受了家人的建議學點兒實用技術。
而小白自己一個人也是不服，還僅僅隻是想著能有機會繼續學習藝術。“藝術能當飯吃啊？”藝術的特點也就成為了某些還沒有理解的人靈魂拷問的軟肋之一，是啊！藝無止境。正是在這裏的無止境也就有了許許多多的還沒有確定目標的困惑。不像是那實用技術自己一個人學會了就是學會了，學會了就能多少掙錢而在這裏的藝術就是再怎麽學仍還是沒有標準！什麽叫學會了？
他王二自己一個人正在這裏為自己的出路感到了鬱悶迷茫，是繼續留在北京這裏啊！還是自己一個人正在出去闖闖？年紀輕輕的就這麽老實待在這裏，又有什麽出息？
現在正在這裏的寫作也就有了能有機會留在這裏找到了借口。自己一個人也是先在這裏寫寫看看吧？不一定哪塊兒雲彩裏就能藏著雨，有了這樣的想法他王二自己也就安下心來！每天總是過去倉庫那邊看看有沒有需要整理的，迴來了以後就又要開始做飯吃飯。洗漱完成就開始坐在這裏的天井裏發呆，自從有了寫作計劃他的打算也就有了新的充實。
每天上傳續寫三千字以上還能接受，使用手機怎麽也得比較慢！有的時候還要提前安排好了！就在這裏的日常生活中還要製訂一個作息規律計劃 隻有這樣才能很好地落實有序進展並且還要麵麵俱到。做好在這裏的每一件事，有了這樣的想法也就為今後的發展提前鋪路夯實基礎。
一個良好的開端預示著感覺美好的未來，且行且珍惜現在擁有的機會對於自己一個人來說就是難得！環境安靜有利於更加理想地思考問題，有利於在這裏的現有基礎條件上進行加工提煉醞釀塑造一個又一個的人物形象和一篇又一篇的作品。日積月累積澱著自己的經過印象還有機會陪伴著自己成長人在旅途中的摸著石頭過河時候的那種執著守望和追求於未來的成全歸屬。這麽說有些繞口，事實讓自己的思想意識總是傳承創新與時俱進走過路過的自己接受適應著新的機遇。
有他王二住在這裏的環境也有小白自己的體驗更有我自己一個人也是正在這裏想方設法容納包容承載著的，多位一體顧此失彼患得患失的過往。有的時候還真的是丟了西瓜撿芝麻選擇得不償失，沒有付出哪來的收獲。沒有收獲哪能養活了這麽大的這麽多的付出？選擇幾乎是每時每刻都在，就在這裏的日常從小到大成長過程中選擇幾乎是成為了在這裏的相當重要的部分內容。
肉體和思想彼此之間的相處正是隔離著的內卷彼此排斥卻又不得不去麵對互補相輔相成共同成長發展著的重要意義。寫作有了新的提升改善自己的思想與此同時也給小白增添了新的機會充實自己。王二做為承載著的主體與虛構中的小白他們之間還是有的質的區別的。總是各有分工合作優勢互補共同成長，就像是秤不離砣公不離婆一樣！“想啥呢？走走走！快點走……”“好了!這就好，這就好……”
本來還是想著讓共同成長發展著的自己一個人也是能有機會走到一起相輔相成彼此陪伴卻是無能為力於意想不到的結果，追求與此同時也給自己和身邊的人帶來的有形無形的“大家好才是真的好”。好的初衷結出真的好的果實，不想因為自己的能力範圍之外來自還沒有確定目標的第三方的負麵影響而才是抱團墜崖的悲劇。讓共同成長發展著的初衷結出苦果，盡管亦是果但是自己一個人也是還是不忍心看著！
彼此之間的相處也是為了自己的大家好才是真的好！不遺餘力，培養成長，助力圓夢。這才是真正的執著。昨天早上這邊還下了一場雨，雨夾雪的天氣就在這裏的日常大雪節氣過後確實有些挺好玩兒的。也是難得，周邊縣市區普遍降雪，隻有在這裏的還能有機會跟著看到雨夾雪的天氣這也就是正在預示著某一種告別給予新生事物一種希望吧？藕斷絲連著的秋，戀戀不舍著的冬。夢季節此時此刻彼岸花開，秋意黯然冬季難舍。這也是在這裏的自己給予新生力量一步一步成就新春的成長，季節獨特的告別儀式正在這裏想方設法歡迎新的季節的到來！“冬天就要過去，春天還會遠嗎？”
冰清玉潔遇人有淑，晨起誦讀詩篇晚間默念經典思想。日積月累積少成多鋪墊托舉著自己的現在，聞雞起舞劍走偏鋒另辟蹊徑，溫故而知新。冬練三九，夏練三伏。夯實基礎懸腕提筆橫平豎直一撇一捺出口成章……
這個冬天有些幹旱，霧靄也是不少！小白他自己一個人也是正在這裏的鄉村小路上步行走著，不遠處的山丘丘陵在這裏的地方也叫“山”。總是蒼茫顯出這山的本色，以往下大雪的日子裏總是這樣遠遠的望著那邊的山上的白色。今年這樣的情景確實少見，有人正在地裏澆灌小麥。據說是叫什麽“封凍水”，小西北風兒正在那裏一個勁兒地刮著！
樹梢幹枯缺少一絲生機就像是有的時候的自己一個人也是總是看不到希望……現在的他自己正在這裏的小路上一路踢著小石子兒沒精打采地往前走去！“唉……又遲到了！”想到了這裏他王二不由得又想到了自己一個人又何嚐不是這樣？觸景生情感受著不同的人不同的人生，還有什麽希望能有機會去改變自己呢？
眼睛近視學習成績又給落下來了一大截，最近在這裏的自己一個人正在努力著的夢想還有未來距離自己越來越遠了！這樣的天氣幹旱迫使澆灌封凍水的越來越多，深井大河枯草遮掩奄奄一息著的柔弱麥苗一下子就看到了新的希望:明年一定會是個好收成！
腳踢著小石子踢得腳尖兒有點兒疼！小石子咕嚕到了一邊被氣樂了:“該！誰讓你閑著沒事兒總是這樣想著踢俺哩！”一邊嘲笑著小白自己在那裏齜牙咧嘴，一邊還在躲避著碾壓可是現在的自己卻又沒法躲避著。讓他這麽一踢還給踢出新的想法來了！
踢著自己倒是感覺不出來痛癢，不過就是在那裏咕嚕咕嚕地姿勢有點兒狼狽！就這麽被人踢來踢去確實有些不太雅觀……這幾天的風大，堆積在這裏的沙土灰塵裹著自己的身上看上去有些灰突突邋遢埋汰。如果還有思想的話，那麽這麵子上一定是過不去的。
看著小白自己的走遠，就在這裏的地麵上自然又恢複了平靜。又是一陣兒風刮過，這風太大吹動著自己的滾動。這個時候一路上的行人很少有人來迴走動，以前的碾壓讓自己更是狼狽有的時候還是缺胳膊少腿的。痛癢感覺沒有就是顯得被這麽推搡碾壓姿勢有些不太好看……
突然感有一隻手一把就抓起來了自己往後一掄就脫手而出，被迎麵而來的黑乎乎地東西觸碰了一下！自己一個人倒是沒有什麽隻見那小白用手捂著腦袋蹲在了地上，破口大罵起來！反彈的作用被彈在了地上，這位小白自己一個人也是沒好氣，起身也就又要用腳踢過來！誰知還給踢偏了，一腳給踢在了那旁邊的石頭上！痛得他小白自己一隻手還在那裏捂著腦袋又想著伸手去捂自己的腳尖兒！
就這樣在這裏更是耽誤了一些時間，他自己一個人正在那裏一手捂著後腦勺，一邊齜牙咧嘴踮著腳後跟兒一瘸一拐一邊還想著往前挪動！這個時候的天早就已經很晚了！等著他自己總算是挪到了學校，站在教室的外邊。“報告！”“……”“從百草園到三味書屋講了一個什麽樣的道理呢？這也正是作者自己所要表達的。”“報告！”“……”“下課！”“起立！”老師看了他一眼什麽也沒說，同學們陸陸續續地從教室裏走了出來。
“你怎麽又來晚了？先頭去你那邊叫你還說快要吃晚飯了！我自己一看就要遲到了也就沒敢再等你！咦？你的後腦勺怎麽還破了啊？”
多麽熟悉的情景，就好像是在那裏寫自己似的！要是沒有類似的經曆自己一個人還真的是寫作不出來……想到這裏他王二自己一個人正在這裏不由得想到了這日子的奇妙趣聞雜談！中性筆有些寫作不是那麽順暢也就想著起來另換新的。紙張還有幾張，眼看著又要換成新的一本了！寫作質量還看不出什麽來，倒是寫作完成的底稿用了好幾本了！要是自己一個人也是能有機會出這麽多的書，是不是比這還要有成就感……
這一次找到的他王二算是找著了，再也用不著迴避什麽？都是大男人沒有什麽可避諱的，一個一個的名字就這樣被自己使用。就是難免還有重名的，這一點兒倒是讓自己感到了尷尬……取名路人甲路人乙又似乎有些太任性！難就難在這裏……
難，對於這人類自己來說並不是什麽問題。人類的發展不就是在這樣那樣的不斷製造麻煩和解決問題中進步的嗎？啃硬骨頭似的解決了一個又一個的問題，環環緊扣扣扣相連。
小白自己一個人也是這樣，日複一日年複一年每天上學放學讀書寫字跟著老師學習。那是頭一年的實行九年製義務教育，從自己所在的村子裏的五年級到六年級由於是第一年開始落實因此印象也就顯得深刻。最主要的表現就是還要經過一次升學考試，五年級升六年級的考試。及格了的就要去距離這裏的村子以外數裏地的學區聯合中學設在那裏的六年級繼續上學。沒有及格的就算是沒有考上迴鄉務農，從此以後也就結束了自己的學業。
因此，那個時候都還以為是一次“小考”即五年級升六年級的升學考試。頭一次就要離開自己所在的村子裏，也算是外出求學。大多數人收到入學通知的總是有一種“金榜題名”的小有成就感。在這裏的學區聯合中學還有一次升學考試那就是明年的六年級小學畢業升入初中的一次考試。升上初級中學的入學三年，在這裏的初一升初二的時候就要去往原來的鄉政府駐地的中心中學繼續完成初二、初三的學業。初中畢業以後還要參加中考，有的報考中等專業學校，有的報考高級中學為以後考大學參加高等教育提前做好準備。每一次的考試總是被刷下一些人。學習尖子報考中專或者是高中，中考落榜的不好意思就要迴鄉務農傳承農耕文明接自己父輩祖輩們的班了！
要求上進的還能參加選拔參軍入伍，退伍迴來繼續從事農業或者是務工。而在這裏的小白自己一個人也是既沒有入學深造和參軍入伍，又不甘心就這麽待在農村一輩子。於是也就想著自己一個人也是能有機會進城打工補貼家用。這也是一部分新農村青年的謀生出路。走出了校園一切還是陌生，什麽也得學！
除了書本還有社會上的知識，“社會大學”也能培養人。廣播電台裏的各類技校培訓班廣告層出不窮，影響著新一代農村青年的擇業出路。學一門技術也是實用，以前的自己一個人也是還在為自己的美術繼續向往著，有人比較聽說接受了家人的建議學點兒實用技術。
而小白自己一個人也是不服，還僅僅隻是想著能有機會繼續學習藝術。“藝術能當飯吃啊？”藝術的特點也就成為了某些還沒有理解的人靈魂拷問的軟肋之一，是啊！藝無止境。正是在這裏的無止境也就有了許許多多的還沒有確定目標的困惑。不像是那實用技術自己一個人學會了就是學會了，學會了就能多少掙錢而在這裏的藝術就是再怎麽學仍還是沒有標準！什麽叫學會了？
他王二自己一個人正在這裏為自己的出路感到了鬱悶迷茫，是繼續留在北京這裏啊！還是自己一個人正在出去闖闖？年紀輕輕的就這麽老實待在這裏，又有什麽出息？
現在正在這裏的寫作也就有了能有機會留在這裏找到了借口。自己一個人也是先在這裏寫寫看看吧？不一定哪塊兒雲彩裏就能藏著雨，有了這樣的想法他王二自己也就安下心來！每天總是過去倉庫那邊看看有沒有需要整理的，迴來了以後就又要開始做飯吃飯。洗漱完成就開始坐在這裏的天井裏發呆，自從有了寫作計劃他的打算也就有了新的充實。
每天上傳續寫三千字以上還能接受，使用手機怎麽也得比較慢！有的時候還要提前安排好了！就在這裏的日常生活中還要製訂一個作息規律計劃 隻有這樣才能很好地落實有序進展並且還要麵麵俱到。做好在這裏的每一件事，有了這樣的想法也就為今後的發展提前鋪路夯實基礎。
一個良好的開端預示著感覺美好的未來，且行且珍惜現在擁有的機會對於自己一個人來說就是難得！環境安靜有利於更加理想地思考問題，有利於在這裏的現有基礎條件上進行加工提煉醞釀塑造一個又一個的人物形象和一篇又一篇的作品。日積月累積澱著自己的經過印象還有機會陪伴著自己成長人在旅途中的摸著石頭過河時候的那種執著守望和追求於未來的成全歸屬。這麽說有些繞口，事實讓自己的思想意識總是傳承創新與時俱進走過路過的自己接受適應著新的機遇。
有他王二住在這裏的環境也有小白自己的體驗更有我自己一個人也是正在這裏想方設法容納包容承載著的，多位一體顧此失彼患得患失的過往。有的時候還真的是丟了西瓜撿芝麻選擇得不償失，沒有付出哪來的收獲。沒有收獲哪能養活了這麽大的這麽多的付出？選擇幾乎是每時每刻都在，就在這裏的日常從小到大成長過程中選擇幾乎是成為了在這裏的相當重要的部分內容。
肉體和思想彼此之間的相處正是隔離著的內卷彼此排斥卻又不得不去麵對互補相輔相成共同成長發展著的重要意義。寫作有了新的提升改善自己的思想與此同時也給小白增添了新的機會充實自己。王二做為承載著的主體與虛構中的小白他們之間還是有的質的區別的。總是各有分工合作優勢互補共同成長，就像是秤不離砣公不離婆一樣！“想啥呢？走走走！快點走……”“好了!這就好，這就好……”