思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。月明人倚樓。
伊之被一步步地孤立，很可怕，整個被設計的過程都很可怕。
第一步被班委孤立，餘娜娜利用的是班委的同理心和伊之的心高氣傲；第二步伊之被全班同學孤立，餘娜娜利用了賀以琛的虛榮心和伊之的清高；第三步離間伊之和韓菲樂的關係，餘娜娜利用的是韓菲樂和伊之都極其厭惡的欺騙。
知己知彼，百戰不殆！
伊之被孤立的過程，將人性的醜惡暴露的淋漓盡致。
莎士比亞講：一個心地不純正的人，即使有幾分好處，人家在稱讚他的時候，總不免帶著幾分惋惜；因為那樣的好處也就等於是邪惡的幫手。
畢淑敏講：給你心疼的人做飯，給你尊敬的人做飯，給你憐愛的人做飯，那手下的力道是不一樣的。做飯的人，要有好心情，據說隻有最惡毒的女子，才能烤出最辣的芥末。我不知這說法在烹調技法上是否經得起推敲。
那些把嫉妒和邪惡作為營養的人，見了最好的人也敢去咬一口的。
三步下來，伊之成功被孤立，成功地成為大學裏邊緣裏的人物。
什麽是邊緣裏的人物？心理學家k.勒溫提出了概念：廣義地說，是一個人在某些方麵有獨到之處，狹義地說，指一個人各個方麵都脫離主流社會群體方式的人。關於社會邊緣人，有一部分是“主動邊緣”，一部分是“被動邊緣”。在他們身上，常常具備以下5個特征：第一不主動的話，沒有人會主動聯係你；第二即使在特定的節日裏，也不會有人想起你；第三更多的時間，喜歡“安靜和獨處”；第四拒絕一切“無意義的社交”；第五不麻煩別人，也不希望別人來麻煩你。
伊之屬於被動邊緣，什麽也沒有做的伊之，成了被動邊緣的人。
伊之雖然什麽都沒有做，但是他的所有行為在大學裏時時刻刻都有人監視著，監視伊之的人從伊之生活當中的點點滴滴，了解伊之，剖析伊之，目的是為了什麽？
剛開始賀以琛監視伊之，隻是為了能夠更好地追求伊之，但是隨著時間的推移，隨著對伊之的漸漸了解，賀以琛慢慢了解了伊之的性格，監視伊之從剛開始的為了追求伊之，轉變為控製伊之。
如果伊之知道自己的一舉一動都被人監視著，伊之會不惜一切代價讓監視者受到法律的製裁，可惜的是：伊之不知道有人在時刻地監視著自己，包括自己的洗澡。
賀以琛監視伊之是為了自己內心的情愫，賀妮監視伊之則有一種倚老賣老的獲得感。
有一種恐懼叫做：看得見的恐懼。這種恐懼來源於監視與被監視。
這種雙重荒唐不得不成為魔幻現實的具象化表現之一了，無處不在的攝像頭，以愛之名粉飾包裹起來，隨時監控另一方，甚至有的攝像頭進化出了語音對講功能，我們的社會似乎變得越來越分裂。
根據《中華人民共和國刑法》第253條之一，違反國家有關規定，侵犯他人隱私權，向他人出售或提供公民個人信息，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處罰金；情節特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，並處罰金。此外，根據《治安管理處罰法》第42條規定，有偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私行為的，處5日以下拘留或者500元以下罰款；情節較重的，處5日以上10日以下拘留，可以並處500元以下罰款，受害人還可以向法院提起名譽侵權訴訟，要求侵權人消除影響、賠禮道歉，甚至賠償損失。
中國的法律在這，可惜的是伊之不知道自己在大學的一舉一動都被人監視著。
被人監視著的伊之無疑是可憐的。
監視的人是自己的大學老師，這種情況無疑是可悲的。
“班長，我們這麽做可以嗎？”2015級針灸推拿學1班班長打算重新建一個沒有伊之在的班群，班上的團支書黃寧儷問道，“如果被發現了怎麽辦？”
“如果被發現？寧，你講的是被誰發現？”班長江雲雲問道，“伊之在某種情況下已經不屬於我們班級了！”
聽到班長江雲雲這麽講，黃寧儷心裏別提有多開心有多高興了。
“那班長你不怕伊之有情緒？”黃寧儷繼續問道，“雖然話是這麽講，但是在大學的規章製度裏，伊之還是屬於2015級針灸推拿學1班的同學，享受著2015級針灸推拿學1班的所有權力。”
“為什麽需要在乎伊之的情緒，她的情緒現在還會有人會在乎嗎？”班長江雲雲繼續講道，“賀以琛都會在班委競選上主動競選班委，說明他和伊之的事情，過錯方在伊之，而伊之卻始終都是一副高高在上的模樣，越看越反感！”
黃寧儷聽到這，心裏樂開了花，但是沒有再講一句話。
於是班長江雲雲另外建立了一個沒有伊之的班群，隨後將針灸推拿學院有的相關活動既發在沒有伊之的班群裏，也發在有伊之的班群裏。唯一不同的就是，提醒隻在沒有伊之在班群裏提醒，討論也隻在沒有伊之在的班群裏討論，這樣做，伊之很多班級活動都無法參加，班級活動沒有參加，學業就會受影響！
“伊之，你知道我這次喊你過來辦公室的原因？”伊之的年級班主任安靜老師問道。
伊之搖了搖頭。
“聽2015級針灸推拿學1班的班委講，你有很多班級活動都沒有參加，是這樣子的嗎？”年級輔導員安靜老師繼續講道，“你不參加班級活動，你這樣子是在脫離班級，是不對的！”
伊之聽了連忙解釋道：“安老師，不是我不參加班級活動，而是班委在班群裏沒有通知，有些時候我沒有看到班級通知，所以就錯過了班級活動。我記得之前班級有活動，班委都是會在群裏不定時的通知的，知道活動結束。”
“這就是你的不是了！伊之！”安靜老師繼續講道，“班委也是學生，他們也有自己的事情，你怎麽可以完全依賴班委呢！”
伊之點頭。
“還有就是伊之，我這次主要喊你過來的目的，是想告訴你，你在很多方麵不符合學校大三生的標準，你需要留級！”
沒有給伊之任何餘地，伊之被留級！
伊之被一步步地孤立，很可怕，整個被設計的過程都很可怕。
第一步被班委孤立，餘娜娜利用的是班委的同理心和伊之的心高氣傲；第二步伊之被全班同學孤立，餘娜娜利用了賀以琛的虛榮心和伊之的清高；第三步離間伊之和韓菲樂的關係，餘娜娜利用的是韓菲樂和伊之都極其厭惡的欺騙。
知己知彼，百戰不殆！
伊之被孤立的過程，將人性的醜惡暴露的淋漓盡致。
莎士比亞講：一個心地不純正的人，即使有幾分好處，人家在稱讚他的時候，總不免帶著幾分惋惜；因為那樣的好處也就等於是邪惡的幫手。
畢淑敏講：給你心疼的人做飯，給你尊敬的人做飯，給你憐愛的人做飯，那手下的力道是不一樣的。做飯的人，要有好心情，據說隻有最惡毒的女子，才能烤出最辣的芥末。我不知這說法在烹調技法上是否經得起推敲。
那些把嫉妒和邪惡作為營養的人，見了最好的人也敢去咬一口的。
三步下來，伊之成功被孤立，成功地成為大學裏邊緣裏的人物。
什麽是邊緣裏的人物？心理學家k.勒溫提出了概念：廣義地說，是一個人在某些方麵有獨到之處，狹義地說，指一個人各個方麵都脫離主流社會群體方式的人。關於社會邊緣人，有一部分是“主動邊緣”，一部分是“被動邊緣”。在他們身上，常常具備以下5個特征：第一不主動的話，沒有人會主動聯係你；第二即使在特定的節日裏，也不會有人想起你；第三更多的時間，喜歡“安靜和獨處”；第四拒絕一切“無意義的社交”；第五不麻煩別人，也不希望別人來麻煩你。
伊之屬於被動邊緣，什麽也沒有做的伊之，成了被動邊緣的人。
伊之雖然什麽都沒有做，但是他的所有行為在大學裏時時刻刻都有人監視著，監視伊之的人從伊之生活當中的點點滴滴，了解伊之，剖析伊之，目的是為了什麽？
剛開始賀以琛監視伊之，隻是為了能夠更好地追求伊之，但是隨著時間的推移，隨著對伊之的漸漸了解，賀以琛慢慢了解了伊之的性格，監視伊之從剛開始的為了追求伊之，轉變為控製伊之。
如果伊之知道自己的一舉一動都被人監視著，伊之會不惜一切代價讓監視者受到法律的製裁，可惜的是：伊之不知道有人在時刻地監視著自己，包括自己的洗澡。
賀以琛監視伊之是為了自己內心的情愫，賀妮監視伊之則有一種倚老賣老的獲得感。
有一種恐懼叫做：看得見的恐懼。這種恐懼來源於監視與被監視。
這種雙重荒唐不得不成為魔幻現實的具象化表現之一了，無處不在的攝像頭，以愛之名粉飾包裹起來，隨時監控另一方，甚至有的攝像頭進化出了語音對講功能，我們的社會似乎變得越來越分裂。
根據《中華人民共和國刑法》第253條之一，違反國家有關規定，侵犯他人隱私權，向他人出售或提供公民個人信息，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處罰金；情節特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，並處罰金。此外，根據《治安管理處罰法》第42條規定，有偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私行為的，處5日以下拘留或者500元以下罰款；情節較重的，處5日以上10日以下拘留，可以並處500元以下罰款，受害人還可以向法院提起名譽侵權訴訟，要求侵權人消除影響、賠禮道歉，甚至賠償損失。
中國的法律在這，可惜的是伊之不知道自己在大學的一舉一動都被人監視著。
被人監視著的伊之無疑是可憐的。
監視的人是自己的大學老師，這種情況無疑是可悲的。
“班長，我們這麽做可以嗎？”2015級針灸推拿學1班班長打算重新建一個沒有伊之在的班群，班上的團支書黃寧儷問道，“如果被發現了怎麽辦？”
“如果被發現？寧，你講的是被誰發現？”班長江雲雲問道，“伊之在某種情況下已經不屬於我們班級了！”
聽到班長江雲雲這麽講，黃寧儷心裏別提有多開心有多高興了。
“那班長你不怕伊之有情緒？”黃寧儷繼續問道，“雖然話是這麽講，但是在大學的規章製度裏，伊之還是屬於2015級針灸推拿學1班的同學，享受著2015級針灸推拿學1班的所有權力。”
“為什麽需要在乎伊之的情緒，她的情緒現在還會有人會在乎嗎？”班長江雲雲繼續講道，“賀以琛都會在班委競選上主動競選班委，說明他和伊之的事情，過錯方在伊之，而伊之卻始終都是一副高高在上的模樣，越看越反感！”
黃寧儷聽到這，心裏樂開了花，但是沒有再講一句話。
於是班長江雲雲另外建立了一個沒有伊之的班群，隨後將針灸推拿學院有的相關活動既發在沒有伊之的班群裏，也發在有伊之的班群裏。唯一不同的就是，提醒隻在沒有伊之在班群裏提醒，討論也隻在沒有伊之在的班群裏討論，這樣做，伊之很多班級活動都無法參加，班級活動沒有參加，學業就會受影響！
“伊之，你知道我這次喊你過來辦公室的原因？”伊之的年級班主任安靜老師問道。
伊之搖了搖頭。
“聽2015級針灸推拿學1班的班委講，你有很多班級活動都沒有參加，是這樣子的嗎？”年級輔導員安靜老師繼續講道，“你不參加班級活動，你這樣子是在脫離班級，是不對的！”
伊之聽了連忙解釋道：“安老師，不是我不參加班級活動，而是班委在班群裏沒有通知，有些時候我沒有看到班級通知，所以就錯過了班級活動。我記得之前班級有活動，班委都是會在群裏不定時的通知的，知道活動結束。”
“這就是你的不是了！伊之！”安靜老師繼續講道，“班委也是學生，他們也有自己的事情，你怎麽可以完全依賴班委呢！”
伊之點頭。
“還有就是伊之，我這次主要喊你過來的目的，是想告訴你，你在很多方麵不符合學校大三生的標準，你需要留級！”
沒有給伊之任何餘地，伊之被留級！