“哈哈哈哈哈......！”這種聲音伊從很久之前就圍繞在伊之的身邊。
與笑聲同時圍繞在伊之周圍的還有紅黃搭配、“你怎麽都不和我講話的？”、“礦泉水”等等。
賀以琛現在對伊之的感覺，喜歡占比60%，勝負欲占比40%。
這個比例在談戀愛中是比較恐怖的一個數據。
這天伊之上完小兒推拿的實驗課，一下課伊之就來到了圖書館四樓的心靈閱覽室，與此同時，圖書館監控室的老沈也就單獨放大了伊之的學習畫麵。
那天賀妮來找過老沈後，第二天賀妮就又給老沈打了電話。
“喂，老沈，現在就是這樣子的！”賀妮在電話裏對老沈講道，“你將圖書館外邊的監控也時刻監視著，伊之什麽時候到了圖書館，你發消息給我，伊之什麽時候離開的圖書館，你也發消息給我！”
“好的，賀院長！”老沈對賀妮講道。
“還有這件事情如果有其他的領導過來問，你就講不知道。”賀妮繼續講道，“我會給你開工資，薪水和你在學校圖書館工作的薪水一樣！”
“賀院長，你的意思是我可以拿兩份薪水？”老沈問賀妮。
賀妮點了點頭。
“賀院長，您不需要給我薪水的！”老沈接著講道，“幫你看伊之也不是什麽難事。”
“那就麻煩老沈你了！”賀妮繼續講道，“謝謝老沈！”
“不客氣的！”老沈笑嗬嗬地迴答賀妮。
三毛曾說：“世上的喜劇不需金錢就能產生，可悲劇大半和金錢脫不了關係。”
你對待金錢的態度，決定了你的人生是一出悲劇還是喜劇。
要從窮人那裏獲取錢財通常需要巧妙的策略和對情緒的精準把控，而從富人那裏賺錢則依賴於真實的能力和價值提供。這兩種情形的難度和門檻大相徑庭。這種不同揭示了社會經濟結構的複雜性與多樣性，同時也解釋了為什麽有些人選擇這條路，而其他人則偏好另一種方式。
賀妮給足了老沈情緒價值，老沈自然不會要賀妮額外的報酬。
伊之到達圖書館四樓心靈閱覽室，剛拿出學習的資料，樓下圖書館1樓大廳就又傳來談話時發出的笑聲。
“哈哈哈哈哈......！”笑聲沒有持續很長，但是時間足夠讓伊之聽到。
長蓮中醫藥大學的圖書館一樓大廳到四樓，中間的空間都是空的，所有伊之在四樓也可以聽到一樓大廳傳來的聲音。伊之在四樓走廊上同樣也可以看到從一樓大廳進出圖書館的人。
“哈哈哈哈哈......!”這種聲音，第一次出現在圖書館的時候，伊之壓根就沒有注意。
後來出現的次數多了，伊之第一次察覺到“哈哈哈哈......！”這種聲音的時候，當時伊之也是剛到四樓心靈閱覽室沒多久，圖書館1樓大廳就傳來了“哈哈哈哈.......!”這種聲音。
“怎麽有人在圖書館也哈哈大笑的？”伊之心裏想到，“不知道圖書館是要求禁止大聲喧嘩的嗎？”
伊之第一次察覺到笑聲的時候，隻是覺得那些發出笑聲的人沒有素質，連進入圖書館的基本禮儀都沒有，其他的伊之什麽也沒有去想。
時間又過了一周，伊之收好東西準備要離開圖書館四樓的心靈閱覽室。剛收拾好自己的複習資料後，伊之又聽到了“哈哈哈哈......！”的聲音從圖書館1樓傳來。
經過一周後，這會兒伊之不再隻覺得是個人素養的問題了。
經過一周時間，伊之發現這些“哈哈哈哈......！”的聲音會在固定的時間出現，所謂的固定的時間就是：自己進入圖書館拿出複習資料準備開始學習的時候，自己收拾好東西準備離開圖書館的時候，以及在學習的過程中自己有些特別行為的時候......
伊之開始覺得差異，但是也沒有多想。畢竟圖書館是一所學校的公共區域之一，裏麵的工作人員都是經過選拔才進入的，各方麵都是不錯的。加上圖書館都是有24小時監控的，每天來圖書館都是熱愛學習的人。伊之察覺到有差異後，經過自己在腦海中的一番分析，伊之也就沒有多想。
可是，隨著伊之的第四次全國大學生英語六級考試沒有過，伊之在針灸推拿學院組織的期中考試沒有過等其它學業上的不順，伊之來圖書館再次聽到這些“哈哈哈哈......！”的笑聲，會讓伊之覺得她們是在笑自己，自己的情緒也就慢慢上來了，由剛開始的不在意慢慢變成了會刻意去注意，這個轉變無疑是恐怖的！
心理防禦機製是麵對壓力、焦慮或衝突時，個體無意識使用的策略，目的是保護自己免受不適或痛苦。常見的心理防禦機製包括壓抑、否認、投射、迴避、轉移、幻想、理性化、補償、反作用和抑製。這些機製可能幫助應對短期心理壓力，但過度依賴可能阻礙情緒發展和問題解決能力。
每個正常人都有心理防禦機製。
有這樣一類人：他們活在“自我否定”的世界裏，對於外界的讚美，總是會條件反射一般地否認；看上去是謙虛，實際上是他們潛意識的真實想法。認為自己不行，認為自己很糟糕，認為自己獲得的成績隻是因為運氣。這樣的自我否定，會逐漸將一個人的思維禁錮住，無法跳出牢籠看向發光發亮的自己。
還有一類人：慢慢掉入別人設置的“自我否定”的圈套裏，慢慢對自己失去信心。
伊之在圖書館遇到的事情，就屬於後者。
可是，伊之在圖書館看的書不是白看的，經過兩周的時間觀察，伊之發現這些聲音可能是針對自己的時候，後來在圖書館學習的時候，就沒有固定在圖書館四樓的心靈閱覽室，而是不同的樓層不同的自習室交替著學習。
有時候伊之也會去人多的自習室，以前伊之是喜歡人少的自習室的。
“賀院長，伊之現在不固定在四樓心靈閱覽室自習了，她現在來圖書館都會各個自習室交替著自習，我們還需要繼續觀察嗎？”圖書館老沈打電話問賀妮。
“為什麽要放棄？她換自習室了，說明我們的方法起作用了，隻要堅持，別說一個伊之，就算是十個伊之，也照樣拿下！”賀妮繼續講道，“辛苦您了，老沈，還請您繼續幫我觀察伊之！”
“不客氣！賀院長！”老沈笑著迴答道。
與笑聲同時圍繞在伊之周圍的還有紅黃搭配、“你怎麽都不和我講話的？”、“礦泉水”等等。
賀以琛現在對伊之的感覺，喜歡占比60%，勝負欲占比40%。
這個比例在談戀愛中是比較恐怖的一個數據。
這天伊之上完小兒推拿的實驗課，一下課伊之就來到了圖書館四樓的心靈閱覽室，與此同時，圖書館監控室的老沈也就單獨放大了伊之的學習畫麵。
那天賀妮來找過老沈後，第二天賀妮就又給老沈打了電話。
“喂，老沈，現在就是這樣子的！”賀妮在電話裏對老沈講道，“你將圖書館外邊的監控也時刻監視著，伊之什麽時候到了圖書館，你發消息給我，伊之什麽時候離開的圖書館，你也發消息給我！”
“好的，賀院長！”老沈對賀妮講道。
“還有這件事情如果有其他的領導過來問，你就講不知道。”賀妮繼續講道，“我會給你開工資，薪水和你在學校圖書館工作的薪水一樣！”
“賀院長，你的意思是我可以拿兩份薪水？”老沈問賀妮。
賀妮點了點頭。
“賀院長，您不需要給我薪水的！”老沈接著講道，“幫你看伊之也不是什麽難事。”
“那就麻煩老沈你了！”賀妮繼續講道，“謝謝老沈！”
“不客氣的！”老沈笑嗬嗬地迴答賀妮。
三毛曾說：“世上的喜劇不需金錢就能產生，可悲劇大半和金錢脫不了關係。”
你對待金錢的態度，決定了你的人生是一出悲劇還是喜劇。
要從窮人那裏獲取錢財通常需要巧妙的策略和對情緒的精準把控，而從富人那裏賺錢則依賴於真實的能力和價值提供。這兩種情形的難度和門檻大相徑庭。這種不同揭示了社會經濟結構的複雜性與多樣性，同時也解釋了為什麽有些人選擇這條路，而其他人則偏好另一種方式。
賀妮給足了老沈情緒價值，老沈自然不會要賀妮額外的報酬。
伊之到達圖書館四樓心靈閱覽室，剛拿出學習的資料，樓下圖書館1樓大廳就又傳來談話時發出的笑聲。
“哈哈哈哈哈......！”笑聲沒有持續很長，但是時間足夠讓伊之聽到。
長蓮中醫藥大學的圖書館一樓大廳到四樓，中間的空間都是空的，所有伊之在四樓也可以聽到一樓大廳傳來的聲音。伊之在四樓走廊上同樣也可以看到從一樓大廳進出圖書館的人。
“哈哈哈哈哈......!”這種聲音，第一次出現在圖書館的時候，伊之壓根就沒有注意。
後來出現的次數多了，伊之第一次察覺到“哈哈哈哈......！”這種聲音的時候，當時伊之也是剛到四樓心靈閱覽室沒多久，圖書館1樓大廳就傳來了“哈哈哈哈.......!”這種聲音。
“怎麽有人在圖書館也哈哈大笑的？”伊之心裏想到，“不知道圖書館是要求禁止大聲喧嘩的嗎？”
伊之第一次察覺到笑聲的時候，隻是覺得那些發出笑聲的人沒有素質，連進入圖書館的基本禮儀都沒有，其他的伊之什麽也沒有去想。
時間又過了一周，伊之收好東西準備要離開圖書館四樓的心靈閱覽室。剛收拾好自己的複習資料後，伊之又聽到了“哈哈哈哈......！”的聲音從圖書館1樓傳來。
經過一周後，這會兒伊之不再隻覺得是個人素養的問題了。
經過一周時間，伊之發現這些“哈哈哈哈......！”的聲音會在固定的時間出現，所謂的固定的時間就是：自己進入圖書館拿出複習資料準備開始學習的時候，自己收拾好東西準備離開圖書館的時候，以及在學習的過程中自己有些特別行為的時候......
伊之開始覺得差異，但是也沒有多想。畢竟圖書館是一所學校的公共區域之一，裏麵的工作人員都是經過選拔才進入的，各方麵都是不錯的。加上圖書館都是有24小時監控的，每天來圖書館都是熱愛學習的人。伊之察覺到有差異後，經過自己在腦海中的一番分析，伊之也就沒有多想。
可是，隨著伊之的第四次全國大學生英語六級考試沒有過，伊之在針灸推拿學院組織的期中考試沒有過等其它學業上的不順，伊之來圖書館再次聽到這些“哈哈哈哈......！”的笑聲，會讓伊之覺得她們是在笑自己，自己的情緒也就慢慢上來了，由剛開始的不在意慢慢變成了會刻意去注意，這個轉變無疑是恐怖的！
心理防禦機製是麵對壓力、焦慮或衝突時，個體無意識使用的策略，目的是保護自己免受不適或痛苦。常見的心理防禦機製包括壓抑、否認、投射、迴避、轉移、幻想、理性化、補償、反作用和抑製。這些機製可能幫助應對短期心理壓力，但過度依賴可能阻礙情緒發展和問題解決能力。
每個正常人都有心理防禦機製。
有這樣一類人：他們活在“自我否定”的世界裏，對於外界的讚美，總是會條件反射一般地否認；看上去是謙虛，實際上是他們潛意識的真實想法。認為自己不行，認為自己很糟糕，認為自己獲得的成績隻是因為運氣。這樣的自我否定，會逐漸將一個人的思維禁錮住，無法跳出牢籠看向發光發亮的自己。
還有一類人：慢慢掉入別人設置的“自我否定”的圈套裏，慢慢對自己失去信心。
伊之在圖書館遇到的事情，就屬於後者。
可是，伊之在圖書館看的書不是白看的，經過兩周的時間觀察，伊之發現這些聲音可能是針對自己的時候，後來在圖書館學習的時候，就沒有固定在圖書館四樓的心靈閱覽室，而是不同的樓層不同的自習室交替著學習。
有時候伊之也會去人多的自習室，以前伊之是喜歡人少的自習室的。
“賀院長，伊之現在不固定在四樓心靈閱覽室自習了，她現在來圖書館都會各個自習室交替著自習，我們還需要繼續觀察嗎？”圖書館老沈打電話問賀妮。
“為什麽要放棄？她換自習室了，說明我們的方法起作用了，隻要堅持，別說一個伊之，就算是十個伊之，也照樣拿下！”賀妮繼續講道，“辛苦您了，老沈，還請您繼續幫我觀察伊之！”
“不客氣！賀院長！”老沈笑著迴答道。