“這，這，這……”
是的，合一，至於真實的合一，真正的三小合一，他(她)們也曾有過幾次(這都是指三小所知道的，是明的三人合一，至於暗的，那就……)：第一次是在初獲功能時;第二次是在逃出實驗室時;第三次是在實驗室倒塌救科學家時;第四次便是把在全基地隱藏的毒品都給提煉了出來;前三次是來無影，去無蹤，他(她)們事先沒有一點預兆，是完全被動的;而隻這最後一次卻是專門追求的，雖費時艱難，對來去也不大瞭然，但因預有準備，所以還會有蹤跡可尋____這就帶有了主動的色彩;這……
三小圍坐一團兒，閑目手手互握，口中念念有詞______已好久了。
又是在實驗三小合一!
爸爸曾經說過合一的事兒，寧寧反覆向小月和大宏述說著自然合一_____人類學習配合的一切……他口幹舌燥，反覆的反覆，喋喋不休……真說得嘴上起了泡，都冒出白沬子了……可“三人合一”卻還是沒有一點跡象。
“唉!”三小絕望了，仰頭呆呆望著天，腦中一片空白。
“爸爸，該怎麽辦呢?”寧寧心神俱竭，他無言地垂下頭來。
“伯父____教父!”小月和大宏也無奈地喃喃自語。
……
“咦……”
三人隻覺一陣恍惚，竟好象同時坐在了寧寧家的客廳裏!
隻是渾身灘軟，一動也不能動_____這感覺他(她)們並不陌生，正要說話，慢，可還有更驚奇的事_____
寧寧爸爸正含笑望著他(她)們。
目瞪口呆，瞠目結舌。
“這……”三小還不知是幻是夢。
這一下子就抓住了他(她)們。
“好，你們終於合一了，記住要以傳播、推廣、實踐自然理論為己任!”爸爸又驚又喜，一見麵就按頓個不停，他顯得欣慰而嚴肅。
三小卻麵麵相覷，一頭霧水。
張口結舌之餘，嚷嚷中猛地爆發了出來。
“真是想什麽來什麽，您說到底該怎麽才會合一呀?”“這是真的嗎?”“可我們沒有力啊!”七嘴八舌地簡直亂了套。
這分別是小月、大宏和寧寧，他(她)們隻是各自撿眼前自認為最迫切的來問。
“你們這不是……對，你們是真的來到我家裏的客廳了，這說明……”
“合一，三人合一!我們真的三人合一了!”寧寧最先反應過來，還沒等爸爸一句話說完，他就狂喜地一跳。
連帶地小月和大宏也嚇了一跳，他(她)們還沒弄明白怎麽迴事?
“你們既已三人合一了，那潛在的所有能量豈不會是隨意識而動?但要記住，你們還剛三人合一，要趕快總結經驗，以備……”話還未落，三小便人已不見了____是三小不見了。
三小又迴到了基地。
這次是寧寧動念主動帶三小一塊迴來的。
爸爸說的話他瞬間就明白了，一動念，渾身便精力瀰漫，如響斯應，另二小也霎時精力大增;“對，得趕快總結經驗，時空轉化，迴去……”
一點也不覺費力，好象小月和大宏也會了時空轉化，“妙啊，這真正的合一……”寧寧情不自禁讚嘆。
“生是科學的人，死是科學的鬼”三小已自認為是科學的人_____這裏的科學與基地是等同的，所以他(她)們幹什麽的第一意念就是要先迴基地。
況基地對他(她)們又一直觀察著____那裏有他(她)們時時刻刻的各種原始、分析、綜合等的數據資料啊____雖然基地近來遭到催化集團的一係列幾乎是毀滅性的打擊，但再說到底基地的條件還是比家裏強。
正文(23) 正文(38)
寧寧雖然明白，但對它的具體要如何一步步操作卻還是一頭霧水，至於另二小則更是迷迷懵懂。
他(她)們按基地拍攝到的一步步場景又再三試驗多次，卻再也沒成功過。
但就這一去一迴的三小合一，卻使他(她)們有了一種凝聚力，不由自主的，三小常常就會走到一起，好象是有什麽力量在推動著他(她)們似的。
莫名其妙。
期間，當然，對三小每時每刻的變化、生理、心理的反應……等等一切的任何微小波動，通過預先按在他(她)們身上的傳感器，一直都在與科學家所控製的關鍵設備而無線傳輸著……這是必不可少的功課。
這也是實驗的一部分。
這便可保證三小相當的自由。
對於重大的實驗，三小還要親身去參預。
可以說，三小的一舉一動科學家都在密切監控著，並隨時都會要給予一切可能的指導。
寧寧、小月、大宏一聚在一起，就想三小合一，雖明知無望，可仍然要如此。
已成了習慣。
這一天，則又是如此。
反覆的失敗後，三小卻仍是鍥而不捨。
恰好，身旁有一叢花草，小月就問了。
“孩子，合一也需要人性的配合，人性的合一，人性可是很難捉摸啊!”
“可為什麽你們對我們就會摸得有這麽透____我們能談話，這不也是合一嗎?”
</br>
是的，合一，至於真實的合一，真正的三小合一，他(她)們也曾有過幾次(這都是指三小所知道的，是明的三人合一，至於暗的，那就……)：第一次是在初獲功能時;第二次是在逃出實驗室時;第三次是在實驗室倒塌救科學家時;第四次便是把在全基地隱藏的毒品都給提煉了出來;前三次是來無影，去無蹤，他(她)們事先沒有一點預兆，是完全被動的;而隻這最後一次卻是專門追求的，雖費時艱難，對來去也不大瞭然，但因預有準備，所以還會有蹤跡可尋____這就帶有了主動的色彩;這……
三小圍坐一團兒，閑目手手互握，口中念念有詞______已好久了。
又是在實驗三小合一!
爸爸曾經說過合一的事兒，寧寧反覆向小月和大宏述說著自然合一_____人類學習配合的一切……他口幹舌燥，反覆的反覆，喋喋不休……真說得嘴上起了泡，都冒出白沬子了……可“三人合一”卻還是沒有一點跡象。
“唉!”三小絕望了，仰頭呆呆望著天，腦中一片空白。
“爸爸，該怎麽辦呢?”寧寧心神俱竭，他無言地垂下頭來。
“伯父____教父!”小月和大宏也無奈地喃喃自語。
……
“咦……”
三人隻覺一陣恍惚，竟好象同時坐在了寧寧家的客廳裏!
隻是渾身灘軟，一動也不能動_____這感覺他(她)們並不陌生，正要說話，慢，可還有更驚奇的事_____
寧寧爸爸正含笑望著他(她)們。
目瞪口呆，瞠目結舌。
“這……”三小還不知是幻是夢。
這一下子就抓住了他(她)們。
“好，你們終於合一了，記住要以傳播、推廣、實踐自然理論為己任!”爸爸又驚又喜，一見麵就按頓個不停，他顯得欣慰而嚴肅。
三小卻麵麵相覷，一頭霧水。
張口結舌之餘，嚷嚷中猛地爆發了出來。
“真是想什麽來什麽，您說到底該怎麽才會合一呀?”“這是真的嗎?”“可我們沒有力啊!”七嘴八舌地簡直亂了套。
這分別是小月、大宏和寧寧，他(她)們隻是各自撿眼前自認為最迫切的來問。
“你們這不是……對，你們是真的來到我家裏的客廳了，這說明……”
“合一，三人合一!我們真的三人合一了!”寧寧最先反應過來，還沒等爸爸一句話說完，他就狂喜地一跳。
連帶地小月和大宏也嚇了一跳，他(她)們還沒弄明白怎麽迴事?
“你們既已三人合一了，那潛在的所有能量豈不會是隨意識而動?但要記住，你們還剛三人合一，要趕快總結經驗，以備……”話還未落，三小便人已不見了____是三小不見了。
三小又迴到了基地。
這次是寧寧動念主動帶三小一塊迴來的。
爸爸說的話他瞬間就明白了，一動念，渾身便精力瀰漫，如響斯應，另二小也霎時精力大增;“對，得趕快總結經驗，時空轉化，迴去……”
一點也不覺費力，好象小月和大宏也會了時空轉化，“妙啊，這真正的合一……”寧寧情不自禁讚嘆。
“生是科學的人，死是科學的鬼”三小已自認為是科學的人_____這裏的科學與基地是等同的，所以他(她)們幹什麽的第一意念就是要先迴基地。
況基地對他(她)們又一直觀察著____那裏有他(她)們時時刻刻的各種原始、分析、綜合等的數據資料啊____雖然基地近來遭到催化集團的一係列幾乎是毀滅性的打擊，但再說到底基地的條件還是比家裏強。
正文(23) 正文(38)
寧寧雖然明白，但對它的具體要如何一步步操作卻還是一頭霧水，至於另二小則更是迷迷懵懂。
他(她)們按基地拍攝到的一步步場景又再三試驗多次，卻再也沒成功過。
但就這一去一迴的三小合一，卻使他(她)們有了一種凝聚力，不由自主的，三小常常就會走到一起，好象是有什麽力量在推動著他(她)們似的。
莫名其妙。
期間，當然，對三小每時每刻的變化、生理、心理的反應……等等一切的任何微小波動，通過預先按在他(她)們身上的傳感器，一直都在與科學家所控製的關鍵設備而無線傳輸著……這是必不可少的功課。
這也是實驗的一部分。
這便可保證三小相當的自由。
對於重大的實驗，三小還要親身去參預。
可以說，三小的一舉一動科學家都在密切監控著，並隨時都會要給予一切可能的指導。
寧寧、小月、大宏一聚在一起，就想三小合一，雖明知無望，可仍然要如此。
已成了習慣。
這一天，則又是如此。
反覆的失敗後，三小卻仍是鍥而不捨。
恰好，身旁有一叢花草，小月就問了。
“孩子，合一也需要人性的配合，人性的合一，人性可是很難捉摸啊!”
“可為什麽你們對我們就會摸得有這麽透____我們能談話，這不也是合一嗎?”
</br>