她的臉色好奇怪。
“不對，這是怎麽了?”那響忽又響起了大宏慌亂的驚叫。
寧寧把卡片一放，正準備過去。
“嗯!”他忽地一凝，雖隻匆匆一瞥，可那卡片____注能室三個大字下的兩行內容卻令他聳然動容了。
他急忙讀了下去。
“……這注能室在注到一定程度後，便到了它的極限，如妄還想注能，那時，則這注能室就也會成了消能室……它們要永遠保持平衡!”
寧寧廢然一嘆，頹喪地坐在了地上。
“還是對我們有防備，還留了一手……”因注能室而剛建立起的對科學家的好感一下子又蕩然無存……隻剩下咬牙切齒。
小月也跟著寧寧頹然坐在了地上。
這時，大宏驚慌地跑了過來，正要訴說，寧寧黯然把手中卡片遞了過去。
大宏也頹然坐在了地上。
“陰謀，這是陰謀，專門把我們關在這兒，就是怕我們逃，我們偏要逃，我們偏要逃……”大宏氣紅了臉。
先前的“逃”，還隻是賭氣;但這一變故則就更堅定了他(她)們的要逃走之心。
“逃不走……注能消能……哼!
三小就是不信這個邪。
正文 正文(11)
寧寧一動念，人已消失____可就要在成功的剎那，卻似碰到了一股無形的、無法抵禦的勁氣，雙雙力量相互一抵消____他的時空轉化又感力不從心了。
不管時空轉化怎麽，卻還是無濟於事____隻累得他滿頭大汗。
……
大宏一長身，精力瀰漫，似乎已雙手抵住了實驗室的兩壁。
他想破壁而出。
一聲怪叫，後退不迭，臉都白了。
身上的勁力在急速外瀉。
“注能室，消能室……”大宏暴怒狂叫，可又無濟於事____他不敢再接觸這室內的任何器物____可他又不會隔空發力啊。
眼睜睜地無可奈何。
……
小月也想發揮她的強項____與動植物交談，以探聽信息，從而能找到這實驗室的破綻____逃出去的門戶。
閉眼頃聽____一切聲音盡收耳底。
沒有!
這是個隔音，隔聲，隔一切的密封艙。
小月不死心，閉了眼找不著，就睜開眼硬找____找個談話對象____任何動植物都行。
沒有，一片死寂!
“怎麽辦?”希望在一點點消失。
找到了，卻是鐫刻著的一段說明。
“這座實驗室不論如何使用，也不會毀壞____隻會隨著能量的變化而形狀發生變化，其到了一定值便又會復原____人也是如此_____但卻可於此過程中能自動檢測出、記錄下室內人(被試驗人)一舉一動，有關於他(她)們一切的生理、心理等現象的過渡變化和細微差別。。
如此周而復始……
三小幾乎絕望了。
“寧寧，怎麽辦?“大宏不停地迭聲問。
小月也頻頻迴顧。
寧寧可是他(她)們三人中的智多星啊。
“憑我們的能力，如能三人聯手____是要能完全互融於一體的聯手，也就是科學家所說的三小合一，應該是能突破這消能室的，可怎麽聯手呢?
在我們初獲功能、要轉移基因時，不是曾經聯手過一次嗎?”果不愧是智多星，寧寧馬上就提出了問題，可轉瞬便又有新的問題來了。
三小都喘著氣，使勁地想。
……
“書到用時方恨少，唉……爸爸，要是爸爸在就好了……爸爸，爸爸一定會有主意，昨天怎麽不問一下爸爸呢?”寧寧懊悔，他想從爸爸以前談的話中能找到一個方法___方法的借鑑點，可反來復去，總覺沒什麽東西能與眼前情景相合拍的。
突然眼前一亮，想到了，他想到了爸爸說過‘隻有在實踐中應用，才能加深理解，並還可於在原來的基礎理論上，再添新意，由此而發展……’，現在便應該就是新意，也是要在發展中才能解決的問題，發展是要實踐的，實踐，實踐，實踐……可我怎麽才能實踐呢?”
……
寧寧突地眉毛一挑，但又疑慮地看了看小月和大宏。
他(她)們也在凝思苦想，並不時還偷偷望一下寧寧。
有所希冀!
不錯，寧寧是想到了實踐的方法。
“利用注能消能室的周而復始，來反覆淬鍊自己和小月、大宏的功力，這不公會使功力鍛鍊能更加紮實，再也不會消退，且還可更能化出許多新的功能……雖然因能量極限的限製，隻能在低等的範圍內……但這到底也是實踐吶，隻是……
明天那個科學家或許就會另換實驗室的!隻是……”他又偷偷看了看二小，“隻是他(她)們別誤解了，以為是要向科學家投降讓步……”寧寧現在已完全明了了這注能室的原理____不就是運用的能量守恆、平衡原理嗎?
“或許科學家他們也是這用意!”話雖想通了，但總是氣憤難消，十分的不甘心____他們的作法太過份，太欺負人、太看不起人了。
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“不對，這是怎麽了?”那響忽又響起了大宏慌亂的驚叫。
寧寧把卡片一放，正準備過去。
“嗯!”他忽地一凝，雖隻匆匆一瞥，可那卡片____注能室三個大字下的兩行內容卻令他聳然動容了。
他急忙讀了下去。
“……這注能室在注到一定程度後，便到了它的極限，如妄還想注能，那時，則這注能室就也會成了消能室……它們要永遠保持平衡!”
寧寧廢然一嘆，頹喪地坐在了地上。
“還是對我們有防備，還留了一手……”因注能室而剛建立起的對科學家的好感一下子又蕩然無存……隻剩下咬牙切齒。
小月也跟著寧寧頹然坐在了地上。
這時，大宏驚慌地跑了過來，正要訴說，寧寧黯然把手中卡片遞了過去。
大宏也頹然坐在了地上。
“陰謀，這是陰謀，專門把我們關在這兒，就是怕我們逃，我們偏要逃，我們偏要逃……”大宏氣紅了臉。
先前的“逃”，還隻是賭氣;但這一變故則就更堅定了他(她)們的要逃走之心。
“逃不走……注能消能……哼!
三小就是不信這個邪。
正文 正文(11)
寧寧一動念，人已消失____可就要在成功的剎那，卻似碰到了一股無形的、無法抵禦的勁氣，雙雙力量相互一抵消____他的時空轉化又感力不從心了。
不管時空轉化怎麽，卻還是無濟於事____隻累得他滿頭大汗。
……
大宏一長身，精力瀰漫，似乎已雙手抵住了實驗室的兩壁。
他想破壁而出。
一聲怪叫，後退不迭，臉都白了。
身上的勁力在急速外瀉。
“注能室，消能室……”大宏暴怒狂叫，可又無濟於事____他不敢再接觸這室內的任何器物____可他又不會隔空發力啊。
眼睜睜地無可奈何。
……
小月也想發揮她的強項____與動植物交談，以探聽信息，從而能找到這實驗室的破綻____逃出去的門戶。
閉眼頃聽____一切聲音盡收耳底。
沒有!
這是個隔音，隔聲，隔一切的密封艙。
小月不死心，閉了眼找不著，就睜開眼硬找____找個談話對象____任何動植物都行。
沒有，一片死寂!
“怎麽辦?”希望在一點點消失。
找到了，卻是鐫刻著的一段說明。
“這座實驗室不論如何使用，也不會毀壞____隻會隨著能量的變化而形狀發生變化，其到了一定值便又會復原____人也是如此_____但卻可於此過程中能自動檢測出、記錄下室內人(被試驗人)一舉一動，有關於他(她)們一切的生理、心理等現象的過渡變化和細微差別。。
如此周而復始……
三小幾乎絕望了。
“寧寧，怎麽辦?“大宏不停地迭聲問。
小月也頻頻迴顧。
寧寧可是他(她)們三人中的智多星啊。
“憑我們的能力，如能三人聯手____是要能完全互融於一體的聯手，也就是科學家所說的三小合一，應該是能突破這消能室的，可怎麽聯手呢?
在我們初獲功能、要轉移基因時，不是曾經聯手過一次嗎?”果不愧是智多星，寧寧馬上就提出了問題，可轉瞬便又有新的問題來了。
三小都喘著氣，使勁地想。
……
“書到用時方恨少，唉……爸爸，要是爸爸在就好了……爸爸，爸爸一定會有主意，昨天怎麽不問一下爸爸呢?”寧寧懊悔，他想從爸爸以前談的話中能找到一個方法___方法的借鑑點，可反來復去，總覺沒什麽東西能與眼前情景相合拍的。
突然眼前一亮，想到了，他想到了爸爸說過‘隻有在實踐中應用，才能加深理解，並還可於在原來的基礎理論上，再添新意，由此而發展……’，現在便應該就是新意，也是要在發展中才能解決的問題，發展是要實踐的，實踐，實踐，實踐……可我怎麽才能實踐呢?”
……
寧寧突地眉毛一挑，但又疑慮地看了看小月和大宏。
他(她)們也在凝思苦想，並不時還偷偷望一下寧寧。
有所希冀!
不錯，寧寧是想到了實踐的方法。
“利用注能消能室的周而復始，來反覆淬鍊自己和小月、大宏的功力，這不公會使功力鍛鍊能更加紮實，再也不會消退，且還可更能化出許多新的功能……雖然因能量極限的限製，隻能在低等的範圍內……但這到底也是實踐吶，隻是……
明天那個科學家或許就會另換實驗室的!隻是……”他又偷偷看了看二小，“隻是他(她)們別誤解了，以為是要向科學家投降讓步……”寧寧現在已完全明了了這注能室的原理____不就是運用的能量守恆、平衡原理嗎?
“或許科學家他們也是這用意!”話雖想通了，但總是氣憤難消，十分的不甘心____他們的作法太過份，太欺負人、太看不起人了。
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