第5章
我和鋼琴的3650個日子 作者：格卿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
不過和他接觸過的簡一鳴知道他本人並不是這樣的性格，生人勿進的氣場隻是他的偽裝，所以輕鬆向他走去。
注意到來人的符盛藍抬眸。
據統計，全世界大概隻有2%的人能遺傳到綠色的眼眸，在這麽稀少的人群中，符盛藍也必定是這些人中最特別的一個，論顏色的純正和清澈，電影的濾鏡都調不出來他眼眸的顏色。隻是現在這雙漂亮的眼睛，現在猶如明珠蒙塵，有著難以忽視的疲憊感。
簡一鳴對著他笑了笑坐在他旁邊，符盛藍略有些不習慣地眨眨眼。
【在看什麽書？】簡一鳴把問題寫在了紙上。
符盛藍給他看封麵，《形而上學的沉思》。*
很好，沒讀過，不認識。
符盛藍也在紙上問他：【怎麽了？】
簡一鳴敢把自己的作業大大咧咧麻煩向西，可不太好意思麻煩符盛藍，三兩句話解釋了一下，便開始埋頭在作業上。
首先是演奏分析，找到了同學錄的視頻，自己聽一遍，刷刷刷開始寫，沒一個小時就解決了。接下來要頭疼的是曲子分析。
肖邦的曲子比較好入手，但幾乎沒寫過的簡一鳴依舊是寫了又改，改了又寫，死了三四張紙都沒有頭緒。
【開頭先從音樂形象入手吧。】
符盛藍不知道什麽時候放下了書看他寫作業，見他久久寫不下來，給他遞上了提醒。
有了頭緒，接下來就好辦多了。
--------------------
*除了柴賽（柴可夫斯基國際音樂比賽），其他都是原創。
*《形而上學的沉思》，又叫《第一哲學沉思集》，作者笛卡爾。“我思故我在”就是他提出的。這本書是哲學係必讀書目。（別問了，我沒看過。
衛叢：賣弟子，傳統技能。
+
謝謝各位老板大力支持！
感謝灌溉營養液的小天使：一隻小英短、一隻白兔子、五毛一角 20瓶；xian.、人類為什麽要背書、六月的雨 10瓶；靜影沉璧 5瓶；西林 4瓶；46987110、紅塵煙雨 1瓶；
第6章
分析音樂作品是音樂生必不可少的學習，像向西那種從小就立誌要走音樂道路的學生，初中開始便就讀專業音樂學校的學生來說，這種分析作業輕車熟路。但簡一鳴這種高中才誤打誤撞闖進來的人，寫音樂分析簡直要了老命，高一這一年類似的作業簡一鳴都是靠碰瓷向西解決。
主要是向西主動碰上來，盛情難卻。
結果就是，簡一鳴學了一年，他這部分的作業依舊不怎麽會。
更重要一點是，符盛藍不是鋼琴專業的。雖然在外行人看來都是器樂係，但器樂和器樂之間的壁遠比他們想象中的大，彈鋼琴的簡一鳴對小提琴就是一竅不通，將心比心，簡一鳴也沒敢太麻煩符盛藍。
不過簡一鳴不知道的是，符盛藍作為國際有名的音樂天才，他的樂曲分析早就跟普通高中音樂生的不一樣了。正常來說，高中還是在打基礎的階段，樂曲分析不會上升到哲學、美學的高度，對著樂譜來就可以了，而不正常的符盛藍早就邁過了這個階段，從他現在看的書就能看出來他對樂曲的理解深度跟簡一鳴就不是一個層次。
兩個男生現在還沒有清晰地了解這一點，符盛藍指導他寫出大框架，剩下的簡一鳴自己苦兮兮在圖書館翻資料。
簡一鳴隻覺得，以前覺得樂曲分析難，但沒想到這麽難，符盛藍還給他列了一串的參考書，光是看見書單他就開始腦殼疼，現在隻有閻王王的臉能鞭策他了。
簡一鳴埋頭苦幹的時候，坐在旁邊的符盛藍狀似還在看書，實際上注意力早就不在書上了。
他還是第一次有“和同學一起學習”這種經曆。
符盛藍之前的學業基本上是獨自完成的，學校去得很少，大部分的學業由家庭教師指導，就連小提琴都是去老師家裏一對一授課，剩下的時間就是各地奔波去比賽交流，基本上隔絕了他和其他同學來往的可能性，像簡一鳴這樣靠近他的同齡人，還是第一個。
到後麵，符盛藍直接看著簡一鳴寫作業。
“這裏可以再多寫一點。”符盛藍指著貝多芬第31號鋼琴奏鳴曲的分析部分，“這首曲子的表達難點在裏麵的哲思性很強，是貝多芬晚年的作品，結合他的人生經曆和生平，參考同一時期前後的作品，把最後三首奏鳴曲以及同時期創作的《莊嚴彌撒》連起來看才好分析。”
簡一鳴聽得有點傻。
他在樂理這一塊的基礎真的很差，對於同一時期的作品能有個模糊的印象就不錯了，符盛藍說的話他聽懂了，又沒全懂。
總之不是今天能幹完的事，簡一鳴決定就把這一版交上去算了。
鹹魚躺平，要他今天看完那麽多書，還不如等閻王王入夢鞭策他。
隻要躺得平，世上無險阻。
躺下來之前還要先抱抱新大腿。
“你懂好多啊。”簡一鳴放下筆趴在桌上瞧他。
符盛藍有些赧然：“也不是很多，剛好懂一點。”
“因為貝多芬是很重要的音樂家，所以我也了解得比較多。像肖邦我就不太清楚了。”
貝多芬各種類型的作品都涉獵，就算他沒寫過，由於他和他作品的重要性也有大量的改編版本，每個學音樂的人都不可能繞過他。肖邦卻不一樣，他是專注在鋼琴領域深耕的作曲家，鋼琴人必定繞不開他，其他樂器人就不一定了。
而於簡一鳴來說，肖邦可比貝多芬好對付多了。
學琴的人就沒有說不熟悉鋼琴詩人的。在花國的鋼琴教育裏，從接觸鋼琴開始，肖邦的身影就如影相隨，還沒有彈琴的敢說自己沒彈過肖邦。
為了答謝符盛藍幫忙，簡一鳴中午還熱情地表示要請符盛藍吃飯刷學生卡，吃學生飯堂。這是極高待遇了，貧窮如簡一鳴，碰瓷了向西那麽多次都沒有請過他吃飯呢。
符盛藍還是第一次走進學生飯堂，他前兩天跟著符濱河吃的都是小炒菜的教師飯堂。小巧精致的教師飯堂跟寬大的學生飯堂可不太一樣，一字排開的眾多菜色琳琅滿目，符盛藍端著餐盤猶豫不決，一向風風火火的飯堂阿姨也沒催促，笑眯眯地看著小夥子慢慢挑。後麵還跟著宛如飯堂推銷的簡一鳴，等符盛藍反應過來的時候，他的餐盤裏已經堆滿了。
簡一鳴用一種“這座山我承包了”的豪邁給符盛藍刷飯卡。
“阿姨好偏心哦，”簡一鳴嘟囔，“我都看見了，每次給我打飯的時候都會手抖，給你打飯滿滿一勺！”
“那我分一點給你。”
“噗。”簡一鳴看他認真的樣子笑了出聲，“盛藍你也太可愛了吧哈哈哈。”
符盛藍完全沒懂他的邏輯，也不覺得自己可愛。
“現在較真的樣子也是。”之前簡一鳴就發現了，外表冷淡的符盛藍真的有種不知人間險惡的天真，像極了剛剛那種從仙境到人間，被壞人騙光錢財的小仙男。
等符濱河去教師飯堂吃飯，經過學生飯堂的時候，一眼就看見了自己坐在一堆學生裏麵的外孫。他和簡一鳴坐在一起，不知道在聊什麽，臉上也帶出了一點不自覺的笑，這還是符濱河第一次見他這個樣子，沒有了剛迴國的哀傷憂鬱，如見天晴的花，在陽光底下舒展。
這才是這個年紀的孩子應該有的模樣。
符濱河戴上老花眼鏡去瞧符盛藍的餐盤，發現打的東西還不少。
外公的心馬上複雜起來了：有點心塞又有點酸，混在一起五味陳雜。
這段時間千方百計他想讓人多吃點，符濱河帶他從西餐吃到中餐廳私菜館，硬是沒見他多吃幾口，到學生飯堂吃大鍋飯卻胃口好起來了。
今晚是時候又給妻子打電話了。
校長先生捂著受傷的心靈走去吃飯。
下午下班前王曦收到了簡一鳴交的分析作業，人沒敢到他麵前，趁他出去偷偷放在了他的辦公桌上。
鋼琴係主任哼了哼：臭小子別的不會，抓時機倒是很機靈。
他拿起來看，滿滿的五張紙，比他想象中要厚。光看字數，王曦心裏就稍微滿意了一點。
他最看不過學生浪費自己的天賦，看到簡一鳴一臉鹹魚混在高一生裏麵都就渾身不爽，每次看他一臉“六十分萬歲，多一分浪費”的表情王曦就想錘他狗頭，偏偏簡一鳴又會來事，又特別擅長“狗狗眼”攻擊，閻王的手總是高高舉起，輕輕放下。
最應該督促簡一鳴的其實應該是他的指導老師衛叢，可是衛叢那個樣子……王曦覺得他會收簡一鳴，就因為他們兩在這方麵真的一模一樣。
想想就來氣。
莫名其妙給自己搞出一肚子氣的王曦翻開了簡一鳴交的作業。放在前麵的依舊是他自己的演奏分析，還是老樣子的混，講的都是些廢話，什麽“當時沒注意”、“這裏粗心大意”，一眼掃下去，通篇廢話。
怒氣值+1+1+1……
他繼續往下翻，第一篇是肖邦的分析，前麵也是一通拾人牙慧，沒什麽可說道的。倒是後麵樂譜分析做得還可以。想想也是，要是這點底子都沒有，他也彈不出個樣子。
怒氣值-1-1-1
不過寫出來了，想到了，卻沒做到，證明還是練得不夠。
王曦翻過肖邦的分析，看到了貝多芬這裏。
怒氣值-9999
比起肖邦那篇渾水摸魚的，貝多芬這篇寫得要認真得多了。他把貝多芬創作時間的經曆扒得很細，又翻到了具體的樂理分析，做得可比前麵那篇要細致多了，看出來是下了功夫的。
有一點自己的理解，雖然不多，對他這個年紀來說已經難能可貴。貝多芬的110可不是好理解的曲子，這是一首能從從15歲彈到85歲的曲子，每一個年齡段都能從裏麵看到新的東西。本來王曦也覺得這首曲子對他來說可能為時過早，簡一鳴之前的演奏裏也沒有表現出對艱澀難懂的作品有特別的理解天賦，所以他從來沒有想過要把學生往這邊靠。
現在想想有點草率了，還可以磨一磨，說不定有意外驚喜。
肖邦那首也是。
兩首都還可以再下一點功夫。
王曦想了想，掏出之前給簡一鳴高二做的學習計劃開始修修改改，又往裏麵添加了不少之前沒想過的曲子。
如果說前麵還隻是打算讓他去花賽試試水的話，那麽現在王曦就真的有心要把他往領獎台上麵推了。
原本在臨音附中裏，王曦確定能參加花賽的不足一手的數，其中有兩個鐵定一輪遊，剩下的各有各偏科，還不到上領獎台的火候。
現在簡一鳴讓他看到了希望。
--------------------
向西+符濱河：終究是錯付了。
閻王王：愛狗人士。
+
小劇場：為自己帶鹽
衛叢和簡一鳴兩師徒：躺在沙灘上一大一小的兩條鹹魚。
簡：師傅，我覺得我們還不夠鹹，你看我又蹦起來了
衛：（一動不動）自己再加點鹽
+
小劇場2
閻王：你活了。
一鳴：我死了！
閻王：不，你活了！
一鳴：不，我死了！
+
注意到來人的符盛藍抬眸。
據統計，全世界大概隻有2%的人能遺傳到綠色的眼眸，在這麽稀少的人群中，符盛藍也必定是這些人中最特別的一個，論顏色的純正和清澈，電影的濾鏡都調不出來他眼眸的顏色。隻是現在這雙漂亮的眼睛，現在猶如明珠蒙塵，有著難以忽視的疲憊感。
簡一鳴對著他笑了笑坐在他旁邊，符盛藍略有些不習慣地眨眨眼。
【在看什麽書？】簡一鳴把問題寫在了紙上。
符盛藍給他看封麵，《形而上學的沉思》。*
很好，沒讀過，不認識。
符盛藍也在紙上問他：【怎麽了？】
簡一鳴敢把自己的作業大大咧咧麻煩向西，可不太好意思麻煩符盛藍，三兩句話解釋了一下，便開始埋頭在作業上。
首先是演奏分析，找到了同學錄的視頻，自己聽一遍，刷刷刷開始寫，沒一個小時就解決了。接下來要頭疼的是曲子分析。
肖邦的曲子比較好入手，但幾乎沒寫過的簡一鳴依舊是寫了又改，改了又寫，死了三四張紙都沒有頭緒。
【開頭先從音樂形象入手吧。】
符盛藍不知道什麽時候放下了書看他寫作業，見他久久寫不下來，給他遞上了提醒。
有了頭緒，接下來就好辦多了。
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*除了柴賽（柴可夫斯基國際音樂比賽），其他都是原創。
*《形而上學的沉思》，又叫《第一哲學沉思集》，作者笛卡爾。“我思故我在”就是他提出的。這本書是哲學係必讀書目。（別問了，我沒看過。
衛叢：賣弟子，傳統技能。
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謝謝各位老板大力支持！
感謝灌溉營養液的小天使：一隻小英短、一隻白兔子、五毛一角 20瓶；xian.、人類為什麽要背書、六月的雨 10瓶；靜影沉璧 5瓶；西林 4瓶；46987110、紅塵煙雨 1瓶；
第6章
分析音樂作品是音樂生必不可少的學習，像向西那種從小就立誌要走音樂道路的學生，初中開始便就讀專業音樂學校的學生來說，這種分析作業輕車熟路。但簡一鳴這種高中才誤打誤撞闖進來的人，寫音樂分析簡直要了老命，高一這一年類似的作業簡一鳴都是靠碰瓷向西解決。
主要是向西主動碰上來，盛情難卻。
結果就是，簡一鳴學了一年，他這部分的作業依舊不怎麽會。
更重要一點是，符盛藍不是鋼琴專業的。雖然在外行人看來都是器樂係，但器樂和器樂之間的壁遠比他們想象中的大，彈鋼琴的簡一鳴對小提琴就是一竅不通，將心比心，簡一鳴也沒敢太麻煩符盛藍。
不過簡一鳴不知道的是，符盛藍作為國際有名的音樂天才，他的樂曲分析早就跟普通高中音樂生的不一樣了。正常來說，高中還是在打基礎的階段，樂曲分析不會上升到哲學、美學的高度，對著樂譜來就可以了，而不正常的符盛藍早就邁過了這個階段，從他現在看的書就能看出來他對樂曲的理解深度跟簡一鳴就不是一個層次。
兩個男生現在還沒有清晰地了解這一點，符盛藍指導他寫出大框架，剩下的簡一鳴自己苦兮兮在圖書館翻資料。
簡一鳴隻覺得，以前覺得樂曲分析難，但沒想到這麽難，符盛藍還給他列了一串的參考書，光是看見書單他就開始腦殼疼，現在隻有閻王王的臉能鞭策他了。
簡一鳴埋頭苦幹的時候，坐在旁邊的符盛藍狀似還在看書，實際上注意力早就不在書上了。
他還是第一次有“和同學一起學習”這種經曆。
符盛藍之前的學業基本上是獨自完成的，學校去得很少，大部分的學業由家庭教師指導，就連小提琴都是去老師家裏一對一授課，剩下的時間就是各地奔波去比賽交流，基本上隔絕了他和其他同學來往的可能性，像簡一鳴這樣靠近他的同齡人，還是第一個。
到後麵，符盛藍直接看著簡一鳴寫作業。
“這裏可以再多寫一點。”符盛藍指著貝多芬第31號鋼琴奏鳴曲的分析部分，“這首曲子的表達難點在裏麵的哲思性很強，是貝多芬晚年的作品，結合他的人生經曆和生平，參考同一時期前後的作品，把最後三首奏鳴曲以及同時期創作的《莊嚴彌撒》連起來看才好分析。”
簡一鳴聽得有點傻。
他在樂理這一塊的基礎真的很差，對於同一時期的作品能有個模糊的印象就不錯了，符盛藍說的話他聽懂了，又沒全懂。
總之不是今天能幹完的事，簡一鳴決定就把這一版交上去算了。
鹹魚躺平，要他今天看完那麽多書，還不如等閻王王入夢鞭策他。
隻要躺得平，世上無險阻。
躺下來之前還要先抱抱新大腿。
“你懂好多啊。”簡一鳴放下筆趴在桌上瞧他。
符盛藍有些赧然：“也不是很多，剛好懂一點。”
“因為貝多芬是很重要的音樂家，所以我也了解得比較多。像肖邦我就不太清楚了。”
貝多芬各種類型的作品都涉獵，就算他沒寫過，由於他和他作品的重要性也有大量的改編版本，每個學音樂的人都不可能繞過他。肖邦卻不一樣，他是專注在鋼琴領域深耕的作曲家，鋼琴人必定繞不開他，其他樂器人就不一定了。
而於簡一鳴來說，肖邦可比貝多芬好對付多了。
學琴的人就沒有說不熟悉鋼琴詩人的。在花國的鋼琴教育裏，從接觸鋼琴開始，肖邦的身影就如影相隨，還沒有彈琴的敢說自己沒彈過肖邦。
為了答謝符盛藍幫忙，簡一鳴中午還熱情地表示要請符盛藍吃飯刷學生卡，吃學生飯堂。這是極高待遇了，貧窮如簡一鳴，碰瓷了向西那麽多次都沒有請過他吃飯呢。
符盛藍還是第一次走進學生飯堂，他前兩天跟著符濱河吃的都是小炒菜的教師飯堂。小巧精致的教師飯堂跟寬大的學生飯堂可不太一樣，一字排開的眾多菜色琳琅滿目，符盛藍端著餐盤猶豫不決，一向風風火火的飯堂阿姨也沒催促，笑眯眯地看著小夥子慢慢挑。後麵還跟著宛如飯堂推銷的簡一鳴，等符盛藍反應過來的時候，他的餐盤裏已經堆滿了。
簡一鳴用一種“這座山我承包了”的豪邁給符盛藍刷飯卡。
“阿姨好偏心哦，”簡一鳴嘟囔，“我都看見了，每次給我打飯的時候都會手抖，給你打飯滿滿一勺！”
“那我分一點給你。”
“噗。”簡一鳴看他認真的樣子笑了出聲，“盛藍你也太可愛了吧哈哈哈。”
符盛藍完全沒懂他的邏輯，也不覺得自己可愛。
“現在較真的樣子也是。”之前簡一鳴就發現了，外表冷淡的符盛藍真的有種不知人間險惡的天真，像極了剛剛那種從仙境到人間，被壞人騙光錢財的小仙男。
等符濱河去教師飯堂吃飯，經過學生飯堂的時候，一眼就看見了自己坐在一堆學生裏麵的外孫。他和簡一鳴坐在一起，不知道在聊什麽，臉上也帶出了一點不自覺的笑，這還是符濱河第一次見他這個樣子，沒有了剛迴國的哀傷憂鬱，如見天晴的花，在陽光底下舒展。
這才是這個年紀的孩子應該有的模樣。
符濱河戴上老花眼鏡去瞧符盛藍的餐盤，發現打的東西還不少。
外公的心馬上複雜起來了：有點心塞又有點酸，混在一起五味陳雜。
這段時間千方百計他想讓人多吃點，符濱河帶他從西餐吃到中餐廳私菜館，硬是沒見他多吃幾口，到學生飯堂吃大鍋飯卻胃口好起來了。
今晚是時候又給妻子打電話了。
校長先生捂著受傷的心靈走去吃飯。
下午下班前王曦收到了簡一鳴交的分析作業，人沒敢到他麵前，趁他出去偷偷放在了他的辦公桌上。
鋼琴係主任哼了哼：臭小子別的不會，抓時機倒是很機靈。
他拿起來看，滿滿的五張紙，比他想象中要厚。光看字數，王曦心裏就稍微滿意了一點。
他最看不過學生浪費自己的天賦，看到簡一鳴一臉鹹魚混在高一生裏麵都就渾身不爽，每次看他一臉“六十分萬歲，多一分浪費”的表情王曦就想錘他狗頭，偏偏簡一鳴又會來事，又特別擅長“狗狗眼”攻擊，閻王的手總是高高舉起，輕輕放下。
最應該督促簡一鳴的其實應該是他的指導老師衛叢，可是衛叢那個樣子……王曦覺得他會收簡一鳴，就因為他們兩在這方麵真的一模一樣。
想想就來氣。
莫名其妙給自己搞出一肚子氣的王曦翻開了簡一鳴交的作業。放在前麵的依舊是他自己的演奏分析，還是老樣子的混，講的都是些廢話，什麽“當時沒注意”、“這裏粗心大意”，一眼掃下去，通篇廢話。
怒氣值+1+1+1……
他繼續往下翻，第一篇是肖邦的分析，前麵也是一通拾人牙慧，沒什麽可說道的。倒是後麵樂譜分析做得還可以。想想也是，要是這點底子都沒有，他也彈不出個樣子。
怒氣值-1-1-1
不過寫出來了，想到了，卻沒做到，證明還是練得不夠。
王曦翻過肖邦的分析，看到了貝多芬這裏。
怒氣值-9999
比起肖邦那篇渾水摸魚的，貝多芬這篇寫得要認真得多了。他把貝多芬創作時間的經曆扒得很細，又翻到了具體的樂理分析，做得可比前麵那篇要細致多了，看出來是下了功夫的。
有一點自己的理解，雖然不多，對他這個年紀來說已經難能可貴。貝多芬的110可不是好理解的曲子，這是一首能從從15歲彈到85歲的曲子，每一個年齡段都能從裏麵看到新的東西。本來王曦也覺得這首曲子對他來說可能為時過早，簡一鳴之前的演奏裏也沒有表現出對艱澀難懂的作品有特別的理解天賦，所以他從來沒有想過要把學生往這邊靠。
現在想想有點草率了，還可以磨一磨，說不定有意外驚喜。
肖邦那首也是。
兩首都還可以再下一點功夫。
王曦想了想，掏出之前給簡一鳴高二做的學習計劃開始修修改改，又往裏麵添加了不少之前沒想過的曲子。
如果說前麵還隻是打算讓他去花賽試試水的話，那麽現在王曦就真的有心要把他往領獎台上麵推了。
原本在臨音附中裏，王曦確定能參加花賽的不足一手的數，其中有兩個鐵定一輪遊，剩下的各有各偏科，還不到上領獎台的火候。
現在簡一鳴讓他看到了希望。
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向西+符濱河：終究是錯付了。
閻王王：愛狗人士。
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小劇場：為自己帶鹽
衛叢和簡一鳴兩師徒：躺在沙灘上一大一小的兩條鹹魚。
簡：師傅，我覺得我們還不夠鹹，你看我又蹦起來了
衛：（一動不動）自己再加點鹽
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閻王：你活了。
一鳴：我死了！
閻王：不，你活了！
一鳴：不，我死了！
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