方運眼中閃過一抹喜色，法家法典形成極為不易，隻有成為進士，擁有豐富的知識和實踐積累後，才能擁有法典。一般主修法家的進士需要十年才能凝聚成法典，而輔修法家的讀書人至少需要二三十年才能凝聚，有的甚至一生也無法凝聚。
法家法典分為主修法典和輔修法典，古銅色的法典是主修法典，隻要按部就班修煉，法典力量會越來越多，越來越強，沒有太多的限製。
淺銅色的法典是輔修法典，因為聖道之力影響，無法獲得法家的一些主要力量，如「畫地為牢」「立禁成法」「明正典刑」等等。
正是因為法家的排他性和獨立性，使得法家與儒家尊崇禮之聖道的讀書人有不可化解的矛盾，禮與法孰高孰低已經是目前人族內部最尖銳的聖道之爭。
輔修法典可以使用一部分法家的力量，隻不過能使用的種類極少，而且除非輔修法典之人能夠在法家聖道方麵有巨大的突破，否則法典的力量很難用以戰鬥。
所以，輔修法家之人雖然不少，但都不看重法家的戰鬥力量，是因為自身的官職需要，那些不在各國當官員的讀書人中，輔修法家的讀書人少之又少。
但是，唯獨雜家讀書人例外，因為雜家的聖道核心是「兼儒墨、合名法」，所以，他們的法典本質上是輔修法典，顏色卻是古銅色的，可以使用所有聖道之下的法家力量。
不過，跟真正的主修法典相比，雜家的法典終究稍弱一籌。
方運微微低著頭，神入文宮，看著自己的輔修法典。
這淺銅色法典的封麵上有「法典」二字，翻開第一頁，一片空白。
第二頁，出現張有德、劉泉、扇子等等的圖案，明明隻是畫像，但方運看了一眼後，腦海中自動浮現整個案件的過程，而且無比細緻，讓自己對此案有了更深刻的理解。
這便是法典的主要力量，不能用以戰鬥，但對法家人來說至關重要。
第三頁，同樣有許多人物，如剛被關押的洪院長、被害人田錄、被告倪賢等等，不過，這些人的畫像都是由虛線描出，和前麵的畫像有本質的區別。
隻有等完全結案後，這第三頁的線條會由虛變實。
第四頁也是空白。
在法典後麵，還有一些附錄。
附錄一是有關堂審筆錄的，而且整頁紙散發著淡淡的金光！
附錄二則記錄著原告和被告的稱唿，亦有淡淡的金光，但遠不如堂審筆錄濃厚。
附錄三則涉及到對未成年人的量刑，不過此附錄由虛線構成。
方運勤學苦讀，對法典也有所了解。
虛線不僅意味著沒完成，還意味著一定的風險，因為一旦形成冤假錯案，哪怕化為實線，也不會給法典帶來任何力量，甚至會讓法典力量減弱。
看著附錄三未成年人量刑的虛線，方運想了想，決定不改初衷，還是走經過驗證的法律道路。
無論是聖元大陸的法律還是華夏古國所在的世界，都有不同的法律體係，有些國家的法律甚至由各州自己決定，沒有絕對的正確與錯誤。
第838章 分堂審判
保護少年，還是保護少年罪犯。
方運選擇前者。
方運合上輔修法典，離開文宮。
縣衙內，那些普通讀書人依舊不清楚方運的用意，但縣丞、主簿和其餘老吏卻和洪院長一樣，明白了方運是藉此整肅學風，徹底杜絕書院欺淩！
申洺原本還想暗中使壞，但思索許久，看向縣丞陶定年，見陶定年輕輕搖頭示意，便輕輕點頭，表示絕不在此案上為難方運，否則極容易被抓住把柄，摘掉他們的官帽子。
前任典史就是前車之鑑。
倪賢看著洪院長離開，身體不由自主發抖。
任誰都知道，洪院長雖然有責任，但絕對不是主犯，甚至連脅從都算不上，但是，身為堂堂舉人卻被方運說關押就關押，而且已經聯繫刑部甚至刑殿的人前來調查書院，這手段太狠辣了。
連洪院長都如此，那身為主犯之人會如何？方運之前可是說過，遊街三日！
倪賢的身體抖得更加厲害。
倪括呆在原地，看著兒子隻覺大禍臨頭，但是卻束手無策。
在場所有人都有同一個感覺，這個小方縣令太狠了！
那些老吏員最是膽寒，他們迎來送往許多縣令，見過貪的，見過壞的，見過蠢的，見過聰明的，見過嚴肅的，可這麽狠的卻從來沒見過！
不過是書院欺負人，有必要鬧這麽大嗎？
方運顯然已經給出答案。
如果不算外來的官員或將軍，寧安縣平均一年多才出一個舉人，這洪院長可比普通舉人更有權勢，連這樣的人都被收押嚴判，接下來的事情可想而知。
方運掃視堂下，所有人與他對視後立刻本能低下頭，不敢抗衡一縣之主的威嚴。
在審案的過程中，方運不斷收到典史於八尺的傳書，案情越發明朗，正是因為如此，方運才對洪院長的判罰如此果斷。
「洪院長之責，自有聖院追究，那麽，書院欺淩一案繼續。」方運說著，望向倪賢四人道，「本官源源不斷收到於典史發來的傳書，他正在帶領多個證人和受害者前來縣衙。不過……本縣禮法並重，教化與刑罰共存，在於典史來之前，本縣決定給爾等四人一個機會！四人之中，本縣定首惡兩人，脅從兩人，如何認定，如何量刑，則根據接下來四人的口供判定！為斷案需要，本縣分堂審判！」
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法家法典分為主修法典和輔修法典，古銅色的法典是主修法典，隻要按部就班修煉，法典力量會越來越多，越來越強，沒有太多的限製。
淺銅色的法典是輔修法典，因為聖道之力影響，無法獲得法家的一些主要力量，如「畫地為牢」「立禁成法」「明正典刑」等等。
正是因為法家的排他性和獨立性，使得法家與儒家尊崇禮之聖道的讀書人有不可化解的矛盾，禮與法孰高孰低已經是目前人族內部最尖銳的聖道之爭。
輔修法典可以使用一部分法家的力量，隻不過能使用的種類極少，而且除非輔修法典之人能夠在法家聖道方麵有巨大的突破，否則法典的力量很難用以戰鬥。
所以，輔修法家之人雖然不少，但都不看重法家的戰鬥力量，是因為自身的官職需要，那些不在各國當官員的讀書人中，輔修法家的讀書人少之又少。
但是，唯獨雜家讀書人例外，因為雜家的聖道核心是「兼儒墨、合名法」，所以，他們的法典本質上是輔修法典，顏色卻是古銅色的，可以使用所有聖道之下的法家力量。
不過，跟真正的主修法典相比，雜家的法典終究稍弱一籌。
方運微微低著頭，神入文宮，看著自己的輔修法典。
這淺銅色法典的封麵上有「法典」二字，翻開第一頁，一片空白。
第二頁，出現張有德、劉泉、扇子等等的圖案，明明隻是畫像，但方運看了一眼後，腦海中自動浮現整個案件的過程，而且無比細緻，讓自己對此案有了更深刻的理解。
這便是法典的主要力量，不能用以戰鬥，但對法家人來說至關重要。
第三頁，同樣有許多人物，如剛被關押的洪院長、被害人田錄、被告倪賢等等，不過，這些人的畫像都是由虛線描出，和前麵的畫像有本質的區別。
隻有等完全結案後，這第三頁的線條會由虛變實。
第四頁也是空白。
在法典後麵，還有一些附錄。
附錄一是有關堂審筆錄的，而且整頁紙散發著淡淡的金光！
附錄二則記錄著原告和被告的稱唿，亦有淡淡的金光，但遠不如堂審筆錄濃厚。
附錄三則涉及到對未成年人的量刑，不過此附錄由虛線構成。
方運勤學苦讀，對法典也有所了解。
虛線不僅意味著沒完成，還意味著一定的風險，因為一旦形成冤假錯案，哪怕化為實線，也不會給法典帶來任何力量，甚至會讓法典力量減弱。
看著附錄三未成年人量刑的虛線，方運想了想，決定不改初衷，還是走經過驗證的法律道路。
無論是聖元大陸的法律還是華夏古國所在的世界，都有不同的法律體係，有些國家的法律甚至由各州自己決定，沒有絕對的正確與錯誤。
第838章 分堂審判
保護少年，還是保護少年罪犯。
方運選擇前者。
方運合上輔修法典，離開文宮。
縣衙內，那些普通讀書人依舊不清楚方運的用意，但縣丞、主簿和其餘老吏卻和洪院長一樣，明白了方運是藉此整肅學風，徹底杜絕書院欺淩！
申洺原本還想暗中使壞，但思索許久，看向縣丞陶定年，見陶定年輕輕搖頭示意，便輕輕點頭，表示絕不在此案上為難方運，否則極容易被抓住把柄，摘掉他們的官帽子。
前任典史就是前車之鑑。
倪賢看著洪院長離開，身體不由自主發抖。
任誰都知道，洪院長雖然有責任，但絕對不是主犯，甚至連脅從都算不上，但是，身為堂堂舉人卻被方運說關押就關押，而且已經聯繫刑部甚至刑殿的人前來調查書院，這手段太狠辣了。
連洪院長都如此，那身為主犯之人會如何？方運之前可是說過，遊街三日！
倪賢的身體抖得更加厲害。
倪括呆在原地，看著兒子隻覺大禍臨頭，但是卻束手無策。
在場所有人都有同一個感覺，這個小方縣令太狠了！
那些老吏員最是膽寒，他們迎來送往許多縣令，見過貪的，見過壞的，見過蠢的，見過聰明的，見過嚴肅的，可這麽狠的卻從來沒見過！
不過是書院欺負人，有必要鬧這麽大嗎？
方運顯然已經給出答案。
如果不算外來的官員或將軍，寧安縣平均一年多才出一個舉人，這洪院長可比普通舉人更有權勢，連這樣的人都被收押嚴判，接下來的事情可想而知。
方運掃視堂下，所有人與他對視後立刻本能低下頭，不敢抗衡一縣之主的威嚴。
在審案的過程中，方運不斷收到典史於八尺的傳書，案情越發明朗，正是因為如此，方運才對洪院長的判罰如此果斷。
「洪院長之責，自有聖院追究，那麽，書院欺淩一案繼續。」方運說著，望向倪賢四人道，「本官源源不斷收到於典史發來的傳書，他正在帶領多個證人和受害者前來縣衙。不過……本縣禮法並重，教化與刑罰共存，在於典史來之前，本縣決定給爾等四人一個機會！四人之中，本縣定首惡兩人，脅從兩人，如何認定，如何量刑，則根據接下來四人的口供判定！為斷案需要，本縣分堂審判！」
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