第55章 與69中學的角逐(二)
籃球小子浩珅成長之路 作者：阿郎的哥哥 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在利劍中學與 69 中學的對戰中，第一節比賽開始了，利劍中學的浩珅依舊坐在替補席上，仔細觀察著比賽，以便深入了解 69 中學隊員的實力。
1 點 30 分，哨聲響起，比賽正式拉開帷幕。利劍中學的首發陣容如下：
大中鋒（初四學生，身高 183 厘米，體重 98 千克）
隊長大前鋒（初三學生，身高 181 厘米，體重 78 千克）
小前鋒（初四學生，身高 179 厘米，體重 70 千克）
得分後衛（初三學生，身高 168 厘米，體重 58 千克）
控球後衛（初二學生，身高 172 厘米，體重 55 千克）；
而 69 中學的首發陣容為：
大中鋒（初四學生，身高 182 厘米，體重 120 千克）
大前鋒（初四學生，身高 180 厘米，體重 88 千克）
小前鋒（初四學生，身高 177 厘米，體重 79 千克）
隊長得分後衛（初四學生，身高 175 厘米，體重 58 千克）
控球後衛（初一學生，身高 170 厘米，體重 48 千克）。
兩所中學的大中鋒猶如兩頭巨獸一般，在中圈附近激烈地展開了球權的爭奪。他們彼此對峙，肌肉緊繃，眼神中都透露出對球權的極度渴望。隻見他們同時高高躍起，伸出粗壯的手臂，試圖將球撥向自己一方。在這緊張的爭搶中，69 中學的大中鋒憑借著更出色的彈跳力和反應速度，搶先一步將球拍到了自己隊友的方向，球順勢被 69 中學的其他隊員穩穩接住。
接到球後，69 中學的隊員們迅速展開了進攻，他們如潮水一般向前推進。控球後衛靈活地帶著球，左閃右躲，巧妙地避開了利劍中學隊員的攔截。在來到三分線外後，他稍作停頓，調整了一下姿勢，然後果斷起跳，將球高高拋出。籃球在空中劃出一道優美的弧線，全場的目光都緊緊跟隨。隻聽“唰”的一聲，球空心入網，69 中學的控球後衛成功命中了一個三分球，瞬間點燃了現場的氣氛，也打進了這場比賽的第一球。
當 69 中學打進第一球後，利劍中學教練的心中頓時湧起一陣驚訝。
教練心中暗自思忖：“沒想到 69 中學開場的進攻如此果斷犀利，他們的戰術執行得如此到位，這個三分球確實有些出乎我的意料。但我不能讓隊員們被這一球影響士氣，得趕緊思考應對之策，找到他們的破綻，我們一定能扳迴來。”他的眼神變得更加專注，大腦飛速運轉，分析著對方球員的特點和這一進球所展現出的戰術意圖。
而坐在替補席上的浩珅，眼神中也透露出驚訝之色。他心想：“69 中學確實有兩把刷子啊，這進攻的效率好高。不過，這也正好讓我更清楚地看到了他們的實力，等我上場的時候，一定要更加謹慎應對，找到機會給他們點顏色看看，我們利劍中學可不是好惹的。我得更加仔細地觀察，為之後可能的登場做好充足準備。”他緊緊地握著拳頭，內心的鬥誌被這一球進一步激發，同時也對接下來的比賽充滿了更多的思考和期待。
隊長大前鋒的心裏不禁湧起一絲懊惱，他暗自責怪自己剛才那一球沒能處理好，但很快他就調整好了情緒。他深吸一口氣，目光堅定地看向隊友們，大聲說道：“沒關係，兄弟們！一次失敗不算什麽，我們剛才的配合已經很棒了，繼續保持這樣的狀態！不要被這小小的挫折影響，我們要相信彼此，我們有實力戰勝他們！加油，利劍中學的勇士們！接下來我們要更加專注，每一個機會都要牢牢抓住，打出我們的氣勢來！”他用力地揮了揮拳頭，眼神中充滿了對勝利的渴望和對隊員們的信任，隊員們也紛紛點頭，重新燃起了鬥誌。
利劍中學再次發球，球如同帶著眾人的期望般在空中劃過一道弧線，來到了隊員們的手中。隊員們更加全神貫注，每一個動作都飽含著決心和毅力。他們不斷地跑位、傳球、掩護，彼此之間的配合越發行雲流水。控球後衛穩健地掌控著節奏，尋找著最佳的進攻時機；小前鋒如獵豹一般，時刻準備著撕開對手的防線；大中鋒則在內線給予對手強大的壓力。
在大家齊心協力的拚搏下，終於，一個絕妙的機會出現了。球傳到了處於絕佳位置的隊員手中，他毫不猶豫地起跳，出手，籃球在空中旋轉著，所有人的目光都緊緊跟隨。“唰”的一聲，球空心入網！利劍中學的隊員們興奮地歡唿起來，這一刻，他們所有的努力都得到了迴報。大家相互擊掌、擁抱，眼神中閃爍著喜悅和自豪，而隊長則露出了欣慰的笑容，他大聲地鼓勵著隊員們：“太棒了，兄弟們！這就是我們的實力，繼續保持這樣的狀態，我們能贏下這場比賽！加油！”隊員們齊聲高唿，士氣愈發高昂，準備迎接接下來的挑戰。
1 點 30 分，哨聲響起，比賽正式拉開帷幕。利劍中學的首發陣容如下：
大中鋒（初四學生，身高 183 厘米，體重 98 千克）
隊長大前鋒（初三學生，身高 181 厘米，體重 78 千克）
小前鋒（初四學生，身高 179 厘米，體重 70 千克）
得分後衛（初三學生，身高 168 厘米，體重 58 千克）
控球後衛（初二學生，身高 172 厘米，體重 55 千克）；
而 69 中學的首發陣容為：
大中鋒（初四學生，身高 182 厘米，體重 120 千克）
大前鋒（初四學生，身高 180 厘米，體重 88 千克）
小前鋒（初四學生，身高 177 厘米，體重 79 千克）
隊長得分後衛（初四學生，身高 175 厘米，體重 58 千克）
控球後衛（初一學生，身高 170 厘米，體重 48 千克）。
兩所中學的大中鋒猶如兩頭巨獸一般，在中圈附近激烈地展開了球權的爭奪。他們彼此對峙，肌肉緊繃，眼神中都透露出對球權的極度渴望。隻見他們同時高高躍起，伸出粗壯的手臂，試圖將球撥向自己一方。在這緊張的爭搶中，69 中學的大中鋒憑借著更出色的彈跳力和反應速度，搶先一步將球拍到了自己隊友的方向，球順勢被 69 中學的其他隊員穩穩接住。
接到球後，69 中學的隊員們迅速展開了進攻，他們如潮水一般向前推進。控球後衛靈活地帶著球，左閃右躲，巧妙地避開了利劍中學隊員的攔截。在來到三分線外後，他稍作停頓，調整了一下姿勢，然後果斷起跳，將球高高拋出。籃球在空中劃出一道優美的弧線，全場的目光都緊緊跟隨。隻聽“唰”的一聲，球空心入網，69 中學的控球後衛成功命中了一個三分球，瞬間點燃了現場的氣氛，也打進了這場比賽的第一球。
當 69 中學打進第一球後，利劍中學教練的心中頓時湧起一陣驚訝。
教練心中暗自思忖：“沒想到 69 中學開場的進攻如此果斷犀利，他們的戰術執行得如此到位，這個三分球確實有些出乎我的意料。但我不能讓隊員們被這一球影響士氣，得趕緊思考應對之策，找到他們的破綻，我們一定能扳迴來。”他的眼神變得更加專注，大腦飛速運轉，分析著對方球員的特點和這一進球所展現出的戰術意圖。
而坐在替補席上的浩珅，眼神中也透露出驚訝之色。他心想：“69 中學確實有兩把刷子啊，這進攻的效率好高。不過，這也正好讓我更清楚地看到了他們的實力，等我上場的時候，一定要更加謹慎應對，找到機會給他們點顏色看看，我們利劍中學可不是好惹的。我得更加仔細地觀察，為之後可能的登場做好充足準備。”他緊緊地握著拳頭，內心的鬥誌被這一球進一步激發，同時也對接下來的比賽充滿了更多的思考和期待。
隊長大前鋒的心裏不禁湧起一絲懊惱，他暗自責怪自己剛才那一球沒能處理好，但很快他就調整好了情緒。他深吸一口氣，目光堅定地看向隊友們，大聲說道：“沒關係，兄弟們！一次失敗不算什麽，我們剛才的配合已經很棒了，繼續保持這樣的狀態！不要被這小小的挫折影響，我們要相信彼此，我們有實力戰勝他們！加油，利劍中學的勇士們！接下來我們要更加專注，每一個機會都要牢牢抓住，打出我們的氣勢來！”他用力地揮了揮拳頭，眼神中充滿了對勝利的渴望和對隊員們的信任，隊員們也紛紛點頭，重新燃起了鬥誌。
利劍中學再次發球，球如同帶著眾人的期望般在空中劃過一道弧線，來到了隊員們的手中。隊員們更加全神貫注，每一個動作都飽含著決心和毅力。他們不斷地跑位、傳球、掩護，彼此之間的配合越發行雲流水。控球後衛穩健地掌控著節奏，尋找著最佳的進攻時機；小前鋒如獵豹一般，時刻準備著撕開對手的防線；大中鋒則在內線給予對手強大的壓力。
在大家齊心協力的拚搏下，終於，一個絕妙的機會出現了。球傳到了處於絕佳位置的隊員手中，他毫不猶豫地起跳，出手，籃球在空中旋轉著，所有人的目光都緊緊跟隨。“唰”的一聲，球空心入網！利劍中學的隊員們興奮地歡唿起來，這一刻，他們所有的努力都得到了迴報。大家相互擊掌、擁抱，眼神中閃爍著喜悅和自豪，而隊長則露出了欣慰的笑容，他大聲地鼓勵著隊員們：“太棒了，兄弟們！這就是我們的實力，繼續保持這樣的狀態，我們能贏下這場比賽！加油！”隊員們齊聲高唿，士氣愈發高昂，準備迎接接下來的挑戰。