第49章 迎戰德強中學(五)
籃球小子浩珅成長之路 作者：阿郎的哥哥 投票推薦 加入書簽 留言反饋
就在那對於比賽走向起著決定性作用的第四節比賽即將正式開始的前兩分鍾，德強中學那備受眾人期待的三名主力隊員終於邁著堅定的步伐出現在了賽場之上。這三位隊員的歸來，猶如給德強中學的教練注入了一劑強心針，他那原本有些緊張和焦慮的臉上立刻如同春花綻放般洋溢出了難以抑製的喜悅笑容。
這三位主力隊員分別是令人矚目的大中鋒、充滿活力的大前鋒以及擔當著隊長重任的小前鋒。那位大中鋒乃是一名初四的學生，他擁有著令人驚歎不已的 189 厘米的超高身高，而其體重更是達到了沉甸甸的 102 千克。他那壯碩無比的身軀仿佛蘊含著無窮的力量，往籃下一站，就宛如一座巍峨且難以撼動的巨塔，給對手帶來一種無形且強大的壓迫感，讓對方在進攻和防守時都不得不忌憚三分。大前鋒則是一名初三的學生，他的身高達到了 186 厘米，體重為 75 千克，他在球場上總是充滿了無盡的活力和激情，仿佛不知疲倦一般地盡情奔跑，通過自己靈動的步伐和積極的拚搶為球隊不斷地創造著寶貴的機會。而隊長小前鋒，同樣是初四的學生，他的身高達到了 181 厘米，體重為 79 千克，他不僅技術十分嫻熟，而且球風穩健大氣，是整個球隊當之無愧的核心和靈魂人物，他總是能夠在最為關鍵的時刻毫不猶豫地挺身而出，憑借著自己卓越的能力帶領球隊一次次走向勝利的彼岸。
這三位主力隊員的強勢迴歸，使得德強中學的整體實力瞬間得到了極大幅度的提升。他們迅速地投入到熱身活動之中，一舉一動都充分展現出了高度專業的素養和積極向上的態度。他們的熱身動作熟練而流暢，每一個動作都飽含著強大的力量和堅定的信心。他們的熱身活動立刻吸引了全場觀眾的目光，大家都滿懷期待地注視著他們，急切地盼望著他們在接下來的比賽中能夠奉獻出精彩絕倫的表現。
與此同時，利劍中學的浩珅，內心不禁湧起了波瀾。他望著德強中學的這三個主力隊員，一種沉重的壓力瞬間籠罩在心頭。他暗自思忖著：“這下可麻煩了，他們的實力本就強勁，這三個主力的迴歸，讓局勢變得更加嚴峻了。”他的心中充滿了焦慮和擔憂，仿佛有一團亂麻糾結在一起。他深知這場比賽將會變得無比艱難，而自己肩負著球隊的期望，必須要想辦法應對。他的眼神中透露出堅定與決絕，在心裏默默地對自己說：“不管怎樣，我一定要全力以赴，不能輕易放棄，一定要找到突破困境的方法。”
此時，利劍中學的教練趕忙神色凝重地把即將上場的隊員召集到身邊，心急如焚地開始與他們一起緊鑼密鼓地製定相應的應對計劃，絞盡腦汁地試圖找到能夠在這場激烈的比賽中扭轉局勢的策略，以求能夠在這場艱難的較量中尋得一線生機。
利劍中學的教練深深地知曉自家球員已然征戰了三節比賽，體力已然耗費了許多。
浩珅的內心此時充滿了緊張與擔憂，他清楚地意識到接下來的比賽將會異常艱難。他暗自想著：“我們的體力消耗這麽大，麵對德強中學的主力迴歸，真的能頂住嗎？但不管怎樣，我都要拚盡全力。”
其他隊員們的心裏也有著不同程度的忐忑。有的隊員心想：“這可怎麽辦呀，對方主力迴來了，我們還這麽累，感覺很難贏了。”但也有隊員在自我鼓勵：“不能怕，就算累也要撐住，這是證明我們的時刻。”還有隊員則想著：“教練說得對，和他們對抗是難得的機會，就算輸了也沒什麽好遺憾的。”
這時，教練看著隊員們神色各異，開口說道：“孩子們，我知道大家現在心裏可能有些沒底，但我們不能畏懼。我們已經努力到現在了，沒什麽好怕的。”
有個隊員忍不住說道：“教練，我們真的還能行嗎？對方主力太強了。”教練堅定地迴應：“當然能行！我們隻要團結一心，做好防守，就還有機會。而且大家要記住，我們是一個團隊，每個人都很重要。”
聽到教練的鼓勵，隊員們的內心漸漸發生了變化。有的隊員心想：“是啊，教練說得對，我們不能就這麽輕易被打倒，我們要戰鬥到底！”另一個隊員則在心裏呐喊：“拚了！就算再累，也要為了團隊全力以赴，不能辜負教練的信任。”還有的隊員暗自發誓：“我一定要發揮出自己最好的水平，和大家一起努力，讓我們的鬥誌燃燒起來！”大家的眼神逐漸變得堅毅，心中的鬥誌如烈火般熊熊燃起。
於是，教練隻能製定出人盯人防守的策略，著重強調要注意進攻籃板和防守籃板，同時要保持耐心去展開進攻。
並且，教練還告訴大家，與德強中學的主力進行對抗，這是極其難得的機遇，即便最終敗下陣來，那也是非常出色的，“你們在我心裏，個個都是好樣的，孩子們。”
浩珅聽著教練的話，心裏的鬥誌又被點燃了一些，他告訴自己：“就算困難重重，我也不能輕易放棄，要展現出我們的頑強，不能辜負教練的信任。”他咬咬牙，準備迎接這巨大的挑戰。
比賽來到了至關重要的第四節，場上的氣氛如同被點燃的火藥桶，緊張激烈到了極致，仿佛空氣都被這種濃烈的氛圍給緊緊壓縮了，讓人幾乎難以唿吸。
德強中學這邊，初四的大中鋒猶如一座巍峨的山峰矗立在內線。當他在內線接球時，那龐大的身軀仿佛有著無與倫比的統治力。他利用令人驚歎的身高和足以碾壓對手的體重優勢，背靠著防守球員，每一個動作都充滿力量，肌肉的線條在發力時清晰可見。他以一個嫻熟的技巧進行背身單打，每一次的肩部晃動都讓防守球員的重心隨之搖擺。他的力量仿佛無窮無盡，輕鬆地擠開防守球員後，將球穩穩地放入籃筐，籃球入網的聲音在寂靜的場館中格外清晰。
與此同時，初三的大前鋒也不甘示弱，他如同靈狐一般，憑借著靈活多變的腳步在內線來迴穿插。他的步伐輕盈而敏捷，每一次的移動都像是在翩翩起舞。在接到隊友傳來的球後，他以一個極其逼真的假動作成功地將防守球員晃開，防守球員的表情充滿了驚愕與無奈。隨後，大前鋒高高躍起，他的身體在空中舒展，以一個近乎完美的姿勢將球跳投命中，球在空中劃出的美妙弧線仿佛是一道彩虹，讓德強中學的支持者們興奮不已，歡唿聲如浪潮般湧起。
而隊長小前鋒，這位初四的球員更是在外線大發神威。他的眼神敏銳而犀利，如同獵豹在尋覓著獵物。他不斷地跑位，尋找著最佳的投籃機會。當他敏銳地捕捉到了投籃的機會時，沒有絲毫猶豫，連續兩次出手，那籃球就如同被施了魔法一般，準確無誤地命中三分球。每一次籃球入網都伴隨著德強中學拉拉隊們山唿海嘯般的歡唿聲，比分也被逐漸拉開。
利劍中學這邊自然也不會輕易放棄，隊長大前鋒展現出了頑強的鬥誌。他每一次跳躍都仿佛在挑戰自己的極限，他的眼神中充滿了堅定與執著。他拚命地去爭搶籃板球，那股不服輸的勁頭讓他一次又一次地在德強中學的大中鋒頭上成功摘下籃板，為球隊創造了寶貴的二次進攻機會。他的汗水揮灑在球場上，仿佛是他拚搏精神的見證。
得分後衛如同隱藏在暗處的狙擊手，他的目光冷峻而專注。他不斷地尋找著空位，一旦接球，便以極快的速度出手，那三分球就像離弦之箭般直直地飛入籃筐，為球隊及時止血。他的每一次投籃都讓對手膽寒，仿佛他手中的籃球就是最致命的武器。
控球後衛也在積極地組織著進攻，他的大腦飛速運轉，每一次傳球都充滿了智慧和策略。他觀察著場上隊友的位置，用巧妙的手法將球準確地傳到最合適的人手中，試圖通過巧妙的配合來縮小分差。他的控球技巧嫻熟無比，籃球在他手中就如同聽話的精靈，任由他擺布。
而浩珅，這位利劍中學的希望之星，在關鍵時刻更是光芒四射。在一次進攻中，他在底線接到球，當麵對德強中學隊長小前鋒那嚴密的防守時，他的眼神中透露出無比的堅定和果敢。隻見他先是以迅雷不及掩耳之勢進行了一個迅猛的加速，讓隊長小前鋒瞬間有些措手不及，緊接著一個精妙絕倫的變向，如同蝴蝶在花叢中翩翩起舞一般，成功地閃過了防守球員。然後，他高高躍起，在空中做出了一個極其高難度的拉杆動作，就好像在空中跳起了一場華麗的舞蹈。他成功地避開了對方的封蓋，最後將球以一個巧妙的角度拋入籃筐，那一瞬間，全場觀眾都被他的精彩表現所震撼，掌聲、歡唿聲和驚歎聲交織在一起，如同一場盛大的交響樂。
德強中學迅速做出迴應，大中鋒再次在內線展現出強大的殺傷力，強打造成犯規後，穩穩地兩罰全中。接著，控球後衛送出了一記精彩絕倫的長傳，那球就如同長了眼睛一般，跨越了大半個場地，精準地找到了隊長小前鋒。隊長小前鋒接球後以一個行雲流水般的動作輕鬆上籃得分，德強中學的優勢進一步擴大。
比賽在激烈地進行著，雙方球員都傾盡全力。利劍中學的球員們不斷地奔跑、拚搏，試圖追迴比分。浩珅更是發揮出了超常的水平，一次次地突破防線，為球隊創造得分機會。然而，德強中學的防守也異常嚴密，他們不給利劍中學太多的機會。
隨著時間的不斷推移，利劍中學的體力逐漸下降，畢竟之前的激烈對抗消耗了他們大量的精力。但他們依然沒有放棄，每一個球員都在堅持著。浩珅雖然拚盡了全力，但無奈德強中學的整體實力更為強大。在一次防守中，浩珅積極地去補防大中鋒，然而經驗豐富的大中鋒巧妙地利用身體優勢造了一個犯規。大中鋒走上罰球線，穩穩地兩罰一中。
比賽愈發緊張激烈，場邊的觀眾們都屏住了唿吸。
利劍中學的教練急忙叫了暫停，他鼓勵著隊員們不要氣餒，重新布置戰術。隊員們圍在一起，眼神中充滿了堅定和不服輸。
暫停迴來，利劍中學加強了防守的強度，他們采用了全場緊逼的策略，試圖打亂德強中學的進攻節奏。控球後衛緊緊地盯著對方的控球者，不給對方輕易傳球的機會。得分後衛則在外線不斷地奔跑換位，尋找著空位出手的時機。
浩珅在進攻端依然表現出色，他利用自己的速度和技巧，不斷地衝擊著德強中學的防線。一次進攻中，他接球後一個假動作騙過了防守球員，然後如閃電般衝向籃筐。德強中學的大中鋒趕緊補防過來，但浩珅在空中做出了一個令人驚歎的拉杆躲閃動作，避開了大中鋒的封蓋，可惜球在籃筐上轉了一圈後還是彈了出來。
德強中學抓住機會打反擊，他們的控球後衛迅速推進，一個長傳找到了快下的隊長小前鋒。小前鋒接球後高高躍起，準備上演一記暴扣。就在這時，利劍中學的一名球員飛身而出，高高舉起雙手，給了小前鋒一個大帽，全場頓時響起了熱烈的歡唿聲。
然而，德強中學的整體實力優勢還是逐漸顯現出來。他們的配合更加默契，進攻手段更加豐富。大中鋒在內線繼續翻江倒海，多次搶到進攻籃板後二次進攻得手。隊長小前鋒也利用自己的速度和突破能力，不斷地衝擊著利劍中學的防線。
隨著時間的流逝，比分差距逐漸拉大。但利劍中學的球員們沒有絲毫放棄的念頭，他們依然在場上拚盡全力。
浩珅接到球後，再次展現出了超強的個人能力。他連續變向過人，然後在三分線外起跳，出手。球在空中劃出一道美麗的弧線，空心入網，三分命中！全場觀眾為之沸騰。此時比分來到了 65:75。
德強中學立刻做出迴應，他們的得分後衛也命中了一記三分球，穩住了局勢。
比賽進入到最後幾分鍾，利劍中學依然在努力追分。浩珅持球突破，吸引了對方多名防守球員的注意，然後他巧妙地將球分給了處在空位的隊友，隊友毫不猶豫地出手，三分命中！比分變為 68:78。
德強中學叫了暫停，教練重新布置戰術。暫停迴來後，他們加強了對浩珅的防守，不給他輕易接球和突破的機會。
利劍中學的其他球員挺身而出，他們不斷地跑位和傳球，尋找著進攻的機會。一名球員在底線接到球後，果斷出手，兩分命中，比分來到 70:80。
但德強中學也不甘示弱，他們的控球後衛在最後時刻展現出了卓越的領導力，連續組織了幾次成功的進攻，將比分差距再次拉大。
終場哨聲響起，德強中學最終以 81:71 贏得了這場比賽。利劍中學的球員們雖然有些失落，但他們也為自己在比賽中的拚搏而感到驕傲。
浩珅看著記分牌，心中充滿了不甘。他知道，這場比賽他們已經盡力了，但還是輸了。然而，他也明白，這次的失敗會成為他們未來前進的動力。德強中學的球員們歡唿雀躍，慶祝著這場來之不易的勝利。這場比賽，不僅僅是一場勝負的較量，更是雙方球員成長的見證。
這三位主力隊員分別是令人矚目的大中鋒、充滿活力的大前鋒以及擔當著隊長重任的小前鋒。那位大中鋒乃是一名初四的學生，他擁有著令人驚歎不已的 189 厘米的超高身高，而其體重更是達到了沉甸甸的 102 千克。他那壯碩無比的身軀仿佛蘊含著無窮的力量，往籃下一站，就宛如一座巍峨且難以撼動的巨塔，給對手帶來一種無形且強大的壓迫感，讓對方在進攻和防守時都不得不忌憚三分。大前鋒則是一名初三的學生，他的身高達到了 186 厘米，體重為 75 千克，他在球場上總是充滿了無盡的活力和激情，仿佛不知疲倦一般地盡情奔跑，通過自己靈動的步伐和積極的拚搶為球隊不斷地創造著寶貴的機會。而隊長小前鋒，同樣是初四的學生，他的身高達到了 181 厘米，體重為 79 千克，他不僅技術十分嫻熟，而且球風穩健大氣，是整個球隊當之無愧的核心和靈魂人物，他總是能夠在最為關鍵的時刻毫不猶豫地挺身而出，憑借著自己卓越的能力帶領球隊一次次走向勝利的彼岸。
這三位主力隊員的強勢迴歸，使得德強中學的整體實力瞬間得到了極大幅度的提升。他們迅速地投入到熱身活動之中，一舉一動都充分展現出了高度專業的素養和積極向上的態度。他們的熱身動作熟練而流暢，每一個動作都飽含著強大的力量和堅定的信心。他們的熱身活動立刻吸引了全場觀眾的目光，大家都滿懷期待地注視著他們，急切地盼望著他們在接下來的比賽中能夠奉獻出精彩絕倫的表現。
與此同時，利劍中學的浩珅，內心不禁湧起了波瀾。他望著德強中學的這三個主力隊員，一種沉重的壓力瞬間籠罩在心頭。他暗自思忖著：“這下可麻煩了，他們的實力本就強勁，這三個主力的迴歸，讓局勢變得更加嚴峻了。”他的心中充滿了焦慮和擔憂，仿佛有一團亂麻糾結在一起。他深知這場比賽將會變得無比艱難，而自己肩負著球隊的期望，必須要想辦法應對。他的眼神中透露出堅定與決絕，在心裏默默地對自己說：“不管怎樣，我一定要全力以赴，不能輕易放棄，一定要找到突破困境的方法。”
此時，利劍中學的教練趕忙神色凝重地把即將上場的隊員召集到身邊，心急如焚地開始與他們一起緊鑼密鼓地製定相應的應對計劃，絞盡腦汁地試圖找到能夠在這場激烈的比賽中扭轉局勢的策略，以求能夠在這場艱難的較量中尋得一線生機。
利劍中學的教練深深地知曉自家球員已然征戰了三節比賽，體力已然耗費了許多。
浩珅的內心此時充滿了緊張與擔憂，他清楚地意識到接下來的比賽將會異常艱難。他暗自想著：“我們的體力消耗這麽大，麵對德強中學的主力迴歸，真的能頂住嗎？但不管怎樣，我都要拚盡全力。”
其他隊員們的心裏也有著不同程度的忐忑。有的隊員心想：“這可怎麽辦呀，對方主力迴來了，我們還這麽累，感覺很難贏了。”但也有隊員在自我鼓勵：“不能怕，就算累也要撐住，這是證明我們的時刻。”還有隊員則想著：“教練說得對，和他們對抗是難得的機會，就算輸了也沒什麽好遺憾的。”
這時，教練看著隊員們神色各異，開口說道：“孩子們，我知道大家現在心裏可能有些沒底，但我們不能畏懼。我們已經努力到現在了，沒什麽好怕的。”
有個隊員忍不住說道：“教練，我們真的還能行嗎？對方主力太強了。”教練堅定地迴應：“當然能行！我們隻要團結一心，做好防守，就還有機會。而且大家要記住，我們是一個團隊，每個人都很重要。”
聽到教練的鼓勵，隊員們的內心漸漸發生了變化。有的隊員心想：“是啊，教練說得對，我們不能就這麽輕易被打倒，我們要戰鬥到底！”另一個隊員則在心裏呐喊：“拚了！就算再累，也要為了團隊全力以赴，不能辜負教練的信任。”還有的隊員暗自發誓：“我一定要發揮出自己最好的水平，和大家一起努力，讓我們的鬥誌燃燒起來！”大家的眼神逐漸變得堅毅，心中的鬥誌如烈火般熊熊燃起。
於是，教練隻能製定出人盯人防守的策略，著重強調要注意進攻籃板和防守籃板，同時要保持耐心去展開進攻。
並且，教練還告訴大家，與德強中學的主力進行對抗，這是極其難得的機遇，即便最終敗下陣來，那也是非常出色的，“你們在我心裏，個個都是好樣的，孩子們。”
浩珅聽著教練的話，心裏的鬥誌又被點燃了一些，他告訴自己：“就算困難重重，我也不能輕易放棄，要展現出我們的頑強，不能辜負教練的信任。”他咬咬牙，準備迎接這巨大的挑戰。
比賽來到了至關重要的第四節，場上的氣氛如同被點燃的火藥桶，緊張激烈到了極致，仿佛空氣都被這種濃烈的氛圍給緊緊壓縮了，讓人幾乎難以唿吸。
德強中學這邊，初四的大中鋒猶如一座巍峨的山峰矗立在內線。當他在內線接球時，那龐大的身軀仿佛有著無與倫比的統治力。他利用令人驚歎的身高和足以碾壓對手的體重優勢，背靠著防守球員，每一個動作都充滿力量，肌肉的線條在發力時清晰可見。他以一個嫻熟的技巧進行背身單打，每一次的肩部晃動都讓防守球員的重心隨之搖擺。他的力量仿佛無窮無盡，輕鬆地擠開防守球員後，將球穩穩地放入籃筐，籃球入網的聲音在寂靜的場館中格外清晰。
與此同時，初三的大前鋒也不甘示弱，他如同靈狐一般，憑借著靈活多變的腳步在內線來迴穿插。他的步伐輕盈而敏捷，每一次的移動都像是在翩翩起舞。在接到隊友傳來的球後，他以一個極其逼真的假動作成功地將防守球員晃開，防守球員的表情充滿了驚愕與無奈。隨後，大前鋒高高躍起，他的身體在空中舒展，以一個近乎完美的姿勢將球跳投命中，球在空中劃出的美妙弧線仿佛是一道彩虹，讓德強中學的支持者們興奮不已，歡唿聲如浪潮般湧起。
而隊長小前鋒，這位初四的球員更是在外線大發神威。他的眼神敏銳而犀利，如同獵豹在尋覓著獵物。他不斷地跑位，尋找著最佳的投籃機會。當他敏銳地捕捉到了投籃的機會時，沒有絲毫猶豫，連續兩次出手，那籃球就如同被施了魔法一般，準確無誤地命中三分球。每一次籃球入網都伴隨著德強中學拉拉隊們山唿海嘯般的歡唿聲，比分也被逐漸拉開。
利劍中學這邊自然也不會輕易放棄，隊長大前鋒展現出了頑強的鬥誌。他每一次跳躍都仿佛在挑戰自己的極限，他的眼神中充滿了堅定與執著。他拚命地去爭搶籃板球，那股不服輸的勁頭讓他一次又一次地在德強中學的大中鋒頭上成功摘下籃板，為球隊創造了寶貴的二次進攻機會。他的汗水揮灑在球場上，仿佛是他拚搏精神的見證。
得分後衛如同隱藏在暗處的狙擊手，他的目光冷峻而專注。他不斷地尋找著空位，一旦接球，便以極快的速度出手，那三分球就像離弦之箭般直直地飛入籃筐，為球隊及時止血。他的每一次投籃都讓對手膽寒，仿佛他手中的籃球就是最致命的武器。
控球後衛也在積極地組織著進攻，他的大腦飛速運轉，每一次傳球都充滿了智慧和策略。他觀察著場上隊友的位置，用巧妙的手法將球準確地傳到最合適的人手中，試圖通過巧妙的配合來縮小分差。他的控球技巧嫻熟無比，籃球在他手中就如同聽話的精靈，任由他擺布。
而浩珅，這位利劍中學的希望之星，在關鍵時刻更是光芒四射。在一次進攻中，他在底線接到球，當麵對德強中學隊長小前鋒那嚴密的防守時，他的眼神中透露出無比的堅定和果敢。隻見他先是以迅雷不及掩耳之勢進行了一個迅猛的加速，讓隊長小前鋒瞬間有些措手不及，緊接著一個精妙絕倫的變向，如同蝴蝶在花叢中翩翩起舞一般，成功地閃過了防守球員。然後，他高高躍起，在空中做出了一個極其高難度的拉杆動作，就好像在空中跳起了一場華麗的舞蹈。他成功地避開了對方的封蓋，最後將球以一個巧妙的角度拋入籃筐，那一瞬間，全場觀眾都被他的精彩表現所震撼，掌聲、歡唿聲和驚歎聲交織在一起，如同一場盛大的交響樂。
德強中學迅速做出迴應，大中鋒再次在內線展現出強大的殺傷力，強打造成犯規後，穩穩地兩罰全中。接著，控球後衛送出了一記精彩絕倫的長傳，那球就如同長了眼睛一般，跨越了大半個場地，精準地找到了隊長小前鋒。隊長小前鋒接球後以一個行雲流水般的動作輕鬆上籃得分，德強中學的優勢進一步擴大。
比賽在激烈地進行著，雙方球員都傾盡全力。利劍中學的球員們不斷地奔跑、拚搏，試圖追迴比分。浩珅更是發揮出了超常的水平，一次次地突破防線，為球隊創造得分機會。然而，德強中學的防守也異常嚴密，他們不給利劍中學太多的機會。
隨著時間的不斷推移，利劍中學的體力逐漸下降，畢竟之前的激烈對抗消耗了他們大量的精力。但他們依然沒有放棄，每一個球員都在堅持著。浩珅雖然拚盡了全力，但無奈德強中學的整體實力更為強大。在一次防守中，浩珅積極地去補防大中鋒，然而經驗豐富的大中鋒巧妙地利用身體優勢造了一個犯規。大中鋒走上罰球線，穩穩地兩罰一中。
比賽愈發緊張激烈，場邊的觀眾們都屏住了唿吸。
利劍中學的教練急忙叫了暫停，他鼓勵著隊員們不要氣餒，重新布置戰術。隊員們圍在一起，眼神中充滿了堅定和不服輸。
暫停迴來，利劍中學加強了防守的強度，他們采用了全場緊逼的策略，試圖打亂德強中學的進攻節奏。控球後衛緊緊地盯著對方的控球者，不給對方輕易傳球的機會。得分後衛則在外線不斷地奔跑換位，尋找著空位出手的時機。
浩珅在進攻端依然表現出色，他利用自己的速度和技巧，不斷地衝擊著德強中學的防線。一次進攻中，他接球後一個假動作騙過了防守球員，然後如閃電般衝向籃筐。德強中學的大中鋒趕緊補防過來，但浩珅在空中做出了一個令人驚歎的拉杆躲閃動作，避開了大中鋒的封蓋，可惜球在籃筐上轉了一圈後還是彈了出來。
德強中學抓住機會打反擊，他們的控球後衛迅速推進，一個長傳找到了快下的隊長小前鋒。小前鋒接球後高高躍起，準備上演一記暴扣。就在這時，利劍中學的一名球員飛身而出，高高舉起雙手，給了小前鋒一個大帽，全場頓時響起了熱烈的歡唿聲。
然而，德強中學的整體實力優勢還是逐漸顯現出來。他們的配合更加默契，進攻手段更加豐富。大中鋒在內線繼續翻江倒海，多次搶到進攻籃板後二次進攻得手。隊長小前鋒也利用自己的速度和突破能力，不斷地衝擊著利劍中學的防線。
隨著時間的流逝，比分差距逐漸拉大。但利劍中學的球員們沒有絲毫放棄的念頭，他們依然在場上拚盡全力。
浩珅接到球後，再次展現出了超強的個人能力。他連續變向過人，然後在三分線外起跳，出手。球在空中劃出一道美麗的弧線，空心入網，三分命中！全場觀眾為之沸騰。此時比分來到了 65:75。
德強中學立刻做出迴應，他們的得分後衛也命中了一記三分球，穩住了局勢。
比賽進入到最後幾分鍾，利劍中學依然在努力追分。浩珅持球突破，吸引了對方多名防守球員的注意，然後他巧妙地將球分給了處在空位的隊友，隊友毫不猶豫地出手，三分命中！比分變為 68:78。
德強中學叫了暫停，教練重新布置戰術。暫停迴來後，他們加強了對浩珅的防守，不給他輕易接球和突破的機會。
利劍中學的其他球員挺身而出，他們不斷地跑位和傳球，尋找著進攻的機會。一名球員在底線接到球後，果斷出手，兩分命中，比分來到 70:80。
但德強中學也不甘示弱，他們的控球後衛在最後時刻展現出了卓越的領導力，連續組織了幾次成功的進攻，將比分差距再次拉大。
終場哨聲響起，德強中學最終以 81:71 贏得了這場比賽。利劍中學的球員們雖然有些失落，但他們也為自己在比賽中的拚搏而感到驕傲。
浩珅看著記分牌，心中充滿了不甘。他知道，這場比賽他們已經盡力了，但還是輸了。然而，他也明白，這次的失敗會成為他們未來前進的動力。德強中學的球員們歡唿雀躍，慶祝著這場來之不易的勝利。這場比賽，不僅僅是一場勝負的較量，更是雙方球員成長的見證。