神經精神病研究室的研究人員長期以來一直用這種方法玩程序，之後他們採納各種程序修改意見讓計算機“交談”。數字被譯成句子。這很逗人，也很發人深省。真正的交互作用被叫做“聖誕遊戲”，因為大多數遊戲玩的是贈送和接受禮物——這些東西正像數字一樣具有設定的感情價值。
正常的喬治和瑪莎交往，那麽喬治最終會贏得瑪莎，而她的傲慢會失去優勢。
但聖喬治對她產生的影響要差得多。他表示愛的受禮逼得她難以忍受。如果一切正常的話，那情況就是這樣。理查茲望著句子在屏幕上閃現出來。
你好，我是聖喬治
你好
你叫什麽名字?
瑪莎。
你不太講話，瑪莎。
是的
可我喜歡你。
為什麽我不喜歡你。
這我理解。我怎樣才能幫助你?
“有時沒有句號，”理查茲問，“這是什麽時候開始的?”
“這沒關係，”格哈得說，“往下看。”
幫助我?
是的，我想幫助你。
給你一隻貓。
理查茲皺眉蹙額。貓是程序設計中喬治和瑪莎都不喜歡的東西。給喬治一隻貓是充滿敵意的行為。
謝謝你
再給你一隻貓。
謝謝你你真好。
再給你一隻貓。
不，謝謝你。
難道你不喜歡貓嗎?
喜歡可我的貓已經夠多了。
給你一隻大猩猩。
“真是糟透了，”理查茲說，“其它的交互作用怎麽樣?”
“大同小異，”格哈得說。
“和這一樣糟?”
“差不多。”
他們現在已習慣這種看法，認為計算機交互作用的時候，結果是不可預料的。交互作用的一般形式可以猜到，但具體的結果是不定的。這就像計算機下跳棋——它或許會贏，但每次贏的方法是不同的，這要取決於對手怎麽下。
我不想要大猩猩。
難道你不喜歡大猩猩?
不喜歡謝謝你。
你太客氣了。
如果我冒犯了你請多原諒。
你的話大多。
對不起。
給你一隻茄子。
理查茲饒有興致地望著。聖喬治沒有茄子的背景資料，但他不喜歡黃瓜和香蕉。
不，謝謝你。
難道你不喜歡茄子?
不太喜歡。
再給你一隻。
不，謝謝你。
我要你拿著。
不，謝謝你。
快拿吧。
不，謝謝你。
我一定要給你。
不，謝謝你。
“聖喬治怎麽啦?，”理查茲問，“他的反應完全沒有兩樣。”
“這真是我想不通的地方。”
“他的程序裏都是些什麽?”
“你進來時我正在檢查。”
我一定要給你一根黃瓜。
我拒絕。
“喬治!”理查茲幾乎不假思索地喊了一聲。
那就拿個香蕉吧。
不。
“喬治出故障了，”理查茲說，“他不再是個聖人。”
那就拿一個香蕉和一根黃瓜。
不，謝謝你。
我一定要給你。
去你的我宰了你：：：：：：：：：：：：：：：：：：：
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屏幕上全是白點。
“這是什麽意思，是列印不出來的反應?”理查茲問。
“我不知道。我以前從未見過這白點。”
“這程序用過多少次了?”理查茲問。
“一百一十次，用於瑪莎的。”
“有誰擦過嗎?”
“沒有。”
“真見鬼，”理查茲說，“他正在成為一個脾氣暴躁的聖人。”他咧嘴笑笑，“我們可以把這個補寫進去。”
格哈得點點頭又迴到印表機跟前。從理論上說，發生的這一切並不叫人疑惑。喬治和瑪莎的程序裏都有向經驗學習的設計。就像下跳棋的程序一樣——計算機越下越聰明——在這個程序的設計中計算機會“習得”對事物新的反應。經過一百一十次的考驗，聖喬治突然不做聖人了。他正在學習不在瑪莎麵前做聖人——即便他是為做聖人而設計的。
“我知道他有何感受。”理查茲說完關掉機器，隨後他走到格哈得身旁，尋找導致這一切發生的程序錯誤。
——————
第三部 接合 第九章
星期四
1971年3月11日
珍妮特·羅斯坐在空蕩蕩的房間裏，她朝牆上的鍾瞥了一眼，時間是上午九點。她又低頭看看麵前的桌子，桌子上除了一瓶花和一本便簽簿什麽也沒有。她又看看對麵的那張椅子，隨後大聲說：“我們進展如何?”
隨著一聲機械的喀嚓響，格哈得的聲音從裝在天花板上的揚聲器裏傳了出來。“我們還需幾分鍾調整一下音量，燈光還可以，你想說說話嗎?”
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正常的喬治和瑪莎交往，那麽喬治最終會贏得瑪莎，而她的傲慢會失去優勢。
但聖喬治對她產生的影響要差得多。他表示愛的受禮逼得她難以忍受。如果一切正常的話，那情況就是這樣。理查茲望著句子在屏幕上閃現出來。
你好，我是聖喬治
你好
你叫什麽名字?
瑪莎。
你不太講話，瑪莎。
是的
可我喜歡你。
為什麽我不喜歡你。
這我理解。我怎樣才能幫助你?
“有時沒有句號，”理查茲問，“這是什麽時候開始的?”
“這沒關係，”格哈得說，“往下看。”
幫助我?
是的，我想幫助你。
給你一隻貓。
理查茲皺眉蹙額。貓是程序設計中喬治和瑪莎都不喜歡的東西。給喬治一隻貓是充滿敵意的行為。
謝謝你
再給你一隻貓。
謝謝你你真好。
再給你一隻貓。
不，謝謝你。
難道你不喜歡貓嗎?
喜歡可我的貓已經夠多了。
給你一隻大猩猩。
“真是糟透了，”理查茲說，“其它的交互作用怎麽樣?”
“大同小異，”格哈得說。
“和這一樣糟?”
“差不多。”
他們現在已習慣這種看法，認為計算機交互作用的時候，結果是不可預料的。交互作用的一般形式可以猜到，但具體的結果是不定的。這就像計算機下跳棋——它或許會贏，但每次贏的方法是不同的，這要取決於對手怎麽下。
我不想要大猩猩。
難道你不喜歡大猩猩?
不喜歡謝謝你。
你太客氣了。
如果我冒犯了你請多原諒。
你的話大多。
對不起。
給你一隻茄子。
理查茲饒有興致地望著。聖喬治沒有茄子的背景資料，但他不喜歡黃瓜和香蕉。
不，謝謝你。
難道你不喜歡茄子?
不太喜歡。
再給你一隻。
不，謝謝你。
我要你拿著。
不，謝謝你。
快拿吧。
不，謝謝你。
我一定要給你。
不，謝謝你。
“聖喬治怎麽啦?，”理查茲問，“他的反應完全沒有兩樣。”
“這真是我想不通的地方。”
“他的程序裏都是些什麽?”
“你進來時我正在檢查。”
我一定要給你一根黃瓜。
我拒絕。
“喬治!”理查茲幾乎不假思索地喊了一聲。
那就拿個香蕉吧。
不。
“喬治出故障了，”理查茲說，“他不再是個聖人。”
那就拿一個香蕉和一根黃瓜。
不，謝謝你。
我一定要給你。
去你的我宰了你：：：：：：：：：：：：：：：：：：：
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屏幕上全是白點。
“這是什麽意思，是列印不出來的反應?”理查茲問。
“我不知道。我以前從未見過這白點。”
“這程序用過多少次了?”理查茲問。
“一百一十次，用於瑪莎的。”
“有誰擦過嗎?”
“沒有。”
“真見鬼，”理查茲說，“他正在成為一個脾氣暴躁的聖人。”他咧嘴笑笑，“我們可以把這個補寫進去。”
格哈得點點頭又迴到印表機跟前。從理論上說，發生的這一切並不叫人疑惑。喬治和瑪莎的程序裏都有向經驗學習的設計。就像下跳棋的程序一樣——計算機越下越聰明——在這個程序的設計中計算機會“習得”對事物新的反應。經過一百一十次的考驗，聖喬治突然不做聖人了。他正在學習不在瑪莎麵前做聖人——即便他是為做聖人而設計的。
“我知道他有何感受。”理查茲說完關掉機器，隨後他走到格哈得身旁，尋找導致這一切發生的程序錯誤。
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第三部 接合 第九章
星期四
1971年3月11日
珍妮特·羅斯坐在空蕩蕩的房間裏，她朝牆上的鍾瞥了一眼，時間是上午九點。她又低頭看看麵前的桌子，桌子上除了一瓶花和一本便簽簿什麽也沒有。她又看看對麵的那張椅子，隨後大聲說：“我們進展如何?”
隨著一聲機械的喀嚓響，格哈得的聲音從裝在天花板上的揚聲器裏傳了出來。“我們還需幾分鍾調整一下音量，燈光還可以，你想說說話嗎?”
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