第422章 我們在報紙上啦!
從小賣鋪發家，仇人墳頭草三丈高 作者：金滿滿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
他們這種鄉下地方，沒有娘家的媳婦那會被婆家往死裏欺負。
年奶奶咋敢逮著丁秀一個勁地欺負？就知道當初丁秀嫁過來，像是逃難的。
丁秀看似有個背景夯實的娘家，家族子孫興旺，實際上，丁秀啥都指望不上。
因為丁秀的老娘是後娘，有了後娘，還指望有親爹嗎？
她沒後路，沒地方去，沒人撐腰，沒人為她出頭，婆家不壓榨她壓榨誰啊？
聽了丁姑奶奶的話後，年蕭紅沒吭聲，她在外頭底氣足，多少也沾了家裏的光，誰都知道她有三個哥哥，這一聽起來，誰敢惹啊？
家裏關係咋樣，反正外頭沒人知道。
丁大姑繼續說：“老四媳婦要是娶上了，這以後姑嫂關係也好相處，人家還念著你的好，要不這個家，你以後咋迴啊？”
丁大姑就是活生生的例子，她年輕時候賺錢補貼哥哥一家，自己一輩子沒嫁人，都這個年紀了，丁大姑的親哥還樂意管，可以寵著，平時跟丁大姑分零花錢，還不準家裏的小輩給丁大姑臉色看。
總之，遇到一個靠譜的親哥，這輩子都沒人敢欺負丁大姑。
年蕭紅果然被丁大姑唬住了，語氣都軟和下來，“丁大姑，道理我都懂，但問題我這邊暫時還談不上彩禮的事兒，城裏剛跟咱們農村不一樣，這結婚得雙方見麵，正兒八經地談，我那邊還沒過明話呢。”
丁大姑說：“這光談戀愛不結婚，這不就是耍流氓嗎？你趕緊把人叫家裏來，既然城裏不一樣，那就見麵談婚事啊！”
年蕭紅沒吭聲，丁大姑點到為止，也沒再繼續咄咄逼人，這個家老的小的都不成啊！
年糕兒收到於叨叨的信了。
她迴來之後，除了第一天跟人提過於叨叨，時間一長就忘了。
當初去找於叨叨的時候她隻穿了小褂子，現在的氣候都要加毛衣了。
張校長把信送過來，還好奇地問了句：“年糕兒，這是誰給你寫得信啊？”
年糕兒：“於叨叨。”
張校長笑嗬嗬：“於叨叨是誰啊？”
年糕兒：“我的一個好朋友，他家住在大城市裏。”
張校長恍然大悟：“哦，原來是筆友啊，哎喲，我們年糕兒都有筆友了啊！”
年糕兒愣了一下：“筆友是啥意思啊？是都用鉛筆寫字的朋友嗎？”
張校長解釋：“筆友的意思是平常見不到麵，隻能用寫信來交流生活和學習的好朋友。簡稱為筆友。”
年糕兒明白了，“原來於叨叨是我的筆友啊！”
於是，在年糕兒的大肆宣傳下，年糕兒成了他們學校第一個有筆友的小孩，年糕兒的筆友還是城裏的小孩呢，惹來了很多其他小孩的羨慕。
放學路上，年糕兒舉著手裏的信，扭著小屁屁，得意洋洋地說：“這是我的筆友，於叨叨是我的筆友，你們知道筆友是啥意思不？”
年初夏說：“知道啊，你剛剛已經解釋過了。”
年糕兒：“哼哼！”
淩寄：“筆友有啥了不起的？一個月才寫一封信，有好玩的事發生，今天寫信，明天寄出去，他半個月後才收到，寫信的人都忘了這迴事，收信的人才剛剛看到信的內容，多沒意思啊。還是天天見麵的好朋友才靠譜。”
年初夏偷偷看年糕兒，怕年糕兒生氣。
結果，年糕兒拿著信想了想，“也對哦，嘮嗑都嘮得不利索，還是身邊的好朋友更好玩。”
年糕兒把信揣兜兜裏，還是跟身邊的好朋友們一起玩吧！
年糕兒還沒來得及給於叨叨迴信呢，下午又有年糕兒的信了。
郵遞員和張校長都奇了，“年糕兒，你咋這麽忙呢？”
年糕兒說：“沒辦法，大家都喜歡我呀。”
她接過郵遞員遞給她的信封，張校長眼疾手快，發現好像是報社寄出來的東西，他急忙說：“年糕兒，張老師幫你拆信好不？”
年糕兒抬頭：“張老師，我會拆信的。”
張校長：“那你小心點，別撕壞了……”
張校長的話沒說完，“刺啦”一聲，信封被年糕兒撕壞了，裏麵的東西也被撕下一角。
張校長：“！！！”
年糕兒舉著手裏的被撕壞的信封，“哎呀，我咋這麽不小心呢？”
張校長：“……”
年糕兒的小胖手指戳進信封被撕開的洞口，一點一點往外扯，可算扯出了巨大的鋸齒狀開口。
年糕兒：“這是啥東西呀？”
張校長不知道，好奇地湊過去看。
年糕兒把裏麵的東西拿出來，“咦？原來是報紙啊！”
年糕兒剛想把信封夾胳肢窩，張校長說：“年糕兒，老師幫你拿。”
張校長歪著腦袋看年糕兒手裏的報紙，年糕兒乖乖把報紙打開，上麵是密密麻麻的字，還動不動就配些圖片，灰乎乎的一片，看起來也不咋好看。
年糕兒沒有耐心看上麵的字，剛要把報紙合起來迴教室，張校長急忙說：“年糕兒等一下，這個這個……”
張校長的手指戳著其中一個版麵說：“年糕兒，你看這兒，這是不是你家的全家福啊？”
年糕兒一聽，頓時高興了，“哇，我的全家福被印在了報紙上！”
張校長趕緊跟年糕兒商量：“年糕兒，讓張老師把這個看完，再還給你，好不？”
年糕兒乖乖站在旁邊等，張校長很認真的看了一下那篇的報道，發現鄭記者寫的還是很詳細、很實事求是的，還把年初夏迴家之路的過程寫了出來。
雖然很多重要的細節都是幾句話帶過，但對於一篇刊登在報紙上的報道而言，鄭記者的這篇報道，已經很詳細了。
因為報道的核心是孩子歸家之後的幸福生活。
張校長能理解這種報道，畢竟是麵向全社會，讓很多人都看到的，自然要多描述婦聯存在的價值和意義，描寫正向的內容，留給所有讀者一個美好的結局。
好在張校長認識報道中的孩子，也知道迴到自己真正家的孩子，如今生活是幸福的。
年初夏以肉眼可見的速度長肉了，也長個了，小臉蛋圓潤了一些，眼睛裏多了笑容和陽光，身上也終於有了其他孩子該有的活潑和朝氣。
這就是送孩子迴家的意義啊！
“年糕兒啊，張老師看完了，把報紙還給你，千萬收好了，迴家拿給爸爸媽媽看，知道不？”
年糕兒點點頭，“知道啦！”
說完，年糕兒一掉頭跑走了，“年初夏，年初夏！”
張校長抬頭，看到年糕兒是朝五年級窗戶口跑的，他震驚，年糕兒咋不進教室啊？她正在上著課呢！
五年級的教室，老師正在講課呢，小女孩脆生生的聲音在窗戶下響起。
年糕兒：年初夏，我們在報紙上了！
淩寄和年初夏伸頭一看，就看到年糕兒站在窗戶口下麵，手裏拿著一張大大的報紙，正努力踮著腳尖，想把打開的報紙往他們麵前送。
年糕兒：“年初夏你看到沒有？我們在報紙上啦！”
年奶奶咋敢逮著丁秀一個勁地欺負？就知道當初丁秀嫁過來，像是逃難的。
丁秀看似有個背景夯實的娘家，家族子孫興旺，實際上，丁秀啥都指望不上。
因為丁秀的老娘是後娘，有了後娘，還指望有親爹嗎？
她沒後路，沒地方去，沒人撐腰，沒人為她出頭，婆家不壓榨她壓榨誰啊？
聽了丁姑奶奶的話後，年蕭紅沒吭聲，她在外頭底氣足，多少也沾了家裏的光，誰都知道她有三個哥哥，這一聽起來，誰敢惹啊？
家裏關係咋樣，反正外頭沒人知道。
丁大姑繼續說：“老四媳婦要是娶上了，這以後姑嫂關係也好相處，人家還念著你的好，要不這個家，你以後咋迴啊？”
丁大姑就是活生生的例子，她年輕時候賺錢補貼哥哥一家，自己一輩子沒嫁人，都這個年紀了，丁大姑的親哥還樂意管，可以寵著，平時跟丁大姑分零花錢，還不準家裏的小輩給丁大姑臉色看。
總之，遇到一個靠譜的親哥，這輩子都沒人敢欺負丁大姑。
年蕭紅果然被丁大姑唬住了，語氣都軟和下來，“丁大姑，道理我都懂，但問題我這邊暫時還談不上彩禮的事兒，城裏剛跟咱們農村不一樣，這結婚得雙方見麵，正兒八經地談，我那邊還沒過明話呢。”
丁大姑說：“這光談戀愛不結婚，這不就是耍流氓嗎？你趕緊把人叫家裏來，既然城裏不一樣，那就見麵談婚事啊！”
年蕭紅沒吭聲，丁大姑點到為止，也沒再繼續咄咄逼人，這個家老的小的都不成啊！
年糕兒收到於叨叨的信了。
她迴來之後，除了第一天跟人提過於叨叨，時間一長就忘了。
當初去找於叨叨的時候她隻穿了小褂子，現在的氣候都要加毛衣了。
張校長把信送過來，還好奇地問了句：“年糕兒，這是誰給你寫得信啊？”
年糕兒：“於叨叨。”
張校長笑嗬嗬：“於叨叨是誰啊？”
年糕兒：“我的一個好朋友，他家住在大城市裏。”
張校長恍然大悟：“哦，原來是筆友啊，哎喲，我們年糕兒都有筆友了啊！”
年糕兒愣了一下：“筆友是啥意思啊？是都用鉛筆寫字的朋友嗎？”
張校長解釋：“筆友的意思是平常見不到麵，隻能用寫信來交流生活和學習的好朋友。簡稱為筆友。”
年糕兒明白了，“原來於叨叨是我的筆友啊！”
於是，在年糕兒的大肆宣傳下，年糕兒成了他們學校第一個有筆友的小孩，年糕兒的筆友還是城裏的小孩呢，惹來了很多其他小孩的羨慕。
放學路上，年糕兒舉著手裏的信，扭著小屁屁，得意洋洋地說：“這是我的筆友，於叨叨是我的筆友，你們知道筆友是啥意思不？”
年初夏說：“知道啊，你剛剛已經解釋過了。”
年糕兒：“哼哼！”
淩寄：“筆友有啥了不起的？一個月才寫一封信，有好玩的事發生，今天寫信，明天寄出去，他半個月後才收到，寫信的人都忘了這迴事，收信的人才剛剛看到信的內容，多沒意思啊。還是天天見麵的好朋友才靠譜。”
年初夏偷偷看年糕兒，怕年糕兒生氣。
結果，年糕兒拿著信想了想，“也對哦，嘮嗑都嘮得不利索，還是身邊的好朋友更好玩。”
年糕兒把信揣兜兜裏，還是跟身邊的好朋友們一起玩吧！
年糕兒還沒來得及給於叨叨迴信呢，下午又有年糕兒的信了。
郵遞員和張校長都奇了，“年糕兒，你咋這麽忙呢？”
年糕兒說：“沒辦法，大家都喜歡我呀。”
她接過郵遞員遞給她的信封，張校長眼疾手快，發現好像是報社寄出來的東西，他急忙說：“年糕兒，張老師幫你拆信好不？”
年糕兒抬頭：“張老師，我會拆信的。”
張校長：“那你小心點，別撕壞了……”
張校長的話沒說完，“刺啦”一聲，信封被年糕兒撕壞了，裏麵的東西也被撕下一角。
張校長：“！！！”
年糕兒舉著手裏的被撕壞的信封，“哎呀，我咋這麽不小心呢？”
張校長：“……”
年糕兒的小胖手指戳進信封被撕開的洞口，一點一點往外扯，可算扯出了巨大的鋸齒狀開口。
年糕兒：“這是啥東西呀？”
張校長不知道，好奇地湊過去看。
年糕兒把裏麵的東西拿出來，“咦？原來是報紙啊！”
年糕兒剛想把信封夾胳肢窩，張校長說：“年糕兒，老師幫你拿。”
張校長歪著腦袋看年糕兒手裏的報紙，年糕兒乖乖把報紙打開，上麵是密密麻麻的字，還動不動就配些圖片，灰乎乎的一片，看起來也不咋好看。
年糕兒沒有耐心看上麵的字，剛要把報紙合起來迴教室，張校長急忙說：“年糕兒等一下，這個這個……”
張校長的手指戳著其中一個版麵說：“年糕兒，你看這兒，這是不是你家的全家福啊？”
年糕兒一聽，頓時高興了，“哇，我的全家福被印在了報紙上！”
張校長趕緊跟年糕兒商量：“年糕兒，讓張老師把這個看完，再還給你，好不？”
年糕兒乖乖站在旁邊等，張校長很認真的看了一下那篇的報道，發現鄭記者寫的還是很詳細、很實事求是的，還把年初夏迴家之路的過程寫了出來。
雖然很多重要的細節都是幾句話帶過，但對於一篇刊登在報紙上的報道而言，鄭記者的這篇報道，已經很詳細了。
因為報道的核心是孩子歸家之後的幸福生活。
張校長能理解這種報道，畢竟是麵向全社會，讓很多人都看到的，自然要多描述婦聯存在的價值和意義，描寫正向的內容，留給所有讀者一個美好的結局。
好在張校長認識報道中的孩子，也知道迴到自己真正家的孩子，如今生活是幸福的。
年初夏以肉眼可見的速度長肉了，也長個了，小臉蛋圓潤了一些，眼睛裏多了笑容和陽光，身上也終於有了其他孩子該有的活潑和朝氣。
這就是送孩子迴家的意義啊！
“年糕兒啊，張老師看完了，把報紙還給你，千萬收好了，迴家拿給爸爸媽媽看，知道不？”
年糕兒點點頭，“知道啦！”
說完，年糕兒一掉頭跑走了，“年初夏，年初夏！”
張校長抬頭，看到年糕兒是朝五年級窗戶口跑的，他震驚，年糕兒咋不進教室啊？她正在上著課呢！
五年級的教室，老師正在講課呢，小女孩脆生生的聲音在窗戶下響起。
年糕兒：年初夏，我們在報紙上了！
淩寄和年初夏伸頭一看，就看到年糕兒站在窗戶口下麵，手裏拿著一張大大的報紙，正努力踮著腳尖，想把打開的報紙往他們麵前送。
年糕兒：“年初夏你看到沒有？我們在報紙上啦！”