訓練的第十天，逸感受到了來自於雙臂及一條大腿的力量。雙臂的力量的展現是在一次極限的訓練之後，那一次逸是跑了四千米，他隻用四十分鍾。到達終點時，逸直接暈厥過去。午飯是千緒帶到逸身邊的，千緒喂了逸一些水，待到下午的訓練時才離開。
下午四點時，逸就被雙臂的刺痛驚醒，他的身體再放出灼熱的紅光。宿舍被點燃，整個牆壁開始燃燒。潑水並不管用，產生熱量的不是火，而是從逸身體裏衝出來的紅光。紅光蔓延至隔壁寢室，直到整棟宿舍燒光，逸才從夢裏醒來。
漆黑的宿舍把逸嚇了一跳。空洞的床架深邃黢黑，此時逸躺在地上，身體赤裸，全身漆黑。紅汐看著他一副想笑又不好笑的樣子。逸撓撓頭，不好意思的站起來。他知道自己闖禍了。
但是本棠並沒有懲罰，紅汐重新給他拿了兩套衣服過來，並重新給其他孩子分配了一個宿舍。其他的三個小孩徹底和逸隔絕，都沒有好臉色給他。腳上的腳環依舊完好，逸從殘骸中找出手牌，手牌與三個孩子的臉一樣。
另三個小孩被紅汐分配到其他宿舍，當紅汐說要把逸一同安排進去時，遭到了一個宿舍的整體拒絕。“現在他已經點燃了一個宿舍，很難保證他不會點燃這一個，也很難說他半夜著火將我們燒死！”孩子說。剩下幾個附和表示讚同。
“你們沒有機會拒絕。”本棠來了，“若你們被他燒死那隻能說明你們警惕不夠！別他媽說什麽為生命安全著想。這裏隻有一個人能決定你們生死，那就是我，沒有別人！”
孩子們想揍逸，想把他裝進麻袋裏狠狠地揍一頓出氣。可是黑夜太長，幾個孩子許久沒有機會施展。三天時間，兩天力竭，一天識字。本棠簡單粗暴，用著最原始的方法訓練著他們。
紅汐顯得溫柔很多。拉扯肌肉比身疲力竭更容易恢複，酸痛的肌肉隻需要一個小時就能消除。正鳴教他們識字，本棠隻給了孩子們六天時間，要求他們記住六千個字，學習使用不能少於三千個。孩子們很喜歡正鳴，因為正鳴從不要求孩子們一天就要學會多少。不被強迫的，才是動力。
在正鳴擁有的時間裏，僅一天，孩子們就能用一千個字進行練習寫文章。逸和千緒把錄音寫了下來並且添加了許多。在圖書館，逸找到了好幾個詞語是能用來形容天氣的。一些用語言無法說出的感受，可以用文字輕鬆表達，這讓逸高興了許久。
紅汐繼續講：“每個人首先開啟的點都不一樣，開啟程度也大不一樣。我首先開啟的是軀幹這一個點，所以我的身體尤其柔軟；隨後才是四肢和七竅。正鳴首先是眼睛明亮，所以他過目不忘，眼睛與腦子直接聯係，眼睛的點開啟會帶動腦子，你就會變得相對聰明一些。”
紅汐推過來一塊黑板，黑板上放著一塊屏幕。屏幕裏顯示著一具人體，筋脈與血管、肌肉分明。紅汐進行剖析：“紅色的是血管，藍色的是經脈，白色的骨骼，黃色的是點。人體的骨骼有兩百零六塊，經絡有十二條。雙臂雙肘的點打開則提升手臂力量，小腿及大腿的點打開就能提升奔行速度。”
“力量主要來源於肌肉。肌肉越豐富，力量就越強。人體的潛力是巨大的，別說什麽做不到，那隻是你不夠努力。”紅汐說，“不要想著現在多累，想想自己得到了什麽，這才是你們該做的。”
紅汐的許多話孩子們都聽不懂，隻是茫然的點著頭。每天的動作也不一樣，紅汐總是有奇怪的動作讓他們做。偶爾得到的幾句誇獎，也能讓他們高興許久。
正鳴的一天是最輕鬆的。孩子們識完字後，正鳴帶他們來到了圖書館。逸記得這個位置，在斯諾爾的最中心，距離宿舍及食堂都是同等距離。圖書館有三層，一層是卷帶放映室，這裏存放著遺留下來的視頻。二層及三層才保存著書本。
正鳴說：“最不可能遺失的，就是文字。如果說語言是交流，那文字就是紐帶。它連接著所有的時間點，記錄了人物與時代的關係。文字是這個世界上最美妙的東西，由它匯成的故事、道理、科學，都是非常美妙的存在。現在，對你們的要求就是，每天看完三本書，或者六部電影。”
“電影和書的內容不管，達到數量就行。”正鳴說，“書本看完後請放迴原本的位置，書本不得損壞，硬盤不能帶走。這是命令。”
每兩個孩子分配到一台播放機，硬盤是可以自己拿的。當所有人組合完之後，千緒找到逸，於是他們倆分在了一起。逸和千緒根本找不到哪些好看哪些不能看。逸往前一望，硬盤規則的排列著，光亮充足，不會刺眼。
圖書館中心是一個一百平米的圓形大廳，這裏從一樓至三樓的視野都非常好。大廳樓頂從三樓降下來一條輝煌的吊燈，吊燈有逸從未見過的美麗。吊燈很長，幾乎水平垂直於二樓地麵。
逸和千緒走到第一排第一列的位置，拿起了第一張硬盤，硬盤正麵打印著名字：《金剛》。當他們看完第一部電影之後，已經是三個小時後。
“我們可能要熬夜了。”逸說，“一部電影這麽長，一天六部，非常耗時間。”這也不是一件容易事，原來正鳴的任務才是最耗費時間的，但確實不累。相對於本棠和紅汐的訓練來說，正鳴的訓練就像睡覺一樣簡單。
硬盤裏裝的世界逸和千緒從沒有見過，龐大的生物帶來的震撼衝擊心靈。“或許金剛本來就不該喜歡上人類女孩吧，兩個不同的物種本來就不該產生愛情。”千緒說，“所以金剛後來死了。”
金剛的身體從帝王大廈砸落地麵，逸竟然有些想哭。千緒笑他，“你哭什麽，那不是真的，金剛沒有死，隻是那個女孩不在了而已。”結局是千緒杜撰的，她不太關心金剛死沒死，那個女孩有沒有愛過金剛。
千緒去還完硬盤後，然後又找了一張硬盤。《動物世界》是千緒找到這張硬盤的名字，千緒想大概是和野獸有關的，千緒也沒有看過。
千緒和逸接著看。正鳴走過來看見他們選擇的，說道：“選的不錯。認真看看吧，對外界有點認識也好。不過別全相信。”
人類在硬盤裏尋找外界的真相，在電腦上翻閱著無關緊要的東西。可是外麵早就 變了，真相與真理皆掩埋於黃沙堆中。高高的圍牆讓人們心安，他們也甘願窩在長長的棺材裏。
“下課。”正鳴說。等孩子們都出去後，正鳴檢查硬盤及書本是否擺放規矩。還好，孩子們也算聽話，硬盤及書本都歸於原位。然後正鳴關了燈，鎖好門，迴了家。紅汐早已在家中等著。
正鳴在玄關換好鞋，坐到紅汐身邊，伸手攬住她。“我們快要退休啦。”正鳴說，“終於要輕鬆了。你有什麽安排？”正鳴自顧自的說，“我想開一個書店，每天泡杯茶，抱著你看看書，就行了。”
“那也是許久之後的事。現在孩子們都太小了，黎明開啟時的所要遭受的痛，是他可能無法承受的。所以，之後再想吧。”紅汐說，“不過我想去一些地方，尋找美麗存在的證據。”
“哪些地方？”紅汐攤開地圖，指著上麵畫上的圓圈，“這些，都是我想去的地方。聽說這些地方都是很美好的，我想去看看，不，是一定要去。”
“好，等結束了，我陪你去。你想去哪兒我都陪你。”正鳴說，“不早了，休息吧。”正鳴擁著紅汐睡去。可是紅汐睡不著，她又把正鳴弄醒。“別睡，陪我說會話。”
下午四點時，逸就被雙臂的刺痛驚醒，他的身體再放出灼熱的紅光。宿舍被點燃，整個牆壁開始燃燒。潑水並不管用，產生熱量的不是火，而是從逸身體裏衝出來的紅光。紅光蔓延至隔壁寢室，直到整棟宿舍燒光，逸才從夢裏醒來。
漆黑的宿舍把逸嚇了一跳。空洞的床架深邃黢黑，此時逸躺在地上，身體赤裸，全身漆黑。紅汐看著他一副想笑又不好笑的樣子。逸撓撓頭，不好意思的站起來。他知道自己闖禍了。
但是本棠並沒有懲罰，紅汐重新給他拿了兩套衣服過來，並重新給其他孩子分配了一個宿舍。其他的三個小孩徹底和逸隔絕，都沒有好臉色給他。腳上的腳環依舊完好，逸從殘骸中找出手牌，手牌與三個孩子的臉一樣。
另三個小孩被紅汐分配到其他宿舍，當紅汐說要把逸一同安排進去時，遭到了一個宿舍的整體拒絕。“現在他已經點燃了一個宿舍，很難保證他不會點燃這一個，也很難說他半夜著火將我們燒死！”孩子說。剩下幾個附和表示讚同。
“你們沒有機會拒絕。”本棠來了，“若你們被他燒死那隻能說明你們警惕不夠！別他媽說什麽為生命安全著想。這裏隻有一個人能決定你們生死，那就是我，沒有別人！”
孩子們想揍逸，想把他裝進麻袋裏狠狠地揍一頓出氣。可是黑夜太長，幾個孩子許久沒有機會施展。三天時間，兩天力竭，一天識字。本棠簡單粗暴，用著最原始的方法訓練著他們。
紅汐顯得溫柔很多。拉扯肌肉比身疲力竭更容易恢複，酸痛的肌肉隻需要一個小時就能消除。正鳴教他們識字，本棠隻給了孩子們六天時間，要求他們記住六千個字，學習使用不能少於三千個。孩子們很喜歡正鳴，因為正鳴從不要求孩子們一天就要學會多少。不被強迫的，才是動力。
在正鳴擁有的時間裏，僅一天，孩子們就能用一千個字進行練習寫文章。逸和千緒把錄音寫了下來並且添加了許多。在圖書館，逸找到了好幾個詞語是能用來形容天氣的。一些用語言無法說出的感受，可以用文字輕鬆表達，這讓逸高興了許久。
紅汐繼續講：“每個人首先開啟的點都不一樣，開啟程度也大不一樣。我首先開啟的是軀幹這一個點，所以我的身體尤其柔軟；隨後才是四肢和七竅。正鳴首先是眼睛明亮，所以他過目不忘，眼睛與腦子直接聯係，眼睛的點開啟會帶動腦子，你就會變得相對聰明一些。”
紅汐推過來一塊黑板，黑板上放著一塊屏幕。屏幕裏顯示著一具人體，筋脈與血管、肌肉分明。紅汐進行剖析：“紅色的是血管，藍色的是經脈，白色的骨骼，黃色的是點。人體的骨骼有兩百零六塊，經絡有十二條。雙臂雙肘的點打開則提升手臂力量，小腿及大腿的點打開就能提升奔行速度。”
“力量主要來源於肌肉。肌肉越豐富，力量就越強。人體的潛力是巨大的，別說什麽做不到，那隻是你不夠努力。”紅汐說，“不要想著現在多累，想想自己得到了什麽，這才是你們該做的。”
紅汐的許多話孩子們都聽不懂，隻是茫然的點著頭。每天的動作也不一樣，紅汐總是有奇怪的動作讓他們做。偶爾得到的幾句誇獎，也能讓他們高興許久。
正鳴的一天是最輕鬆的。孩子們識完字後，正鳴帶他們來到了圖書館。逸記得這個位置，在斯諾爾的最中心，距離宿舍及食堂都是同等距離。圖書館有三層，一層是卷帶放映室，這裏存放著遺留下來的視頻。二層及三層才保存著書本。
正鳴說：“最不可能遺失的，就是文字。如果說語言是交流，那文字就是紐帶。它連接著所有的時間點，記錄了人物與時代的關係。文字是這個世界上最美妙的東西，由它匯成的故事、道理、科學，都是非常美妙的存在。現在，對你們的要求就是，每天看完三本書，或者六部電影。”
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圖書館中心是一個一百平米的圓形大廳，這裏從一樓至三樓的視野都非常好。大廳樓頂從三樓降下來一條輝煌的吊燈，吊燈有逸從未見過的美麗。吊燈很長，幾乎水平垂直於二樓地麵。
逸和千緒走到第一排第一列的位置，拿起了第一張硬盤，硬盤正麵打印著名字：《金剛》。當他們看完第一部電影之後，已經是三個小時後。
“我們可能要熬夜了。”逸說，“一部電影這麽長，一天六部，非常耗時間。”這也不是一件容易事，原來正鳴的任務才是最耗費時間的，但確實不累。相對於本棠和紅汐的訓練來說，正鳴的訓練就像睡覺一樣簡單。
硬盤裏裝的世界逸和千緒從沒有見過，龐大的生物帶來的震撼衝擊心靈。“或許金剛本來就不該喜歡上人類女孩吧，兩個不同的物種本來就不該產生愛情。”千緒說，“所以金剛後來死了。”
金剛的身體從帝王大廈砸落地麵，逸竟然有些想哭。千緒笑他，“你哭什麽，那不是真的，金剛沒有死，隻是那個女孩不在了而已。”結局是千緒杜撰的，她不太關心金剛死沒死，那個女孩有沒有愛過金剛。
千緒去還完硬盤後，然後又找了一張硬盤。《動物世界》是千緒找到這張硬盤的名字，千緒想大概是和野獸有關的，千緒也沒有看過。
千緒和逸接著看。正鳴走過來看見他們選擇的，說道：“選的不錯。認真看看吧，對外界有點認識也好。不過別全相信。”
人類在硬盤裏尋找外界的真相，在電腦上翻閱著無關緊要的東西。可是外麵早就 變了，真相與真理皆掩埋於黃沙堆中。高高的圍牆讓人們心安，他們也甘願窩在長長的棺材裏。
“下課。”正鳴說。等孩子們都出去後，正鳴檢查硬盤及書本是否擺放規矩。還好，孩子們也算聽話，硬盤及書本都歸於原位。然後正鳴關了燈，鎖好門，迴了家。紅汐早已在家中等著。
正鳴在玄關換好鞋，坐到紅汐身邊，伸手攬住她。“我們快要退休啦。”正鳴說，“終於要輕鬆了。你有什麽安排？”正鳴自顧自的說，“我想開一個書店，每天泡杯茶，抱著你看看書，就行了。”
“那也是許久之後的事。現在孩子們都太小了，黎明開啟時的所要遭受的痛，是他可能無法承受的。所以，之後再想吧。”紅汐說，“不過我想去一些地方，尋找美麗存在的證據。”
“哪些地方？”紅汐攤開地圖，指著上麵畫上的圓圈，“這些，都是我想去的地方。聽說這些地方都是很美好的，我想去看看，不，是一定要去。”
“好，等結束了，我陪你去。你想去哪兒我都陪你。”正鳴說，“不早了，休息吧。”正鳴擁著紅汐睡去。可是紅汐睡不著，她又把正鳴弄醒。“別睡，陪我說會話。”