方天定直起身來道：“本朝第一次恩科以宋國的基礎舉行春闈，但是自唐以後，到了宋初科考都比較嚴謹。但是宋國卻將科舉簡化，弱化了。甚至一年要取上千進士，所以秀才們良莠不齊，兒臣準備重整科考，重開十科！”
禮、樂、射、禦、書、數、策、賦、邦、政。
前六科作為基礎學習項目，作為硬性測試項目，後四項就是策論詩賦邦交政治，也就是方天定敲定的那幾個科目。
倒不是方天定被應試教育壓迫了許多年，想要折磨一下其他人，而是這些東西都本就是必學項目。
禮樂，是思想教育，灌輸忠孝仁義，維護統治。騎射乃是武科，重文輕武，再也行不通了。書數則是等同於後世的高等教育，看看有沒有人有這個才能適合這些研究。方天定準備把自己記得的宏觀微觀物理，基本化學生物，都加入數科。
隻是，這些都是後麵建學院時才能做的事。
最後四科，那就是化死板的教育為活學活用，想要考過科考，就要動腦子想，而不是動嘴皮子背。
滿朝不知情況的文武都是倒吸一口涼氣，十科？
看到眾人驚異的情形，方臘笑著問道：“哪十科？”
方天定隻道：“基礎六科，禮、樂、射、禦、書、數。夫子定下的六科。策賦邦政，我定下的四科。”
很明顯，前六科，都沒有人要反對，但是後麵四科是什麽就沒人知道了，都不好反對。
方臘笑著道：“詳細的解釋一下。”
方天定道：“夫子定下的六科，其中的禦，駕車改為禦馬，其餘不變。我定下的四科，分辨是策論，詩賦，邦交，政局。策論從王安石開始就有了，不必多說，詩賦，進士就是未來的官員，當然不能讓天下大文豪入仕途太困難。文字就是官員的臉麵。邦交，宋國極弱，就是沒有認清楚自己和遼國實力的比較，局勢的比較。此錯不可犯。至於政局，便是一個大命題。天下與政、治、法、律、邦國、民生、疾苦、天象有關的任何事都可以在這一科上作為題目。並且此科永遠不能設置主命題！”
一席話，當然說等很清楚。但是總有不長眼的。
以為年邁的大臣上前一步道：“王上，微臣不同意太子此奏，我中原正統，何許理會胡虜。把這作為一科題目太過兒戲了！”
第五章 黃玉的算計
方天定不由暗怒，邊民受欺辱的時候你這個糟老頭子去哪兒了？什麽叫胡虜無威脅，隨即怒斥：“遼帝治下，有漢民，金帝治下，有漢民！我漢民的地方，就因該沒人敢惹才對！你不知道邊民疾苦，不如去邊疆為官如何？”
去哪些地方，那就等於是流放了，因為這個老頭子站在文官第三排，很明顯，算是朝中大員了。
但是朝政之初，麵對這樣的大事，就有人敢反對，什麽意思？
那大臣是個幹瘦的老頭子，看來是飽讀詩書，卻不諳世事，見方天定大聲駁斥，隨即迴應道：“遼國這麽多年都沒能打入中原，有什麽好擔心的？”
方天定努力平息著心中的憤怒，讓自己強行平靜下來，閉著眼睛道：“之所以遼帝沒有攻入中原，是因為我手下的死去的數萬兵卒，受傷殘廢的數千兵卒，那些身上留下十道數十道傷疤的兵卒，而不是因為你在這兒說遼帝打不進來，他就打不進來。”
方天定一直在心中對自己說，這是父親組織的朝堂，這些人都是他的臂膀，這些人都有左右，能發揮他的能力。一直說服著自己不要動怒。
朝堂之上，所有的大臣，都有言論自由各抒己見的權利（不管是朝堂，還是議會國會代表，大會，按道理來說都有這樣的言論自由。）
那大臣卻越說越興奮了，出口就道：“太子的士兵還不夠努力，若是努力，早就收迴燕雲全境了！”
此話一出，方天定閉上的雙眼猛然睜開，迴頭道：“我的士兵，遠比一個隻會說廢話的人重要，你可以說是我帶兵無方，但是絕對不能侮辱我魏國士兵，這是我最後一次警告你。”
方天定一直努力控製著自己的殺氣殺意，如今一個月下來，基本上已經沒有普通人能在他身上感受到寒意了，所以這大臣才敢頂撞他，不然以他的氣勢，誰能頂撞，誰敢頂撞？一如董卓。
那大臣卻沒有明白事情的緣故，由於整個宋庭重文輕武的原因，這些文人十分看不起武將，更不要說普通的兵丁。隨即道：“太子身份高貴，自然沒有錯，所以，便是兵卒的錯，才會讓金國占領了其他五州。”
方天定發現，組織朝堂是一個錯誤，總有一些白癡會跑出來為了反對而反對。這樣的人對於決策者來說是很頭疼的，而且這樣的人不好殺，殺了他你還要背負罵名，他反倒是成了做好事做對事的人。
但是歷史總是有經驗借鑑的，看看朱元璋，族地兩父子是怎麽做的，就知道對付這樣的人有什麽辦法。
想到這裏，方天定倒是不想殺了他，而是轉頭問道：“你今年多少歲？”
那大臣還未迴話，方臘便說道：“黃卿家，今年五十有二了吧？”
黃姓大臣點頭弓腰道：“迴王上，微臣今年是五十有二了。”
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禮、樂、射、禦、書、數、策、賦、邦、政。
前六科作為基礎學習項目，作為硬性測試項目，後四項就是策論詩賦邦交政治，也就是方天定敲定的那幾個科目。
倒不是方天定被應試教育壓迫了許多年，想要折磨一下其他人，而是這些東西都本就是必學項目。
禮樂，是思想教育，灌輸忠孝仁義，維護統治。騎射乃是武科，重文輕武，再也行不通了。書數則是等同於後世的高等教育，看看有沒有人有這個才能適合這些研究。方天定準備把自己記得的宏觀微觀物理，基本化學生物，都加入數科。
隻是，這些都是後麵建學院時才能做的事。
最後四科，那就是化死板的教育為活學活用，想要考過科考，就要動腦子想，而不是動嘴皮子背。
滿朝不知情況的文武都是倒吸一口涼氣，十科？
看到眾人驚異的情形，方臘笑著問道：“哪十科？”
方天定隻道：“基礎六科，禮、樂、射、禦、書、數。夫子定下的六科。策賦邦政，我定下的四科。”
很明顯，前六科，都沒有人要反對，但是後麵四科是什麽就沒人知道了，都不好反對。
方臘笑著道：“詳細的解釋一下。”
方天定道：“夫子定下的六科，其中的禦，駕車改為禦馬，其餘不變。我定下的四科，分辨是策論，詩賦，邦交，政局。策論從王安石開始就有了，不必多說，詩賦，進士就是未來的官員，當然不能讓天下大文豪入仕途太困難。文字就是官員的臉麵。邦交，宋國極弱，就是沒有認清楚自己和遼國實力的比較，局勢的比較。此錯不可犯。至於政局，便是一個大命題。天下與政、治、法、律、邦國、民生、疾苦、天象有關的任何事都可以在這一科上作為題目。並且此科永遠不能設置主命題！”
一席話，當然說等很清楚。但是總有不長眼的。
以為年邁的大臣上前一步道：“王上，微臣不同意太子此奏，我中原正統，何許理會胡虜。把這作為一科題目太過兒戲了！”
第五章 黃玉的算計
方天定不由暗怒，邊民受欺辱的時候你這個糟老頭子去哪兒了？什麽叫胡虜無威脅，隨即怒斥：“遼帝治下，有漢民，金帝治下，有漢民！我漢民的地方，就因該沒人敢惹才對！你不知道邊民疾苦，不如去邊疆為官如何？”
去哪些地方，那就等於是流放了，因為這個老頭子站在文官第三排，很明顯，算是朝中大員了。
但是朝政之初，麵對這樣的大事，就有人敢反對，什麽意思？
那大臣是個幹瘦的老頭子，看來是飽讀詩書，卻不諳世事，見方天定大聲駁斥，隨即迴應道：“遼國這麽多年都沒能打入中原，有什麽好擔心的？”
方天定努力平息著心中的憤怒，讓自己強行平靜下來，閉著眼睛道：“之所以遼帝沒有攻入中原，是因為我手下的死去的數萬兵卒，受傷殘廢的數千兵卒，那些身上留下十道數十道傷疤的兵卒，而不是因為你在這兒說遼帝打不進來，他就打不進來。”
方天定一直在心中對自己說，這是父親組織的朝堂，這些人都是他的臂膀，這些人都有左右，能發揮他的能力。一直說服著自己不要動怒。
朝堂之上，所有的大臣，都有言論自由各抒己見的權利（不管是朝堂，還是議會國會代表，大會，按道理來說都有這樣的言論自由。）
那大臣卻越說越興奮了，出口就道：“太子的士兵還不夠努力，若是努力，早就收迴燕雲全境了！”
此話一出，方天定閉上的雙眼猛然睜開，迴頭道：“我的士兵，遠比一個隻會說廢話的人重要，你可以說是我帶兵無方，但是絕對不能侮辱我魏國士兵，這是我最後一次警告你。”
方天定一直努力控製著自己的殺氣殺意，如今一個月下來，基本上已經沒有普通人能在他身上感受到寒意了，所以這大臣才敢頂撞他，不然以他的氣勢，誰能頂撞，誰敢頂撞？一如董卓。
那大臣卻沒有明白事情的緣故，由於整個宋庭重文輕武的原因，這些文人十分看不起武將，更不要說普通的兵丁。隨即道：“太子身份高貴，自然沒有錯，所以，便是兵卒的錯，才會讓金國占領了其他五州。”
方天定發現，組織朝堂是一個錯誤，總有一些白癡會跑出來為了反對而反對。這樣的人對於決策者來說是很頭疼的，而且這樣的人不好殺，殺了他你還要背負罵名，他反倒是成了做好事做對事的人。
但是歷史總是有經驗借鑑的，看看朱元璋，族地兩父子是怎麽做的，就知道對付這樣的人有什麽辦法。
想到這裏，方天定倒是不想殺了他，而是轉頭問道：“你今年多少歲？”
那大臣還未迴話，方臘便說道：“黃卿家，今年五十有二了吧？”
黃姓大臣點頭弓腰道：“迴王上，微臣今年是五十有二了。”
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