這個教，當然是指的蒹葭的本意，但是老先生卻不知道，隻以為將軍客氣，隨即笑道：“老朽白水，自號種柳。”說著轉頭道：“這位就是今早提及的殺字軍統帥，還記得早間我說的話嗎？”
這後半句，自然是說給眾學生說的。這些學生，不過十二三歲，大的最多也就十四五歲，卻已經算是秀才了。所以這個書院的等級是很高的。若不然，也不會接觸到詩經這樣難控製的經文詩集。
要知道詩經很多都是贊慕愛情的，也有幽怨詩，有反對時政，反對戰爭的。
堂下學生齊聲道：“生是華夏人，死做華夏魂。”
不知為何，方天定腦海中響起了那打油詩的後兩句：要我學英語，那是不可能。
當然，這都是後世學生的惡搞，這個時代，先生的威嚴是很高的。太子的老師甚至有教育鞭打未來皇帝的權利。
當然，打就打了，打了等你當皇帝了還得感謝。如同趙構，能當上皇帝就是自己當王子時的老師，近臣出的力。這樣的事情，歷史上比比皆是。
方天定看著滿堂學子，不由有一種提筆的衝動，隨即向白水老人道：“借先生筆一用？”
白水老先生點了點頭道：“統帥要寫字，還是賦詩？”
方天定搖了搖頭，放好書案上的筆墨紙硯，拿出了最大的筆，沾了沾墨汁，揮毫寫出一排字。不是對聯，不是詩句，隻不過是一句警語。
白水看著那寫的不算好，不飄逸，不靈動，卻有一股肅穆，或者說是冷冽的殺意在其中。
書案右手邊這些看得到字的學生們都不由的一震，或者說一顫。
為中華之崛起而讀書。
中華，中央之華夏，百多年受邊荒欺淩壓迫，如今，正是崛起之時。
白水老先生哈哈大笑道：“老朽一生教育這些學生，卻不如統帥這一句話。”
可以聽得出，不是恭維，是發自內心的感嘆，畢竟，說出這句話的是個偉人，在這片天地下寫出這句話的，也算是位不大不小的英雄。
本來，漢家建立書院的目的就是大量培養漢官，盡量讓遼人少欺壓漢民。
事實上，到了遼末，憑藉自己的智慧，漢人在遼國已經生存的很好了，那南北分治可不是遼國權臣想要的結果。
為中華崛起而讀書，確實不是一句話那麽簡單。
當書院其他老師得知殺字軍將軍到了書院之中，都是前來拜見，可是當他們到的時候，方天定已經走了。
白水正準備把為中華之崛起而讀書貼在牆上。
書院副院長立馬將白水拉住，大喊：“貼不得啊！”
白水疑惑道：“有何不可，英雄的警示，當然因該貼在牆上給學生們看看。”
副院長搖了搖頭道：“既然是英雄的警示，當然刻成石碑，放在禮堂才是，怎麽能單單貼在某個學堂呢！”
這個時候白水老先生才笑道：“原來如此，原來如此，倒是老朽想叉了。”
如此之後，瀛州書院，也就多了一塊碑，警學碑。為中華之崛起而讀書！
等城中一切都安排妥當之後，從振國軍借過來的三千騎兵重新迴到了河間府，畢竟現在振國軍的使命是鎮守河間府。
雖然方天定將宋庭的邊疆遠擴了八百裏，但是這一段路是一線戰場，怎麽可能不在穩定邊疆不設防？
河間府就是東線上保衛華夏的最後一道防線。
至於西線的童貫，想來能和西京僵持著，並且保持攻勢，遼也就沒有多餘的力量能深入宋國境了。
方天定知道這個時代很偉大，很傳奇。卻討厭那些懦弱的朝廷官員貪，腐的製度，極度不願意承認自己打下來的疆土是宋庭之土。
但是沒辦法，名義上，南國依舊是宋庭的附屬國，或者說諸侯國。
當然，南國的人覺得自己是附屬國，宋庭認為他們是諸侯國。這是兩個有本質上區別的概念。
八月十五，走在大街上，瀛洲的天空並不比其他的地方美，隻是，這個時候，自然是眾多人要仰望天空，雖然是白天。
瀛洲城新選的府邸之中，一行人正等在大廳之中。
方天定迴來之後才知道，這是宋主派來的點心廚子過來，給出門在外的太子做中秋節的月餅。
想一想後世一千塊一個盒子外加三塊的月餅在這個時代沒多大的區別。
當然，宋主的聖旨上寫的是方天定擴土有功，資以小賞。
方天定笑了笑叫這廚子自己到後廚去做月餅。
至於如何做，材料等東西，當然在宋主潛來的隊伍之中有著自己的安排。
方天定到軍營之中叫迴了太子趙桓，說宋主有賞，月餅師一個，廚子隊伍一隻。
趙桓當然知道徽宗的意思。
每一年的八月十五，都是舉國上下同慶之時，所有的京官，隻要是六品以上的都要到皇宮參加一年一度的月餅節。
所以說京城大官何其多，有些四品官一輩子沒見過皇帝這樣的話，都是假話。
每一次大宴，節慶，基本四品官員都會參加，甚至中秋節，六品以上都可以參加，這是舉國大宴，遠在邊荒的大太子自然也因該蒙受皇恩，畢竟太子是為了整個宋庭而遠赴燕京的。
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這後半句，自然是說給眾學生說的。這些學生，不過十二三歲，大的最多也就十四五歲，卻已經算是秀才了。所以這個書院的等級是很高的。若不然，也不會接觸到詩經這樣難控製的經文詩集。
要知道詩經很多都是贊慕愛情的，也有幽怨詩，有反對時政，反對戰爭的。
堂下學生齊聲道：“生是華夏人，死做華夏魂。”
不知為何，方天定腦海中響起了那打油詩的後兩句：要我學英語，那是不可能。
當然，這都是後世學生的惡搞，這個時代，先生的威嚴是很高的。太子的老師甚至有教育鞭打未來皇帝的權利。
當然，打就打了，打了等你當皇帝了還得感謝。如同趙構，能當上皇帝就是自己當王子時的老師，近臣出的力。這樣的事情，歷史上比比皆是。
方天定看著滿堂學子，不由有一種提筆的衝動，隨即向白水老人道：“借先生筆一用？”
白水老先生點了點頭道：“統帥要寫字，還是賦詩？”
方天定搖了搖頭，放好書案上的筆墨紙硯，拿出了最大的筆，沾了沾墨汁，揮毫寫出一排字。不是對聯，不是詩句，隻不過是一句警語。
白水看著那寫的不算好，不飄逸，不靈動，卻有一股肅穆，或者說是冷冽的殺意在其中。
書案右手邊這些看得到字的學生們都不由的一震，或者說一顫。
為中華之崛起而讀書。
中華，中央之華夏，百多年受邊荒欺淩壓迫，如今，正是崛起之時。
白水老先生哈哈大笑道：“老朽一生教育這些學生，卻不如統帥這一句話。”
可以聽得出，不是恭維，是發自內心的感嘆，畢竟，說出這句話的是個偉人，在這片天地下寫出這句話的，也算是位不大不小的英雄。
本來，漢家建立書院的目的就是大量培養漢官，盡量讓遼人少欺壓漢民。
事實上，到了遼末，憑藉自己的智慧，漢人在遼國已經生存的很好了，那南北分治可不是遼國權臣想要的結果。
為中華崛起而讀書，確實不是一句話那麽簡單。
當書院其他老師得知殺字軍將軍到了書院之中，都是前來拜見，可是當他們到的時候，方天定已經走了。
白水正準備把為中華之崛起而讀書貼在牆上。
書院副院長立馬將白水拉住，大喊：“貼不得啊！”
白水疑惑道：“有何不可，英雄的警示，當然因該貼在牆上給學生們看看。”
副院長搖了搖頭道：“既然是英雄的警示，當然刻成石碑，放在禮堂才是，怎麽能單單貼在某個學堂呢！”
這個時候白水老先生才笑道：“原來如此，原來如此，倒是老朽想叉了。”
如此之後，瀛州書院，也就多了一塊碑，警學碑。為中華之崛起而讀書！
等城中一切都安排妥當之後，從振國軍借過來的三千騎兵重新迴到了河間府，畢竟現在振國軍的使命是鎮守河間府。
雖然方天定將宋庭的邊疆遠擴了八百裏，但是這一段路是一線戰場，怎麽可能不在穩定邊疆不設防？
河間府就是東線上保衛華夏的最後一道防線。
至於西線的童貫，想來能和西京僵持著，並且保持攻勢，遼也就沒有多餘的力量能深入宋國境了。
方天定知道這個時代很偉大，很傳奇。卻討厭那些懦弱的朝廷官員貪，腐的製度，極度不願意承認自己打下來的疆土是宋庭之土。
但是沒辦法，名義上，南國依舊是宋庭的附屬國，或者說諸侯國。
當然，南國的人覺得自己是附屬國，宋庭認為他們是諸侯國。這是兩個有本質上區別的概念。
八月十五，走在大街上，瀛洲的天空並不比其他的地方美，隻是，這個時候，自然是眾多人要仰望天空，雖然是白天。
瀛洲城新選的府邸之中，一行人正等在大廳之中。
方天定迴來之後才知道，這是宋主派來的點心廚子過來，給出門在外的太子做中秋節的月餅。
想一想後世一千塊一個盒子外加三塊的月餅在這個時代沒多大的區別。
當然，宋主的聖旨上寫的是方天定擴土有功，資以小賞。
方天定笑了笑叫這廚子自己到後廚去做月餅。
至於如何做，材料等東西，當然在宋主潛來的隊伍之中有著自己的安排。
方天定到軍營之中叫迴了太子趙桓，說宋主有賞，月餅師一個，廚子隊伍一隻。
趙桓當然知道徽宗的意思。
每一年的八月十五，都是舉國上下同慶之時，所有的京官，隻要是六品以上的都要到皇宮參加一年一度的月餅節。
所以說京城大官何其多，有些四品官一輩子沒見過皇帝這樣的話，都是假話。
每一次大宴，節慶，基本四品官員都會參加，甚至中秋節，六品以上都可以參加，這是舉國大宴，遠在邊荒的大太子自然也因該蒙受皇恩，畢竟太子是為了整個宋庭而遠赴燕京的。
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