此時教室外麵沒有人,任華把曼殊和李佳音一起叫出來。


    一雙眼銳利有神,在兩個女學生之間來迴掃視。


    班上的同學隻要不是矛盾深到無法調和,在雙方都有問題的情況下,老師都是各打五十大板。


    當然,在這件事上,李佳音有錯在先。


    所以,老師當著曼殊的麵又把李佳音教訓了一頓。


    “李佳音,都已經高三了,老師希望你能多把精力放在學習上。哪怕你不團結同學,但也不要故意去找其他同學麻煩!做事之前,過過腦子……”


    李佳音被教訓得一臉菜色。


    她不怕別的,就怕班主任碎碎念。


    最終以李佳音親口向曼殊道歉結束。


    然後老師才轉戰曼殊。


    “顏曼殊同學,你的家裏人想辦法替你轉學,肯定是讓你來好好學習的。老師也希望你不要被周圍的環境過多的影響……”


    任華歎了口氣,她還真有點擔心曼殊成為又一個楊莉莉。


    不過,想想曼殊的性格,應該不可能。


    “老師放心,其他人影響不了我。”曼殊瞥了李佳音一眼。


    她是來影響別人的,自然再也不會讓別人影響她。


    “那你記住,有什麽事就來找老師,不要自己私下裏解決,千萬不要動不動就和同學動手打架!”


    她也是看了貼吧裏麵的爆料,說曼殊昨天晚上把李佳音按在地板上摩擦了。


    雖然吧……但是,李佳音家境優越,萬一她家裏人不講道理,吃虧的還是曼殊。


    “老師,我知道了。”我以後盡量不當著大家的麵打。


    “老師知道你是個好孩子。”任華對曼殊的態度還算滿意,轉而說起設計稿。


    “在學校,好好學習最重要,最好別做與學習無關的事情。”


    “老師,我以後大學想學珠寶設計,所以想順便練練手。”曼殊對這個也有自己的解釋。


    “你已經想好了?”任華一臉錯愕。


    她記得珠寶設計這個專業,也是需要參加藝考的。


    “我早就想好了,我對這個專業很感興趣,所以私下裏就會設計一些小東西。”


    曼殊想著和老師通個氣也好,之後她就能光明正大地練習。


    “老師聽說你的作品得到了嚴氏珠寶的嚴總的認可,能把它給老師看一眼嗎?”


    任華一是想看看學生在設計方麵到底有沒有天賦,二是好奇,得到嚴總認可的設計圖長什麽樣子。


    “原稿已經被李佳音撕壞了,我把它放在家裏了。不過,手機裏有照片。”


    曼殊進教室裏拿手機,出來把照片調給任華看。


    任華仔細看了一下,還別說,小姑娘在這方麵是真有天賦。


    “你這個是設計的玉佩嗎?”


    玉佩上有一隻仙鶴,看起來栩栩如生,畫得不算很精細,但勝在靈氣。


    “對。”曼殊點頭,順便多說了一句,“這玉佩有仙鶴,是用來給長輩賀壽的。”


    “不錯,把仙鶴的寓意藏在了玉佩裏。”任華點點頭,“沒想到你小小年紀,竟有這份功底。”


    曼殊仿佛被誇得不好意思:“可能是從小耳濡目染吧,我外婆自己會做衣服,圖樣也都是自己設計。”

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