而大家都想抽到空軍，反正不要是陸軍。可是那時候不知道為什麽，我卻很想抽到海軍陸戰隊。輪到我抽時，我看到簽箱內有支簽似乎遠離了其他簽，想也不想地就把它給抽出來，沒想到一報：“空軍。”我頓時感到台下一雙雙嫉妒的眼神朝我射過來，一片寒意啊！誰知道我心裏其實是一陣遺憾。
有一種情況是請人代抽，可能是沒空來，或者是不知道要來，又或者是根本不敢自己麵對，所以就請親人或裏長代抽。據說請裏長代抽手氣會比較好，但我就曾親眼看到裏長及媽媽代抽的，抽出了海軍陸戰隊，那個裏長臉都綠了，肯定不知道該如何迴去麵對裏民。媽媽的臉也綠了，迴去肯定一直自責，送自己小孩去受苦。另外一種說法是，抽之前，在手上噴點兒香水，或者在手掌中畫個眼睛，這樣抽時據說長眼一點兒，不過這都是牽強附會的說法啦！
反正，正常是抽完簽不久後就會去當兵了，但我後來僥倖地考上了大學，所以也暫時逃過一劫。
高中三年我並不太認真。本來高中以前比妹妹高了兩個學年，但現在變成一同入高中，又會同一年畢業。親朋好友問起來，雖然還是理直氣壯地迴答他們，但心裏就是不太好意思。
在高中一混就混過了三年，比較值得一提的是我常常參加徵文或作文比賽，原因是當初沒有經濟來源，隻好到處找有高額獎金的徵文比賽來參加，並且會先研究大概有多少人報名，拿到名次的機率有多大。說真的，拿到第一名的次數還蠻多的，不僅靠此賺了一筆錢，跟獎金獵人似的，又能拿著受獎通知跟學校請公假，有些在外地頒獎的，還可以多請幾天。就這樣，到了台灣好多地方去玩，高中時對此簡直是樂此不疲。
都說越到高年級越皮，我也不例外。就拿一件小事來說好了，學校規定7點40分以前要到校，遲到就得罰站到升旗完才能進教室。但我還是幾乎天天遲到，後來再遲到就索性在學校旁邊的早餐店吃早餐，看完報紙，等升完旗再進校門。進了校門後，再直接去警衛室前登記寫下自己的名字，免得看糾察隊的那些臉色心煩。後來又大膽一點兒，雖然警衛就坐在正前方，但填寫登記本時就欺負他那個角度看不到我填什麽，就假裝做個寫字的樣子，其實什麽都沒寫。再後來，臉皮更厚更無恥了，走進校門後，連登記都不去了，就直接朝著警衛室相反的，也就是教室的方向走，盡管被警衛大聲地叫“站住，站住”，還是以堅毅的步伐，頭也不迴地往教室走去。對我來說，不這樣幹，會天天被記遲到，那樣的話，大概還沒到畢業，我就會因操行被扣到不合格而退學了。
不隻是臉皮越來越厚，就連生活上也越來越懶。在三年級上學期，每天早上都會聽到媽媽的大叫：“快起床，要來不及了！”結果到了下學期，早上已經睡到7點半了，才聽到媽媽懶懶地問：“你今天想不想去學校喔？”
到了高三，我的讀書跟別人不太一樣，變得不太愛聽老師上課講的內容。反正在學校就是從早上睡到下午放學，中間難得起來吃個飯或看看報紙，跟同學瞎扯一下，總之，就給人一種自暴自棄的感覺。不過晚上一迴家，精神可來了，開始讀書，其實並不是真的那麽想讀，隻是因為家裏有線電視壞掉了，媽媽索性不修。再加上那時候還沒有電腦及網絡，除了讀書外也沒其他事情可做，為了打發時間，就開始伏案讀書啦！
考前最後一個月，我跟妹妹一起報名參加外麵的“考前衝刺班”，也是在台北車站附近，7點半就要到，每天早上挺早就要出門。說也奇怪，我就是不喜歡跟妹妹一起去，非要分開走。不過說起來，比起我，妹妹的高中三年更不注重學科了，因為是音樂班的緣故，所以術科比較重要。尤其她又在那種活動特多的學校，玩得簡直就是不亦樂乎，隻要術科夠強，再加上一些學科能力，通常就能“ko勝”。妹妹的主修是長笛，但她也不是從小就學長笛，是上了初中後半路出家，從鋼琴改學長笛的。之前說過，從小我們兩個都是學鋼琴的，但是我在上初中後因為老師太嚴格，恨透鋼琴，所以放棄了。媽媽隻好把希望都寄托在妹妹身上，學什麽樂器啦，參加合唱團啦！花大錢買一整套音樂百科全書或古典cd之類的，錢都捨得撒。其實那一代的父母隻要有些錢，總是會送小孩去學音樂。可能是因為有這種情結，到現在，媽媽還是處心積慮，想要幫我找個會彈鋼琴的媳婦。
反正，我們兩個終於成為“同學”。不過，在四百人的教室裏，我坐一角，她坐一角，不相往來，隻有晚上10點下課後跟她一起迴家。考前衝刺班的課程安排是非常緊湊的，通通都是各科名師來上課，把高中三年課程的精華部分都係統地講一遍，並且隔天就考這些內容。反正到了最後，基本上我已經不太去讀課本內容了，就是一直不斷做模擬試題。唉，沒想到高中又玩了三年，等到有兵役壓力才知道嚴重性。
後來有一天，我突然把濃密且有點兒長的頭髮通通剃光了，六根清淨。一個大光頭出現在教室裏，引起全班一陣轟動。從講台上看過去黑壓壓的一片，突然有一個光頭，那多明顯呀！所以我也變成老師常常點名問問題的對象。
大學聯考是在每年7月的前三天，第一天是文科考試，第二天是共同科考試，第三天是理科考試，看報名哪一組就考哪一天。有些強人可以橫跨文理科，但弱者如我，隻能在文科的邊緣掙紮。
果不其然，我的作文又拿了接近滿分，但也救不了我的分數，僥倖讓我撈到一所學校來讀。唯一遺憾的是，我本來是想讀歷史的，但分數不夠，隻好去讀哲學了。就這樣，學業反而是高中迴憶裏麵最微薄的部分，大部分課本知識，與聯考一起隨風飄逝。
高中“三民主義課”
當時台灣的高中課程，除了國文、英文、數學、文組學的歷史地理、理組學的物理化學外，還有一個很特別的課程是兩個組都要學的，那就是“三民主義課”，即孫中山先生所創之民族、民權、民生的學說。說實在的，這類政治思想的課程教了幾十年，剛開始不免有為政治服務的意圖，但在台灣越來越開放的時代，課程的編排不得不隨著時代而有越來越多的變化。
當時很多教三民主義的老師，可都是“三民主義研究所”——簡稱“三研所”的碩士生畢業的。不過你想，孫文的三民主義專著都已亡佚，現在看到的都隻是他有關三民主義的演講稿而已，這樣居然也能發展成一套學說加以研究，真是不得不佩服那些加以“闡述發展”的學者了。
而高中的“三民主義”，的確是一門非常需要記憶力的學科，因為在聯考裏，這門科目是要考申論題的。但所謂申論題，也不是“抒發己見”的申論，而是假申論之名，行填寫有標準答案的默書之實，簡直就是集填鴨教育之大成者。所以啦，在當時，大家都習慣把三民主義課本“分解”，拆成一章章重新裝訂粘好，變成薄薄的“易讀本”，隨時隨地都能拿出來背。補習班居然也開三民主義的課程，而且專門教你怎麽去背，怎麽去寫才會拿高分，還發明了一堆奇奇怪怪的口訣。令人匪夷所思的是，明明就是標準答案，按課本內容寫出的，偏偏就還是要給你扣個一兩分，因為，申論題是不可能得滿分的。還好，後來全部改成選擇題來考，簡直就是可喜可賀。
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有一種情況是請人代抽，可能是沒空來，或者是不知道要來，又或者是根本不敢自己麵對，所以就請親人或裏長代抽。據說請裏長代抽手氣會比較好，但我就曾親眼看到裏長及媽媽代抽的，抽出了海軍陸戰隊，那個裏長臉都綠了，肯定不知道該如何迴去麵對裏民。媽媽的臉也綠了，迴去肯定一直自責，送自己小孩去受苦。另外一種說法是，抽之前，在手上噴點兒香水，或者在手掌中畫個眼睛，這樣抽時據說長眼一點兒，不過這都是牽強附會的說法啦！
反正，正常是抽完簽不久後就會去當兵了，但我後來僥倖地考上了大學，所以也暫時逃過一劫。
高中三年我並不太認真。本來高中以前比妹妹高了兩個學年，但現在變成一同入高中，又會同一年畢業。親朋好友問起來，雖然還是理直氣壯地迴答他們，但心裏就是不太好意思。
在高中一混就混過了三年，比較值得一提的是我常常參加徵文或作文比賽，原因是當初沒有經濟來源，隻好到處找有高額獎金的徵文比賽來參加，並且會先研究大概有多少人報名，拿到名次的機率有多大。說真的，拿到第一名的次數還蠻多的，不僅靠此賺了一筆錢，跟獎金獵人似的，又能拿著受獎通知跟學校請公假，有些在外地頒獎的，還可以多請幾天。就這樣，到了台灣好多地方去玩，高中時對此簡直是樂此不疲。
都說越到高年級越皮，我也不例外。就拿一件小事來說好了，學校規定7點40分以前要到校，遲到就得罰站到升旗完才能進教室。但我還是幾乎天天遲到，後來再遲到就索性在學校旁邊的早餐店吃早餐，看完報紙，等升完旗再進校門。進了校門後，再直接去警衛室前登記寫下自己的名字，免得看糾察隊的那些臉色心煩。後來又大膽一點兒，雖然警衛就坐在正前方，但填寫登記本時就欺負他那個角度看不到我填什麽，就假裝做個寫字的樣子，其實什麽都沒寫。再後來，臉皮更厚更無恥了，走進校門後，連登記都不去了，就直接朝著警衛室相反的，也就是教室的方向走，盡管被警衛大聲地叫“站住，站住”，還是以堅毅的步伐，頭也不迴地往教室走去。對我來說，不這樣幹，會天天被記遲到，那樣的話，大概還沒到畢業，我就會因操行被扣到不合格而退學了。
不隻是臉皮越來越厚，就連生活上也越來越懶。在三年級上學期，每天早上都會聽到媽媽的大叫：“快起床，要來不及了！”結果到了下學期，早上已經睡到7點半了，才聽到媽媽懶懶地問：“你今天想不想去學校喔？”
到了高三，我的讀書跟別人不太一樣，變得不太愛聽老師上課講的內容。反正在學校就是從早上睡到下午放學，中間難得起來吃個飯或看看報紙，跟同學瞎扯一下，總之，就給人一種自暴自棄的感覺。不過晚上一迴家，精神可來了，開始讀書，其實並不是真的那麽想讀，隻是因為家裏有線電視壞掉了，媽媽索性不修。再加上那時候還沒有電腦及網絡，除了讀書外也沒其他事情可做，為了打發時間，就開始伏案讀書啦！
考前最後一個月，我跟妹妹一起報名參加外麵的“考前衝刺班”，也是在台北車站附近，7點半就要到，每天早上挺早就要出門。說也奇怪，我就是不喜歡跟妹妹一起去，非要分開走。不過說起來，比起我，妹妹的高中三年更不注重學科了，因為是音樂班的緣故，所以術科比較重要。尤其她又在那種活動特多的學校，玩得簡直就是不亦樂乎，隻要術科夠強，再加上一些學科能力，通常就能“ko勝”。妹妹的主修是長笛，但她也不是從小就學長笛，是上了初中後半路出家，從鋼琴改學長笛的。之前說過，從小我們兩個都是學鋼琴的，但是我在上初中後因為老師太嚴格，恨透鋼琴，所以放棄了。媽媽隻好把希望都寄托在妹妹身上，學什麽樂器啦，參加合唱團啦！花大錢買一整套音樂百科全書或古典cd之類的，錢都捨得撒。其實那一代的父母隻要有些錢，總是會送小孩去學音樂。可能是因為有這種情結，到現在，媽媽還是處心積慮，想要幫我找個會彈鋼琴的媳婦。
反正，我們兩個終於成為“同學”。不過，在四百人的教室裏，我坐一角，她坐一角，不相往來，隻有晚上10點下課後跟她一起迴家。考前衝刺班的課程安排是非常緊湊的，通通都是各科名師來上課，把高中三年課程的精華部分都係統地講一遍，並且隔天就考這些內容。反正到了最後，基本上我已經不太去讀課本內容了，就是一直不斷做模擬試題。唉，沒想到高中又玩了三年，等到有兵役壓力才知道嚴重性。
後來有一天，我突然把濃密且有點兒長的頭髮通通剃光了，六根清淨。一個大光頭出現在教室裏，引起全班一陣轟動。從講台上看過去黑壓壓的一片，突然有一個光頭，那多明顯呀！所以我也變成老師常常點名問問題的對象。
大學聯考是在每年7月的前三天，第一天是文科考試，第二天是共同科考試，第三天是理科考試，看報名哪一組就考哪一天。有些強人可以橫跨文理科，但弱者如我，隻能在文科的邊緣掙紮。
果不其然，我的作文又拿了接近滿分，但也救不了我的分數，僥倖讓我撈到一所學校來讀。唯一遺憾的是，我本來是想讀歷史的，但分數不夠，隻好去讀哲學了。就這樣，學業反而是高中迴憶裏麵最微薄的部分，大部分課本知識，與聯考一起隨風飄逝。
高中“三民主義課”
當時台灣的高中課程，除了國文、英文、數學、文組學的歷史地理、理組學的物理化學外，還有一個很特別的課程是兩個組都要學的，那就是“三民主義課”，即孫中山先生所創之民族、民權、民生的學說。說實在的，這類政治思想的課程教了幾十年，剛開始不免有為政治服務的意圖，但在台灣越來越開放的時代，課程的編排不得不隨著時代而有越來越多的變化。
當時很多教三民主義的老師，可都是“三民主義研究所”——簡稱“三研所”的碩士生畢業的。不過你想，孫文的三民主義專著都已亡佚，現在看到的都隻是他有關三民主義的演講稿而已，這樣居然也能發展成一套學說加以研究，真是不得不佩服那些加以“闡述發展”的學者了。
而高中的“三民主義”，的確是一門非常需要記憶力的學科，因為在聯考裏，這門科目是要考申論題的。但所謂申論題，也不是“抒發己見”的申論，而是假申論之名，行填寫有標準答案的默書之實，簡直就是集填鴨教育之大成者。所以啦，在當時，大家都習慣把三民主義課本“分解”，拆成一章章重新裝訂粘好，變成薄薄的“易讀本”，隨時隨地都能拿出來背。補習班居然也開三民主義的課程，而且專門教你怎麽去背，怎麽去寫才會拿高分，還發明了一堆奇奇怪怪的口訣。令人匪夷所思的是，明明就是標準答案，按課本內容寫出的，偏偏就還是要給你扣個一兩分，因為，申論題是不可能得滿分的。還好，後來全部改成選擇題來考，簡直就是可喜可賀。
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