「綾羽.拜託.別這麽做……你肯住手的話我會很開心的。」
綾羽勉勉強強地才答應巽懇切的請求。
「好吧.反正看起來也沒有特別可以的人，這裏人的氣息，確實都屬於無屬的人類.要是被替換成人型兵器，我一眼就可以看出來了。」在這樣的對話結束後，綾羽繼續她每天必做的同班同學之觀察，但到現在似乎還沒有非人的東西潛伏進教室中，讓巽暫時鬆了口氣。
也有人在好不容易被綾羽認定無害後，還跑來找死。這位獨一無二的挑戰者石丸文一郎，現在不在教室中。
昨天也不在，話說迴來.大概已經有一個禮拜沒看到他了。
在綾羽第一次來學校的那天，石丸就因為她的一拳而被送到保健室去。之後發生了許多事，石丸也因此踏上了修行之旅。等他迴來時，他向綾羽提出再戰的要求，然後又發生了許許多多的事，他又再度踏上艱險的自我鍛鍊之旅，或許將來有一天他會有跳脫配角而有活躍的機會，但因為太麻煩了，詳情就留待日後吧！總之，這時石丸是突發性地蹺課，教室中的任何人都沒有留意到他的缺席，希望各位能先明白這一點。
森村千夏看著沉者臉就座的綾羽和小跑到教室最後放的蹲下的貓子，柔和地微笑說道：
「算了，隻要綾羽小姐不要引發力事件，那就是謝天謝地了；這是巽同學你教育的成果嗎？如果接下來她能跟班上的同學熟悉起來就更好了，還沒著手進行這方麵的教育嗎？」
「我什麽都沒教她喔。」
上學、放學、煮飯、睡覺，這樣子平淡的和平生活持續了一段時日。巽心想：就算不教，綾羽也會自然地學起來，
盡管她對突然接近巽的人還是會露出警戒的神情。但不管三七二十一就打人的次數有減少的傾向，這點實在令人高興。就連像他這樣跟幹夏交談，她也不會插進來把巽拉到千夏碰不到的距離外了。
就定位的綾羽腰杆兒依舊挺得老直，早早就開始打瞌睡了。
幹夏看著她的樣子說道：
「嗯——，這樣啊，那還真是不好玩。你們在家裏時都怎麽辦?你們一直待在同一間房間裏吧?這樣子應該多少會意識到不是嗎?異性近在身旁.肌膚相親的機會就多了。嘿，有沒有發生什麽提高男女間親密度的事呢?好比說裝作，不小心撞見剛洗好澡正在穿衣服的她。然後因為這種事而夜不成眠呢?」
巽對被妄想驅使、表情變得異常興奮的同學搖搖頭。
沒有。
巽這樣迴答，口氣聽起來似乎有點遺憾。
津波來到教室的時間和鈴聲響起的時刻相同。
「早安，各位同學，今天又要開始無聊至極的一天了。我可沒有從這樣毫無變化的早晨就開始搞點什麽的力氣，順便告訴各位，今天沒有事情要告訴各位。」
站在講台上的津波以一如往常、用看不出她內心在想什麽的目光掃視完教室後說：
「不過，到接下來的課程開始前，還是得想點辦法殺時間才行。對了，那就用人生指導來隨便將就一下吧!
津波像是嫌點名簿礙手礙腳般地把它丟在講台桌上。
「今天早上我看到電視裏談話節目中，對不念書的孩子們多所抱怨。年輕一輩不愛看書的這個現象由來已久.不過我個人認為愛看不看都無所謂，那隻不過是個人興趣，讓個人自由決定就好了。值得注意的問題是，接下來的創作者明明也都屬於這個不愛看書的世代，卻要開始創作文字作品，我個人已經有這種感受。至於這又是怎麽一迴事呢，那就是小說將喪失身為小說的意義，而變成隻是單純地用語言來表達一件事的手段了。」
津波懶洋洋地撥起頭髮：
「如果大眾能接受那種東西，那我也沒什麽好說的。隻是身為古典歷史作品的愛好者，會覺得有點寂寞跟擔憂，尤其是看到最近的暢銷書時，我的這種感覺就更為強烈。」
學生們並沒有乖乖地在聽，因為他們無法理解津波在說什麽。
「我如果是個國文老師，就會出這樣的作業：哪個係列叢書都可以，叫學生按照銷售量排列閱讀個百來本，然後
寫出每本書是學哪部作品這樣的報告，很簡單的，不錯吧?像我大概看過一次，一百本作品中我就可以找出二十本是毫無特色、隻是單純模仿的東西；其他二十本則是在稍加細讀後會發現的模仿作品；另外二十本則是作者本身在不知情的情況下模仿的；再二十本則是將主角跟道具整個直接拿來模仿的；最後二十本則是模仿故事構成跟情節。」
津波所認定的真正原創，似乎是那種從文字開始就特異新穎的類型。但在這世上，誰能創造得出那樣的東西呢？津波看法中有誤的地方，是連一切模仿中心思想及致敬要素的作品都視為有罪的，照她這麽說的話，所謂的仿作、脫胎換骨、形式美也都不成立了。
津波像是無所謂般地說道：
「我明白那些作者會說『寫得有趣較易讀』或是『受前人影響深遠』等的理由，但抄襲的人用這種理由而讓抄
襲行為更加泛濫的作為更令人作嘔。」
原來如此，從她一開始就提出看書這件事來推測，津波似乎不喜歡文字媒介受到其他媒介的影響，但是很遺憾
地.她的這種想法是有些脫離時代的。但帚詭地，正如津波所言，所有的判斷基準隻能迴歸到個人本身的興趣上去。
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綾羽勉勉強強地才答應巽懇切的請求。
「好吧.反正看起來也沒有特別可以的人，這裏人的氣息，確實都屬於無屬的人類.要是被替換成人型兵器，我一眼就可以看出來了。」在這樣的對話結束後，綾羽繼續她每天必做的同班同學之觀察，但到現在似乎還沒有非人的東西潛伏進教室中，讓巽暫時鬆了口氣。
也有人在好不容易被綾羽認定無害後，還跑來找死。這位獨一無二的挑戰者石丸文一郎，現在不在教室中。
昨天也不在，話說迴來.大概已經有一個禮拜沒看到他了。
在綾羽第一次來學校的那天，石丸就因為她的一拳而被送到保健室去。之後發生了許多事，石丸也因此踏上了修行之旅。等他迴來時，他向綾羽提出再戰的要求，然後又發生了許許多多的事，他又再度踏上艱險的自我鍛鍊之旅，或許將來有一天他會有跳脫配角而有活躍的機會，但因為太麻煩了，詳情就留待日後吧！總之，這時石丸是突發性地蹺課，教室中的任何人都沒有留意到他的缺席，希望各位能先明白這一點。
森村千夏看著沉者臉就座的綾羽和小跑到教室最後放的蹲下的貓子，柔和地微笑說道：
「算了，隻要綾羽小姐不要引發力事件，那就是謝天謝地了；這是巽同學你教育的成果嗎？如果接下來她能跟班上的同學熟悉起來就更好了，還沒著手進行這方麵的教育嗎？」
「我什麽都沒教她喔。」
上學、放學、煮飯、睡覺，這樣子平淡的和平生活持續了一段時日。巽心想：就算不教，綾羽也會自然地學起來，
盡管她對突然接近巽的人還是會露出警戒的神情。但不管三七二十一就打人的次數有減少的傾向，這點實在令人高興。就連像他這樣跟幹夏交談，她也不會插進來把巽拉到千夏碰不到的距離外了。
就定位的綾羽腰杆兒依舊挺得老直，早早就開始打瞌睡了。
幹夏看著她的樣子說道：
「嗯——，這樣啊，那還真是不好玩。你們在家裏時都怎麽辦?你們一直待在同一間房間裏吧?這樣子應該多少會意識到不是嗎?異性近在身旁.肌膚相親的機會就多了。嘿，有沒有發生什麽提高男女間親密度的事呢?好比說裝作，不小心撞見剛洗好澡正在穿衣服的她。然後因為這種事而夜不成眠呢?」
巽對被妄想驅使、表情變得異常興奮的同學搖搖頭。
沒有。
巽這樣迴答，口氣聽起來似乎有點遺憾。
津波來到教室的時間和鈴聲響起的時刻相同。
「早安，各位同學，今天又要開始無聊至極的一天了。我可沒有從這樣毫無變化的早晨就開始搞點什麽的力氣，順便告訴各位，今天沒有事情要告訴各位。」
站在講台上的津波以一如往常、用看不出她內心在想什麽的目光掃視完教室後說：
「不過，到接下來的課程開始前，還是得想點辦法殺時間才行。對了，那就用人生指導來隨便將就一下吧!
津波像是嫌點名簿礙手礙腳般地把它丟在講台桌上。
「今天早上我看到電視裏談話節目中，對不念書的孩子們多所抱怨。年輕一輩不愛看書的這個現象由來已久.不過我個人認為愛看不看都無所謂，那隻不過是個人興趣，讓個人自由決定就好了。值得注意的問題是，接下來的創作者明明也都屬於這個不愛看書的世代，卻要開始創作文字作品，我個人已經有這種感受。至於這又是怎麽一迴事呢，那就是小說將喪失身為小說的意義，而變成隻是單純地用語言來表達一件事的手段了。」
津波懶洋洋地撥起頭髮：
「如果大眾能接受那種東西，那我也沒什麽好說的。隻是身為古典歷史作品的愛好者，會覺得有點寂寞跟擔憂，尤其是看到最近的暢銷書時，我的這種感覺就更為強烈。」
學生們並沒有乖乖地在聽，因為他們無法理解津波在說什麽。
「我如果是個國文老師，就會出這樣的作業：哪個係列叢書都可以，叫學生按照銷售量排列閱讀個百來本，然後
寫出每本書是學哪部作品這樣的報告，很簡單的，不錯吧?像我大概看過一次，一百本作品中我就可以找出二十本是毫無特色、隻是單純模仿的東西；其他二十本則是在稍加細讀後會發現的模仿作品；另外二十本則是作者本身在不知情的情況下模仿的；再二十本則是將主角跟道具整個直接拿來模仿的；最後二十本則是模仿故事構成跟情節。」
津波所認定的真正原創，似乎是那種從文字開始就特異新穎的類型。但在這世上，誰能創造得出那樣的東西呢？津波看法中有誤的地方，是連一切模仿中心思想及致敬要素的作品都視為有罪的，照她這麽說的話，所謂的仿作、脫胎換骨、形式美也都不成立了。
津波像是無所謂般地說道：
「我明白那些作者會說『寫得有趣較易讀』或是『受前人影響深遠』等的理由，但抄襲的人用這種理由而讓抄
襲行為更加泛濫的作為更令人作嘔。」
原來如此，從她一開始就提出看書這件事來推測，津波似乎不喜歡文字媒介受到其他媒介的影響，但是很遺憾
地.她的這種想法是有些脫離時代的。但帚詭地，正如津波所言，所有的判斷基準隻能迴歸到個人本身的興趣上去。
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