人們有興趣知道柴可夫斯基作為一個音樂家，為人類所做的貢獻;人們同樣感興趣的是創作了如此絕妙的文化精品的音樂大師會是怎樣的人。於是我們敲開了他的大門，走進了他的世界……
1. 童年的歌
1840年5月7日彼得·伊裏奇·柴可夫斯基誕生於俄國烏拉爾—沃特金斯克附近一個村莊中等貴族的家庭。柴可夫斯基的父親伊裏亞·彼得洛維奇·柴可夫斯基是沃特金斯克礦區一個官辦的冶金工廠廠長。他早年畢業於礦山學校(即後來的列寧格勒礦業學院)。他做過礦山學校教師，當過工程師和礦場總管，是一個非常善良、謙遜、和藹可親的人。住在礦區一帶的人們都知道他。
柴可夫斯基的母親亞歷山德拉·安德列耶夫娜是一位法國移民的女兒。據說亞歷山德拉的祖輩是為逃避法國大革命而來俄國定居的。她的父親是位有名望的議員。柴可夫斯基的母親受過良好的教育，在文學和音樂方麵很有修養，能講一口流利的法語和德語。她溫厚、開朗，喜歡彈琴唱歌。柴可夫斯基幼時經常聽母親唱一首名叫《夜鶯》的歌，這歌聲給小彼得留下深刻的印象，以至在他一生中，隻要一聽到這首歌的旋律，就會使他想起親愛的母親，禁不住熱淚湧流。
彼得是父母的第三個兒子。他有兩個哥哥尼古拉和伊波利特，一個妹妹亞歷山德拉和一對孿生弟弟阿納托裏和莫傑斯特。他還有一個同父異母的姐姐，姐姐早就出嫁離開了家。
1844年，家裏請來一位法國女家庭教師勞妮·裘爾巴赫。柴可夫斯基家的孩子們受著嚴格的傳統教育，他們必須按照規定的作息時間學習、玩耍、進行女教師安排的各種活動。小彼得非常聰明、努力，在聽女教師閱讀文學作品時，他總是聚精會神，而在課間休息時，他會想出許多遊戲的花招兒。孩子們圍坐在裘爾巴赫身邊輪流講故事，小彼得講得繪聲繪色，很吸引人。不過，他卻是個“玻璃人兒”，特別敏感和脆弱。對待他可要小心翼翼，微不足道的小事也會刺傷他，別的孩子當成耳旁風的批評和責怪會讓他驚恐不安。女教師對小彼得的看顧要倍加精心。
有一天，家裏來了許多客人。整個晚上大家都在彈琴唱歌欣賞音樂。因為是過節，孩子們被獲準也和大人們一起娛樂。起初小彼得也玩得很開心，而晚會快結束時，女教師忽然發現他不見了，連忙跑到兒童間去察看，發現小彼得正一個人躺在床上，他並沒有睡著，他眼睛裏閃著晶瑩的淚花。裘爾巴赫輕輕地撫摸著他的頭，問他究竟發生了什麽事，他哭著說：“啊，這音樂，這音樂……”其實當時四周已聽不見任何樂聲。“快把這音樂趕走吧，它總是在我這裏，它就在這裏!”小彼得指著自己的頭抽泣著說，“它讓我靜不下來!”
常有這樣的情形：夏日的黃昏，落日戀戀不捨地逗留在遙遠的天邊，晚霞染紅了天空和湖麵，從孤獨的漁舟上不時傳來漁民淒婉低沉的吟唱。小彼得一動不動地一個人坐在陽台上，一聲不吭，好像他的魂已被那歌聲帶走。這時無論誰和他說話他都聽不見，誰也沒有辦法把他從陽台上拖進臥室。
父親房間裏的那個大八音盒是小彼得最喜歡的東西。他常從那裏麵聽到許多美妙的樂曲。莫紮特歌劇《唐璜》中的詠嘆調他就是從那八音盒中第一次聽到的。這首樂曲在他的腦海中打下深刻的印記。他一生對莫紮特的喜愛和崇拜大概就是從這時開始的。
小彼得常常一連幾小時坐在鋼琴邊。4歲的時候他和妹妹編了一首小歌《我們的媽媽去了彼得堡》。他把對母親的愛，用自己幼稚的小歌唱了出來。彼得常常被音樂迷得忘乎所以，有一次他竟因為用手指在玻璃窗上敲音樂節奏而把手指戳破了。
彼得5歲時，家裏為他請來了鋼琴教師瑪麗亞·瑪爾柯夫娜·帕裏契柯娃。隻用兩三年功夫，彼得就彈得很好了。
父母對彼得初顯的音樂天才並沒有太注意，而女家庭教師裘爾巴赫卻預感到，這孩子的音樂癖好也許會影響他的未來。
1848年，柴可夫斯基的父親退休了。當年9月全家遷到了彼得堡。都市生活給8歲的彼得帶來了新的影響。父母常帶彼得和其他幾個孩子去劇院看戲。舞台的豪華場麵和熱烈氣氛使孩子們很興奮。彼得目不轉睛屏住唿吸看得非常入神。他也愛上了戲劇。
2. 成長的路
1850年8月母親帶著10歲的彼得來到了彼得堡，把他送進一所法律學校讀預科。那是一所上流社會的寄宿製學校。彼得生性脆弱，依戀父母，為幫助他適應新的環境，母親在彼得堡住了將近兩個月。在這期間，母親常帶他去歌劇院看歌劇。
10月的一天，母親要離開彼得堡迴家了。彼得哭叫著緊揪著母親的衣角不放，不讓母親走。人們怎樣勸慰都無濟於事，隻好把他硬從母親身邊拽開。他一直哭喊著，跟在母親坐的馬車後麵追跑，直到馬車已漸漸走遠。這是彼得第一次離開家，他很難適應法律學校的生活。他常想念父母，想念哥哥，性格變得越來越抑鬱孤僻。直到1852年5月彼得的父親結束了阿拉帕耶夫斯克的工作，全家又搬迴彼得堡時，彼得才又和家人常在一起了。
彼得在法律學校的學習成績很好，雖然他不喜歡學校設置的那些枯燥課程，但是他從小養成了認真做事的好習慣，他對待學習也是一絲不苟的。
新學年開始後他升入了高年級。他在法律學校念了七年。這所學校是專門從貴族子弟中培養官吏的，學校實行嚴格的軍事紀律管理。不過有一點是好的：學生在課餘時間可以做自己喜歡做的事。柴可夫斯基的許多同班同學都愛好文學，他們讀小說、看故事，而柴可夫斯基則把課餘時間都放在音樂上。他彈琴、唱歌，甚至有時試著練習編曲。當時在這所學校音樂被列為選修課程，就是在這個學校他初次正式學音樂課。他們的音樂老師是位名叫卡萊爾的德國老先生。老師對柴可夫斯基的音樂靈氣很欣賞，看到柴可夫斯基刻苦勤奮地練習彈鋼琴，他感到很滿意。那時同學們時常聚在音樂教室裏練唱歌、聽音樂。有一次大家一起欣賞了樂曲《海鷗》之後，柴可夫斯基立即在鋼琴上憑著記憶彈奏出這首曲子，大家對他的音樂敏感性讚嘆不已。從那時起，柴可夫斯基開始試著寫曲。縷縷樂思迴旋於他的腦際。他沉浸在音樂裏。有時也和同學們一起去劇院欣賞歌劇。他對莫紮特和格林卡的歌劇特別著迷。特別是義大利歌劇團在彼得堡演出的莫紮特的歌劇《唐璜》，使他終生難忘。若幹年後他曾迴憶道：“《唐璜》使我第一次產生了對音樂的強烈印象。它激起我一種神聖的喜悅感，這種喜悅感後來產生了成果……多虧莫紮特，我才將生命奉獻給了音樂。”
1854年7月柴可夫斯基親愛的母親不幸得了霍亂病去世了。母親的離世給14歲的柴可夫斯基帶來了撕心裂肺的傷痛。人間已經沒有了他慈愛的母親，一向感情脆弱的他難以接受這個無情的現實。母親走了，永遠的走了，母親的離去帶走了家庭的溫馨。母親去世後，柴可夫斯基的家庭發生了很大變化，哥哥和妹妹各自住進了不同的學校讀書，家裏隻剩下父親和兩個弟弟，一下子變得十分冷清。
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1. 童年的歌
1840年5月7日彼得·伊裏奇·柴可夫斯基誕生於俄國烏拉爾—沃特金斯克附近一個村莊中等貴族的家庭。柴可夫斯基的父親伊裏亞·彼得洛維奇·柴可夫斯基是沃特金斯克礦區一個官辦的冶金工廠廠長。他早年畢業於礦山學校(即後來的列寧格勒礦業學院)。他做過礦山學校教師，當過工程師和礦場總管，是一個非常善良、謙遜、和藹可親的人。住在礦區一帶的人們都知道他。
柴可夫斯基的母親亞歷山德拉·安德列耶夫娜是一位法國移民的女兒。據說亞歷山德拉的祖輩是為逃避法國大革命而來俄國定居的。她的父親是位有名望的議員。柴可夫斯基的母親受過良好的教育，在文學和音樂方麵很有修養，能講一口流利的法語和德語。她溫厚、開朗，喜歡彈琴唱歌。柴可夫斯基幼時經常聽母親唱一首名叫《夜鶯》的歌，這歌聲給小彼得留下深刻的印象，以至在他一生中，隻要一聽到這首歌的旋律，就會使他想起親愛的母親，禁不住熱淚湧流。
彼得是父母的第三個兒子。他有兩個哥哥尼古拉和伊波利特，一個妹妹亞歷山德拉和一對孿生弟弟阿納托裏和莫傑斯特。他還有一個同父異母的姐姐，姐姐早就出嫁離開了家。
1844年，家裏請來一位法國女家庭教師勞妮·裘爾巴赫。柴可夫斯基家的孩子們受著嚴格的傳統教育，他們必須按照規定的作息時間學習、玩耍、進行女教師安排的各種活動。小彼得非常聰明、努力，在聽女教師閱讀文學作品時，他總是聚精會神，而在課間休息時，他會想出許多遊戲的花招兒。孩子們圍坐在裘爾巴赫身邊輪流講故事，小彼得講得繪聲繪色，很吸引人。不過，他卻是個“玻璃人兒”，特別敏感和脆弱。對待他可要小心翼翼，微不足道的小事也會刺傷他，別的孩子當成耳旁風的批評和責怪會讓他驚恐不安。女教師對小彼得的看顧要倍加精心。
有一天，家裏來了許多客人。整個晚上大家都在彈琴唱歌欣賞音樂。因為是過節，孩子們被獲準也和大人們一起娛樂。起初小彼得也玩得很開心，而晚會快結束時，女教師忽然發現他不見了，連忙跑到兒童間去察看，發現小彼得正一個人躺在床上，他並沒有睡著，他眼睛裏閃著晶瑩的淚花。裘爾巴赫輕輕地撫摸著他的頭，問他究竟發生了什麽事，他哭著說：“啊，這音樂，這音樂……”其實當時四周已聽不見任何樂聲。“快把這音樂趕走吧，它總是在我這裏，它就在這裏!”小彼得指著自己的頭抽泣著說，“它讓我靜不下來!”
常有這樣的情形：夏日的黃昏，落日戀戀不捨地逗留在遙遠的天邊，晚霞染紅了天空和湖麵，從孤獨的漁舟上不時傳來漁民淒婉低沉的吟唱。小彼得一動不動地一個人坐在陽台上，一聲不吭，好像他的魂已被那歌聲帶走。這時無論誰和他說話他都聽不見，誰也沒有辦法把他從陽台上拖進臥室。
父親房間裏的那個大八音盒是小彼得最喜歡的東西。他常從那裏麵聽到許多美妙的樂曲。莫紮特歌劇《唐璜》中的詠嘆調他就是從那八音盒中第一次聽到的。這首樂曲在他的腦海中打下深刻的印記。他一生對莫紮特的喜愛和崇拜大概就是從這時開始的。
小彼得常常一連幾小時坐在鋼琴邊。4歲的時候他和妹妹編了一首小歌《我們的媽媽去了彼得堡》。他把對母親的愛，用自己幼稚的小歌唱了出來。彼得常常被音樂迷得忘乎所以，有一次他竟因為用手指在玻璃窗上敲音樂節奏而把手指戳破了。
彼得5歲時，家裏為他請來了鋼琴教師瑪麗亞·瑪爾柯夫娜·帕裏契柯娃。隻用兩三年功夫，彼得就彈得很好了。
父母對彼得初顯的音樂天才並沒有太注意，而女家庭教師裘爾巴赫卻預感到，這孩子的音樂癖好也許會影響他的未來。
1848年，柴可夫斯基的父親退休了。當年9月全家遷到了彼得堡。都市生活給8歲的彼得帶來了新的影響。父母常帶彼得和其他幾個孩子去劇院看戲。舞台的豪華場麵和熱烈氣氛使孩子們很興奮。彼得目不轉睛屏住唿吸看得非常入神。他也愛上了戲劇。
2. 成長的路
1850年8月母親帶著10歲的彼得來到了彼得堡，把他送進一所法律學校讀預科。那是一所上流社會的寄宿製學校。彼得生性脆弱，依戀父母，為幫助他適應新的環境，母親在彼得堡住了將近兩個月。在這期間，母親常帶他去歌劇院看歌劇。
10月的一天，母親要離開彼得堡迴家了。彼得哭叫著緊揪著母親的衣角不放，不讓母親走。人們怎樣勸慰都無濟於事，隻好把他硬從母親身邊拽開。他一直哭喊著，跟在母親坐的馬車後麵追跑，直到馬車已漸漸走遠。這是彼得第一次離開家，他很難適應法律學校的生活。他常想念父母，想念哥哥，性格變得越來越抑鬱孤僻。直到1852年5月彼得的父親結束了阿拉帕耶夫斯克的工作，全家又搬迴彼得堡時，彼得才又和家人常在一起了。
彼得在法律學校的學習成績很好，雖然他不喜歡學校設置的那些枯燥課程，但是他從小養成了認真做事的好習慣，他對待學習也是一絲不苟的。
新學年開始後他升入了高年級。他在法律學校念了七年。這所學校是專門從貴族子弟中培養官吏的，學校實行嚴格的軍事紀律管理。不過有一點是好的：學生在課餘時間可以做自己喜歡做的事。柴可夫斯基的許多同班同學都愛好文學，他們讀小說、看故事，而柴可夫斯基則把課餘時間都放在音樂上。他彈琴、唱歌，甚至有時試著練習編曲。當時在這所學校音樂被列為選修課程，就是在這個學校他初次正式學音樂課。他們的音樂老師是位名叫卡萊爾的德國老先生。老師對柴可夫斯基的音樂靈氣很欣賞，看到柴可夫斯基刻苦勤奮地練習彈鋼琴，他感到很滿意。那時同學們時常聚在音樂教室裏練唱歌、聽音樂。有一次大家一起欣賞了樂曲《海鷗》之後，柴可夫斯基立即在鋼琴上憑著記憶彈奏出這首曲子，大家對他的音樂敏感性讚嘆不已。從那時起，柴可夫斯基開始試著寫曲。縷縷樂思迴旋於他的腦際。他沉浸在音樂裏。有時也和同學們一起去劇院欣賞歌劇。他對莫紮特和格林卡的歌劇特別著迷。特別是義大利歌劇團在彼得堡演出的莫紮特的歌劇《唐璜》，使他終生難忘。若幹年後他曾迴憶道：“《唐璜》使我第一次產生了對音樂的強烈印象。它激起我一種神聖的喜悅感，這種喜悅感後來產生了成果……多虧莫紮特，我才將生命奉獻給了音樂。”
1854年7月柴可夫斯基親愛的母親不幸得了霍亂病去世了。母親的離世給14歲的柴可夫斯基帶來了撕心裂肺的傷痛。人間已經沒有了他慈愛的母親，一向感情脆弱的他難以接受這個無情的現實。母親走了，永遠的走了，母親的離去帶走了家庭的溫馨。母親去世後，柴可夫斯基的家庭發生了很大變化，哥哥和妹妹各自住進了不同的學校讀書，家裏隻剩下父親和兩個弟弟，一下子變得十分冷清。
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