濤濤的成績，讓冬梅徹底放心了。
她也從之前的對自己從事農貿市場買飯生意的懷疑，到現在的徹底肯定。
因為，即使自己每天把大部分的時間，全部投入到工作中去，自己的孩子，仍然可以取得好成績，這已經夠讓自己很欣慰了。
相比濤濤取得的好成績，住在濤濤家樓上的常大雷，則望塵莫及了。
常大雷媽媽很是羨慕冬梅，羨慕她，即使在農貿市場每天忙的昏天暗地，而她的兒子一樣能考第一。
而自己，每天把大部分的時間，都花在了兒子常大雷身上，可是他的學習成績，不僅不提升，反而還在下降。
如果這次，不是皮東墊底的話，那麽自己的兒子，可能就要排倒數第一了。
暑假裏，她每次去冬梅的攤點吃飯，都要從冬梅那裏取經。
這天，常大雷媽媽帶著常大雷，來冬梅的攤點前吃甜米。
當她看到濤濤在母親身邊，幫忙的時候，不由的看著冬梅說：“冬梅啊，我就納悶了，你天天在農貿市場賣飯，而濤濤幾乎每天早上和中午，都在你的攤點幫忙，為什麽他還能考第一啊？“
冬梅被常大雷媽媽的問題給問住了，她憨笑著說：“其實，濤濤有一段時間，成績也非常的不穩定，我還因此被叫家長了呢？“
常大雷媽媽還是很好奇的問：“冬梅啊，你說我們家常大雷，他也被叫家長，怎麽你被叫了一次家長，濤濤的學習成績就直線上升，而我們家常大雷被叫家長，成績卻絲毫沒有改觀呢？“
在冬梅旁邊，幫忙給碗套塑料袋子的濤濤調皮的說：“那是因為常大雷，被叫家長的次數太多了。“
聞言，冬梅趕緊轉過身去，瞪了濤濤一眼說：“大人說話，小孩子別亂插話。“
訓完濤濤，冬梅笑著對常大雷媽媽說：“不好意思，小孩子亂講話，你不要在意。“
常大雷媽媽顧不得吃碗裏的甜米，說：“濤濤說的沒錯，我是常常被叫家長，可是沒作用啊。“
冬梅說：“那你每次被叫家長了，迴去之後，你都采取什麽措施，讓孩子學習進步呢？“
常大雷媽媽說：“那還用問嗎，我和他爸爸常工合起來，把常大雷一頓暴打，打的他皮開肉綻，希望他記住教訓，努力提高學習成績。“
冬梅說：“我說嫂子啊，你這樣做就不對了，你要和他講人生，談理想，讓他明白學習的重要性，他才能好好的學習，光對孩子進行暴力教育，根本不行。“
常大雷媽媽詫異的說：“這麽大的孩子，懂什麽人生，懂什麽理想，我和他爸爸的教育方式就是，讓他明白，如果學習成績不好，被叫家長，那麽就要挨揍，為了不挨揍，就必須得給我，把學習成績搞上去。“
冬梅搖搖頭，歎了口氣說：“嫂子，你這種教育孩子的方式方法，真的很不對，人常說三歲看老，即使三歲的孩子，已經懂事了，何況我家濤濤和你家常大雷已經十二歲的孩子了呢？“
常大雷媽媽覺得冬梅說的似乎有道理，她說：“那你平時，都給你們家濤濤講一些什麽道理啊？“
冬梅說：“濤濤小時候，我就給她講星期哥和勇奎哥的故事，讓他明白學習是一件很重要的的事情，學習直接決定了他的未來。“
常大雷媽媽點點頭說：“你給孩子講，孩子聽的進去嗎？“
冬梅說：“當然聽的進去啊，孩子又不是傻子，何況他們的模仿和學習能力又很強。“
聞言，常大雷媽媽突然感覺茅塞頓開，她仿佛看道了一絲曙光，高興的說：“冬梅，你說的有道理，借你吉言，從次以後，我一定多給常大雷講講人生的道理，順帶讓他多看看一些曆史偉人的傳記，讓他陶冶情操，自我提高，不僅現在要學習好，而且將來，更要成為一個對企業，對社會，對國家有用的人才。“
話畢，常大雷媽媽使勁的拍了一把常大雷的腦袋說：“傻兒子，還吃什麽吃，就知道吃，別吃了，快停下來，媽媽現在就帶你去縣裏的新華書店。“
常大雷還沒有吃完碗裏的甜米，他很不情願的說：“媽媽，你就讓我把這碗甜米吃完，再走唄。“
常大雷媽媽迫不及待的已經站了起來，她說：“你就知道吃，跟你老爹一樣，將來吃的肥頭大耳……“
常大雷狼吞虎咽的吃完了甜米說：“媽媽，我們去新華書店幹什麽啊？“
常大雷媽媽說：“還能幹什麽，當然是給你買一些名人的傳記，讓你看了。“
常大雷最痛苦的事情就是看書了，當她聽到媽媽要帶自己去買書的時候，恨不得找個地縫給鑽進去。
常大雷媽媽急匆匆的給冬梅付了錢之後，說：“冬梅，今天和你一席話，真的是讓我長了不少見識，也讓我重新認識了自己，這種教育孩子的方式和方法，我現在，就帶常大雷去書店，給他買一本成吉思汗傳和努爾哈赤傳，讓他將來成為一個有本事的人。“
冬梅一邊給常大雷媽媽找錢，一邊說：“嫂子，您給孩子看成吉思汗和努爾哈赤傳，還不如讓給他看看愛因斯坦，牛頓，這些偉大科學家的傳記更靠譜點呢。“
聞言，常大雷媽媽頓了頓說：“你說的有道理，我先讓常大雷看成吉思汗和努爾哈赤傳，完了，再讓他看牛頓和愛因斯坦傳。“
說著，她就拉著兒子朝縣城奔去。
看到常大雷媽媽領著孩子走了，譚嫂從旁邊探過頭來說：“這個常大雷媽媽，真是見風就是雨，一點也不懂得發掘孩子的長處，楞是想把一個孩子給塑造成偉人，也不想想，可行不可行。“
濤濤在旁邊接上了譚嫂的話說：“常大雷雖然學習不好，可是他的動手能力特別強，他的手工在我們班裏做的最好。“
冬梅說：“每個孩子，都有每個孩子的優點，一般學習好的孩子，動手能力都不強，而學習成績不好的孩子，動手能力都特別的強，真的不能像常大雷媽媽說的那樣，全盤的否定常大雷。“
而濤濤對母親的這句話，深表同意。
他覺得自己，雖然學習好點，可是動手能力卻非常的差，尤其是手工課上，自己總是完不成老師布置的手工。
而常大雷卻能完美的完成任務，而且手工做的非常的好。
即使常大雷媽媽費了九牛二虎之力，常大雷最終也沒有考上大學，甚至連一個大專都沒有考上。
但是，他在上了技校之後，成為了一名專業的技工人員，並且憑借著自己超強的動手能力，獲得了一項又一項的殊榮。
她也從之前的對自己從事農貿市場買飯生意的懷疑，到現在的徹底肯定。
因為，即使自己每天把大部分的時間，全部投入到工作中去，自己的孩子，仍然可以取得好成績，這已經夠讓自己很欣慰了。
相比濤濤取得的好成績，住在濤濤家樓上的常大雷，則望塵莫及了。
常大雷媽媽很是羨慕冬梅，羨慕她，即使在農貿市場每天忙的昏天暗地，而她的兒子一樣能考第一。
而自己，每天把大部分的時間，都花在了兒子常大雷身上，可是他的學習成績，不僅不提升，反而還在下降。
如果這次，不是皮東墊底的話，那麽自己的兒子，可能就要排倒數第一了。
暑假裏，她每次去冬梅的攤點吃飯，都要從冬梅那裏取經。
這天，常大雷媽媽帶著常大雷，來冬梅的攤點前吃甜米。
當她看到濤濤在母親身邊，幫忙的時候，不由的看著冬梅說：“冬梅啊，我就納悶了，你天天在農貿市場賣飯，而濤濤幾乎每天早上和中午，都在你的攤點幫忙，為什麽他還能考第一啊？“
冬梅被常大雷媽媽的問題給問住了，她憨笑著說：“其實，濤濤有一段時間，成績也非常的不穩定，我還因此被叫家長了呢？“
常大雷媽媽還是很好奇的問：“冬梅啊，你說我們家常大雷，他也被叫家長，怎麽你被叫了一次家長，濤濤的學習成績就直線上升，而我們家常大雷被叫家長，成績卻絲毫沒有改觀呢？“
在冬梅旁邊，幫忙給碗套塑料袋子的濤濤調皮的說：“那是因為常大雷，被叫家長的次數太多了。“
聞言，冬梅趕緊轉過身去，瞪了濤濤一眼說：“大人說話，小孩子別亂插話。“
訓完濤濤，冬梅笑著對常大雷媽媽說：“不好意思，小孩子亂講話，你不要在意。“
常大雷媽媽顧不得吃碗裏的甜米，說：“濤濤說的沒錯，我是常常被叫家長，可是沒作用啊。“
冬梅說：“那你每次被叫家長了，迴去之後，你都采取什麽措施，讓孩子學習進步呢？“
常大雷媽媽說：“那還用問嗎，我和他爸爸常工合起來，把常大雷一頓暴打，打的他皮開肉綻，希望他記住教訓，努力提高學習成績。“
冬梅說：“我說嫂子啊，你這樣做就不對了，你要和他講人生，談理想，讓他明白學習的重要性，他才能好好的學習，光對孩子進行暴力教育，根本不行。“
常大雷媽媽詫異的說：“這麽大的孩子，懂什麽人生，懂什麽理想，我和他爸爸的教育方式就是，讓他明白，如果學習成績不好，被叫家長，那麽就要挨揍，為了不挨揍，就必須得給我，把學習成績搞上去。“
冬梅搖搖頭，歎了口氣說：“嫂子，你這種教育孩子的方式方法，真的很不對，人常說三歲看老，即使三歲的孩子，已經懂事了，何況我家濤濤和你家常大雷已經十二歲的孩子了呢？“
常大雷媽媽覺得冬梅說的似乎有道理，她說：“那你平時，都給你們家濤濤講一些什麽道理啊？“
冬梅說：“濤濤小時候，我就給她講星期哥和勇奎哥的故事，讓他明白學習是一件很重要的的事情，學習直接決定了他的未來。“
常大雷媽媽點點頭說：“你給孩子講，孩子聽的進去嗎？“
冬梅說：“當然聽的進去啊，孩子又不是傻子，何況他們的模仿和學習能力又很強。“
聞言，常大雷媽媽突然感覺茅塞頓開，她仿佛看道了一絲曙光，高興的說：“冬梅，你說的有道理，借你吉言，從次以後，我一定多給常大雷講講人生的道理，順帶讓他多看看一些曆史偉人的傳記，讓他陶冶情操，自我提高，不僅現在要學習好，而且將來，更要成為一個對企業，對社會，對國家有用的人才。“
話畢，常大雷媽媽使勁的拍了一把常大雷的腦袋說：“傻兒子，還吃什麽吃，就知道吃，別吃了，快停下來，媽媽現在就帶你去縣裏的新華書店。“
常大雷還沒有吃完碗裏的甜米，他很不情願的說：“媽媽，你就讓我把這碗甜米吃完，再走唄。“
常大雷媽媽迫不及待的已經站了起來，她說：“你就知道吃，跟你老爹一樣，將來吃的肥頭大耳……“
常大雷狼吞虎咽的吃完了甜米說：“媽媽，我們去新華書店幹什麽啊？“
常大雷媽媽說：“還能幹什麽，當然是給你買一些名人的傳記，讓你看了。“
常大雷最痛苦的事情就是看書了，當她聽到媽媽要帶自己去買書的時候，恨不得找個地縫給鑽進去。
常大雷媽媽急匆匆的給冬梅付了錢之後，說：“冬梅，今天和你一席話，真的是讓我長了不少見識，也讓我重新認識了自己，這種教育孩子的方式和方法，我現在，就帶常大雷去書店，給他買一本成吉思汗傳和努爾哈赤傳，讓他將來成為一個有本事的人。“
冬梅一邊給常大雷媽媽找錢，一邊說：“嫂子，您給孩子看成吉思汗和努爾哈赤傳，還不如讓給他看看愛因斯坦，牛頓，這些偉大科學家的傳記更靠譜點呢。“
聞言，常大雷媽媽頓了頓說：“你說的有道理，我先讓常大雷看成吉思汗和努爾哈赤傳，完了，再讓他看牛頓和愛因斯坦傳。“
說著，她就拉著兒子朝縣城奔去。
看到常大雷媽媽領著孩子走了，譚嫂從旁邊探過頭來說：“這個常大雷媽媽，真是見風就是雨，一點也不懂得發掘孩子的長處，楞是想把一個孩子給塑造成偉人，也不想想，可行不可行。“
濤濤在旁邊接上了譚嫂的話說：“常大雷雖然學習不好，可是他的動手能力特別強，他的手工在我們班裏做的最好。“
冬梅說：“每個孩子，都有每個孩子的優點，一般學習好的孩子，動手能力都不強，而學習成績不好的孩子，動手能力都特別的強，真的不能像常大雷媽媽說的那樣，全盤的否定常大雷。“
而濤濤對母親的這句話，深表同意。
他覺得自己，雖然學習好點，可是動手能力卻非常的差，尤其是手工課上，自己總是完不成老師布置的手工。
而常大雷卻能完美的完成任務，而且手工做的非常的好。
即使常大雷媽媽費了九牛二虎之力，常大雷最終也沒有考上大學，甚至連一個大專都沒有考上。
但是，他在上了技校之後，成為了一名專業的技工人員，並且憑借著自己超強的動手能力，獲得了一項又一項的殊榮。