有了濤濤的幫忙，冬梅的速度明顯快了，往常需要半個小時才能搬完的東西，竟然二十分鍾就給搞定了。
中午，濤濤放學了之後，他會主動過來媽媽的攤點，幫忙端飯，倒水，洗碗，甚至收錢。
漸漸地，濤濤已經成了冬梅的得力幹將，甚至是不可或缺的一份子。
如果沒有濤濤的幫忙，冬梅的行動效率會大打折扣。
就這樣，在濤濤的幫助下，冬梅晚上早睡一個小時，早上晚起半個小時，無形中，冬梅的睡覺時間就增加了一個半小時，從原來的三個小時，增加到了四個半小時。
濤濤也很給力，幾乎每天，早上和中午都會出現在冬梅的攤點前。
可是，就在冬梅覺得，在沒有衛國幫助的情況下，靠著兒子的幫忙，也可以完美的堅持下去的時候，冬梅卻被告知去趟學校，因為濤濤的班主任張老師想和冬梅好好談談。
下午四點，冬梅從街上采購完東西迴來後，便馬上啟程去學校了。
在去學校的路上，冬梅的內心很是忐忑。
往常叫加家長的時候，都是由孩子親口告訴自己的父母，老師叫，去趟學校。
可是這次，自己被叫家長，竟然不是濤濤告訴自己，而是濤濤的班長譚萍告訴自己的。
難道濤濤在學裏麵，犯下了什麽不可饒恕的錯誤？
不然，老師為什麽不讓濤濤直接告訴自己呢？
冬梅來到學校後，徑直走近了張老師的辦公室。
辦公室的人很多，冬梅走進去後，又後退了兩步，在門上敲了敲。
正在批改作業的張老師，看到濤濤的母親冬梅來了，便站了起來，衝著冬梅說：”您是崔濤的母親尹冬梅吧？”
冬梅點點頭說：”張老師您好，我是崔濤的母親，您找我有什麽事情嗎？”
張老師一邊把濤濤的作業本從抽屜裏麵拿出來，一邊對冬梅說：”您先坐，我慢慢給您說。”
冬梅看到張老師拿出了作業本，她看著作業本上濤濤的名字，馬上在心裏麵想，濤濤這孩子，是不是沒有完成作業，所以才被叫家長？
張老師看到冬梅坐好後，便嚴肅的看著她說：”崔濤媽媽，你知道，我為什麽要叫你過來嗎？”
冬梅納悶的搖搖頭，疲憊的說：”濤濤沒有完成作業？”
張老師搖搖頭說：”沒有，濤濤每天都完成著作業。”
聞言，冬梅納悶了，看著張老師說：”那為啥？”
張老師不客氣的說：”為啥？這個問題，還要問你自己。”
冬梅看著張老師嚴肅的表情，心裏一陣打鼓說：”問我自己？”
張老師一邊翻開濤濤的作業本，一邊說：”濤濤的作業寫的這麽亂，字跡這麽潦草，你知道嗎？”
聽到張老師說濤濤的作業字跡潦草，冬梅馬上就想到了衛國的字跡潦草。
她看著張老師，頭上好像畫了個感歎號一樣的說：”濤濤這孩子寫字潦草，不好看，是隨了他爸爸了，他爸爸就寫字就難看的很，一般人根本不認識。”
聽到冬梅竟然為濤濤的字跡潦草狡辯，張老師有些生氣的說：”身高能遺傳，智商能遺傳，疾病也能遺傳，我就不相信這個寫字潦草也能遺傳？”
冬梅給張老師解釋道：”張老師，濤濤這孩子不僅長的像極衛國，而且就連走路的姿勢都和衛國一模一樣，他從小寫字就潦草，為這事兒，我和他爸爸沒少教訓他，可是不管怎麽教訓，他寫字潦草的這個問題，就是解決不了，最後經過我和衛國的苦思冥想，覺得一定是濤濤遺傳了衛國寫字潦草的基因，所以才導致濤濤不僅寫字難看，而且還潦草。”
冬梅的話，說的張老師很無奈，她咽了一口唾沫說：”雖然你們認為孩子寫字潦草是遺傳，但是我卻不這樣認為？”
冬梅看著濤濤作業本上的成績，發現濤濤雖然字跡潦草，但是不論是答題還是抄寫，基本都是全對，本子上一個八叉都看不到。
張老師接著說：”前段時間，我每天早上出去鍛煉身體，看見濤濤早晨給你幫忙搬東西，就連中午放學了，他也在你的攤點上幫忙，給你幹活。”
聞言，冬梅一愣，看著張老師說：”張老師，您的意思是，我做生意影響了孩子的學習？”
張老師毫不猶豫的點點頭說：”崔濤媽媽，恕我直言，你作為一個孩子的父母，你每天讓孩子在你的攤點上幫忙，自然會讓孩子分心，一旦孩子分心，肯定會影響學習，這作業就是個很好的例子，顯然，孩子為了給你幫忙，所以把作業寫的很快，作業一旦寫快了，字跡就容易潦草，這個問題很嚴重，你一定要重視。”
張老師的話，冬梅也覺的有道理，濤濤為了讓自己少幹點活，迴到家之後，總是利用最短的時間寫完了作業，然後衝進廚房給自己幫忙。
而自己因為做生意的緣故，並沒有檢查過孩子的作業，更沒有關注過濤濤的成績。
冬梅給張老師道歉著說：”張老師，您說的有道理，我是疏忽了對孩子的管教，以後在這一方麵，我一定注意。”
濤濤自從上學之後，就一直是一個比較自覺的孩子，每天按時完成老師布置的作業，並且，從來沒有出現過不寫作業的情況。
而且濤濤從一年級到六年級，學習成績一直是排在班級和年級的前麵，尤其是搬家到鑽一之後，濤濤的成績更是直逼前五。
冬梅隻為娜娜的學習成績操心，卻從來沒有為濤濤的學習操心過。
這次被叫家長，還算是冬梅第一次，為了濤濤學習而被叫的家長。
張老師拿起了濤濤的作業本，然後又拿出了濤濤的日記本，對冬梅說：”崔濤媽媽，孩子的學習問題，光注意還不行，你必須采取措施。”
冬梅看著濤濤的日記本，字跡同樣潦草，但是每篇日記倒是寫的很多，最少兩頁，有多的甚至達到四五頁。
冬梅好奇的問張老師說：”采取措施，我要怎麽采取措施啊？”
聞言，張老師把濤濤的日記本，推到了冬梅的跟前說：”如果你不采取措施，那麽你孩子的日記，就永遠也寫不好。”
冬梅看著濤濤寫的滿滿的日記本說：”我看他的日記，寫的蠻多的啊，難道……”
冬梅的話還沒有說完，張老師就打斷了，她說：”你仔細看看你孩子的日記裏麵，都寫著什麽吧。”
聞言，冬梅一愣，接過張老師遞給自己的日記本，看著密密麻麻的字跡說：”他寫的有問題？”
張老師說：”你這孩子有寫作的天賦，並且很能寫，我布置五百字的作文，他給我寫三千字，我布置一千字的作文，他給我寫五千字，這點確實值得表揚，可是最近一段時間，他日記的內容，還是有點問題。”
聞言，冬梅迫不及待的讀起了濤濤的日記。
這不讀不要緊，一讀竟然讓冬梅瞪大了眼睛。
隻見，濤濤最近一個禮拜的日記，都在寫的是自己怎麽跟著媽媽摘菜，絞肉，淘米，揉麵，往出搬東西，然後又往迴搬東西……
看了濤濤最近的幾篇日記，冬梅尷尬的看著張老師說：”這孩子，日記裏麵竟寫了些我做生意的事情，實在是沒有一點文學性。”
張老師指著濤濤的日記本，點評著說：”我要求孩子們，每天的日記，一定要寫出生活的美，可是你們家濤濤呢，不是摘菜就是揉麵，不是淘米就是絞肉，你覺得這是生活的美嗎，簡直就是生活的流水賬……”
冬梅被張老師數落的抬不起頭來，她給張老師道歉說：”張老師，對不起，都是我不好，天天拉著孩子給我幫忙做生意賣飯，從今天起，我一定不在讓他給我幹一樣活，我全部一人幹。”
張老師批評著冬梅說：”孩子現在這個年齡，正是發現美，和理解美的最好階段，如果你天天讓他跟著你做飯，幹活，做生意，我問你，孩子去哪裏發現美？”
冬梅點著頭說：”是，是，是。”
張老師又拿出了濤濤的作文本，指著說：”我給孩子們布置了一篇叫做最好玩的地方的作文，其他孩子都在寫遊樂場，動物園，山山水水等等，你們家濤濤呢，竟然寫了……”
冬梅著急的問：”什麽東西？”
張老師把濤濤的作文本，推到了冬梅的跟前說：”你自己看。”
冬梅忙拿起了濤濤的作文本，看到濤濤寫的最好玩的地方，竟然是農貿市場。
冬梅放下濤濤的作文本，給張老師道歉道：”這孩子，真是太沒有一點寫作的天賦了，最好玩的地方怎麽能是農貿市場呢？”
張老師突然笑了出來說：”濤濤媽媽，你還別說，您兒子還是有一定寫作天賦的，一個破爛農貿市場，竟然寫了六千多字，我真的是醉了。”
冬梅歎了一口氣說：”這孩子，看來以後得嚴加管教了。”
張老師說道：”嚴加管教還不行，如果這種作文出現在考試中，絕對是嚴重跑題，一分都得不了，你必須采取措施才行。”
冬梅始終不理解，張老師口中的采取措施是什麽意思？
她問道：”張老師，您說要采取措施，倒是采取什麽措施呢？”
張老師毫不避諱的說道：”崔濤媽媽，為了你孩子的學業，你必須停止做生意，專心在家，一心一意的關注你孩子的學習，否則錯過了這個時間段，你後悔都來不及？”
聽到張老師竟然讓自己放棄，自己真在奮鬥的事業，冬梅驚的目瞪口呆，她不知道該如何迴答張老師。
如果讓自己把事業和孩子的教育放在一起取舍，那麽，自己一定會毫不猶豫的放棄自己的事業，而注重孩子的教育。
可是眼下，並沒有因為自己的事業，而嚴重影響到孩子的學業啊。
隻不過是濤濤突發奇想，寫了些不入流的日記和作文，並且字跡潦草了一點而已，難道自己真的應該放棄賣飯，而專心去抓濤濤的寫作嗎？
中午，濤濤放學了之後，他會主動過來媽媽的攤點，幫忙端飯，倒水，洗碗，甚至收錢。
漸漸地，濤濤已經成了冬梅的得力幹將，甚至是不可或缺的一份子。
如果沒有濤濤的幫忙，冬梅的行動效率會大打折扣。
就這樣，在濤濤的幫助下，冬梅晚上早睡一個小時，早上晚起半個小時，無形中，冬梅的睡覺時間就增加了一個半小時，從原來的三個小時，增加到了四個半小時。
濤濤也很給力，幾乎每天，早上和中午都會出現在冬梅的攤點前。
可是，就在冬梅覺得，在沒有衛國幫助的情況下，靠著兒子的幫忙，也可以完美的堅持下去的時候，冬梅卻被告知去趟學校，因為濤濤的班主任張老師想和冬梅好好談談。
下午四點，冬梅從街上采購完東西迴來後，便馬上啟程去學校了。
在去學校的路上，冬梅的內心很是忐忑。
往常叫加家長的時候，都是由孩子親口告訴自己的父母，老師叫，去趟學校。
可是這次，自己被叫家長，竟然不是濤濤告訴自己，而是濤濤的班長譚萍告訴自己的。
難道濤濤在學裏麵，犯下了什麽不可饒恕的錯誤？
不然，老師為什麽不讓濤濤直接告訴自己呢？
冬梅來到學校後，徑直走近了張老師的辦公室。
辦公室的人很多，冬梅走進去後，又後退了兩步，在門上敲了敲。
正在批改作業的張老師，看到濤濤的母親冬梅來了，便站了起來，衝著冬梅說：”您是崔濤的母親尹冬梅吧？”
冬梅點點頭說：”張老師您好，我是崔濤的母親，您找我有什麽事情嗎？”
張老師一邊把濤濤的作業本從抽屜裏麵拿出來，一邊對冬梅說：”您先坐，我慢慢給您說。”
冬梅看到張老師拿出了作業本，她看著作業本上濤濤的名字，馬上在心裏麵想，濤濤這孩子，是不是沒有完成作業，所以才被叫家長？
張老師看到冬梅坐好後，便嚴肅的看著她說：”崔濤媽媽，你知道，我為什麽要叫你過來嗎？”
冬梅納悶的搖搖頭，疲憊的說：”濤濤沒有完成作業？”
張老師搖搖頭說：”沒有，濤濤每天都完成著作業。”
聞言，冬梅納悶了，看著張老師說：”那為啥？”
張老師不客氣的說：”為啥？這個問題，還要問你自己。”
冬梅看著張老師嚴肅的表情，心裏一陣打鼓說：”問我自己？”
張老師一邊翻開濤濤的作業本，一邊說：”濤濤的作業寫的這麽亂，字跡這麽潦草，你知道嗎？”
聽到張老師說濤濤的作業字跡潦草，冬梅馬上就想到了衛國的字跡潦草。
她看著張老師，頭上好像畫了個感歎號一樣的說：”濤濤這孩子寫字潦草，不好看，是隨了他爸爸了，他爸爸就寫字就難看的很，一般人根本不認識。”
聽到冬梅竟然為濤濤的字跡潦草狡辯，張老師有些生氣的說：”身高能遺傳，智商能遺傳，疾病也能遺傳，我就不相信這個寫字潦草也能遺傳？”
冬梅給張老師解釋道：”張老師，濤濤這孩子不僅長的像極衛國，而且就連走路的姿勢都和衛國一模一樣，他從小寫字就潦草，為這事兒，我和他爸爸沒少教訓他，可是不管怎麽教訓，他寫字潦草的這個問題，就是解決不了，最後經過我和衛國的苦思冥想，覺得一定是濤濤遺傳了衛國寫字潦草的基因，所以才導致濤濤不僅寫字難看，而且還潦草。”
冬梅的話，說的張老師很無奈，她咽了一口唾沫說：”雖然你們認為孩子寫字潦草是遺傳，但是我卻不這樣認為？”
冬梅看著濤濤作業本上的成績，發現濤濤雖然字跡潦草，但是不論是答題還是抄寫，基本都是全對，本子上一個八叉都看不到。
張老師接著說：”前段時間，我每天早上出去鍛煉身體，看見濤濤早晨給你幫忙搬東西，就連中午放學了，他也在你的攤點上幫忙，給你幹活。”
聞言，冬梅一愣，看著張老師說：”張老師，您的意思是，我做生意影響了孩子的學習？”
張老師毫不猶豫的點點頭說：”崔濤媽媽，恕我直言，你作為一個孩子的父母，你每天讓孩子在你的攤點上幫忙，自然會讓孩子分心，一旦孩子分心，肯定會影響學習，這作業就是個很好的例子，顯然，孩子為了給你幫忙，所以把作業寫的很快，作業一旦寫快了，字跡就容易潦草，這個問題很嚴重，你一定要重視。”
張老師的話，冬梅也覺的有道理，濤濤為了讓自己少幹點活，迴到家之後，總是利用最短的時間寫完了作業，然後衝進廚房給自己幫忙。
而自己因為做生意的緣故，並沒有檢查過孩子的作業，更沒有關注過濤濤的成績。
冬梅給張老師道歉著說：”張老師，您說的有道理，我是疏忽了對孩子的管教，以後在這一方麵，我一定注意。”
濤濤自從上學之後，就一直是一個比較自覺的孩子，每天按時完成老師布置的作業，並且，從來沒有出現過不寫作業的情況。
而且濤濤從一年級到六年級，學習成績一直是排在班級和年級的前麵，尤其是搬家到鑽一之後，濤濤的成績更是直逼前五。
冬梅隻為娜娜的學習成績操心，卻從來沒有為濤濤的學習操心過。
這次被叫家長，還算是冬梅第一次，為了濤濤學習而被叫的家長。
張老師拿起了濤濤的作業本，然後又拿出了濤濤的日記本，對冬梅說：”崔濤媽媽，孩子的學習問題，光注意還不行，你必須采取措施。”
冬梅看著濤濤的日記本，字跡同樣潦草，但是每篇日記倒是寫的很多，最少兩頁，有多的甚至達到四五頁。
冬梅好奇的問張老師說：”采取措施，我要怎麽采取措施啊？”
聞言，張老師把濤濤的日記本，推到了冬梅的跟前說：”如果你不采取措施，那麽你孩子的日記，就永遠也寫不好。”
冬梅看著濤濤寫的滿滿的日記本說：”我看他的日記，寫的蠻多的啊，難道……”
冬梅的話還沒有說完，張老師就打斷了，她說：”你仔細看看你孩子的日記裏麵，都寫著什麽吧。”
聞言，冬梅一愣，接過張老師遞給自己的日記本，看著密密麻麻的字跡說：”他寫的有問題？”
張老師說：”你這孩子有寫作的天賦，並且很能寫，我布置五百字的作文，他給我寫三千字，我布置一千字的作文，他給我寫五千字，這點確實值得表揚，可是最近一段時間，他日記的內容，還是有點問題。”
聞言，冬梅迫不及待的讀起了濤濤的日記。
這不讀不要緊，一讀竟然讓冬梅瞪大了眼睛。
隻見，濤濤最近一個禮拜的日記，都在寫的是自己怎麽跟著媽媽摘菜，絞肉，淘米，揉麵，往出搬東西，然後又往迴搬東西……
看了濤濤最近的幾篇日記，冬梅尷尬的看著張老師說：”這孩子，日記裏麵竟寫了些我做生意的事情，實在是沒有一點文學性。”
張老師指著濤濤的日記本，點評著說：”我要求孩子們，每天的日記，一定要寫出生活的美，可是你們家濤濤呢，不是摘菜就是揉麵，不是淘米就是絞肉，你覺得這是生活的美嗎，簡直就是生活的流水賬……”
冬梅被張老師數落的抬不起頭來，她給張老師道歉說：”張老師，對不起，都是我不好，天天拉著孩子給我幫忙做生意賣飯，從今天起，我一定不在讓他給我幹一樣活，我全部一人幹。”
張老師批評著冬梅說：”孩子現在這個年齡，正是發現美，和理解美的最好階段，如果你天天讓他跟著你做飯，幹活，做生意，我問你，孩子去哪裏發現美？”
冬梅點著頭說：”是，是，是。”
張老師又拿出了濤濤的作文本，指著說：”我給孩子們布置了一篇叫做最好玩的地方的作文，其他孩子都在寫遊樂場，動物園，山山水水等等，你們家濤濤呢，竟然寫了……”
冬梅著急的問：”什麽東西？”
張老師把濤濤的作文本，推到了冬梅的跟前說：”你自己看。”
冬梅忙拿起了濤濤的作文本，看到濤濤寫的最好玩的地方，竟然是農貿市場。
冬梅放下濤濤的作文本，給張老師道歉道：”這孩子，真是太沒有一點寫作的天賦了，最好玩的地方怎麽能是農貿市場呢？”
張老師突然笑了出來說：”濤濤媽媽，你還別說，您兒子還是有一定寫作天賦的，一個破爛農貿市場，竟然寫了六千多字，我真的是醉了。”
冬梅歎了一口氣說：”這孩子，看來以後得嚴加管教了。”
張老師說道：”嚴加管教還不行，如果這種作文出現在考試中，絕對是嚴重跑題，一分都得不了，你必須采取措施才行。”
冬梅始終不理解，張老師口中的采取措施是什麽意思？
她問道：”張老師，您說要采取措施，倒是采取什麽措施呢？”
張老師毫不避諱的說道：”崔濤媽媽，為了你孩子的學業，你必須停止做生意，專心在家，一心一意的關注你孩子的學習，否則錯過了這個時間段，你後悔都來不及？”
聽到張老師竟然讓自己放棄，自己真在奮鬥的事業，冬梅驚的目瞪口呆，她不知道該如何迴答張老師。
如果讓自己把事業和孩子的教育放在一起取舍，那麽，自己一定會毫不猶豫的放棄自己的事業，而注重孩子的教育。
可是眼下，並沒有因為自己的事業，而嚴重影響到孩子的學業啊。
隻不過是濤濤突發奇想，寫了些不入流的日記和作文，並且字跡潦草了一點而已，難道自己真的應該放棄賣飯，而專心去抓濤濤的寫作嗎？