我抬起頭，看到一名男子就站在我的身邊。他帶著一副慵懶的姿態靠在鐵柵欄上，高眺的身型卻仍足以讓他帶著嗤笑的眼神低頭看我。他有著一張淺黑色的精悍臉龐，年齡看來大約三十至三十五歲，但一頭長及背部的頭髮發色卻是非常純粹的白色。
這人的雙手被粗繩纏繞了好幾圈綁在背後，一身米白色的長袍衣袖也被繩索勒得緊緊的。
我不知道他是打從什麽時候開始纏著我的，也不知道他的名字。就連我試著想像到底該叫他什麽名字，腦中浮現出來的也隻有一張嘴巴開開的，卻什麽話也說不出來的空洞景象。
因此我就把空白當成他的名字——《》。
「你真了解。」我說。這個《》狗嘴吐不出象牙的說話方式我早就習以為常了。而我就算被他激怒並產生什麽反應也沒有任何意義，因為這傢夥不過就隻是我腦中產生的一種妄相。
「不過話說迴來，人不就是這樣嗎？一個人是不是真的覺得哀傷，或者根本隻是這個人的演技，旁人根本無從得知呀。」
「那倒是。」《》微微屈起了身子笑著說：「不過我對你而言可不是什麽旁人呀。所以我知道。這就好像一幢建築外表無論裝飾設計得多麽華麗，裏麵的樑柱若隻是保麗龍或木條搭起來的道具屋，從裏麵看可是騙不了人的。而你就像一間道具屋一樣，缺少作為一個人最重要的東西……或者與其說是缺少，說錯位了會更精確一點吧？我之前也做過這種比喻，人就好像一道函數——你知道函數吧？x值若代換為一個數字，y值將會因此而得到另外一個確切的數字。」
這傢夥總喜歡用教師般的口吻說話……為什麽會這樣？難道是因為在我心裏也有像他這樣喜歡對某個人叨叨念的衝動，結果卻被我壓抑起來而以這個《》的形式出現嗎？我印象中好像在心理學還是精神病學的書籍裏看過這樣的解釋……
「整個世界若是有六十億人口就有六十億種不同的函數。而每個一道函數都不盡相同，但卻也沒有多大的差異。挨了揍不論是誰都會感覺到疼痛；在某人身上嚐到了甜頭，無論誰都會對他搖尾巴……」
「那是狗吧。」
「這隻是一種比喻。不過我說你還真是沒有那種理解什麽叫作詩意的感性神經呢！總而言之，那邊一群人就函數而言，幾乎沒有什麽顯著的差異，頂多就是y＝3x+6或y=4x-8之類的，大概就是這種程度的變化而已吧。不過你不一樣。你的函數絕對又是平方根又是虛數等等複雜的數學記號組成的式子。」
「你大概以為自己又舉出了什麽有趣又貼切的比喻吧，不過我已經受夠了你這種無聊的解釋了。」
「這不是你要問的嗎？你身上的函數得出的y值不是無理數就是虛數；你不知道自己究竟要乘以多少，或是加上多少才會變成普通的數字。當然，我也不知道。」
那你就閉上嘴呀——我無聲地理怨道。《》這個家是用我的嘴巴在說話的，所以讓的喉嚨快被他的多話給扯破了。
稀奇的是，《》真的閉上嘴消失了。我環顧著四周，這個白頭髮的傢夥鮮少會在自己想講的話還沒說完之前就離開；真會發生這種事，那也是因為他感覺到有人來了……但我帶著這樣的想法看向頂樓的入口，卻沒有任何人影。
我再一次把目光投射到柵欄的另一頭，這次我看到了——
操場左邊一處角落的組合屋——體育器材室的屋頂上出現一幢黑影。
是個人影。這人一身黑衣，是個長發的女孩。她坐在器材室的屋頂，麵對著校舍，手裏正在不斷地活動著；膝蓋上則放了一張褐色的板子……
——那是……素描簿？
……那女孩是誰？絕不是我們學校的學生。這個時間穿著那身裝扮，坐在體育器材室的屋頂上……寫生？看來《》之所以消失就是因為察覺到這個女孩出現的關係吧。
不知道為什麽，此時一股不祥的預感襲來，讓我覺得全身僵硬。
就在此時，我的頭頂上忽然傳來啪噠啪噠的聲音，讓我忍不住縮起了頸子。抬頭一看，竟是一幢帶著黑色翅膀的黑影從我頭頂上飛過。
——是烏鴉。
這隻烏鴉筆直朝著體育器材室方向飛去，拍了拍翅膀減速之後停在那個一身黑衣的少女肩膀上。
我打了一個冷顫趕緊從鐵柵欄前離開，同時俯身趴下。因為我仿佛覺得那個女孩已經察覺到我的存在，把眼睛轉過來了。我的雙頰此時仍因緊張而僵硬。
我趴在水泥地上，將注意力集中在聽覺。現在已經聽不到翅膀拍打的聲音了。
我壓低了身子試著靠近欄杆，偷偷看出去，那個坐在器材室屋頂上的少女已經不見蹤影了。
＊
這天終究還是沒有停課。第三節以後就正常上課了。下午也得補課，所以在我步出校門的時候已經是下午五點了。幾個妹妹們已經先迴家了，結果還有勞司機特地再跑一趟來接我。
「夫人希望您趕快迴去，所以我會開得快一點。」
我一坐上車，司機就這麽跟我表示。
「咦？母親大人？是發生了什麽事嗎？」
「聽說是有客人來了。」
「啊，是入劄會呀，我都忘了。是今天嗎？」
早知道我就跟班導說要早退不參加補課了。這可是再好不過的藉口呢。
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這人的雙手被粗繩纏繞了好幾圈綁在背後，一身米白色的長袍衣袖也被繩索勒得緊緊的。
我不知道他是打從什麽時候開始纏著我的，也不知道他的名字。就連我試著想像到底該叫他什麽名字，腦中浮現出來的也隻有一張嘴巴開開的，卻什麽話也說不出來的空洞景象。
因此我就把空白當成他的名字——《》。
「你真了解。」我說。這個《》狗嘴吐不出象牙的說話方式我早就習以為常了。而我就算被他激怒並產生什麽反應也沒有任何意義，因為這傢夥不過就隻是我腦中產生的一種妄相。
「不過話說迴來，人不就是這樣嗎？一個人是不是真的覺得哀傷，或者根本隻是這個人的演技，旁人根本無從得知呀。」
「那倒是。」《》微微屈起了身子笑著說：「不過我對你而言可不是什麽旁人呀。所以我知道。這就好像一幢建築外表無論裝飾設計得多麽華麗，裏麵的樑柱若隻是保麗龍或木條搭起來的道具屋，從裏麵看可是騙不了人的。而你就像一間道具屋一樣，缺少作為一個人最重要的東西……或者與其說是缺少，說錯位了會更精確一點吧？我之前也做過這種比喻，人就好像一道函數——你知道函數吧？x值若代換為一個數字，y值將會因此而得到另外一個確切的數字。」
這傢夥總喜歡用教師般的口吻說話……為什麽會這樣？難道是因為在我心裏也有像他這樣喜歡對某個人叨叨念的衝動，結果卻被我壓抑起來而以這個《》的形式出現嗎？我印象中好像在心理學還是精神病學的書籍裏看過這樣的解釋……
「整個世界若是有六十億人口就有六十億種不同的函數。而每個一道函數都不盡相同，但卻也沒有多大的差異。挨了揍不論是誰都會感覺到疼痛；在某人身上嚐到了甜頭，無論誰都會對他搖尾巴……」
「那是狗吧。」
「這隻是一種比喻。不過我說你還真是沒有那種理解什麽叫作詩意的感性神經呢！總而言之，那邊一群人就函數而言，幾乎沒有什麽顯著的差異，頂多就是y＝3x+6或y=4x-8之類的，大概就是這種程度的變化而已吧。不過你不一樣。你的函數絕對又是平方根又是虛數等等複雜的數學記號組成的式子。」
「你大概以為自己又舉出了什麽有趣又貼切的比喻吧，不過我已經受夠了你這種無聊的解釋了。」
「這不是你要問的嗎？你身上的函數得出的y值不是無理數就是虛數；你不知道自己究竟要乘以多少，或是加上多少才會變成普通的數字。當然，我也不知道。」
那你就閉上嘴呀——我無聲地理怨道。《》這個家是用我的嘴巴在說話的，所以讓的喉嚨快被他的多話給扯破了。
稀奇的是，《》真的閉上嘴消失了。我環顧著四周，這個白頭髮的傢夥鮮少會在自己想講的話還沒說完之前就離開；真會發生這種事，那也是因為他感覺到有人來了……但我帶著這樣的想法看向頂樓的入口，卻沒有任何人影。
我再一次把目光投射到柵欄的另一頭，這次我看到了——
操場左邊一處角落的組合屋——體育器材室的屋頂上出現一幢黑影。
是個人影。這人一身黑衣，是個長發的女孩。她坐在器材室的屋頂，麵對著校舍，手裏正在不斷地活動著；膝蓋上則放了一張褐色的板子……
——那是……素描簿？
……那女孩是誰？絕不是我們學校的學生。這個時間穿著那身裝扮，坐在體育器材室的屋頂上……寫生？看來《》之所以消失就是因為察覺到這個女孩出現的關係吧。
不知道為什麽，此時一股不祥的預感襲來，讓我覺得全身僵硬。
就在此時，我的頭頂上忽然傳來啪噠啪噠的聲音，讓我忍不住縮起了頸子。抬頭一看，竟是一幢帶著黑色翅膀的黑影從我頭頂上飛過。
——是烏鴉。
這隻烏鴉筆直朝著體育器材室方向飛去，拍了拍翅膀減速之後停在那個一身黑衣的少女肩膀上。
我打了一個冷顫趕緊從鐵柵欄前離開，同時俯身趴下。因為我仿佛覺得那個女孩已經察覺到我的存在，把眼睛轉過來了。我的雙頰此時仍因緊張而僵硬。
我趴在水泥地上，將注意力集中在聽覺。現在已經聽不到翅膀拍打的聲音了。
我壓低了身子試著靠近欄杆，偷偷看出去，那個坐在器材室屋頂上的少女已經不見蹤影了。
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這天終究還是沒有停課。第三節以後就正常上課了。下午也得補課，所以在我步出校門的時候已經是下午五點了。幾個妹妹們已經先迴家了，結果還有勞司機特地再跑一趟來接我。
「夫人希望您趕快迴去，所以我會開得快一點。」
我一坐上車，司機就這麽跟我表示。
「咦？母親大人？是發生了什麽事嗎？」
「聽說是有客人來了。」
「啊，是入劄會呀，我都忘了。是今天嗎？」
早知道我就跟班導說要早退不參加補課了。這可是再好不過的藉口呢。
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