第1075章 不公平
大明：棄嬰開局，老朱求我當皇帝 作者：陳喵嗚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“臣覺得，他們真的沒資格。”
張紞躬身說道：“科舉是我們大明最重要的事情，大明的官員都是通過科舉選拔出來，那些外人什麽都不懂，讀的書不多，也能來參與科舉，隻會讓我們大明士子感到不公平。”
外族人在做學問方麵，肯定遠不如大明士子。
寫文章等，更是被大明士子按在地上摩擦。
那些外族人能學會文字，已經算是不錯了。
別說是外人了，就是大明內部，南北士子的差別也是極大，南方士子經常碾壓北方士子，到後來科舉不得不做出一個南北分榜，這才解決了錄取不公平的問題。
再加上近幾年科舉在潛移默化地改革，改了很多內容。
南方士子寫的辭藻非凡的文章，作用逐漸不是很大，都在往北方士子實用的方向轉變。
南北方的差距這才逐漸被拉近，不像以前那樣大。
朱炫說道：“讓他們來考科舉，是我們開拓疆域最重要的一部分。他們想要來大明當官，那就必須學習好大明的文化知識，學習仁義禮智信等內容，隻要他們學了，文化就能入侵，才可以把他們同化。”
張紞點了點頭，也表示對這樣做的讚同，道：“可是，讓外人進來，會破壞我們的公平性。”
朱炫饒有興趣地問：“如何破壞了？”
張紞整理了一下語言，也不怕朱炫生氣，為了他們文官的利益，直接便說道：“首先，殿下開放讓外人來考科舉，剛開始必須得給他們一點甜頭嚐嚐，才能更好地讓我們的文化侵入，那就必須讓他們考上、當官。”
這個是必然的。
他們嚐不到甜頭，在大明當官的好處，就傳不迴去。
文化的侵入，效果也不會很好。
隻有讓他們體會到好處，才能更好地吸引其他人，傳播大明的文明。
朱炫不否認，微微地點頭。
“他們什麽都不懂，學問不高，治國理政的能力，還不一定有我們大明士子好。”
“如果這樣也能考上，就是對我們大明士子的不公平。”
張紞又說道。
正常來說，確實如此。
大明士子本就對那些人，有一種抵觸的心理，還很瞧不起他們。
看到他們遠不如自己，但可以當官，一定心理不平衡，會帶來一些很不好的影響。
別看讀書人，好像沒什麽用。
但是他們鬧起來，後果還是挺嚴重。
讀書人鬧事，還是很厲害。
“第二點，殿下讓他們當官，就是占用了我們大明士人的位置。”
“很多士人寒窗苦讀十多年，甚至數十年，最後被外來的人占了位置，導致考不上，這就是不公平。”
“請殿下明鑒。”
張紞繼續說道。
他提出的，都很合情合理。
盡管是為了大明讀書人的利益考慮，但也是外族人考科舉存在的問題，說的也沒有錯。
朱炫揉了揉太陽穴，這才發現很多事情，自己的想法過於理想了，認為隻要去做，就一定能做到，或者有人能幫自己做到，沒考慮到一旦做了會產生什麽樣的後果。
治國，果然沒那麽容易。
需要學習的東西很多，要兼顧和考慮的東西更多。
昏君除外。
朱炫又有了要當昏君的念頭，至少那樣可以沒有太多的顧慮。
張紞看到朱炫這樣的表情，明白這件事還是可以再考慮考慮，於是站在下麵，等待朱炫的迴應。
“如果讓張大人來處理，可以怎麽辦？”
朱炫隻好把這個問題，給推迴去了。
張紞尋思著說道：“如果讓臣處理，一定要求公平，但要同化高麗等地的人，科舉又是一個好用的辦法，兩者似乎互相衝突。”
停頓了一下，他又說道：“臣可能會讓他們先不要來參加科舉，而是派人傳播學問，讓他們留在當地好好學習，學個十年再來，到時候有一定的學問了，才能公平公正地考試。”
“十年？”
朱炫聽了，微微搖頭。
十年時間，太長了！
“同化是一個很長遠的步驟，但不代表可以一直拖下去。”
“剛才你也說了，得給他們一點甜頭嚐嚐。”
“先是同意他們來考科舉，可是快要考試了，就拒絕並且讓他們迴去讀書十年。”
“這要讓他們怎麽想？”
朱炫很直接地反問。
“這……”
張紞有些不知道如何迴應，隻見他認真地想了一會，又道：“如果他們不服，可以用武力鎮壓。”
朱炫又搖頭了，反駁道：“一直用武力鎮壓，再鎮壓十年，那麽高麗、吐蕃等地的人，說不定更痛恨大明，把仇恨一代傳一代，如何開拓疆域？”
這又是一個，值得深思的問題。
大明把那些地方，完全控製在手中，如果現在放棄控製，有可能嗎？
當然不可能！
就算他們文官同意，武將還不一定。
即使文武都同意了，朱炫也不同意這樣做。
“臣無能，無法為殿下分憂。”
張紞想到最後，額頭頓時多了一層汗水。
這些事情，好像超出了他的能力範圍，被朱炫追問了兩句，就想不到可以怎麽解決。
“你顧慮的，其實都有道理。”
朱炫的語氣緩了緩，又道：“這一舉措，確實不公平。”
張紞得到承認，稍稍地鬆了口氣。
“但是，也不是沒辦法解決，如果讓他們迴去，再讀書十年，這是絕對不行的。”
“針對你提出的兩點不公平，我覺得可以效仿之前的南北分榜。”
朱炫又道。
張紞問道：“殿下的意思，是讓他們分開考？”
朱炫點頭道：“沒錯，到時候放榜分開，考試的試題也分開，如今我們大明的疆域越來越大，需要的官員越來越多，錄用他們，也不占用原本大明士人的位置，你看如何？”
“如果不占用，好像也行。”
“但試題不同，就是對他們放寬，隻怕還有微詞。”
張紞顧慮地說道。
朱炫說道：“如果這樣，大明的士人還感到不服氣，那他們就不用再來考試，一點容人之度都沒有，白讀了那麽多年的聖賢之書。”
張紞低下頭。
在不占用大明士人所有權益的前提下，如果大明士人還要反對，確實不怎麽應該。
為了兼顧雙方的矛盾，朱炫都把那些外族士人，分開安排了。
張紞躬身說道：“科舉是我們大明最重要的事情，大明的官員都是通過科舉選拔出來，那些外人什麽都不懂，讀的書不多，也能來參與科舉，隻會讓我們大明士子感到不公平。”
外族人在做學問方麵，肯定遠不如大明士子。
寫文章等，更是被大明士子按在地上摩擦。
那些外族人能學會文字，已經算是不錯了。
別說是外人了，就是大明內部，南北士子的差別也是極大，南方士子經常碾壓北方士子，到後來科舉不得不做出一個南北分榜，這才解決了錄取不公平的問題。
再加上近幾年科舉在潛移默化地改革，改了很多內容。
南方士子寫的辭藻非凡的文章，作用逐漸不是很大，都在往北方士子實用的方向轉變。
南北方的差距這才逐漸被拉近，不像以前那樣大。
朱炫說道：“讓他們來考科舉，是我們開拓疆域最重要的一部分。他們想要來大明當官，那就必須學習好大明的文化知識，學習仁義禮智信等內容，隻要他們學了，文化就能入侵，才可以把他們同化。”
張紞點了點頭，也表示對這樣做的讚同，道：“可是，讓外人進來，會破壞我們的公平性。”
朱炫饒有興趣地問：“如何破壞了？”
張紞整理了一下語言，也不怕朱炫生氣，為了他們文官的利益，直接便說道：“首先，殿下開放讓外人來考科舉，剛開始必須得給他們一點甜頭嚐嚐，才能更好地讓我們的文化侵入，那就必須讓他們考上、當官。”
這個是必然的。
他們嚐不到甜頭，在大明當官的好處，就傳不迴去。
文化的侵入，效果也不會很好。
隻有讓他們體會到好處，才能更好地吸引其他人，傳播大明的文明。
朱炫不否認，微微地點頭。
“他們什麽都不懂，學問不高，治國理政的能力，還不一定有我們大明士子好。”
“如果這樣也能考上，就是對我們大明士子的不公平。”
張紞又說道。
正常來說，確實如此。
大明士子本就對那些人，有一種抵觸的心理，還很瞧不起他們。
看到他們遠不如自己，但可以當官，一定心理不平衡，會帶來一些很不好的影響。
別看讀書人，好像沒什麽用。
但是他們鬧起來，後果還是挺嚴重。
讀書人鬧事，還是很厲害。
“第二點，殿下讓他們當官，就是占用了我們大明士人的位置。”
“很多士人寒窗苦讀十多年，甚至數十年，最後被外來的人占了位置，導致考不上，這就是不公平。”
“請殿下明鑒。”
張紞繼續說道。
他提出的，都很合情合理。
盡管是為了大明讀書人的利益考慮，但也是外族人考科舉存在的問題，說的也沒有錯。
朱炫揉了揉太陽穴，這才發現很多事情，自己的想法過於理想了，認為隻要去做，就一定能做到，或者有人能幫自己做到，沒考慮到一旦做了會產生什麽樣的後果。
治國，果然沒那麽容易。
需要學習的東西很多，要兼顧和考慮的東西更多。
昏君除外。
朱炫又有了要當昏君的念頭，至少那樣可以沒有太多的顧慮。
張紞看到朱炫這樣的表情，明白這件事還是可以再考慮考慮，於是站在下麵，等待朱炫的迴應。
“如果讓張大人來處理，可以怎麽辦？”
朱炫隻好把這個問題，給推迴去了。
張紞尋思著說道：“如果讓臣處理，一定要求公平，但要同化高麗等地的人，科舉又是一個好用的辦法，兩者似乎互相衝突。”
停頓了一下，他又說道：“臣可能會讓他們先不要來參加科舉，而是派人傳播學問，讓他們留在當地好好學習，學個十年再來，到時候有一定的學問了，才能公平公正地考試。”
“十年？”
朱炫聽了，微微搖頭。
十年時間，太長了！
“同化是一個很長遠的步驟，但不代表可以一直拖下去。”
“剛才你也說了，得給他們一點甜頭嚐嚐。”
“先是同意他們來考科舉，可是快要考試了，就拒絕並且讓他們迴去讀書十年。”
“這要讓他們怎麽想？”
朱炫很直接地反問。
“這……”
張紞有些不知道如何迴應，隻見他認真地想了一會，又道：“如果他們不服，可以用武力鎮壓。”
朱炫又搖頭了，反駁道：“一直用武力鎮壓，再鎮壓十年，那麽高麗、吐蕃等地的人，說不定更痛恨大明，把仇恨一代傳一代，如何開拓疆域？”
這又是一個，值得深思的問題。
大明把那些地方，完全控製在手中，如果現在放棄控製，有可能嗎？
當然不可能！
就算他們文官同意，武將還不一定。
即使文武都同意了，朱炫也不同意這樣做。
“臣無能，無法為殿下分憂。”
張紞想到最後，額頭頓時多了一層汗水。
這些事情，好像超出了他的能力範圍，被朱炫追問了兩句，就想不到可以怎麽解決。
“你顧慮的，其實都有道理。”
朱炫的語氣緩了緩，又道：“這一舉措，確實不公平。”
張紞得到承認，稍稍地鬆了口氣。
“但是，也不是沒辦法解決，如果讓他們迴去，再讀書十年，這是絕對不行的。”
“針對你提出的兩點不公平，我覺得可以效仿之前的南北分榜。”
朱炫又道。
張紞問道：“殿下的意思，是讓他們分開考？”
朱炫點頭道：“沒錯，到時候放榜分開，考試的試題也分開，如今我們大明的疆域越來越大，需要的官員越來越多，錄用他們，也不占用原本大明士人的位置，你看如何？”
“如果不占用，好像也行。”
“但試題不同，就是對他們放寬，隻怕還有微詞。”
張紞顧慮地說道。
朱炫說道：“如果這樣，大明的士人還感到不服氣，那他們就不用再來考試，一點容人之度都沒有，白讀了那麽多年的聖賢之書。”
張紞低下頭。
在不占用大明士人所有權益的前提下，如果大明士人還要反對，確實不怎麽應該。
為了兼顧雙方的矛盾，朱炫都把那些外族士人，分開安排了。