“陛下,真的是好消息。”


    “剛才小皇孫在大本堂,提了幾個問題,連方孝孺先生都難住了,他們辯論了一番,最後方先生還給小皇孫行了一個拜師禮……”


    雲奇趕緊把剛才的事情,原原本本地複述出來。


    他雖然沒有親自在場看到如何辯論,但是大本堂裏麵,還有不少朱元璋安排進去的太監,他們第一時間就把內容傳迴來。


    聽了那些太監的描述,雲奇趕緊來找朱元璋上報。


    這種重要的事情,還關係到朱炫的聲望,他自然不敢怠慢。


    聽完了整個過程,朱元璋不敢相信地問:“真的嗎?”


    他出身貧寒,小時候沒讀過書,當上皇帝之後,不想自己的子孫也和自己一樣,為人詬病,對於教育很重視。


    比如以前的朱標,他是找了名師來教導,用心培養,可惜被一場風寒,奪走性命。


    再比如後來的朱允炆,黃子澄、齊泰和方孝孺,都是他提前找來的班底,就是為了教導朱允炆學問,將來也便於輔助朱允炆。


    朱元璋是很希望,老朱家能出一個,有大學問的人,最好這個人,還能接替自己的位置,朱炫那篇文章那麽叛逆,他失望是真的失望。


    可是失望不到兩天,雲奇就帶來了這個重磅消息。


    方孝孺那樣的大儒,也會對自己乖孫行拜師禮,乖孫這是比方孝孺還厲害?


    朱元璋懷疑,自己是不是聽錯了。


    雲奇很肯定道:“都是真的,消息已經在大本堂傳出去了,要傳到翰林院和國子監,很快還能傳遍整個朝堂,估計現在已經有不少人,去找方先生求證!”


    乖孫真的有那麽厲害?


    “雲奇,快找人把乖孫這件事,用最快的速度,傳遍整個應天府!”


    朱元璋激動地說道:“另外讓人去找乖孫,讓他馬上來見咱。”


    他想朱炫親自把那些話,再和自己說一遍。


    然後追問一下,其他方麵的問題。


    朱元璋可以相信,朱炫故意發表那篇文章,背後另有深意,說不定想進行什麽特殊計劃。


    文章隻是個引子。


    他很想幫朱炫一把,先洗白那篇文章,挽迴朱炫的名聲,再做其他,就算沒有大本堂的事情,他也想為乖孫發聲,隻是倉促之間,想不到好的理由,不知道如何消除不利影響。


    現在洗白的理由來了。


    “是!”


    雲奇領命,馬上走出去安排。


    有了朱元璋的助力,大本堂發生的事情,傳播得越來越快,已經傳到了朝中官員那邊,陸續有一些大臣,去大本堂找方孝孺求證。


    礙於身份問題,他們不好找朱炫,隻能跑去找方孝孺。


    方孝孺本想醞釀一下,再進入那個悟道狀態。


    可是還沒醞釀好,馬上又被一群人打斷,頓時沒有脾氣。


    朱炫在大本堂背書,一篇古文還沒背完,雲奇親自來請,說是朱元璋要見他。


    “麻煩雲公公了!”


    朱炫早就預料到,朱元璋會第一時間找自己迴去。


    看著小弟要被帶走,朱允熥其實還有些緊張,今天朱炫和方孝孺的辯論,隻是解決了朱炫離經叛道一事,但反對八股取士,還沒解釋清楚。


    “小弟……”


    朱允熥說好的要一起承擔責任,正要跟著出去。


    朱炫微微地搖頭道:“二哥放心,皇爺爺請我迴去,是要誇我的,不是懲罰。”


    朱鬆給朱允熥一個眼神,搖頭道:“允熥放心吧,小允炫敢寫那篇文章,肯定考慮到所有後果,以及應對方式,就比如剛才,可以應對自如,再說了,父皇又怎麽舍得懲罰小允炫。”


    既然他們這麽說了,朱允熥認為也有道理,還是聽從朱炫的安排,等朱炫最後的結果。


    迴到謹身殿。


    “皇爺爺!”


    朱炫小心翼翼地走進大殿,看到老朱沒有生氣,臉上還帶著笑容,顯然是因為大本堂一事開心,跑過去道:“皇爺爺遇到什麽喜事嗎?笑得那麽開心。”


    朱元璋忍不住笑道:“你這孩子,咱為什麽開心,你還不清楚嗎?鬧出那麽大的事情,又被你三言兩語解決了,連方孝孺都向你行拜師禮,不愧是咱的乖孫,哈哈……”


    “孫兒還很擔心,皇爺爺會因為這件事,打孫兒的屁股,所以從昨天開始,一直不敢來見皇爺爺。”


    朱炫來到朱元璋身邊,懂事地說道。


    朱元璋輕哼一聲道:“你這孩子,做了那麽大的事情,都不提前和咱說,知道錯了沒有?”


    “這件事,孫兒認為沒錯!”


    朱炫微微搖頭。


    他來謹身殿,也不是為了認錯。


    “你還說沒錯?”


    朱元璋想到八股取士,被乖孫貶低得一文不值,本想直接質問,想了一會,道:“你先給咱說一說,剛才和方孝孺辯論的內容。”


    “好啊!”


    朱炫沒有半點隱瞞。


    整件事其實也很簡單,主要是為了解釋那篇文章,最後圍繞了格物致知和格物窮理的觀點,進行辯論,然後提出了致良知和知行合一。


    “孫兒覺得,方先生他們學的,都錯了。”


    “很多讀書人,都走了歪路,曲解了朱子的意思。”


    “朱子留下的格物,並不是讓讀書人去理解字麵上的意思,而是要知行合一,將格物付諸實際,隻有真正的格物,才能悟出道理來。”


    “比如孫兒和二十叔,在工廠裏麵做的步槍,就是通過格物得出來的。”


    “有了步槍,皇爺爺就能治國和平天下!”


    朱炫說到最後,又根據觀點,再點一點題,續道:“其實孫兒和侯顯,一直把工廠裏製造.槍械和火炮的知識,稱之為格物致知。”


    “說得好!”


    朱元璋輕輕撫手。


    格物致知,如此理解和利用,他也是第一次聽說。


    意思上雖然有點曲解,但朱元璋認為這樣理解並沒有錯。


    格物,就應該這樣格。


    現在方孝孺都認同了,乖孫的格物方法。


    朱元璋不可能反對!


    “這些真的是乖孫想出來的?”


    朱元璋又問。


    朱炫點頭道:“孫兒看書的時候,覺得書中的道理有問題,就自己想,不知不覺想多了,好像悟出了一些什麽,然後嚐試把這些寫在文章裏,讓二哥刊登,因為孫兒覺得,天下讀書人都走了歪路,想幫他們迴歸正途。”

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