我又想起了那個神秘女人，她到底是不是方安琳?她去靈楓鎮幹什麽?也許她隻是長得有點像方安琳罷了，一切都是因為自己的精神太緊張了，以至於看錯了人。
我望著右邊通往靈楓鎮的公路，那條白色的路在霧氣中慢慢斜移出我的視線，最後終於被一排瓦房分隔開，從我的眼中消失了。
現在細細迴想起來，那個女人確實跟方安琳有很大的不同之處，起碼在年齡上有一定差距。但她們兩人為什麽長得這麽像?她與方安琳是什麽關係?也許那天晚上我見到的就是這個女人，一切都是她在裝神弄鬼。
我突發奇想，很想到靈楓鎮去探訪，親自見見這個神秘的女人，說不定她跟這件事有關係。
汽車停下來，上了幾個人，然後繼續開動。我的思緒跟著車輪在鄉下凹凸不平的公路上不住地晃動跳躍。
恍惚間，我感覺到斜後麵有一道異樣的目光逼視過來，帶著陰冷之氣，扭頭一看，差點唬出膽來：在我右後方隔排的那個位置上，分明坐著臉色鐵青的方安琳。
“老師!”她突然對我咧嘴一笑。
此時巴士正好一個急剎車，我由於慣性往前沖，額角重重地撞到前麵座椅上，再定睛看方安琳時，那兒卻隻有空座，根本就沒什麽人。
我啞然失笑，這幾天究竟怎麽了，總是神經兮兮的，也許太累了，等方安琳的事情結束後，一定要好好調養調養。
(46)
迴到學校，我虛脫般地把自己扔到床上，再也沒有什麽比床更好的東西了，它讓人感到溫暖和實在。
我眯了一會兒眼睛，讓自己的思緒徹底放鬆，然後睜開眼睛，盯著雪白的天花板發呆。
“臉，那張臉……那個人，他到底是誰?”我喃喃自語，這個人就是關鍵。雖然我連他的影子都沒見到，但我有一種越來越強烈的感覺，那個人離我越來越近。好像有一個隱形人站在你的身旁，他看得到你，你卻看不見他，但你能感覺到他的唿吸，他的體溫，他行動時帶來的空氣流動。
我想到一個主意，從床上一躍而起，向教室跑去。
我把方安琳畫的那張沒有臉廓的肖像拿到學校複印室複印了幾十張。坐在辦公室裏，開始勾畫他的臉廓。
說實話，我對這個人的五官感到極端厭惡，那暴戾的眼神和殘忍的嘴角，一看到就讓人極不舒服。
我把紙在桌上鋪平，用鉛筆在上邊比劃了一陣，然後根據我的感覺，畫下他的臉廓。
他的眼距比較窄，眉毛很粗，呈倒三角似的上挑，中間幾乎連在一起，給我的第一感覺是，這樣的臉應該不會太胖，屬於精幹型的。於是我為他畫了個倒三角形的臉廓。
臉的完整形象出來了，我盯著畫像，仔細迴想，有沒有在哪兒見過這個人。如果這個人一直在威脅方安琳，應該會在學校或附近出現，那麽，就有可能被別的學生或老師見到。做個較大範圍的調查，也許就能找到線索也未可知。
“你以為你真的能找到我嗎?”畫上的人臉仿佛在嘲笑我，那嘴角留著狡黠殘酷的笑影。
“我肯定會把你揪出來的!”我對著畫像說。
我的信心來了，開始為肖像添上頭髮，那種鄉下人常見的平頭。
由於我在師範學院參加過美術社，還有些繪畫的功底，很快，頭髮添了上去，最終完成後，我為自己替方安琳完成的作品感到滿意，現在這個人幾乎是唿之欲出了。
接下來，我試著為這張臉配上各種各樣的臉型和髮式。國字臉、菱形臉、馬臉、蘋果臉……幾乎想得到的都畫了一張，一個下午，我竟然完成了二十三張臉譜。
如果有人見過他，應該會從裏麵認出來的，先從方安琳身邊的人開始調查吧!我滿懷希望，捧著這一疊畫像來到初三(1)班的教室。
剛好下午第三節下課，下麵是課外小組活動時間，學生們還未散去。
王慧群和幾個同學過來問我方安琳的現況，我安慰了幾句。
“你們有沒有看見過這個人?”我把畫像拿出來給他們看。
一聽到認人，教室裏一下子熱鬧起來，同學們圍了上來，爭先恐後地拿了畫像辨認。
“這不就是方安琳經常畫的?”王慧群看著畫像說。
我點點頭。
“她有沒有跟你提起過什麽?”我問。
作為她的同桌，王慧群是班上最接近她的同學，說不定方安琳透露過什麽線索。
“她畫這幅畫的時候，好像很害怕的表情，剛開始的幾天隻是畫眼睛，畫很多很多眼睛，看得我心裏毛毛的。後來又加上了鼻子和嘴巴。有一次，我問她為什麽畫這些東西，她突然充滿敵意地瞪著我，嚇得我再也不敢問了。真可怕!”王慧群無意識地用手掩住了嘴。
“這個人你有無印象?”
王慧群迴憶了好一會兒，才搖了搖頭。
其他同學也都表示從沒見過自己手中畫像上的這個人。
課外活動鈴響了，為了不影響課外活動，我從學生們的手上收迴了畫像，由於有二十多張像，分發下去，每個人也就隻辨認了其中的兩三張。
雖然沒有達到目的，但總的說來，有一點是肯定的，這個人藏得很隱蔽，極少在大庭廣眾之下露過麵。
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我望著右邊通往靈楓鎮的公路，那條白色的路在霧氣中慢慢斜移出我的視線，最後終於被一排瓦房分隔開，從我的眼中消失了。
現在細細迴想起來，那個女人確實跟方安琳有很大的不同之處，起碼在年齡上有一定差距。但她們兩人為什麽長得這麽像?她與方安琳是什麽關係?也許那天晚上我見到的就是這個女人，一切都是她在裝神弄鬼。
我突發奇想，很想到靈楓鎮去探訪，親自見見這個神秘的女人，說不定她跟這件事有關係。
汽車停下來，上了幾個人，然後繼續開動。我的思緒跟著車輪在鄉下凹凸不平的公路上不住地晃動跳躍。
恍惚間，我感覺到斜後麵有一道異樣的目光逼視過來，帶著陰冷之氣，扭頭一看，差點唬出膽來：在我右後方隔排的那個位置上，分明坐著臉色鐵青的方安琳。
“老師!”她突然對我咧嘴一笑。
此時巴士正好一個急剎車，我由於慣性往前沖，額角重重地撞到前麵座椅上，再定睛看方安琳時，那兒卻隻有空座，根本就沒什麽人。
我啞然失笑，這幾天究竟怎麽了，總是神經兮兮的，也許太累了，等方安琳的事情結束後，一定要好好調養調養。
(46)
迴到學校，我虛脫般地把自己扔到床上，再也沒有什麽比床更好的東西了，它讓人感到溫暖和實在。
我眯了一會兒眼睛，讓自己的思緒徹底放鬆，然後睜開眼睛，盯著雪白的天花板發呆。
“臉，那張臉……那個人，他到底是誰?”我喃喃自語，這個人就是關鍵。雖然我連他的影子都沒見到，但我有一種越來越強烈的感覺，那個人離我越來越近。好像有一個隱形人站在你的身旁，他看得到你，你卻看不見他，但你能感覺到他的唿吸，他的體溫，他行動時帶來的空氣流動。
我想到一個主意，從床上一躍而起，向教室跑去。
我把方安琳畫的那張沒有臉廓的肖像拿到學校複印室複印了幾十張。坐在辦公室裏，開始勾畫他的臉廓。
說實話，我對這個人的五官感到極端厭惡，那暴戾的眼神和殘忍的嘴角，一看到就讓人極不舒服。
我把紙在桌上鋪平，用鉛筆在上邊比劃了一陣，然後根據我的感覺，畫下他的臉廓。
他的眼距比較窄，眉毛很粗，呈倒三角似的上挑，中間幾乎連在一起，給我的第一感覺是，這樣的臉應該不會太胖，屬於精幹型的。於是我為他畫了個倒三角形的臉廓。
臉的完整形象出來了，我盯著畫像，仔細迴想，有沒有在哪兒見過這個人。如果這個人一直在威脅方安琳，應該會在學校或附近出現，那麽，就有可能被別的學生或老師見到。做個較大範圍的調查，也許就能找到線索也未可知。
“你以為你真的能找到我嗎?”畫上的人臉仿佛在嘲笑我，那嘴角留著狡黠殘酷的笑影。
“我肯定會把你揪出來的!”我對著畫像說。
我的信心來了，開始為肖像添上頭髮，那種鄉下人常見的平頭。
由於我在師範學院參加過美術社，還有些繪畫的功底，很快，頭髮添了上去，最終完成後，我為自己替方安琳完成的作品感到滿意，現在這個人幾乎是唿之欲出了。
接下來，我試著為這張臉配上各種各樣的臉型和髮式。國字臉、菱形臉、馬臉、蘋果臉……幾乎想得到的都畫了一張，一個下午，我竟然完成了二十三張臉譜。
如果有人見過他，應該會從裏麵認出來的，先從方安琳身邊的人開始調查吧!我滿懷希望，捧著這一疊畫像來到初三(1)班的教室。
剛好下午第三節下課，下麵是課外小組活動時間，學生們還未散去。
王慧群和幾個同學過來問我方安琳的現況，我安慰了幾句。
“你們有沒有看見過這個人?”我把畫像拿出來給他們看。
一聽到認人，教室裏一下子熱鬧起來，同學們圍了上來，爭先恐後地拿了畫像辨認。
“這不就是方安琳經常畫的?”王慧群看著畫像說。
我點點頭。
“她有沒有跟你提起過什麽?”我問。
作為她的同桌，王慧群是班上最接近她的同學，說不定方安琳透露過什麽線索。
“她畫這幅畫的時候，好像很害怕的表情，剛開始的幾天隻是畫眼睛，畫很多很多眼睛，看得我心裏毛毛的。後來又加上了鼻子和嘴巴。有一次，我問她為什麽畫這些東西，她突然充滿敵意地瞪著我，嚇得我再也不敢問了。真可怕!”王慧群無意識地用手掩住了嘴。
“這個人你有無印象?”
王慧群迴憶了好一會兒，才搖了搖頭。
其他同學也都表示從沒見過自己手中畫像上的這個人。
課外活動鈴響了，為了不影響課外活動，我從學生們的手上收迴了畫像，由於有二十多張像，分發下去，每個人也就隻辨認了其中的兩三張。
雖然沒有達到目的，但總的說來，有一點是肯定的，這個人藏得很隱蔽，極少在大庭廣眾之下露過麵。
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