公元八百七十六年一月十六日，高陽雅君和朝廷百官、華夏百姓都開始了各自忙碌的生活。
高陽雅君和梅憲英正坐在書房批示奏折，突然，一個聲音響了起來
【叮，主線任務發布，征服魯塞尼亞和羅斯。】
【難度：地級】
【限時：兩年】
【提示：宿主已經平定立陶宛地區，並且與西方三國結盟。華夏國境內兵甲已經充足，宿主自然應當統率三軍，東定羅斯。】
【獎勵：華夏元、明、清時期的驛站製度。作為一個統治者要有傳遞信息的的途徑，所以驛站就是最好的選擇。】
【失敗：無懲罰】
【叮，主線任務發布，登基稱帝】
【提示：宿主平定羅斯，自當登基稱帝，建立帝國。】
【難度：地級】
【限時：三年】
【獎勵：蜂窩煤研發技術。地處北國怎麽能沒有蜂窩煤取暖呢？】
【獎勵：蜂窩煤爐子研發技術。地處北國怎麽能沒有蜂窩煤爐子取暖呢？】
高陽雅君沒想到這係統任務又出現了，她看著這些獎勵久久無語。
高陽雅君暗自吐槽道：
“係統呀，這都是些什麽獎勵啊？這麽摳門，蜂窩煤和蜂窩煤爐子，還有那驛站製度。怎麽不是上次那種華夏圖書館之類的東西啊！”
華夏係統“。。。。。”
“啪”
高陽雅君拍了下桌子，小手握緊拳頭站起來說道：
“好吧，好吧，這任務我接了。”
大學士梅憲英抬起頭疑惑的看著高陽雅君問道：
“嗯？王上您怎麽了？”
高陽雅君尷尬的笑了笑說道：
“嗬，嗬嗬，沒，沒事。”
公元八百七十六年一月三十一日，這是華夏國新的一年來第一個大朝會。
新的一年第一場大朝會，除了中央部門的文臣武將要到場，華夏國王高陽雅君還要求各郡的將軍進京述職。
華夏王宮大殿之上，高陽雅君坐於王位之上聽著殿中各郡將軍的報告。
“稟告王上，關於學校方麵，臣治下安民郡內所有百姓都紛紛把自家子女送入學校。而成年的百姓們隻要有時間也會到成年人大學進行學校。”
安民將軍吉索抱拳對著王位上的高陽雅君說道
高陽雅君坐在王位上問道：
“那麽吉卿啊，你治下的安民郡其他方麵有沒有什麽大的進展啊？”
吉索繼續說道：
“啟稟王上，臣治下的安民郡發展的欣欣向榮，而且朝廷近期在我郡修通了國道，使得我郡的發展變得更加迅速。王上，臣報告完畢！”
吉索說完後，安平將軍魯士基作揖說道：
“稟告王上，臣治下的安平郡內，關於學校方麵也基本和安民將軍治下差不多。而國道我安平郡內已經基本鋪設完畢，王上，臣稟告完畢了。”
“王上，臣的。。。。”
“稟告王上，臣治下。。。。。”
隨著宛州各個將軍挨個報告完畢，高陽雅君問道：
“那麽孤在羅斯設立的兩郡目前發展的如何啊？”
齊心將軍齊恩抱拳說道：
“王上，老臣治下的齊心郡發展迅速，因為朝廷各部提供支持，齊心郡各縣已經築城完畢。學校我郡也已經建設完畢，教師也安排妥當。並且您任命的縣令率先革風易俗，帶領當地百姓們說華夏語，穿華夏服。”
齊民將軍軻舍也點頭說道：
“王上，臣治下也是如此，學生方麵我們兩郡根本不缺。隻是，隻是目前來說教師還是少了點。”
高陽雅君聽到這話，點點頭說道：
“嗯，好，這事是國之大事，禮部尚書你著手安排。”
禮部尚書李學儒站出來說道：
“王上，臣安排的這些先生已經是極限了。”
高陽雅君疑惑的看著李學儒問道：
“李卿啊，此話怎講？”
李學儒無奈的說道：
“王上啊，臣已經把剛剛加入禮部的年輕人都派出去教書了。可是，可是人手還是不足啊。”
高陽雅君鄒著眉頭問道：
“現在我國一位教師教導多少名學生？”
李學儒抱拳說道：
“王上，我國目前一位先生教導一百五十名學生到兩百名學生不等。”
高陽雅君接著問道：
“嗯？怎麽說？”
李學儒接著說道：
“王上，在安民、安平、安定三郡一名先生教導一百五十名左右的學生。而在安心、安國、安家三郡一名先生需要教導兩百名左右的學生。”
高陽雅君繼續問道：
“那麽齊心郡和齊民郡呢？”
李學儒苦澀的說道：
“齊心、齊民二郡一名先生大概要教導，要教導四五百名學生。”
“嗯，看來這是個大問題啊！不止齊心和齊民二郡，其他郡也是個問題。一名教師教導一百五到兩百名學生，這先不說學生，教師也會累死的啊。諸位大人和孤一起思考一下該如何應對，如果諸位有何良策也可以說出來看看嘛！”
“這！”
“唔？”
其實不用高陽雅君說，大殿內的大臣已經在思考了。一時間大殿內文武百官議論紛紛。
差不多過來十來分鍾，玉虛大將軍梅定國站出來抱拳說道：
“王上，臣有一策。”
大殿內諸位大人停下了話語看向梅定國，高陽雅君也驚訝的看著梅定國問道：
“梅將軍啊，快說來聽聽！”
梅定國應聲說道：
“王上，臣認為我們可以讓高年級的去教導低年級的。”
吏部尚書秦沐恩站出來反對道：
“梅將軍，這樣不妥。依我之見，多印刷書籍。然後有先生教導識字就可以了。”
海陸上將伊瑜站出來反駁道：
“二位大人，王上說過要因材施教。叫學生教導和多印刷書籍這根本行不通的。”
丞相梅安道看到他們說的根本不是重點，站出來說道：
“幾位大人，王上和我們討論的是小學的事情，你們都在說些什麽啊？”
大殿裏各位官員又鬧哄哄的吵了起來，而高陽雅君則在思考著怎麽樣才能增加教師。
又是半個小時後，高陽雅君想到了，她示意的看了一眼梅憲英。梅憲英點頭表示明白，大聲說道：
“安靜，安靜，王上有話要說。”
高陽雅君看見大殿裏的文武百官慢慢安靜下來，她站起來說道：
“諸位啊，孤覺得我們可以這樣做。我們可以招收讀過書並且道德兼優的百姓，讓他們兼職或者全職教導學生。而禮部負責管轄他們，和發放薪酬。”
高陽雅君停頓了一下接著說道：
“孤記得先王時期讀書人已經很多了，而且我們缺乏的隻是小學教師，所以隻要招收有一定道德，能夠教導基本的識字和算術的人就可以了。”
大殿眾人想想也是，點頭唱道：
“王上英明！！”
高陽雅君擺手說道：
“嗯，那麽關於教育的事情就說到這裏吧。下麵我們就來說說大事吧！”
高陽雅君和梅憲英正坐在書房批示奏折，突然，一個聲音響了起來
【叮，主線任務發布，征服魯塞尼亞和羅斯。】
【難度：地級】
【限時：兩年】
【提示：宿主已經平定立陶宛地區，並且與西方三國結盟。華夏國境內兵甲已經充足，宿主自然應當統率三軍，東定羅斯。】
【獎勵：華夏元、明、清時期的驛站製度。作為一個統治者要有傳遞信息的的途徑，所以驛站就是最好的選擇。】
【失敗：無懲罰】
【叮，主線任務發布，登基稱帝】
【提示：宿主平定羅斯，自當登基稱帝，建立帝國。】
【難度：地級】
【限時：三年】
【獎勵：蜂窩煤研發技術。地處北國怎麽能沒有蜂窩煤取暖呢？】
【獎勵：蜂窩煤爐子研發技術。地處北國怎麽能沒有蜂窩煤爐子取暖呢？】
高陽雅君沒想到這係統任務又出現了，她看著這些獎勵久久無語。
高陽雅君暗自吐槽道：
“係統呀，這都是些什麽獎勵啊？這麽摳門，蜂窩煤和蜂窩煤爐子，還有那驛站製度。怎麽不是上次那種華夏圖書館之類的東西啊！”
華夏係統“。。。。。”
“啪”
高陽雅君拍了下桌子，小手握緊拳頭站起來說道：
“好吧，好吧，這任務我接了。”
大學士梅憲英抬起頭疑惑的看著高陽雅君問道：
“嗯？王上您怎麽了？”
高陽雅君尷尬的笑了笑說道：
“嗬，嗬嗬，沒，沒事。”
公元八百七十六年一月三十一日，這是華夏國新的一年來第一個大朝會。
新的一年第一場大朝會，除了中央部門的文臣武將要到場，華夏國王高陽雅君還要求各郡的將軍進京述職。
華夏王宮大殿之上，高陽雅君坐於王位之上聽著殿中各郡將軍的報告。
“稟告王上，關於學校方麵，臣治下安民郡內所有百姓都紛紛把自家子女送入學校。而成年的百姓們隻要有時間也會到成年人大學進行學校。”
安民將軍吉索抱拳對著王位上的高陽雅君說道
高陽雅君坐在王位上問道：
“那麽吉卿啊，你治下的安民郡其他方麵有沒有什麽大的進展啊？”
吉索繼續說道：
“啟稟王上，臣治下的安民郡發展的欣欣向榮，而且朝廷近期在我郡修通了國道，使得我郡的發展變得更加迅速。王上，臣報告完畢！”
吉索說完後，安平將軍魯士基作揖說道：
“稟告王上，臣治下的安平郡內，關於學校方麵也基本和安民將軍治下差不多。而國道我安平郡內已經基本鋪設完畢，王上，臣稟告完畢了。”
“王上，臣的。。。。”
“稟告王上，臣治下。。。。。”
隨著宛州各個將軍挨個報告完畢，高陽雅君問道：
“那麽孤在羅斯設立的兩郡目前發展的如何啊？”
齊心將軍齊恩抱拳說道：
“王上，老臣治下的齊心郡發展迅速，因為朝廷各部提供支持，齊心郡各縣已經築城完畢。學校我郡也已經建設完畢，教師也安排妥當。並且您任命的縣令率先革風易俗，帶領當地百姓們說華夏語，穿華夏服。”
齊民將軍軻舍也點頭說道：
“王上，臣治下也是如此，學生方麵我們兩郡根本不缺。隻是，隻是目前來說教師還是少了點。”
高陽雅君聽到這話，點點頭說道：
“嗯，好，這事是國之大事，禮部尚書你著手安排。”
禮部尚書李學儒站出來說道：
“王上，臣安排的這些先生已經是極限了。”
高陽雅君疑惑的看著李學儒問道：
“李卿啊，此話怎講？”
李學儒無奈的說道：
“王上啊，臣已經把剛剛加入禮部的年輕人都派出去教書了。可是，可是人手還是不足啊。”
高陽雅君鄒著眉頭問道：
“現在我國一位教師教導多少名學生？”
李學儒抱拳說道：
“王上，我國目前一位先生教導一百五十名學生到兩百名學生不等。”
高陽雅君接著問道：
“嗯？怎麽說？”
李學儒接著說道：
“王上，在安民、安平、安定三郡一名先生教導一百五十名左右的學生。而在安心、安國、安家三郡一名先生需要教導兩百名左右的學生。”
高陽雅君繼續問道：
“那麽齊心郡和齊民郡呢？”
李學儒苦澀的說道：
“齊心、齊民二郡一名先生大概要教導，要教導四五百名學生。”
“嗯，看來這是個大問題啊！不止齊心和齊民二郡，其他郡也是個問題。一名教師教導一百五到兩百名學生，這先不說學生，教師也會累死的啊。諸位大人和孤一起思考一下該如何應對，如果諸位有何良策也可以說出來看看嘛！”
“這！”
“唔？”
其實不用高陽雅君說，大殿內的大臣已經在思考了。一時間大殿內文武百官議論紛紛。
差不多過來十來分鍾，玉虛大將軍梅定國站出來抱拳說道：
“王上，臣有一策。”
大殿內諸位大人停下了話語看向梅定國，高陽雅君也驚訝的看著梅定國問道：
“梅將軍啊，快說來聽聽！”
梅定國應聲說道：
“王上，臣認為我們可以讓高年級的去教導低年級的。”
吏部尚書秦沐恩站出來反對道：
“梅將軍，這樣不妥。依我之見，多印刷書籍。然後有先生教導識字就可以了。”
海陸上將伊瑜站出來反駁道：
“二位大人，王上說過要因材施教。叫學生教導和多印刷書籍這根本行不通的。”
丞相梅安道看到他們說的根本不是重點，站出來說道：
“幾位大人，王上和我們討論的是小學的事情，你們都在說些什麽啊？”
大殿裏各位官員又鬧哄哄的吵了起來，而高陽雅君則在思考著怎麽樣才能增加教師。
又是半個小時後，高陽雅君想到了，她示意的看了一眼梅憲英。梅憲英點頭表示明白，大聲說道：
“安靜，安靜，王上有話要說。”
高陽雅君看見大殿裏的文武百官慢慢安靜下來，她站起來說道：
“諸位啊，孤覺得我們可以這樣做。我們可以招收讀過書並且道德兼優的百姓，讓他們兼職或者全職教導學生。而禮部負責管轄他們，和發放薪酬。”
高陽雅君停頓了一下接著說道：
“孤記得先王時期讀書人已經很多了，而且我們缺乏的隻是小學教師，所以隻要招收有一定道德，能夠教導基本的識字和算術的人就可以了。”
大殿眾人想想也是，點頭唱道：
“王上英明！！”
高陽雅君擺手說道：
“嗯，那麽關於教育的事情就說到這裏吧。下麵我們就來說說大事吧！”