鎮上完小之上還有一級是學區，學區在行政上、業務上管理全鎮各村小。在學區，校長最大，村小業務上也要學區負責。楊政丞聽李悅說，也明白這是一個係統，層層分級統轄，運轉，是必然的事。
“什麽事？”見李悅慎重其事，楊政丞也有小緊張。
“楊老師，是這樣。鎮上學區有一個規矩，對學區裏每一個新到的老師，校長、主任們都會在第一周聽兩堂課。你雖然是支教老師，也不能例外。這是學區在管理上的業務，我估計，明天或後天，最遲下一周領導們就會到學校來，你要做好準備，別讓校長、主任留下壞印象。”
“啊，還有這樣的事。”楊政丞對上課、備課還沒摸準脈絡，對與錯沒有一個明確判斷，“李老師，要不你幫我聽聽課？”
“好，我們一起討論一堂課吧。楊老師，學區雖然聽課不先打招唿，但要求也不高，你不用太擔心。過於緊張反而上不好課，我是有很深體會的。”
“你也遇到過？”
“是啊，當初我是熬了一個月才勉強過關的，不過，校長也說了，我一個高中沒考上大學的，底子薄，能夠這樣已經很不錯了。”李悅笑著說。
“李老師，你確確實實很好，很能幹。”
“我哪能幹了……他們是沒有人上課才留下我的，誰也不肯到落鷹坪來。三年前學區還準備把落鷹坪村小撤掉，村裏不答應，總算保住了。”
“能幹就能幹，我肯定你能幹。”楊政丞笑著說，隨即覺得這話有點汙，辜負李悅對自己一番好心。要是劉敏、蓮花嫂子聽這話，肯定會往歪處想，還是李悅單純、可愛。
李悅不是沒聽出，隻是，不想讓他察覺。
“楊老師，你先備一節課，明天的，備好試講一下，我聽聽。好不好？”
“多謝多謝，要辛苦你啦。”楊政丞埋頭備課，準備一堂語文課。按教學進度，這時候可上到課文3：洞庭魚米香。
先將課文輕輕朗讀一遍：美麗的洞庭湖，是祖國江南大地上的一顆明珠……
讀完全文，楊政丞有種熱血激情的喜悅。課文用詞很淺但朗朗上口，節奏很有韻律，宛如在唱歌一般。描寫的情景也非常美，猶如人間天堂。
隨後，楊政丞挑出幾個段落，反複讀。李悅聽到他聲情並茂地朗讀，也合著一起讀起來。
停下來，兩人相視而笑。楊政丞說，“這文章太美啦。”
“是的。楊老師，之前我也讀但都沒有像今晚這樣讀得好、讀出韻味。謝謝你。”
“應該感謝你才是，讀那麽幾次，我有信心啦。”討論一會，楊政丞翻閱教輔書，對照自己的感受和想法，開始寫教案。
這次寫得比較順利，楊政丞迴頭看一遍，稍作修改，給李悅看。李悅讚幾句，又提出一些建議。對教學，楊政丞其實還完全是外行，不過，傳授知識的辦法往往不是按部就班，各有各路，新思路、新想法隻要學生能夠接受，理解課程，就是最恰當的辦法。
學區校長一行人是第二天上午九點到的，李悅和楊政丞才給學生們洗好臉，放他們進教室早課。有車鳴聲，不久，一夥五六個人走進學校。
還好，這些人來時帶了些菜食，楊政丞瞄一眼見有肉，對來人好感不少。落鷹坪到鎮上十七公裏，即使走山路也將近三十裏，往返得一天，到鎮上采買太不便利。來人來客，必須要先告知，這邊才有準備。
跟在李悅身後，臉上堆著笑，楊政丞暗暗觀察來人。應該是一台車，擠六個人來了。四男二女，走在最前麵的是一個四十多歲的中年男子，藍格子襯衫，頭發梳過，顯然是有準備而來的。
“張校長，歡迎您。”李悅上前跟人握手，隨即給楊政丞介紹，“楊老師，這是我們學區校長張懷遠校長。這位是趙芸主任、李誌宇校長。”她也就認識這幾個人，另外三個卻不認識。畢竟，平時落鷹坪跟學區的往來極少。
“張校長好、李校長，美女主任好。”楊政丞神態恭敬，說話很利索，跟主任趙芸握手特意用了點點力，讓她感覺到是故意，有撩撥的傾向。
聽楊政丞叫自己美女主任，趙芸也笑了笑，說，“楊老師，我給你介紹兩位經驗豐富的前輩。這是我學區唯一的語文高級教師劉梅香老師，美女老師；這位是學區唯一的數學高級教師孫建斌老師，大帥哥。”
“劉教授好、孫教授好，辛苦兩位啦，今天請兩位前輩多指教，不勝感謝。”態度還是一樣恭敬，讓劉梅香、孫建斌很滿意。
如今的年輕人大多傲氣，對四五十歲的老教師不放在心上，楊政丞能有這樣的姿態，首先態度上就非常端正。即使在教學上有不足，態度端正進步就快。
看這情況，張懷遠很滿意，到來的另一個也是年輕人，之前他將帶來的菜食放到廚房，此時走過來，楊政丞也和他握手，這是學區政教副主任張群，平時跟在校長身邊坐事的，來人相互認識，握手，之後往辦公室走。
辦公室太小，都進去有點擠。張懷遠說，“今天我們是帶任務來的，就不廢話。”隨即看向楊政丞繼續說，“楊政丞老師，你是落鷹坪村小新到底支教老師，按我們學區的管理，學區要聽幾堂課的，不過，你也不用緊張，該怎麽上課就怎麽上。
我們到來一是工作，也是來學習。教學無定勢，多聽多學多討論，共同提高、共同進步，才是我們追求的目標。
劉梅香老師、孫建斌老師都是行家，前輩，請他們來指導，我和趙芸主任也有極大促進和進步。怎麽樣，說幾句？”
見張懷遠點名，楊政丞正了正臉色，說，“非常感謝張校、李校、趙主任和兩位專家，我之前沒上過師範，對教學是完全陌生的，不過，到落鷹坪村小後，得到李悅老師指點，也有所體會，當然，依然沒有入門，得請各位幫助，引領入門。謝謝。”
“什麽事？”見李悅慎重其事，楊政丞也有小緊張。
“楊老師，是這樣。鎮上學區有一個規矩，對學區裏每一個新到的老師，校長、主任們都會在第一周聽兩堂課。你雖然是支教老師，也不能例外。這是學區在管理上的業務，我估計，明天或後天，最遲下一周領導們就會到學校來，你要做好準備，別讓校長、主任留下壞印象。”
“啊，還有這樣的事。”楊政丞對上課、備課還沒摸準脈絡，對與錯沒有一個明確判斷，“李老師，要不你幫我聽聽課？”
“好，我們一起討論一堂課吧。楊老師，學區雖然聽課不先打招唿，但要求也不高，你不用太擔心。過於緊張反而上不好課，我是有很深體會的。”
“你也遇到過？”
“是啊，當初我是熬了一個月才勉強過關的，不過，校長也說了，我一個高中沒考上大學的，底子薄，能夠這樣已經很不錯了。”李悅笑著說。
“李老師，你確確實實很好，很能幹。”
“我哪能幹了……他們是沒有人上課才留下我的，誰也不肯到落鷹坪來。三年前學區還準備把落鷹坪村小撤掉，村裏不答應，總算保住了。”
“能幹就能幹，我肯定你能幹。”楊政丞笑著說，隨即覺得這話有點汙，辜負李悅對自己一番好心。要是劉敏、蓮花嫂子聽這話，肯定會往歪處想，還是李悅單純、可愛。
李悅不是沒聽出，隻是，不想讓他察覺。
“楊老師，你先備一節課，明天的，備好試講一下，我聽聽。好不好？”
“多謝多謝，要辛苦你啦。”楊政丞埋頭備課，準備一堂語文課。按教學進度，這時候可上到課文3：洞庭魚米香。
先將課文輕輕朗讀一遍：美麗的洞庭湖，是祖國江南大地上的一顆明珠……
讀完全文，楊政丞有種熱血激情的喜悅。課文用詞很淺但朗朗上口，節奏很有韻律，宛如在唱歌一般。描寫的情景也非常美，猶如人間天堂。
隨後，楊政丞挑出幾個段落，反複讀。李悅聽到他聲情並茂地朗讀，也合著一起讀起來。
停下來，兩人相視而笑。楊政丞說，“這文章太美啦。”
“是的。楊老師，之前我也讀但都沒有像今晚這樣讀得好、讀出韻味。謝謝你。”
“應該感謝你才是，讀那麽幾次，我有信心啦。”討論一會，楊政丞翻閱教輔書，對照自己的感受和想法，開始寫教案。
這次寫得比較順利，楊政丞迴頭看一遍，稍作修改，給李悅看。李悅讚幾句，又提出一些建議。對教學，楊政丞其實還完全是外行，不過，傳授知識的辦法往往不是按部就班，各有各路，新思路、新想法隻要學生能夠接受，理解課程，就是最恰當的辦法。
學區校長一行人是第二天上午九點到的，李悅和楊政丞才給學生們洗好臉，放他們進教室早課。有車鳴聲，不久，一夥五六個人走進學校。
還好，這些人來時帶了些菜食，楊政丞瞄一眼見有肉，對來人好感不少。落鷹坪到鎮上十七公裏，即使走山路也將近三十裏，往返得一天，到鎮上采買太不便利。來人來客，必須要先告知，這邊才有準備。
跟在李悅身後，臉上堆著笑，楊政丞暗暗觀察來人。應該是一台車，擠六個人來了。四男二女，走在最前麵的是一個四十多歲的中年男子，藍格子襯衫，頭發梳過，顯然是有準備而來的。
“張校長，歡迎您。”李悅上前跟人握手，隨即給楊政丞介紹，“楊老師，這是我們學區校長張懷遠校長。這位是趙芸主任、李誌宇校長。”她也就認識這幾個人，另外三個卻不認識。畢竟，平時落鷹坪跟學區的往來極少。
“張校長好、李校長，美女主任好。”楊政丞神態恭敬，說話很利索，跟主任趙芸握手特意用了點點力，讓她感覺到是故意，有撩撥的傾向。
聽楊政丞叫自己美女主任，趙芸也笑了笑，說，“楊老師，我給你介紹兩位經驗豐富的前輩。這是我學區唯一的語文高級教師劉梅香老師，美女老師；這位是學區唯一的數學高級教師孫建斌老師，大帥哥。”
“劉教授好、孫教授好，辛苦兩位啦，今天請兩位前輩多指教，不勝感謝。”態度還是一樣恭敬，讓劉梅香、孫建斌很滿意。
如今的年輕人大多傲氣，對四五十歲的老教師不放在心上，楊政丞能有這樣的姿態，首先態度上就非常端正。即使在教學上有不足，態度端正進步就快。
看這情況，張懷遠很滿意，到來的另一個也是年輕人，之前他將帶來的菜食放到廚房，此時走過來，楊政丞也和他握手，這是學區政教副主任張群，平時跟在校長身邊坐事的，來人相互認識，握手，之後往辦公室走。
辦公室太小，都進去有點擠。張懷遠說，“今天我們是帶任務來的，就不廢話。”隨即看向楊政丞繼續說，“楊政丞老師，你是落鷹坪村小新到底支教老師，按我們學區的管理，學區要聽幾堂課的，不過，你也不用緊張，該怎麽上課就怎麽上。
我們到來一是工作，也是來學習。教學無定勢，多聽多學多討論，共同提高、共同進步，才是我們追求的目標。
劉梅香老師、孫建斌老師都是行家，前輩，請他們來指導，我和趙芸主任也有極大促進和進步。怎麽樣，說幾句？”
見張懷遠點名，楊政丞正了正臉色，說，“非常感謝張校、李校、趙主任和兩位專家，我之前沒上過師範，對教學是完全陌生的，不過，到落鷹坪村小後，得到李悅老師指點，也有所體會，當然，依然沒有入門，得請各位幫助，引領入門。謝謝。”