被麥夏明訓斥了一句，李凡陽打了個激靈，忙道歉道：“對不起，伯伯。我馬上去寫文章。”
李凡陽在茅子生的住處花了一夜的時間，寫了一篇《分清界限保人才》的署名文章。文章字數不多，不到千字，因攸關性命，他不得不謹慎，先後修改了十幾遍才定稿。
之後，他讓茅子生帶給了麥夏明。天還未亮，他急急地往學校趕。
當嚴子其打開門來見到他時，非常意外，有些不滿地問：“不是叫你出去躲幾天嗎？怎麽這麽快迴來了？”
李凡陽推門而進，答道：“對不起，老師。我急於了解情況，也想找您商量點事情。所以，我一早找您來了。”
嚴子其睡意全無，一起在客廳坐下。
李凡陽的屁股還沒有坐穩，就急急地問：“老師，學校有什麽動靜？”
嚴子其的鼻子裏有種癢癢的感覺，哼了一聲後，說：“出了這種事，學校很著急，正在商量解決辦法，暫時沒有結果。”
李凡陽急得直搖頭，暗想：這種事還能慢慢研究嗎？“老師。我有一策，您看有用嗎？”
嚴子其頓時興趣大增，目光炯炯地看著他，說：“你講。”
李凡陽把麥夏明的點子說了，然後把自己的寫的短文底稿交給了他。
嚴子其聽得頻頻點頭，看了短文後，更是一臉興奮，說：“這肯定有用。走，我們找主管周副院長去。”
李凡陽遲疑了一下，說：“老師。這點子就說是我們商量出來的，這篇短文不要給他看，好嗎？”
嚴子其不解地看了他一眼，還是點了下頭。
周世南剛起床不久，看他們一早來訪，感到很意外，臉露微笑，調侃道：“一早碰上稚子拜衰鬼，是那路風把你們吹來了？”
嚴子其一怔，不解地看著周世南，說：“我們怎敢稱院長您為衰鬼？”
周世南嗬嗬一笑，說：“你不敢。你這學生好膽，他敢呀！”
李凡陽不客氣迴道：“院長嘴上說不計較，實際上還是耿耿於懷，就像和尚念經，經常掛在嘴邊哼。”
“嗯！倒是顯得我小氣了，進來坐吧。一早找來，你們肯定有急事，那說正題。”
嚴子其笑笑，說：“還是由凡陽說吧，我做補充。”
李凡陽沒有推辭，把來意說了。然後，他說了具體辦法。
嚴子其適當做了補充。
周世南已經不年輕，但聽後還是大感興奮，盯著李凡陽，然後掃了眼嚴子其，問：“這點子，大概也不是你倆在房裏倒出來的吧？”
李凡陽不敢撒謊，答道：“一位高人教的，但人家請我保密。我和老師做了點補充。如果學校出麵的話，最少有以下幾個好處：
一是體現了學校對師生的關懷愛護之情，有利於爭取學生家長的支持；
二是體現了學校敢於負責勇於負責的精神，無疑會給社會留下好的對外形象；
三是有利於提高學生的凝聚力和向心力。”
周世南有些激動，說：“學校也急，隻是一時沒有找到可行的辦法。我覺得你們提的這個辦法可行。你們馬上做兩件事：
一是找人通知你們班在泰安州的學生和家長，盡量在下午二點半來學校小禮堂集中；二是以學校名義出個告示，說事件已經過去，讓學生放心迴校上課。”
嚴子其點了下頭，說：“院長，我再補充一點：我覺得再寫一封《致社會各界和家長的公開信》，意思有兩點：
一是唿籲社會對學校做好監督工作，對違法亂紀的學生，一起配合學校做好教育監督；二是唿籲學生家長做好監督工作。這樣既表明我們的姿態，又可以擴大社會影響。”
周世南激動得敲了下桌子，說：“好！這事就交給你們師徒倆了。上麵交待的兩件事，我另安排人來做，但你們班的還是由你們負責。我現在去找校領導匯報，兩個小時後，你們去辦公室找我。”
出了周世南家後，兩人的心輕鬆了許多。
嚴子其的臉上終於有了笑容，說：“凡陽。公開信，你寫一份，去我家寫。我去辦公室寫。我寫好後迴去找你。”
李凡陽迴到嚴子其家的時候，正準備去上學的嚴念雪一臉興奮，問：“凡陽哥哥，你怎麽一早就來了？”
李凡陽滿臉笑容，答道：“我有事找你爸。現在來你家寫點東西，你爸等著要用。你去上學吧。”
“什麽事？能告訴我嗎？”
李凡陽見自己的意見被采納，心情大好，答道：“你下午就知道了。我現在沒時間跟你說。”
兩個小時的時間，轉眼即過。
周世南竟有些急，在辦公室裏踱著小步等他們。見他們來了，忙問：“寫好了？”
嚴子其忙遞過去，說：“寫好了，兩人湊合的。”
周世南接過來，說：“學校領導決定采納你們的意見。但為了保險起見，決定分明暗兩步棋一起走。
明的，完全按你們說的辦，但你們要注意引導，不要讓參與的人員出現過激行為。下午二點半鍾的學生家長會，你們也參加。好，你們忙去吧。”
下午的學生家長會，來的家長都是泰安州的，有近百名，代表全校四個年級近千名學生的家長。
首先，由校長李平春介紹了官府到校搜捕的原因與逮捕的人數，還有待解決的問題及準備的做法。
由於時間緊迫，會開得比較短。
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會後，由副院長周世南帶著一起願意去官府施壓的七十多名家長，以及通過內部弄到的有嫌疑的三十多名學生。年紀大的家長坐人力車，共一百多人一起向泰安州知府進發。
出發時，大家在校門口集中。
周世南、嚴子其和李凡陽，分別作為校領導、老師代表與學生代表，站在隊伍的前麵，帶隊行進。
昨天分別的九名夥伴，今天又在這樣的情況下相聚了，還有四人是嫌疑人。盡管如此，他們還是感到驚喜。
向思明和李凡陽、曾南風分別擁抱了一下，歎道：“沒想到今天就見到你們了，真是開心。”
張依雲一見李凡陽，衝到他麵前，問：“凡陽。你昨晚幹什麽去了？能跟我們說說嗎？”
李凡陽朝她笑笑，答道：“現在正幹正事呢，那有時間說哪些？”
張依雲投給他一抹幽怨的眼神，說：“我們不在幹正事嗎？說會話不行嗎？”然後，她小聲問：“這是不是你出的餿主意？”
李凡陽搖了下頭，然後帶著同學一起高喊：“反對官府亂抓人，保證學生安全！”、“我們要事實真相！”等一些平和的口號。
然而，就是這次上訪施壓事件和這些平和的口號，引得學生群情激憤。
原定三十多名有嫌疑參與的學生，引得有近兩百學生跟隨，分散開一走，有一種浩蕩的氣勢。原本驚弓之鳥一般的學生，頓時有了一種揚眉吐氣的感覺，顯得意氣風發。
另外，學校除向到會的學生家長代表發放了公開信外，還組織學生向社會進行了散發，以擴大影響。
作為全省的二家報紙《泰安民報》與《泰安新聞》，也派專人進行了跟蹤報導。
由於有一定的聲勢，自然引起了百姓的圍觀和議論。
知府和省衙自然都在市中心，坐船過了世江到了對岸，再走約一個小時的路，就到了知府衙門，整個過程大概要花約兩個小時。
在隊伍差不多到達知府衙門時，有個學生匆忙跑過來，向周世南報告道：“院長，知府調了不少人手，有動武的跡象。”
有家長代表馬上驚慌激問：“周院長，這是怎麽迴事？學校不是承諾過，說上訪施壓很安全的嗎？”
有道是（《蝶戀花·參與救援》）：
滿臉憔悴急奔忙，
討得好計，
隻為救師生。
師徒借計又完善，
隻為采納添點分。
一早找人急心慌，
時間快過，
生命有傷亡？
眾人齊心多施壓，
此策是否解憂方？
李凡陽在茅子生的住處花了一夜的時間，寫了一篇《分清界限保人才》的署名文章。文章字數不多，不到千字，因攸關性命，他不得不謹慎，先後修改了十幾遍才定稿。
之後，他讓茅子生帶給了麥夏明。天還未亮，他急急地往學校趕。
當嚴子其打開門來見到他時，非常意外，有些不滿地問：“不是叫你出去躲幾天嗎？怎麽這麽快迴來了？”
李凡陽推門而進，答道：“對不起，老師。我急於了解情況，也想找您商量點事情。所以，我一早找您來了。”
嚴子其睡意全無，一起在客廳坐下。
李凡陽的屁股還沒有坐穩，就急急地問：“老師，學校有什麽動靜？”
嚴子其的鼻子裏有種癢癢的感覺，哼了一聲後，說：“出了這種事，學校很著急，正在商量解決辦法，暫時沒有結果。”
李凡陽急得直搖頭，暗想：這種事還能慢慢研究嗎？“老師。我有一策，您看有用嗎？”
嚴子其頓時興趣大增，目光炯炯地看著他，說：“你講。”
李凡陽把麥夏明的點子說了，然後把自己的寫的短文底稿交給了他。
嚴子其聽得頻頻點頭，看了短文後，更是一臉興奮，說：“這肯定有用。走，我們找主管周副院長去。”
李凡陽遲疑了一下，說：“老師。這點子就說是我們商量出來的，這篇短文不要給他看，好嗎？”
嚴子其不解地看了他一眼，還是點了下頭。
周世南剛起床不久，看他們一早來訪，感到很意外，臉露微笑，調侃道：“一早碰上稚子拜衰鬼，是那路風把你們吹來了？”
嚴子其一怔，不解地看著周世南，說：“我們怎敢稱院長您為衰鬼？”
周世南嗬嗬一笑，說：“你不敢。你這學生好膽，他敢呀！”
李凡陽不客氣迴道：“院長嘴上說不計較，實際上還是耿耿於懷，就像和尚念經，經常掛在嘴邊哼。”
“嗯！倒是顯得我小氣了，進來坐吧。一早找來，你們肯定有急事，那說正題。”
嚴子其笑笑，說：“還是由凡陽說吧，我做補充。”
李凡陽沒有推辭，把來意說了。然後，他說了具體辦法。
嚴子其適當做了補充。
周世南已經不年輕，但聽後還是大感興奮，盯著李凡陽，然後掃了眼嚴子其，問：“這點子，大概也不是你倆在房裏倒出來的吧？”
李凡陽不敢撒謊，答道：“一位高人教的，但人家請我保密。我和老師做了點補充。如果學校出麵的話，最少有以下幾個好處：
一是體現了學校對師生的關懷愛護之情，有利於爭取學生家長的支持；
二是體現了學校敢於負責勇於負責的精神，無疑會給社會留下好的對外形象；
三是有利於提高學生的凝聚力和向心力。”
周世南有些激動，說：“學校也急，隻是一時沒有找到可行的辦法。我覺得你們提的這個辦法可行。你們馬上做兩件事：
一是找人通知你們班在泰安州的學生和家長，盡量在下午二點半來學校小禮堂集中；二是以學校名義出個告示，說事件已經過去，讓學生放心迴校上課。”
嚴子其點了下頭，說：“院長，我再補充一點：我覺得再寫一封《致社會各界和家長的公開信》，意思有兩點：
一是唿籲社會對學校做好監督工作，對違法亂紀的學生，一起配合學校做好教育監督；二是唿籲學生家長做好監督工作。這樣既表明我們的姿態，又可以擴大社會影響。”
周世南激動得敲了下桌子，說：“好！這事就交給你們師徒倆了。上麵交待的兩件事，我另安排人來做，但你們班的還是由你們負責。我現在去找校領導匯報，兩個小時後，你們去辦公室找我。”
出了周世南家後，兩人的心輕鬆了許多。
嚴子其的臉上終於有了笑容，說：“凡陽。公開信，你寫一份，去我家寫。我去辦公室寫。我寫好後迴去找你。”
李凡陽迴到嚴子其家的時候，正準備去上學的嚴念雪一臉興奮，問：“凡陽哥哥，你怎麽一早就來了？”
李凡陽滿臉笑容，答道：“我有事找你爸。現在來你家寫點東西，你爸等著要用。你去上學吧。”
“什麽事？能告訴我嗎？”
李凡陽見自己的意見被采納，心情大好，答道：“你下午就知道了。我現在沒時間跟你說。”
兩個小時的時間，轉眼即過。
周世南竟有些急，在辦公室裏踱著小步等他們。見他們來了，忙問：“寫好了？”
嚴子其忙遞過去，說：“寫好了，兩人湊合的。”
周世南接過來，說：“學校領導決定采納你們的意見。但為了保險起見，決定分明暗兩步棋一起走。
明的，完全按你們說的辦，但你們要注意引導，不要讓參與的人員出現過激行為。下午二點半鍾的學生家長會，你們也參加。好，你們忙去吧。”
下午的學生家長會，來的家長都是泰安州的，有近百名，代表全校四個年級近千名學生的家長。
首先，由校長李平春介紹了官府到校搜捕的原因與逮捕的人數，還有待解決的問題及準備的做法。
由於時間緊迫，會開得比較短。
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會後，由副院長周世南帶著一起願意去官府施壓的七十多名家長，以及通過內部弄到的有嫌疑的三十多名學生。年紀大的家長坐人力車，共一百多人一起向泰安州知府進發。
出發時，大家在校門口集中。
周世南、嚴子其和李凡陽，分別作為校領導、老師代表與學生代表，站在隊伍的前麵，帶隊行進。
昨天分別的九名夥伴，今天又在這樣的情況下相聚了，還有四人是嫌疑人。盡管如此，他們還是感到驚喜。
向思明和李凡陽、曾南風分別擁抱了一下，歎道：“沒想到今天就見到你們了，真是開心。”
張依雲一見李凡陽，衝到他麵前，問：“凡陽。你昨晚幹什麽去了？能跟我們說說嗎？”
李凡陽朝她笑笑，答道：“現在正幹正事呢，那有時間說哪些？”
張依雲投給他一抹幽怨的眼神，說：“我們不在幹正事嗎？說會話不行嗎？”然後，她小聲問：“這是不是你出的餿主意？”
李凡陽搖了下頭，然後帶著同學一起高喊：“反對官府亂抓人，保證學生安全！”、“我們要事實真相！”等一些平和的口號。
然而，就是這次上訪施壓事件和這些平和的口號，引得學生群情激憤。
原定三十多名有嫌疑參與的學生，引得有近兩百學生跟隨，分散開一走，有一種浩蕩的氣勢。原本驚弓之鳥一般的學生，頓時有了一種揚眉吐氣的感覺，顯得意氣風發。
另外，學校除向到會的學生家長代表發放了公開信外，還組織學生向社會進行了散發，以擴大影響。
作為全省的二家報紙《泰安民報》與《泰安新聞》，也派專人進行了跟蹤報導。
由於有一定的聲勢，自然引起了百姓的圍觀和議論。
知府和省衙自然都在市中心，坐船過了世江到了對岸，再走約一個小時的路，就到了知府衙門，整個過程大概要花約兩個小時。
在隊伍差不多到達知府衙門時，有個學生匆忙跑過來，向周世南報告道：“院長，知府調了不少人手，有動武的跡象。”
有家長代表馬上驚慌激問：“周院長，這是怎麽迴事？學校不是承諾過，說上訪施壓很安全的嗎？”
有道是（《蝶戀花·參與救援》）：
滿臉憔悴急奔忙，
討得好計，
隻為救師生。
師徒借計又完善，
隻為采納添點分。
一早找人急心慌，
時間快過，
生命有傷亡？
眾人齊心多施壓，
此策是否解憂方？