九月一日下午，師範學院在學校教學樓的操場上舉辦了開學典禮。參加典禮的全校學生、老師有一千多人。學生穿著統一的淺藍色校服。
教學樓外牆刷著四個醒目的紅字：“實事求是。”這是該校的校訓。
其教育方針包括“道德實踐”、“身體活動”、“社會活動”在內的“三育並重”；學校還製定了校歌、校旗。
校旗是在一幅淺藍色的背景上，印製了一個老師向三個學生授課的簡易型圖標，寓意學校是培養教師的公立學堂。
每當學校全體集會的，雄厚的校歌聲總要在校園上空迴蕩。
昊南省立省立師範學院，是一所免費的公立高等學校，主要是培養中小學教師。它座落在泰安州的嶽雲山腳下，西靠嶽凡山麵向東，離南北走向的世江隻有二百多米遠。
校舍是清一色的兩層樓房，圓柱、拱頂，是仿照世界強國的建築風格而建。學校正中大樓的頂端，鐫刻著“昊南省師範學院”幾個醒目的大字。
之前，李凡陽來過多次，但都隻是匆匆一瞥就鑽到圖書館去了，並未覺得有什麽新奇或是值得留戀的感覺。
但此刻在這個典禮上，給他的感覺是那麽的神聖，還有一種心靈的輕微震顫感。
在教學樓的大門口前有一凸出部位，有五級石塊砌的台階，台階之後是一個十米乘五米的長方形石砌大陽台。每有集會時，這塊陽台便充當了講台。
此時，二樓的陽台上方掛著一幅“周曆九百九十五年秋季開學典禮”的橫幅。
左聯是：亂世百年要救國；右聯是：學習四年育人才。
主持大會的是教育長齊開懷。
齊開懷慢慢地掃了眼學生，微微一笑，說：“同學們！大家好！今天，我們又迎來了今年的秋季開學典禮。首先，我恭祝新生大一的同學加入到我們省立師範這個大家庭中來。”他舉手鼓掌。
同學們都熱烈地跟著鼓掌。
齊開懷開心地一笑，大聲道：“下麵，我們進行第二項：唱校歌。一年級新生不會唱的，跟著師哥師姐一起哼。大家看我手勢。”
隨即，由幾位老師和學生組成的鼓樂隊拉起了曲調。
齊開懷馬上隨著曲調有力地打起了拍子，然後大聲喊道：“唱！”
“山西，嶽雲腳，城西講學峙其中。
人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。
多才自昔昊南雄。
男兒當努力，蔚為萬夫當。
自古英雄出少年，我不為國舍其誰？
……”
歌聲慷慨激昂，催人奮進，頓時令出席典禮的學生熱血沸騰。
在唱的過程中，學生有時舉手唱吼，台上的齊開懷也是情緒激動，有力地打著拍子，不時激動地吼上一句。
李凡陽雖然是新生，但他來過學校，自然知道有這麽迴事，此時跟著大家一起唱，竟感到無比激動。
盡管隻有短短的一分鍾，歌聲就停歇了，但歌聲仿佛還在泰安城的上空、還在人們的心靈中激蕩……
齊開懷激動地一揮手，大聲說：“同學們！當你們唱著這催人奮進的校歌時，是什麽感受？”
“拚搏、奮進！”有個學生喊了一句。
齊開懷笑著答道：“說得好！能考上省師範學院的，雖然不能說個個都是人才，起碼不可能是孬種。因此，你們進了這個校門後，就要努力拚搏，隻有努力拚搏，才可能奮進。
為個人拚個前程，為國家努力貢獻，最低要求也要盡到育人的本份，為國家多培養人才。下麵，我們有請周世南副院長講話。”
周世南立即接過話來，大聲說：“同學們！大家好！在普通人的眼中，你們是驕子。在地方鄉紳的眼中，你們是人才。但不管是驕子，還是人才，合起來都是一個意思，也即人們對你們寄予了厚望。
想我堂堂昊仲，曾屹立世界民族之林長達四萬多年，然而我們卻在短短一百年的時間裏，從世界第一流的大國，輪為任人宰割的第三、四流國家，地位甚至還不於一個小國。同學們！你們是怎麽想的？”
“奮發圖強！”李凡陽舉手喊了一句。
周世南隨聲望去，眼睛一亮，暗道：“這家夥還真是不簡單，走到那裏都是名角。”然後，他嗬嗬一笑，說：“這位同學說得對。我們隻有奮發圖強，一代接著一代去奮鬥，才有可能克服當前的困境。
在你們的身上，寄托著國人的厚望。所以，我希望同學們不要辜負了家長的希望，更不要辜負了國人的厚望。
毛相南等前輩，就是我們學習的榜樣。他們這一輩的昊南人，至少撐起了周家皇朝的半邊天，但他們奮鬥了數十年，仍然沒有使昊仲國擺脫受奴役的噩運。
所以，我希望這種狀況，在你們這一輩能有所改變。即使不能做到，也希望能看你們留下奮鬥的身影。同學們！你們有沒有信心做到？”
“有！”迴答整齊而富有感染力。
“好！希望你們能做到。那讓我們一起努力拚搏吧。”周世南一揮手，結束了講話。
大家都熱烈鼓掌。
齊開懷一笑，說：“下麵，我們的開學典禮進入第三個環節：自由講演。有興趣的同學請上台，但每人僅限十分鍾，最多三人。”
齊開懷的聲音剛落下，就有一個瘦削的青年跳上了講台。
“各位同學！大家好！我之所以迫不及待地上了講台，是怕有人爭了先。我怕錯過這個機會。因為，我是大四學生了，錯過了這次機會，就沒有下次了。
我叫聶子華。剛才周校長的講話，讓我熱血沸騰。我想各位同學也是一樣。作為男人，誰不想為國奉獻？更何況我們處在一個劫世中。這就注定了需要我們去思考，去探索，才能把我們的國家從苦難中解脫出來。
但到底該如何去做呢？在這裏，我不怕同學們笑話，在此談幾點看法：
第一、我認為最主要的是要對政府進行改良。
皇朝掌管最高權力係統的官僚，是以家庭血統來維係的。他們頑固地守著舊製，落後於世界潮流。因此，我認為很有必要充實新鮮血液，對官僚階層進行更新；
第二、向強國學習，基層官員由民眾進行選舉，隻對民眾負責……；
第三、普及教育，開發民智…”
聶子華隻作了簡單的解釋，十分鍾就到了。
李凡陽頓時心潮澎湃，接著跳上了講台，說：“各位同學，大家好！我是大一的李凡陽。我國之所以在短短不到一百年內從神壇頂峰跌落下來，其原因主要還是在自身。
因為，皇朝內部腐朽了，才容易被人攻破。縱觀幾十年來，我國的十幾次對外戰爭之所以失敗，是皇朝的政治過於腐朽。泱泱大國，數億民眾，居然對付不了打到家裏的強國幾千兵馬，簡直是笑話。
所以，我國想要重新富強，就必須要對統治階層進行大換血。我主張現在的君隻應是名義上的國家元首，其家族應該退出權力中心，最多行駛監督之權。
我讚成剛才聶子華同學的意見，各階層的官吏應該由民眾選舉，對民眾和國家負責。所以，我非常讚同由喬思煙出任國家政府首腦，孫智同出任財政部長……”
喬思煙是興昊宗掌門，孫智同為著名的社會政治活動家，兩人都是南疆人。
李凡陽的話一出口，下麵頓時議論紛紛。
之後，又一個大二的名叫紀國宗的同學走了講台，談的居然是同一個問題，隻是看法不同。
有道是（《山花子·開學典禮》）：
旗幟飄揚引眼望，
校歌嘹亮熱血噴。
各界厚望人才出，
救世難。
演講期望奮發強，
心大為國籌謀張。
到底何路合國情？
待探索！
教學樓外牆刷著四個醒目的紅字：“實事求是。”這是該校的校訓。
其教育方針包括“道德實踐”、“身體活動”、“社會活動”在內的“三育並重”；學校還製定了校歌、校旗。
校旗是在一幅淺藍色的背景上，印製了一個老師向三個學生授課的簡易型圖標，寓意學校是培養教師的公立學堂。
每當學校全體集會的，雄厚的校歌聲總要在校園上空迴蕩。
昊南省立省立師範學院，是一所免費的公立高等學校，主要是培養中小學教師。它座落在泰安州的嶽雲山腳下，西靠嶽凡山麵向東，離南北走向的世江隻有二百多米遠。
校舍是清一色的兩層樓房，圓柱、拱頂，是仿照世界強國的建築風格而建。學校正中大樓的頂端，鐫刻著“昊南省師範學院”幾個醒目的大字。
之前，李凡陽來過多次，但都隻是匆匆一瞥就鑽到圖書館去了，並未覺得有什麽新奇或是值得留戀的感覺。
但此刻在這個典禮上，給他的感覺是那麽的神聖，還有一種心靈的輕微震顫感。
在教學樓的大門口前有一凸出部位，有五級石塊砌的台階，台階之後是一個十米乘五米的長方形石砌大陽台。每有集會時，這塊陽台便充當了講台。
此時，二樓的陽台上方掛著一幅“周曆九百九十五年秋季開學典禮”的橫幅。
左聯是：亂世百年要救國；右聯是：學習四年育人才。
主持大會的是教育長齊開懷。
齊開懷慢慢地掃了眼學生，微微一笑，說：“同學們！大家好！今天，我們又迎來了今年的秋季開學典禮。首先，我恭祝新生大一的同學加入到我們省立師範這個大家庭中來。”他舉手鼓掌。
同學們都熱烈地跟著鼓掌。
齊開懷開心地一笑，大聲道：“下麵，我們進行第二項：唱校歌。一年級新生不會唱的，跟著師哥師姐一起哼。大家看我手勢。”
隨即，由幾位老師和學生組成的鼓樂隊拉起了曲調。
齊開懷馬上隨著曲調有力地打起了拍子，然後大聲喊道：“唱！”
“山西，嶽雲腳，城西講學峙其中。
人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。
多才自昔昊南雄。
男兒當努力，蔚為萬夫當。
自古英雄出少年，我不為國舍其誰？
……”
歌聲慷慨激昂，催人奮進，頓時令出席典禮的學生熱血沸騰。
在唱的過程中，學生有時舉手唱吼，台上的齊開懷也是情緒激動，有力地打著拍子，不時激動地吼上一句。
李凡陽雖然是新生，但他來過學校，自然知道有這麽迴事，此時跟著大家一起唱，竟感到無比激動。
盡管隻有短短的一分鍾，歌聲就停歇了，但歌聲仿佛還在泰安城的上空、還在人們的心靈中激蕩……
齊開懷激動地一揮手，大聲說：“同學們！當你們唱著這催人奮進的校歌時，是什麽感受？”
“拚搏、奮進！”有個學生喊了一句。
齊開懷笑著答道：“說得好！能考上省師範學院的，雖然不能說個個都是人才，起碼不可能是孬種。因此，你們進了這個校門後，就要努力拚搏，隻有努力拚搏，才可能奮進。
為個人拚個前程，為國家努力貢獻，最低要求也要盡到育人的本份，為國家多培養人才。下麵，我們有請周世南副院長講話。”
周世南立即接過話來，大聲說：“同學們！大家好！在普通人的眼中，你們是驕子。在地方鄉紳的眼中，你們是人才。但不管是驕子，還是人才，合起來都是一個意思，也即人們對你們寄予了厚望。
想我堂堂昊仲，曾屹立世界民族之林長達四萬多年，然而我們卻在短短一百年的時間裏，從世界第一流的大國，輪為任人宰割的第三、四流國家，地位甚至還不於一個小國。同學們！你們是怎麽想的？”
“奮發圖強！”李凡陽舉手喊了一句。
周世南隨聲望去，眼睛一亮，暗道：“這家夥還真是不簡單，走到那裏都是名角。”然後，他嗬嗬一笑，說：“這位同學說得對。我們隻有奮發圖強，一代接著一代去奮鬥，才有可能克服當前的困境。
在你們的身上，寄托著國人的厚望。所以，我希望同學們不要辜負了家長的希望，更不要辜負了國人的厚望。
毛相南等前輩，就是我們學習的榜樣。他們這一輩的昊南人，至少撐起了周家皇朝的半邊天，但他們奮鬥了數十年，仍然沒有使昊仲國擺脫受奴役的噩運。
所以，我希望這種狀況，在你們這一輩能有所改變。即使不能做到，也希望能看你們留下奮鬥的身影。同學們！你們有沒有信心做到？”
“有！”迴答整齊而富有感染力。
“好！希望你們能做到。那讓我們一起努力拚搏吧。”周世南一揮手，結束了講話。
大家都熱烈鼓掌。
齊開懷一笑，說：“下麵，我們的開學典禮進入第三個環節：自由講演。有興趣的同學請上台，但每人僅限十分鍾，最多三人。”
齊開懷的聲音剛落下，就有一個瘦削的青年跳上了講台。
“各位同學！大家好！我之所以迫不及待地上了講台，是怕有人爭了先。我怕錯過這個機會。因為，我是大四學生了，錯過了這次機會，就沒有下次了。
我叫聶子華。剛才周校長的講話，讓我熱血沸騰。我想各位同學也是一樣。作為男人，誰不想為國奉獻？更何況我們處在一個劫世中。這就注定了需要我們去思考，去探索，才能把我們的國家從苦難中解脫出來。
但到底該如何去做呢？在這裏，我不怕同學們笑話，在此談幾點看法：
第一、我認為最主要的是要對政府進行改良。
皇朝掌管最高權力係統的官僚，是以家庭血統來維係的。他們頑固地守著舊製，落後於世界潮流。因此，我認為很有必要充實新鮮血液，對官僚階層進行更新；
第二、向強國學習，基層官員由民眾進行選舉，隻對民眾負責……；
第三、普及教育，開發民智…”
聶子華隻作了簡單的解釋，十分鍾就到了。
李凡陽頓時心潮澎湃，接著跳上了講台，說：“各位同學，大家好！我是大一的李凡陽。我國之所以在短短不到一百年內從神壇頂峰跌落下來，其原因主要還是在自身。
因為，皇朝內部腐朽了，才容易被人攻破。縱觀幾十年來，我國的十幾次對外戰爭之所以失敗，是皇朝的政治過於腐朽。泱泱大國，數億民眾，居然對付不了打到家裏的強國幾千兵馬，簡直是笑話。
所以，我國想要重新富強，就必須要對統治階層進行大換血。我主張現在的君隻應是名義上的國家元首，其家族應該退出權力中心，最多行駛監督之權。
我讚成剛才聶子華同學的意見，各階層的官吏應該由民眾選舉，對民眾和國家負責。所以，我非常讚同由喬思煙出任國家政府首腦，孫智同出任財政部長……”
喬思煙是興昊宗掌門，孫智同為著名的社會政治活動家，兩人都是南疆人。
李凡陽的話一出口，下麵頓時議論紛紛。
之後，又一個大二的名叫紀國宗的同學走了講台，談的居然是同一個問題，隻是看法不同。
有道是（《山花子·開學典禮》）：
旗幟飄揚引眼望，
校歌嘹亮熱血噴。
各界厚望人才出，
救世難。
演講期望奮發強，
心大為國籌謀張。
到底何路合國情？
待探索！