穆宇樂在張樂童的墓碑前，完整地背誦了《弟子規》，讓在場的所有人，都很驚訝和驚喜！
而穆天宇卻當小宇樂走迴到他身邊時，蹲下身子，對女兒說：“宇樂，你背誦的很好，可是爸爸問你，你都明白《弟子規》每句話都講的什麽意思嗎？”
穆天宇的問話，讓在場的所有人又一陣唏噓。大家都想著，這不是難為孩子嗎？不過穆宇樂馬上點著頭說：“奶奶是一字一句講給我們的，我都記下了。”
“哦，是嗎？”穆天宇說：“那我隨便抽一句，宇樂能夠解釋一下意思嗎？”
穆宇樂還點了點頭，答道：“好。”
“讀書法，有三到，心眼口，信皆要。這句話是什麽意思呢？”穆天宇選了《弟子規》中的一句話問女兒。
“這一句呀，意思就是，讀書的方法有三到：眼到、口到、心到，三者缺一不可。”
“哦，對。那，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。這句呢？”
“這一句也是說學習方法的，意思是，做學問要專一，不能一門學問沒搞懂，又想搞其他學問。”
“嗯，嗯，非常正確。”穆天宇高興的把小宇樂抱了起來，親了親，又對女兒說：“你媽媽聽到了，她一定非常高興。爸爸將來，有宇樂來代替媽媽，一起吟誦中國詩文了！”
穆天宇也真的高興的不得了，他也像張樂金一樣，眼眶都濕潤了。
穆宇童看到妹妹祭拜媽媽，背了《弟子規》，也覺得要像媽媽報告一下自己的學習情況。輪到他站在媽媽張樂童墓碑前時，小宇童更是信心滿滿地說：“媽媽，奶奶也告訴我，在來美國之前要多學習中國文化。所以，我也給您背誦一遍《三字經》吧。”
大家見到4歲的穆宇樂能夠完整準確地背誦《弟子規》，對5歲多的穆宇童哥哥，當然期待的會更多。
當聽到穆宇童說要背《三字經》，覺得對5歲多的小男孩子，還是比較困難的。因為《三字經》可是講得曆史和大道理，是更加難於理解和記憶的。
而張樂金此時，也和穆天宇一樣，似乎並不再驚訝了。
他知道，自己小時候就有特別好的記憶能力，這也是他後來成為美國著名的少年金融天才的基礎。他也當然也知道，穆天宇也不是一般人，否則，他親愛的妹妹張樂童怎麽那麽一眼就看上了穆天宇！
而且，穆天宇雖然是軍人，沒有宣傳，也沒有那麽有名。但他是少年將軍，他是世界軍人的佼佼者。他在消防學術上，也站在了世界最前沿。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚……人遺子，金滿贏。我教子，唯一經。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”
穆宇童同樣地，一字不差，沒有任何打嗝，一氣嗬成，非常清爽！
背誦完畢，申元慧竟然情不自禁地大聲鼓起掌來：“太了不起了，真是神童。我都聽說過，《三字經》上下五百年，陰陽八卦五行，乾坤幹支黃道，哎！很難懂，很難記的！”
雨田和美也被申元慧的激動所感染，接著說道：“是啊，《三字經》裏仁義禮智信，無所不包。小宇童、小宇樂，都真的很了不起。”
當穆宇童走迴到穆天宇的身邊，他拉了拉爸爸的衣襟，穆天宇會意地也蹲了下來，說道：“兒子，你是想說，你也都明白《三字經》每句話的意思？”
穆宇童點點頭，想像妹妹一樣，在媽媽墓前展示一下，又像是很低調地，征詢著爸爸穆天宇的意見。
“好吧，那我可要問最難的句子嘍！”
穆宇童還是點了點頭。
穆天宇馬上問道：“曰國風，曰雅頌。號四詩，當諷詠。這句都講了什麽典籍呀？”
穆宇童馬上不假思索地迴答道：“《國風》、《大雅》、《小雅》、《頌》，合稱為四詩，它是一種內容豐富、感情深切的詩歌，值得去朗誦。不過，不過，我現在還沒有朗誦過這四詩。”
穆天宇讚賞地，又問道：“嗯，對的，將來慢慢朗誦吧。那，我再問啊，始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。這句是什麽意思？
穆宇童又迴答說：“這句講的是，東周分為兩個階段，一是春秋時期，一是戰國時期。春秋時的齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王號稱五霸。戰國的七雄分別為齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。”
“嗯，嗯，很好。”穆天宇也一下子把穆宇童抱了起來，親了親，然後放下孩子。想起當年他要考大學時的前一晚上，父親穆滄海看著他，叮囑他時的情景。
他也揉了揉兒子穆宇童的頭發，表示了一種意思，他自己也說不清楚那種充滿著愛和希望的意思。反正，他相信兒子小宇童，也一定會感覺到裏麵的意思！
大家一起又稱讚了一番小宇童和小宇樂。一直沒有怎麽說話的井上友介，雖然也是讚歎著兩個孩子的記憶力和理解力，但卻一直覺得讓孩子這麽累，記憶這些東西實在沒有必要。
他也走過來，蹲下身，對兩個孩子說：“宇童、宇樂，你們每天都要很多時間學這些古代的東西嗎？有沒有時間玩呢？”
穆宇樂眨了眨大眼睛，對哥哥說：“不是這樣的，我每天比別的小朋友玩的時間多。哥，你說呢？”
穆宇童還是點了點頭，才說道：“幼而學，壯而行。勤有功，戲無益。”
穆天宇聽到兒子這麽迴答，更是開心地笑了起來。因為他知道，剛才雖然考了兒子和女兒是不是真的懂得《弟子規》和《三字經》的意思，兩個孩子也都迴答的很好。但是，那些解釋的話，也可能是奶奶給他們講解了，他們也是可以強力記住的。也就是說，他們講解的意思，仍然可能是記憶力。
但聽到兒子穆宇童迴答井上友介的問題，便知道，孩子們是真的理解了《弟子規》和《三字經》。
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而穆天宇卻當小宇樂走迴到他身邊時，蹲下身子，對女兒說：“宇樂，你背誦的很好，可是爸爸問你，你都明白《弟子規》每句話都講的什麽意思嗎？”
穆天宇的問話，讓在場的所有人又一陣唏噓。大家都想著，這不是難為孩子嗎？不過穆宇樂馬上點著頭說：“奶奶是一字一句講給我們的，我都記下了。”
“哦，是嗎？”穆天宇說：“那我隨便抽一句，宇樂能夠解釋一下意思嗎？”
穆宇樂還點了點頭，答道：“好。”
“讀書法，有三到，心眼口，信皆要。這句話是什麽意思呢？”穆天宇選了《弟子規》中的一句話問女兒。
“這一句呀，意思就是，讀書的方法有三到：眼到、口到、心到，三者缺一不可。”
“哦，對。那，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。這句呢？”
“這一句也是說學習方法的，意思是，做學問要專一，不能一門學問沒搞懂，又想搞其他學問。”
“嗯，嗯，非常正確。”穆天宇高興的把小宇樂抱了起來，親了親，又對女兒說：“你媽媽聽到了，她一定非常高興。爸爸將來，有宇樂來代替媽媽，一起吟誦中國詩文了！”
穆天宇也真的高興的不得了，他也像張樂金一樣，眼眶都濕潤了。
穆宇童看到妹妹祭拜媽媽，背了《弟子規》，也覺得要像媽媽報告一下自己的學習情況。輪到他站在媽媽張樂童墓碑前時，小宇童更是信心滿滿地說：“媽媽，奶奶也告訴我，在來美國之前要多學習中國文化。所以，我也給您背誦一遍《三字經》吧。”
大家見到4歲的穆宇樂能夠完整準確地背誦《弟子規》，對5歲多的穆宇童哥哥，當然期待的會更多。
當聽到穆宇童說要背《三字經》，覺得對5歲多的小男孩子，還是比較困難的。因為《三字經》可是講得曆史和大道理，是更加難於理解和記憶的。
而張樂金此時，也和穆天宇一樣，似乎並不再驚訝了。
他知道，自己小時候就有特別好的記憶能力，這也是他後來成為美國著名的少年金融天才的基礎。他也當然也知道，穆天宇也不是一般人，否則，他親愛的妹妹張樂童怎麽那麽一眼就看上了穆天宇！
而且，穆天宇雖然是軍人，沒有宣傳，也沒有那麽有名。但他是少年將軍，他是世界軍人的佼佼者。他在消防學術上，也站在了世界最前沿。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚……人遺子，金滿贏。我教子，唯一經。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”
穆宇童同樣地，一字不差，沒有任何打嗝，一氣嗬成，非常清爽！
背誦完畢，申元慧竟然情不自禁地大聲鼓起掌來：“太了不起了，真是神童。我都聽說過，《三字經》上下五百年，陰陽八卦五行，乾坤幹支黃道，哎！很難懂，很難記的！”
雨田和美也被申元慧的激動所感染，接著說道：“是啊，《三字經》裏仁義禮智信，無所不包。小宇童、小宇樂，都真的很了不起。”
當穆宇童走迴到穆天宇的身邊，他拉了拉爸爸的衣襟，穆天宇會意地也蹲了下來，說道：“兒子，你是想說，你也都明白《三字經》每句話的意思？”
穆宇童點點頭，想像妹妹一樣，在媽媽墓前展示一下，又像是很低調地，征詢著爸爸穆天宇的意見。
“好吧，那我可要問最難的句子嘍！”
穆宇童還是點了點頭。
穆天宇馬上問道：“曰國風，曰雅頌。號四詩，當諷詠。這句都講了什麽典籍呀？”
穆宇童馬上不假思索地迴答道：“《國風》、《大雅》、《小雅》、《頌》，合稱為四詩，它是一種內容豐富、感情深切的詩歌，值得去朗誦。不過，不過，我現在還沒有朗誦過這四詩。”
穆天宇讚賞地，又問道：“嗯，對的，將來慢慢朗誦吧。那，我再問啊，始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。這句是什麽意思？
穆宇童又迴答說：“這句講的是，東周分為兩個階段，一是春秋時期，一是戰國時期。春秋時的齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王號稱五霸。戰國的七雄分別為齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。”
“嗯，嗯，很好。”穆天宇也一下子把穆宇童抱了起來，親了親，然後放下孩子。想起當年他要考大學時的前一晚上，父親穆滄海看著他，叮囑他時的情景。
他也揉了揉兒子穆宇童的頭發，表示了一種意思，他自己也說不清楚那種充滿著愛和希望的意思。反正，他相信兒子小宇童，也一定會感覺到裏麵的意思！
大家一起又稱讚了一番小宇童和小宇樂。一直沒有怎麽說話的井上友介，雖然也是讚歎著兩個孩子的記憶力和理解力，但卻一直覺得讓孩子這麽累，記憶這些東西實在沒有必要。
他也走過來，蹲下身，對兩個孩子說：“宇童、宇樂，你們每天都要很多時間學這些古代的東西嗎？有沒有時間玩呢？”
穆宇樂眨了眨大眼睛，對哥哥說：“不是這樣的，我每天比別的小朋友玩的時間多。哥，你說呢？”
穆宇童還是點了點頭，才說道：“幼而學，壯而行。勤有功，戲無益。”
穆天宇聽到兒子這麽迴答，更是開心地笑了起來。因為他知道，剛才雖然考了兒子和女兒是不是真的懂得《弟子規》和《三字經》的意思，兩個孩子也都迴答的很好。但是，那些解釋的話，也可能是奶奶給他們講解了，他們也是可以強力記住的。也就是說，他們講解的意思，仍然可能是記憶力。
但聽到兒子穆宇童迴答井上友介的問題，便知道，孩子們是真的理解了《弟子規》和《三字經》。
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