我又開始在腦海中對她掃射。

    我也隻能幹點這種沒出息的事了。

    班主任又道:“同學們都看著呢,給老師做個證明啊!我可不是掉以輕心啊。所謂嚴師出高徒,能用的辦法我可都用了,再考全班倒數第幾,我也沒招了。你們班我帶不動了,另請高明吧!”

    老師話音一落,幾個班級幹部連聲哀求,讓老師不要離開。迴頭怒斥我無能,發誓要一起努力嚴加管教我。

    他們先要我給全班每人三百補課費,他們更要讓我的磨練再加倍,發誓要想進一起辦法使我掉血掉淚不掉隊、不吃不喝不後退,爭分奪秒不說累,七天七夜不許睡。

    為我組建常委會,晝夜輪流當警衛。眼與書本不錯位,上廁所也算在內。

    再不及格就下跪,去和校長把稿背。承認自己窩囊廢,爆料作弊犯了罪。

    老師做得全都對,教育我把心操碎。氣到身體快崩潰,一個好覺沒敢睡。剛作新人就疲憊,麵色越來越憔悴。皮膚鬆弛向下墜,抑鬱焦慮加頹廢。自己無能好慚愧,不能再把她連累。自願退學不退費,從此參軍去部隊。戰死沙場多幹脆,沒準還能被欽佩。爛命一條無所謂,不給學校添累贅。來生絕不做人類,免得再把人連累。豬狗牛羊大扇貝,不用動腦免受罪。希望校長別愚昧,簽字蓋章施恩惠。大恩大德有迴饋,當牛做馬不用喂。

    同學們越頭腦風暴越來氣,恨不得將我大卸八塊再把肝腦塗一地。

    全班隻有潘婷婷一個人為我加油打氣。

    她不說話還好,一句話又引發了所有男同學的醋意。

    他們一定要讓潘婷婷看到我的自暴自棄。

    眾人對的的羞辱和折磨再次升級變本加厲。

    侮辱完我的自尊又侮辱我的人格,肉體精神雙重折磨。

    我還天真的期待著正義。

    但這群二貨同學們隻知道嘻嘻哈哈湊熱鬧、看笑話,根本沒人關心我的內心感受,更沒人站出來指責班主任教育無方。

    我萬萬沒想到,不給老師送禮會有這麽可怕的後果。

    我當初天真地認為,以我的學習能力,就算自學也可以名列前茅,不會受她影響。

    世事難料,我的精神世界卻已經被她汙染,每天最快樂的事再也不是解鎖科技知識,從而轉變成了胡思亂想,想著如何報仇雪恨,導致成績一落千丈,我的大腦已經很難平靜地去思考問題,隻想逃避,或酣暢淋漓地速戰速決。

    都怪我當時太年輕,經曆尚淺,思想還不成熟,沒反抗的膽量和能力。

    除了在心裏咒罵,就隻能靠著幻想去打擊報複。

    我不敢真的打擊報複,我也不敢反坑。

    我不明白我為什麽必須要承受隱忍,但我隻知道無論我是頑抗還是反抗都是不好、不對、不懂事的表現。

    我從小便被告知,要乖、要聽話,在家要聽父母家長的話,父母又讓我在學校裏聽老師的話,老師又讓我聽長輩的話,所有的長輩都讓我乖乖聽話。

    不許頂嘴!不許狡辯!不要叛逆!不許頑抗!不得造次!別惹禍!……

    我開始憤恨師生關係,憤恨學校的製度,憤恨年齡的差異,憤恨儒家思想,憤恨潛規則、憤恨禮節、憤恨社會上的不公平……。

    這些根深蒂固的設定都會導致一種不平等的對抗關係,學生的身份就是卑微弱勢。

    種種框架都是壓在我頭頂的一座座大山。

    巨大的壓力下,隻能催生出極端的想法。

    我想感動天和地,我想把班主任調離到意大利,我想調查她的小秘密,我想讓全班同學都失去記憶,我想有人為我出口氣,我想擁有超能力,我想雙手變電鋸,我想殺人不入獄,我想猛砸人民幣,我還想大力出奇跡,我想讓他們都對我頭點地……。

    但最終我也知道,這些幻想都是不切實際。

    怎麽才能來點實際的?

    正在蹲馬步的我緊咬牙關,苦思冥想。終於,人生第一次產生了難以抗拒的邪念。於是,我擬定了一個邪惡的複仇計劃。

    我必須讓這個班主任知道知道,我不是這麽好欺負的。

    迴家後,我嚐試著對我父親說了一個謊。

    我說是有個老師住院了,急需一場費用高昂的大手術來挽救生命,但老師家裏湊不出這個手術費,手術時間也一拖再拖,所剩無幾。老師甚至已經立了遺囑,遺囑是讓每個同學要勞逸結合,早睡早起,擁有一個健康的身體,不要像她一樣,總是批改作業熬到深夜,身體才是本錢,是最寶貴的財富。學校鼓勵大家為老師捐款,說眾人拾柴火焰高,助人為樂最情操,隻要人人獻點愛,美麗人間愛濤濤。這老師平日裏對我最好,而我又是班級裏的楷模,我有點騎虎難下。不知如何是好。

    我爸二話不說,拿出了半個月的工資。

    500塊人民幣。

    在九七年,這數就不少了。

    我假裝為難,跟我爸推推搡搡。

    我爸還叫我不要聲張,別給其他同學增添壓力,最好偷著給。

    我說我可不敢偷偷摸摸,我害怕說謊,別人一問我就會緊張說走嘴。

    引來老爸的愛撫和嘲笑。

    這個謊言能如此成功,這要依仗我在小學一直蟬聯三好學生,因此我說啥都沒人質疑過。

    爺爺奶奶和我的父母仍然認為我仍然是他們的驕傲。

    但我估計今後不會再被評為三好學生了,所以我必須提前做好鋪墊。

    我說三好學生這種鼓勵對我已經毫無意義,我已經向老師提議,以後這種鼓勵都留給其他同學,也讓他們感受榮譽,也變得積極向上。老師還誇我越來越懂事,道德高尚,真不愧是眾望所歸的三好學生。

    爺爺奶奶信以為真,也就不再追問我三好學生的事了。

    二老依舊覺得我必是國家棟梁之材,以後定能成就一番大事業,所以依然紛紛搶著給我猛塞零花錢。

    我終於發現了我的第一個超能力。撒謊!

    拿到了五百多塊的我,終於下定了決心。

    一不做二不休!

    我命由我不由天!

    天要讓我心不甘,我就把天給鬧翻!

    說幹就幹。

    這錢當然不是給班主任上貢的,我寧可把錢用來犯罪,也不願給她行賄。

    而且,我當時認為我的舉動是非常正義的。

    次日午休過後,我開始具體實施我的邪惡計劃。

    等我們初一年級學生們都迴到學校上課去之後,我就隻身來到遊戲廳,尋找著我心儀的目標。

    這是我第一次進入到這種地方,我被二手煙嗆得睜不開眼睛。

    我被一群圍聚在一起的人吸引。

    人群中最突出的,是一位人稱大雕哥的大男孩,看起來有十七八歲。

    此人體格健碩,說話動作大張大合,髒話連篇,嗓音洪亮,底氣十足。氣焰囂張,飛揚跋扈。脾氣暴躁,性格浮誇。

    我越看越靠譜。

    大雕哥扯著嗓門吼道:“還有沒有敢對打的!我馬上就要打暴八了!有對打的快點續上嗷!一會通關了我這枚幣就廢了!快點!快點!來呀!擦!一個個的,大眼瞪小眼的!完他媽犢子!沒他媽出息!”

    我記得,這是白大明第一次接觸到九七格鬥王。酣暢淋漓的遊戲畫麵勾起了白大明濃厚的興趣。

    這更是讓大雕哥開心的好機會,白大明陪著大雕哥胡亂玩了幾把。

    那時候的我很菜,實在沒辦法用第一人稱重溫,隻能用第三人稱演繹。

    巴結奉承,示弱請教,恭維吹捧,最後送幣拜師。

    一套流程下來,白大明果然和大雕哥勾肩搭背,無話不談。

    大雕哥告訴白大明,以後有事找他好使。

    白大明用譏諷的語氣,道:“打遊戲你好使,打人找你還能好使嗎?!”

    一句話引發大雕哥暴怒,差點把遊戲機拆了泄憤。

    大雕哥指天跺地,說自己的職業就是替人平事的,成年人都打了好幾個了,絕對專業。

    白大明示意要跟大貂哥借一步說話。

    大貂哥大手一揮,周圍的眾人立刻四下散開。

    關於打手,大雕哥明碼標價:“如果有住院費全是雇主掏錢,打學生三百,打老師得三千,打社會人單算。斷手斷腳要兩萬,另外還得報銷打車票子。你不是真有事吧?有事吱聲!全擺平!你哥我就好這口!”

    還挺貴。

    白大明問道:“要是打個女的呢?”

    大雕哥蒙了,想了想,道:“滾jb蛋!這年頭誰tm花錢打女的!傳出去還混不混了。雖然你哥我也好這口,但我更tm好麵。”

    不行,絕不能就此罷手!

    白大明料定他是個窮鬼,平日裏肯定沒怎麽見過整錢。

    白大明拿出五百塊錢,道:“大雕哥,您認識隻認錢不認人的打手嗎?介紹一個。”

    見到真錢的大雕哥果然喜笑顏開了。

    大雕哥也不知道具體是多少錢,看起來貌似不少。

    見錢眼開是窮鬼的通病。他們的座右銘是,蒼蠅再小也是肉啊!

    白大明相信,這些錢絕對能把事辦了。

    尤其是當時那個大家都用bp機的年代。

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