第845章 學習日語2
大學剛畢業，我讓老師休產假 作者：文刀流 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“老公，親親。”薛佳琪用頭蹭蹭李東的下巴。
“睡覺呢。”李東嘴上雖然是這麽說的，但還是在薛佳琪的嘴上親了一口。
結果，親了一口後就跑不掉了，薛佳琪直接一個翻身，趴在李東身上，開始和李東熱吻起來。
不知道親吻了多久，李東拍了拍薛佳琪的腦袋瓜，本意是停止，然後準備睡覺。
結果薛佳琪卻鬼使神差的鑽進了被窩裏，在李東錯愕的表情中瞬間陷入到了驚喜之中。
這還真是爽他媽給爽開門，爽到家了！
今個老百姓啊，真呀真高興！
下午，午睡起來的李東在網上瀏覽著各家輔導機構有關日語的教學。
一些大的培訓機構都有日語一對一教學課程，零基礎教學，價格從幾千到幾萬不等。
正當李東進行篩選之際，薛佳琪突然說道:“老公，趙老師不就是輔導機構的嘛，讓她幫忙推薦一個好點的老師不就行了，網上找的話也不一定合適不合適呢。”
她就是老師，對於教學有著很大的發言權。
有的老師水平確實很高，但是奈何有的學生就是聽不太明白。但是換個老師後，效果就不一樣了，問題出在哪裏？
“行啊，你問問，要是合適的話就定下來。現在特殊時期上網課，等到特殊時期結束後就按照正常的線下一對一來上。”李東想了想說道。
既然準備學了，那就好好學習，不是為了打發時間而臨時選擇的。
沐沐有語言天賦，那就好好利用這份天賦，沒準以後考個外國語大學呢也說不定。
薛佳琪拿起手機跟趙曉芳打電話，先是問候了一番，拜個年，然後聊到正題。
果不其然，作為教培老師，認識別的不多，就是教培老師多。
而且趙曉芳對於沐沐的情況比較了解，知道什麽樣的老師適合沐沐。沒幾分鍾趙曉芳就迴過來電話，日語老師已經搞定了。
是她們培訓機構的日語老師，叫石原香子。
因為是網課，不用來迴折騰，前期可以一天一節課，一節課一個小時，後期再根據情況進行調整。
“石原香子？聽著像是個島國人。”李東問道。
“嗯，趙老師說人家石原老師之前在天海外國語大學任教，後來被她們教培機構挖過去當日語老師。教學水平很高，很有親和力，非常適合零基礎的沐沐。”薛佳琪笑著說道。
“好吧。”李東點點頭。
下午，當沐沐知道日語老師已經找好了以後，興奮的一蹦一跳的。
而當他知道日語老師是島國人的時候，就更加興奮了，因為這樣就可以學習到最純正的日語了。
下午四點鍾，這是和石原香子老師約好的教學時間。
薛佳琪用和石原香子連通了視頻，開啟了沐沐日語一對一輔導的第一天。石原香子老師有著溫柔的笑容和親切的眼神，讓人感覺十分溫暖。
“沐沐，你好呀，從今天開始我們就要一起學習日語啦。”石原香子老師用流利的中文說道，她知道沐沐還不懂日語，是零基礎，所以先以中文開場來緩解沐沐的緊張情緒。
沐沐則興奮地看著屏幕，大聲喊道：“老師好。”
這家夥一點不扭捏，妥妥的社牛一個。越是人多，越是能超常發揮。
香子老師微笑著拿出了一張寫滿平假名的卡片，卡片上的平假名整整齊齊地排列著，像是一群等待檢閱的小士兵。
“沐沐，日語和漢語有著很多相似的地方，也有很多不同的地方。想要學習漢語，首先得學習拚音，拚音學會了，就算是掌握了漢語的精髓和基礎。
同樣的，日語裏麵有平假名和片假名，就像漢語裏的拚音一樣。作為初學者，我們首先了解並認識什麽平假名，什麽是片假名。
我們先來認識平假名。平假名就像是日語的字母，是構成日語單詞的重要部分。你看這個‘あ’，它的發音是‘a’，就像我們漢語裏的‘啊’，你跟著老師讀一遍。”
沐沐看著屏幕上那個彎彎扭扭的字符，躍躍欲試地跟著讀：“あ，a。”
“非常棒，沐沐。那我們再看這個‘い’，它的發音是‘i’，就像衣服的‘衣’的音，來讀一下。”香子老師耐心地引導著。
沐沐認真地讀：“い，i。”
一旁的李東和薛佳琪互相點點頭，感覺香子老師的教學還是挺好的，最起碼讓人聽著很舒服。
“香子老師有沒有說教材或者課件的事情？”李東小聲問道。
上網課也不能純粹聽啊，沒有教材或者課件，學習的效果肯定大打折扣。
“現在快遞都停了，沒法網購教材的。香子老師說她會把課件發給我，等下我去打印出來。”薛佳琪說道。
“好。”李東點點頭。
家裏有老師，又有兩個學生，打印機是標配。
就這樣，香子老師一個一個地教沐沐平假名的讀音，從“あいうえお”開始，每一個都詳細地解釋發音的要點。
當遇到“え”這個假名時，香子老師說：“沐沐，這個‘え’的發音是‘e’，但是要注意它的口型，嘴巴不要張得太大，要像微笑一樣，來試試看。”
沐沐努力地調整口型，讀了好幾遍才達到香子老師的要求。香子老師不斷地鼓勵他：“我們沐沐很努力呢，這樣學習一定會進步很快的。”
趙曉芳跟她說了，沐沐學習英語很快，似乎很有語言天賦。從剛剛的教學中她也感受到了這一點，沐沐往往很容易理解她的教學內容。
她在教培機構當老師，教過的學生多了去了，有些學生學習就是起來很快，說幾遍就能掌握。有些學生就稍微會慢一點，並且學的很死板，不會靈活變通。
這個句子會了，還點主謂賓就又不會了，這就是沒有真正的學會。
在學習了幾個平假名之後，香子老師開始把它們組合起來。
“睡覺呢。”李東嘴上雖然是這麽說的，但還是在薛佳琪的嘴上親了一口。
結果，親了一口後就跑不掉了，薛佳琪直接一個翻身，趴在李東身上，開始和李東熱吻起來。
不知道親吻了多久，李東拍了拍薛佳琪的腦袋瓜，本意是停止，然後準備睡覺。
結果薛佳琪卻鬼使神差的鑽進了被窩裏，在李東錯愕的表情中瞬間陷入到了驚喜之中。
這還真是爽他媽給爽開門，爽到家了！
今個老百姓啊，真呀真高興！
下午，午睡起來的李東在網上瀏覽著各家輔導機構有關日語的教學。
一些大的培訓機構都有日語一對一教學課程，零基礎教學，價格從幾千到幾萬不等。
正當李東進行篩選之際，薛佳琪突然說道:“老公，趙老師不就是輔導機構的嘛，讓她幫忙推薦一個好點的老師不就行了，網上找的話也不一定合適不合適呢。”
她就是老師，對於教學有著很大的發言權。
有的老師水平確實很高，但是奈何有的學生就是聽不太明白。但是換個老師後，效果就不一樣了，問題出在哪裏？
“行啊，你問問，要是合適的話就定下來。現在特殊時期上網課，等到特殊時期結束後就按照正常的線下一對一來上。”李東想了想說道。
既然準備學了，那就好好學習，不是為了打發時間而臨時選擇的。
沐沐有語言天賦，那就好好利用這份天賦，沒準以後考個外國語大學呢也說不定。
薛佳琪拿起手機跟趙曉芳打電話，先是問候了一番，拜個年，然後聊到正題。
果不其然，作為教培老師，認識別的不多，就是教培老師多。
而且趙曉芳對於沐沐的情況比較了解，知道什麽樣的老師適合沐沐。沒幾分鍾趙曉芳就迴過來電話，日語老師已經搞定了。
是她們培訓機構的日語老師，叫石原香子。
因為是網課，不用來迴折騰，前期可以一天一節課，一節課一個小時，後期再根據情況進行調整。
“石原香子？聽著像是個島國人。”李東問道。
“嗯，趙老師說人家石原老師之前在天海外國語大學任教，後來被她們教培機構挖過去當日語老師。教學水平很高，很有親和力，非常適合零基礎的沐沐。”薛佳琪笑著說道。
“好吧。”李東點點頭。
下午，當沐沐知道日語老師已經找好了以後，興奮的一蹦一跳的。
而當他知道日語老師是島國人的時候，就更加興奮了，因為這樣就可以學習到最純正的日語了。
下午四點鍾，這是和石原香子老師約好的教學時間。
薛佳琪用和石原香子連通了視頻，開啟了沐沐日語一對一輔導的第一天。石原香子老師有著溫柔的笑容和親切的眼神，讓人感覺十分溫暖。
“沐沐，你好呀，從今天開始我們就要一起學習日語啦。”石原香子老師用流利的中文說道，她知道沐沐還不懂日語，是零基礎，所以先以中文開場來緩解沐沐的緊張情緒。
沐沐則興奮地看著屏幕，大聲喊道：“老師好。”
這家夥一點不扭捏，妥妥的社牛一個。越是人多，越是能超常發揮。
香子老師微笑著拿出了一張寫滿平假名的卡片，卡片上的平假名整整齊齊地排列著，像是一群等待檢閱的小士兵。
“沐沐，日語和漢語有著很多相似的地方，也有很多不同的地方。想要學習漢語，首先得學習拚音，拚音學會了，就算是掌握了漢語的精髓和基礎。
同樣的，日語裏麵有平假名和片假名，就像漢語裏的拚音一樣。作為初學者，我們首先了解並認識什麽平假名，什麽是片假名。
我們先來認識平假名。平假名就像是日語的字母，是構成日語單詞的重要部分。你看這個‘あ’，它的發音是‘a’，就像我們漢語裏的‘啊’，你跟著老師讀一遍。”
沐沐看著屏幕上那個彎彎扭扭的字符，躍躍欲試地跟著讀：“あ，a。”
“非常棒，沐沐。那我們再看這個‘い’，它的發音是‘i’，就像衣服的‘衣’的音，來讀一下。”香子老師耐心地引導著。
沐沐認真地讀：“い，i。”
一旁的李東和薛佳琪互相點點頭，感覺香子老師的教學還是挺好的，最起碼讓人聽著很舒服。
“香子老師有沒有說教材或者課件的事情？”李東小聲問道。
上網課也不能純粹聽啊，沒有教材或者課件，學習的效果肯定大打折扣。
“現在快遞都停了，沒法網購教材的。香子老師說她會把課件發給我，等下我去打印出來。”薛佳琪說道。
“好。”李東點點頭。
家裏有老師，又有兩個學生，打印機是標配。
就這樣，香子老師一個一個地教沐沐平假名的讀音，從“あいうえお”開始，每一個都詳細地解釋發音的要點。
當遇到“え”這個假名時，香子老師說：“沐沐，這個‘え’的發音是‘e’，但是要注意它的口型，嘴巴不要張得太大，要像微笑一樣，來試試看。”
沐沐努力地調整口型，讀了好幾遍才達到香子老師的要求。香子老師不斷地鼓勵他：“我們沐沐很努力呢，這樣學習一定會進步很快的。”
趙曉芳跟她說了，沐沐學習英語很快，似乎很有語言天賦。從剛剛的教學中她也感受到了這一點，沐沐往往很容易理解她的教學內容。
她在教培機構當老師，教過的學生多了去了，有些學生學習就是起來很快，說幾遍就能掌握。有些學生就稍微會慢一點，並且學的很死板，不會靈活變通。
這個句子會了，還點主謂賓就又不會了，這就是沒有真正的學會。
在學習了幾個平假名之後，香子老師開始把它們組合起來。