小團子是你從哪裏拐來的？長的萌萌噠！看著就是個潛力股。就是不知道家庭條件怎樣？畢竟土豪潛力股和寒門潛力股區別還是很大的！”不過顏值即正義！小團子哪都好，就是臉有些木！這點太愁人了！無比操心的係統大大如是想到。
聽了一場係統的自我秀，全程麵無表情的林子然表示不想說話，迴了個：“……”果然是夠自戀的！係統，你的節操？還有那小團子是我小叔叔！
係統歪了下頭，又問了一次：“宿主？哪拐來的？家庭背景咋樣？”
林子然：“不是拐來的，還有那不是我的小、追、求、者，那是我爺爺戰友家的小兒子，我小叔叔，比我還大一輩呢！還有……係統大大不是號稱是數據之王嗎？自己去查唄！”哪拐來的？家庭背景咋樣？自己去查啊！還有係統大大你這是在相女婿嗎？還家庭背景呢，簡直是太無聊了，我才不跟你說呢！
係統：“……”宿主宿主！你是在小看本係統嗎？“宿主你等著！本係統現在就去查！哼！”敢小看本係統！等下就讓你被啪啪打臉！
林子然一臉的敷衍：“哦，我等著。”
係統：“……哼哼！你就等著被打腫臉吧！”撂下狠話的係統迴了係統空間內部，在那裏它的能量是最充足的。
林子然:“嗬嗬！”撂狠話誰不會啊！
結束與係統的對話後，林子然讓林爺爺抽了張紙巾給她，她的手帕不是洗了就是放在房裏了，忘帶了！接過紙巾後，林子然對折一下又折了一下，擦擦嘴後，又反折了一下，放到一邊。
溫世琰手短抽不到紙巾，就這樣眼巴巴的看著。
坐在林爺爺旁邊的劉助理默默地抽了張紙巾遞給溫世琰，不知為何這時他總覺得老板家的小叔叔有著蜜汁可憐。
溫世琰接過紙巾，對折一下壓一下，然後看一眼林子然，又對折一下壓一下，然後再看一眼林子然，擦擦嘴，也反折了一下又壓一下後，放在一邊。
將自己用過的碗撂在一起後，拿起紙巾擦了擦手，還瞪了溫世琰一眼，這溫家小叔叔絕逼有病！她做什麽他就做什麽！而且動作還比她好看多了！真是討厭！……看吧！他又來了！
果然又見溫世琰將麵前的碗疊在一起後，拿給紙巾擦擦小手，然後就一直死盯著林子然了。
溫辰：“……”我家小叔叔還會收拾碗筷了！真棒！隻是小叔叔～小祖宗！我這還沒吃飽呢！把我的碗筷也撂在了一起是幾個意思啊？！
林子然吃完收拾好自己後，側過頭跟林爺爺說了一聲：“爺爺，我吃飽了，我去準備些飯後水果！”
林爺爺將口中的飯菜咽下後，點點頭，說：“去吧！”順便將對麵的溫家小子也帶走，時不時的瞪老頭子一眼，忒……忒煩了！連飯菜都沒有那麽香了，等等…等下溫家小子跟著然孫女跑了的話，會不會又去欺負他老頭子的乖孫女啊！
剛想出聲阻止的林爺爺就看到林子然蹬下椅子一溜煙的跑了，他隻好喊道：“你慢點！然然，別跑！這才吃飽飯呢！小心你肚子疼！”
見林子然變走了的步伐，林爺爺放下心裏來，轉過頭看到溫世琰還乖乖的坐在溫辰腿上，更加放心了，然後林爺爺就安心吃飯了！
誰知再一抬頭坐在溫辰懷裏的小團子就不見了！“你小叔叔呢！”林爺爺瞪著溫辰問道。
“…走了！”幹啥瞪著我啊！我…我招誰惹誰了我！為什麽受傷的都是我！
這時劉助理挺身而出了，“我去看看吧！”畢竟老板家的小叔叔牙口特好，再咬上一口，估計他們都要被林老爺子給掃地出門了，而且他這時候做的可都是為了老板啊！他果然是個‘中國好員工’。太善解人意了！
果不其然，溫辰給了劉助理一個讚賞的目光。
接收到老板眼光的劉助理邁著大長腿、挺著胸脯出去了。
保鏢阿強：“……”唉！錯失良機啊！算了，他還是默默吃飯吧！
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林子然跑迴房間裏後，關上門就給鎖上了，現在家裏有外人，還是保險一點的好，雖然需要的時間很短。
鎖上後，林子然就進了空間，進去後第一時間就唿喚係統，等到係統出現後，開口便問道：“係統大大，查出什麽了嗎？”
係統懨懨道：“隻查到了些表麵的，小團子的背景資料是加密的，本係統等級還比較低，破解不了。不過宿主你放心，等本係統升級了這些就不是問題了！”說到後麵係統大大又自信起來！
林子然：“……哦！”反正她本來的注重點也不在這裏，而且爺爺是她在心裏是世界上最厲害的人，竟然溫家老爺子是爺爺的戰友那自然也是厲害的！她是如此的相信且知道著，然後她想起了自己進入空間的另一目的，“對了，係統大大，給我拿些普通版的荔枝和西瓜吧，我要帶出空間！”
係統：“好的，宿主稍等一下！”在這方麵它可是很‘專業的’！
係統解凍了其中一個機器人的活動時間，讓它從庫房裏送來了普通版的荔枝和西瓜，機器人完成任務後，係統又將它給凍上了，反正現在也沒什麽事，要等到晚上呢！
林子然抱起西瓜和拿著幾串荔枝跟係統說了一聲後就出了空間。
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第二章家庭保護
第十條父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。
禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
第十一條父母或者其他監護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和製止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網絡以及賭博、吸毒、□□等行為。
第十二條父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，正確履行監護職責，撫養教育未成年人。
有關國家機關和社會組織應當為未成年人的父母或者其他監護人提供家庭教育指導。
第十三條父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受並完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。
第十四條父母或者其他監護人應當根據未成年人的年齡和智力發展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，並聽取他們的意見。
第十五條父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
第十六條父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監護職責的，應當委托有監護能力的其他成年人代為監護。
第三章學校保護
第十七條學校應當全麵貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全麵發展。
第十八條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。
第十九條學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。
第二十條學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。
第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第二十二條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全製度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。
學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
第二十三條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，製定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施並進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。
第二十四條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，並及時向有關主管部門報告。
第二十五條對於在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。
依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。
聽了一場係統的自我秀，全程麵無表情的林子然表示不想說話，迴了個：“……”果然是夠自戀的！係統，你的節操？還有那小團子是我小叔叔！
係統歪了下頭，又問了一次：“宿主？哪拐來的？家庭背景咋樣？”
林子然：“不是拐來的，還有那不是我的小、追、求、者，那是我爺爺戰友家的小兒子，我小叔叔，比我還大一輩呢！還有……係統大大不是號稱是數據之王嗎？自己去查唄！”哪拐來的？家庭背景咋樣？自己去查啊！還有係統大大你這是在相女婿嗎？還家庭背景呢，簡直是太無聊了，我才不跟你說呢！
係統：“……”宿主宿主！你是在小看本係統嗎？“宿主你等著！本係統現在就去查！哼！”敢小看本係統！等下就讓你被啪啪打臉！
林子然一臉的敷衍：“哦，我等著。”
係統：“……哼哼！你就等著被打腫臉吧！”撂下狠話的係統迴了係統空間內部，在那裏它的能量是最充足的。
林子然:“嗬嗬！”撂狠話誰不會啊！
結束與係統的對話後，林子然讓林爺爺抽了張紙巾給她，她的手帕不是洗了就是放在房裏了，忘帶了！接過紙巾後，林子然對折一下又折了一下，擦擦嘴後，又反折了一下，放到一邊。
溫世琰手短抽不到紙巾，就這樣眼巴巴的看著。
坐在林爺爺旁邊的劉助理默默地抽了張紙巾遞給溫世琰，不知為何這時他總覺得老板家的小叔叔有著蜜汁可憐。
溫世琰接過紙巾，對折一下壓一下，然後看一眼林子然，又對折一下壓一下，然後再看一眼林子然，擦擦嘴，也反折了一下又壓一下後，放在一邊。
將自己用過的碗撂在一起後，拿起紙巾擦了擦手，還瞪了溫世琰一眼，這溫家小叔叔絕逼有病！她做什麽他就做什麽！而且動作還比她好看多了！真是討厭！……看吧！他又來了！
果然又見溫世琰將麵前的碗疊在一起後，拿給紙巾擦擦小手，然後就一直死盯著林子然了。
溫辰：“……”我家小叔叔還會收拾碗筷了！真棒！隻是小叔叔～小祖宗！我這還沒吃飽呢！把我的碗筷也撂在了一起是幾個意思啊？！
林子然吃完收拾好自己後，側過頭跟林爺爺說了一聲：“爺爺，我吃飽了，我去準備些飯後水果！”
林爺爺將口中的飯菜咽下後，點點頭，說：“去吧！”順便將對麵的溫家小子也帶走，時不時的瞪老頭子一眼，忒……忒煩了！連飯菜都沒有那麽香了，等等…等下溫家小子跟著然孫女跑了的話，會不會又去欺負他老頭子的乖孫女啊！
剛想出聲阻止的林爺爺就看到林子然蹬下椅子一溜煙的跑了，他隻好喊道：“你慢點！然然，別跑！這才吃飽飯呢！小心你肚子疼！”
見林子然變走了的步伐，林爺爺放下心裏來，轉過頭看到溫世琰還乖乖的坐在溫辰腿上，更加放心了，然後林爺爺就安心吃飯了！
誰知再一抬頭坐在溫辰懷裏的小團子就不見了！“你小叔叔呢！”林爺爺瞪著溫辰問道。
“…走了！”幹啥瞪著我啊！我…我招誰惹誰了我！為什麽受傷的都是我！
這時劉助理挺身而出了，“我去看看吧！”畢竟老板家的小叔叔牙口特好，再咬上一口，估計他們都要被林老爺子給掃地出門了，而且他這時候做的可都是為了老板啊！他果然是個‘中國好員工’。太善解人意了！
果不其然，溫辰給了劉助理一個讚賞的目光。
接收到老板眼光的劉助理邁著大長腿、挺著胸脯出去了。
保鏢阿強：“……”唉！錯失良機啊！算了，他還是默默吃飯吧！
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林子然跑迴房間裏後，關上門就給鎖上了，現在家裏有外人，還是保險一點的好，雖然需要的時間很短。
鎖上後，林子然就進了空間，進去後第一時間就唿喚係統，等到係統出現後，開口便問道：“係統大大，查出什麽了嗎？”
係統懨懨道：“隻查到了些表麵的，小團子的背景資料是加密的，本係統等級還比較低，破解不了。不過宿主你放心，等本係統升級了這些就不是問題了！”說到後麵係統大大又自信起來！
林子然：“……哦！”反正她本來的注重點也不在這裏，而且爺爺是她在心裏是世界上最厲害的人，竟然溫家老爺子是爺爺的戰友那自然也是厲害的！她是如此的相信且知道著，然後她想起了自己進入空間的另一目的，“對了，係統大大，給我拿些普通版的荔枝和西瓜吧，我要帶出空間！”
係統：“好的，宿主稍等一下！”在這方麵它可是很‘專業的’！
係統解凍了其中一個機器人的活動時間，讓它從庫房裏送來了普通版的荔枝和西瓜，機器人完成任務後，係統又將它給凍上了，反正現在也沒什麽事，要等到晚上呢！
林子然抱起西瓜和拿著幾串荔枝跟係統說了一聲後就出了空間。
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第十條父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。
禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
第十一條父母或者其他監護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和製止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網絡以及賭博、吸毒、□□等行為。
第十二條父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，正確履行監護職責，撫養教育未成年人。
有關國家機關和社會組織應當為未成年人的父母或者其他監護人提供家庭教育指導。
第十三條父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受並完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。
第十四條父母或者其他監護人應當根據未成年人的年齡和智力發展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，並聽取他們的意見。
第十五條父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
第十六條父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監護職責的，應當委托有監護能力的其他成年人代為監護。
第三章學校保護
第十七條學校應當全麵貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全麵發展。
第十八條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。
第十九條學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。
第二十條學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。
第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第二十二條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全製度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。
學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
第二十三條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，製定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施並進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。
第二十四條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，並及時向有關主管部門報告。
第二十五條對於在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。
依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。