摩托聲，聲音停止了幾秒後，他家大門被敲響了，隨之而來的是林賴爹那熟悉的嗓門聲：“林大爺！林大爺！”
林爺爺去開了門，溫聲說：“林賴爹怎麽早就來了啊！先進來坐會，我去換套衣服，準備些東西就來！”剛才做飯炒菜、打拳出了些汗，衣服有著一股黏糊糊的迷之膩感。
林賴爹有些不好意思的笑著說：“這田裏還有活幹呢，趁著這日頭還不烈，我就想著早點過來接林大爺，再到田裏幹活呢！”其實他本來想更早點來的，可被娃兒他娘說了幾句，才打消了念頭拖到現在才來，“我就在等好了，不進屋了。林大爺你去忙吧！”
見林賴爹沒有進屋的念頭，林爺爺頷首微笑著說：“那你在兒等一會兒，我就先進去準備一下。”
“行！大爺不急的，慢慢來就行。”騎上摩托車，反正也就幾分鍾的路程而已。
林爺爺先是到房間裏換了套衣服，又到藥房裏添了些藥到醫護箱裏，都準備好後才挎著醫護箱走出藥房，不過林爺爺沒有直接出門，而是拐到林子然房裏去。
叫醒了林子然，囑咐她菜在鍋裏溫著，起來洗漱洗漱就去吃早餐了後，又嘮叨了兩句：“爺爺去給林賴看一下，你看好家啊，記得鎖好門，聽到陌生的聲音不要開門知道嗎？有什麽事給爺爺打電話！林賴家的電話知道嗎？”
剛醒來還有些迷迷糊糊的林子然搖搖頭，懵然的嘀咕了一句：“不知道。”
“6466389，記住了嗎？6466389。”看了林子然還是一臉茫然、隻是下意識點頭的樣子，林爺爺就又歎了口氣，“那我寫下放桌上了啊！好了，快點起來了，爺爺走了啊！好好照顧自己。”
林爺爺將寫好的撕下來的紙條放在桌子上，又忍不住說了幾句，這才出了門。
林子然眯著眼看著林爺爺慢慢走遠的身影，揉了下自己的腦袋，拉起薄被蒙頭又重新倒在了床上，打了滾，閉眼繼續睡，她再賴會床就起！
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等到林子然醒來後已經是九點十三分了，她拍打了下自己的臉，讓自己清醒後才下了床去衛生間洗漱，吃了早餐後，林子然滿足的摸了摸自己已經微鼓的小肚子，將碗筷收拾好後，突然想起大門還沒鎖呢，就屁顛屁顛的跑去鎖了門。
鎖好後，林子然就拿起了掃把，準備掃地了，從爺爺的正屋開始！爺爺讓她盡量不要碰冷水，那她就掃掃地，反正現在她閑著也是閑著，還不如幹點力所能及的事，爺爺太辛苦了！總不能讓爺爺迴來後掃地清潔衛生吧！
正在林子然勤奮的掃啊掃時，大門又被敲響了，林子然停下動作，苦惱了一下，這些天怎麽那麽多的敲門聲，難怪以前都不關門，門外的人隻需吆喝一聲就好。
家裏隻有林子然一人，她隻好抱著比她人還高的掃把吧嗒吧嗒的跑到了院裏，大聲喊道：“誰啊？”
“林老在家嗎？我是b市溫家的溫辰！”過了一會後，門外才響起了聲音。
林老？是來找爺爺的嗎？b市溫家？還有溫辰是誰？
“溫華？不認識！”林子然的語氣無比認真，她是真的不認識啊！
“……”門外的人仿佛被噎了一下，說不出話了，他是溫辰耶，標準的鑽石王老五啊！竟然不認識！……呃，好吧，聽這聲音就知道還是個奶娃娃，而且還是生活在這小山村裏，不認識他很正常！真的很正常！
以為門外的溫辰聽不清，林子然又大聲的重複了一遍：“真的不認識！還有我爺爺不在家！去給人看病了！”爺爺說了，陌生人敲門不給開！她是個乖巧聽話的好孫女，說不開就不開，所以林子然補充道，“要不你下午再來！？”
“能開門讓我進去嗎？林老昨天打的電話。”他一接老哥的電話就吩咐手下的人去調查了，結果還沒出來他就已經火急火燎的乘坐飛機趕了過來，人還未見一麵就走不是他的風格。
爺爺昨天打的電話，是係統說的爺爺找來幫忙的嗎？
“哦！那你等一等，我打電話給爺爺！”家裏就她自己一個人，還是跟爺爺求證一下吧！比較保險！
還不等溫辰迴答，林子然就放下了掃把往自己房間的方向飛奔而去，林賴叔家的號碼紙條在她房裏呢！
林子然蹬蹬蹬的跑到房裏拿了紙條後，又吧嗒吧嗒的跑到正屋裏打電話。
電話聲響起時，林爺爺正在一邊收拾醫護箱，一邊跟林賴爹說些注意事項。
聽到電話聲，林爺爺的說話聲停了下來，而後才說了一句：“先去接電話吧，等下繼續。”
林賴爹笑了笑，起身過去接起了電話，“喂，找誰啊？”
聽到了一個男的聲音，林子然不知是誰，問了一句：“是賴大叔嗎？我是然然，我爺爺還在嗎？”
“哦，我是你賴大叔他爹，你爺爺還在這的！”迴了一句後，轉頭叫林爺爺，“大爺，然然找你。”
林爺爺聽到後，將醫護箱合上，走過去接了起來。
林爺爺：“喂，然然啊，咋地啦？”不會是有什麽事吧！
林子然：“哦，爺爺，門外有個人說是b市溫家的，叫溫辰！爺爺認識嗎？”
林爺爺想了一下，好像是溫老爺子的其中一個孫子：“哦，是我那老戰友的孫子！然然你先去開門讓人進來，爺爺馬上就迴來了。記得叫哥啊！”
林子然：“好，我知道了，爺爺！”
掛了電話後，林爺爺又跟林賴爹說了幾句，就讓他送自己迴家了。
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第二十條學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。
第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第二十二條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全製度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。
學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
第二十三條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，製定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施並進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。
第二十四條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，並及時向有關主管部門報告。
第二十五條對於在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。
依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。
專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法製教育、勞動技術教育和職業教育。
專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第二十六條幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方麵和諧發展。
第四章社會保護
第二十七條全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。
國家鼓勵社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利於未成年人健康成長的社會活動。
第二十八條各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，並采取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。
第二十九條各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，並加強管理。
第三十條愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。
第三十一條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當采取措施，鼓勵和支持中小學校在節假日期間將文化體育設施對未成年人免費或者優惠開放。
社區中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人免費或者優惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網服務。
第三十二條國家鼓勵新聞、出版、信息產業、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、藝術家、科學家以及其他公民，創作或者提供有利於未成年人健康成長的作品。出版、製作和傳播專門以未成年人為對象的內容健康的圖書、報刊、音像製品、電子出版物以及網絡信息等，國家給予扶持。
國家鼓勵科研機構和科技團體對未成年人開展科學知識普及活動。
林爺爺去開了門，溫聲說：“林賴爹怎麽早就來了啊！先進來坐會，我去換套衣服，準備些東西就來！”剛才做飯炒菜、打拳出了些汗，衣服有著一股黏糊糊的迷之膩感。
林賴爹有些不好意思的笑著說：“這田裏還有活幹呢，趁著這日頭還不烈，我就想著早點過來接林大爺，再到田裏幹活呢！”其實他本來想更早點來的，可被娃兒他娘說了幾句，才打消了念頭拖到現在才來，“我就在等好了，不進屋了。林大爺你去忙吧！”
見林賴爹沒有進屋的念頭，林爺爺頷首微笑著說：“那你在兒等一會兒，我就先進去準備一下。”
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叫醒了林子然，囑咐她菜在鍋裏溫著，起來洗漱洗漱就去吃早餐了後，又嘮叨了兩句：“爺爺去給林賴看一下，你看好家啊，記得鎖好門，聽到陌生的聲音不要開門知道嗎？有什麽事給爺爺打電話！林賴家的電話知道嗎？”
剛醒來還有些迷迷糊糊的林子然搖搖頭，懵然的嘀咕了一句：“不知道。”
“6466389，記住了嗎？6466389。”看了林子然還是一臉茫然、隻是下意識點頭的樣子，林爺爺就又歎了口氣，“那我寫下放桌上了啊！好了，快點起來了，爺爺走了啊！好好照顧自己。”
林爺爺將寫好的撕下來的紙條放在桌子上，又忍不住說了幾句，這才出了門。
林子然眯著眼看著林爺爺慢慢走遠的身影，揉了下自己的腦袋，拉起薄被蒙頭又重新倒在了床上，打了滾，閉眼繼續睡，她再賴會床就起！
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鎖好後，林子然就拿起了掃把，準備掃地了，從爺爺的正屋開始！爺爺讓她盡量不要碰冷水，那她就掃掃地，反正現在她閑著也是閑著，還不如幹點力所能及的事，爺爺太辛苦了！總不能讓爺爺迴來後掃地清潔衛生吧！
正在林子然勤奮的掃啊掃時，大門又被敲響了，林子然停下動作，苦惱了一下，這些天怎麽那麽多的敲門聲，難怪以前都不關門，門外的人隻需吆喝一聲就好。
家裏隻有林子然一人，她隻好抱著比她人還高的掃把吧嗒吧嗒的跑到了院裏，大聲喊道：“誰啊？”
“林老在家嗎？我是b市溫家的溫辰！”過了一會後，門外才響起了聲音。
林老？是來找爺爺的嗎？b市溫家？還有溫辰是誰？
“溫華？不認識！”林子然的語氣無比認真，她是真的不認識啊！
“……”門外的人仿佛被噎了一下，說不出話了，他是溫辰耶，標準的鑽石王老五啊！竟然不認識！……呃，好吧，聽這聲音就知道還是個奶娃娃，而且還是生活在這小山村裏，不認識他很正常！真的很正常！
以為門外的溫辰聽不清，林子然又大聲的重複了一遍：“真的不認識！還有我爺爺不在家！去給人看病了！”爺爺說了，陌生人敲門不給開！她是個乖巧聽話的好孫女，說不開就不開，所以林子然補充道，“要不你下午再來！？”
“能開門讓我進去嗎？林老昨天打的電話。”他一接老哥的電話就吩咐手下的人去調查了，結果還沒出來他就已經火急火燎的乘坐飛機趕了過來，人還未見一麵就走不是他的風格。
爺爺昨天打的電話，是係統說的爺爺找來幫忙的嗎？
“哦！那你等一等，我打電話給爺爺！”家裏就她自己一個人，還是跟爺爺求證一下吧！比較保險！
還不等溫辰迴答，林子然就放下了掃把往自己房間的方向飛奔而去，林賴叔家的號碼紙條在她房裏呢！
林子然蹬蹬蹬的跑到房裏拿了紙條後，又吧嗒吧嗒的跑到正屋裏打電話。
電話聲響起時，林爺爺正在一邊收拾醫護箱，一邊跟林賴爹說些注意事項。
聽到電話聲，林爺爺的說話聲停了下來，而後才說了一句：“先去接電話吧，等下繼續。”
林賴爹笑了笑，起身過去接起了電話，“喂，找誰啊？”
聽到了一個男的聲音，林子然不知是誰，問了一句：“是賴大叔嗎？我是然然，我爺爺還在嗎？”
“哦，我是你賴大叔他爹，你爺爺還在這的！”迴了一句後，轉頭叫林爺爺，“大爺，然然找你。”
林爺爺聽到後，將醫護箱合上，走過去接了起來。
林爺爺：“喂，然然啊，咋地啦？”不會是有什麽事吧！
林子然：“哦，爺爺，門外有個人說是b市溫家的，叫溫辰！爺爺認識嗎？”
林爺爺想了一下，好像是溫老爺子的其中一個孫子：“哦，是我那老戰友的孫子！然然你先去開門讓人進來，爺爺馬上就迴來了。記得叫哥啊！”
林子然：“好，我知道了，爺爺！”
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第二十二條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全製度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。
學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
第二十三條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，製定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施並進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。
第二十四條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，並及時向有關主管部門報告。
第二十五條對於在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。
依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。
專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法製教育、勞動技術教育和職業教育。
專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第二十六條幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方麵和諧發展。
第四章社會保護
第二十七條全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。
國家鼓勵社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利於未成年人健康成長的社會活動。
第二十八條各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，並采取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。
第二十九條各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，並加強管理。
第三十條愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。
第三十一條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當采取措施，鼓勵和支持中小學校在節假日期間將文化體育設施對未成年人免費或者優惠開放。
社區中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人免費或者優惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網服務。
第三十二條國家鼓勵新聞、出版、信息產業、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、藝術家、科學家以及其他公民，創作或者提供有利於未成年人健康成長的作品。出版、製作和傳播專門以未成年人為對象的內容健康的圖書、報刊、音像製品、電子出版物以及網絡信息等，國家給予扶持。
國家鼓勵科研機構和科技團體對未成年人開展科學知識普及活動。