從遠處看，蘇雲和四隻狐狸如同站在雲上，更遠的地方則是白象馱著神人在雲上狂奔。
雲層中電閃雷鳴，不斷有一道道雷霆向下劈去。
雷聲在高空的雷層中不斷炸響。
蛟龍渡劫到了最為關鍵的時刻，雷霆幾乎是一波接著一波，如同潮水湧向蛇澗。
雲層之下便是萬丈深淵，倘若一不小心掉下去，絕對會被摔得粉身碎骨！
別說摔下去，就算是看一眼，也讓人心驚肉跳，肌肉無力筋骨酸軟。
偏偏高空之上罡風凜冽，唿嘯的狂風並非是一直往同一個方向吹，這裏的風勢古怪，經常轉向，即便是神仙索這樣的寶物也被吹得波紋般抖動。
蘇雲側身站在繩子上，一手在前，一手在後，身形隨著神仙索的上下抖動而起伏。
他目不斜視，耳無旁聽，對此時危險的處境視而不見，對雷聲充耳不聞，始終盯著從雲層中衝出來的兩個文字。
那兩個文字化作神人騎象殺來，沒有讓他驚訝半點，倒是身後的四隻狐狸驚唿出聲。
性靈神通，本來便古怪得很。
這兩個字經過了雲層中的雷霆的削弱，已經很是破敗，大不如從前。
但這是性靈神通！
成就性靈神通極難，築基功法六重之後，才可以進入蘊靈境界。蘊靈境界便可以稱為靈士了，但蘊靈境界並非一定就可以煉成性靈神通，而是以元氣壯大性靈，培育性靈神通的過程。
待修煉到元動境界，才可以動用性靈神通。
也即是說，蘇雲與儒士童軒之間，可能相差兩個境界！
裘水鏡還曾經告訴過蘇雲，不同的境界，有不同的功法，沒有任何一種功法，能夠貫穿所有境界，也沒有任何一種功法，能夠適用於所有境界！
洪爐嬗變養氣篇這門功法，便隻能用在養氣這個境界上，進入蘊靈境界之後，便必須要換蘊靈境界的功法。
這也就意味著，不同境界之間的實力差距，可能是一道永遠無法逾越的鴻溝！
白象載著神人衝到他的前方，發出昂的長鳴，在雷聲中依舊極為清晰，巨象奔騰，踏雲而行，衝擊力無以倫比！
那神人盡管身軀也是破破爛爛，但是氣勢如虹，借著白象的衝擊力，舞起方天畫戟向蘇雲斬下！
白象的衝擊力，再加上神人自身的力量，這一擊絕
對可以把蘇雲從頭劈到腳後跟，直接劈成兩半！
“不過……”
蘇雲眼睛中精光四射，將雙眸中的那仙劍劍影逼得一退再退，他氣血翻騰，胸腔中發出厚重的龍吟。
他的氣血蛟龍兩條前爪搭在他的肩頭，從他的身後揚起頭顱，高出他二尺左右，龍須從他耳邊垂下，隨風微微擺蕩，也自仰頭發出厚重龍吟。
這一刻他的氣勢壯大，衣服下像是有風在旋轉，鼓蕩，將他的胸腔撐起，將他的袖筒和褲腿撐得滾圓。
“這位童家的儒士，好像學問不夠好！”
蘇雲與氣血蛟龍幾乎是同時出擊，迎上斬落的方天畫戟，他的氣血已經從鱷龍之氣化作了蛟龍之氣，鱷龍吟六招三十六散手也隨之變化為蛟龍吟六招三十六散手。
他一出手便是龍遊曲沼的散手，手臂迎著斬落的方天畫戟，手掌搭在方天畫戟上，龍遊曲沼的散手讓他的手臂如蛟龍般柔軟，纏在方天畫戟上。
同一時間，他的氣血蛟龍也自纏繞在方天畫戟上。
一人一龍，以連續無比柔軟的散手，試圖將白象和神人的力量卸去。
金甲神人和白象的衝擊力幾乎是碾壓般湧過來，哪怕是龍遊曲沼散手和氣血蛟龍，也不能完全將這股恐怖的力量卸去！
蘇雲腳下發出嗤嗤的摩擦聲，被神人和白象的力量逼迫得雙足在神仙索上滑行，腳掌立刻感覺到因為摩擦而帶來的熱量，鞋子燙得像是要燃燒了一般！
那神人這一斬，將他生生逼退六七丈遠近，繩索上，四隻狐狸急忙飛速奔逃。
隻是蘇雲後退速度太快，將四隻狐狸撞飛出去。
“我命休也！”
花狐他們剛剛想到這裏，忽然一個個騎坐在繩索上，卻是神仙索將他們接住。
四隻狐狸慌忙站起來，隻見神仙索在雲層上徐徐遊動，形成螺旋紋，共有五圈半。
他們恰恰是落在外圈，而蘇雲和白象、神人此刻正在內圈。
“咦，這個童家的儒士，好像學問不到家……”
花狐眼睛一亮，也看出儒士童軒的性靈神通中暗藏的問題，急忙道：“小月、小凡、不平！我們可以幫忙！”
四隻狐狸立刻沿著繩索飛奔，衝向白象。
花狐喝道：“我們這次直奔下三路！鑽到象肚子下麵，用鱷龍吟撕碎大白象！”
三隻小狐妖大受鼓舞。
那神人一擊未能斬殺蘇雲，用力挑起方天畫戟，將蘇雲連同氣血蛟龍一並挑在空中，畫戟旋轉，抖動，嗤嗤作響，將蘇雲龍遊曲沼的散手破開，將氣血蛟龍震得舒展。
他畫戟舞動，刺，挑，抹，削，劈，鉤等各種招式施展開來，殺伐之氣沛然！
蘇雲人在空中，再度施展龍遊曲沼的散手，六種散手不斷變化運用，仿佛萬千招一般，或者纏在方天畫戟上，或者貼在方天畫戟上，又或者站在畫戟上。
就算那神人將他震飛，但也無法將他完全甩脫，他的肢體如同蛟龍一般柔軟，無論四肢還是身體的其他部位，輕輕一貼、一沾、一鉤，便又會落在方天畫戟上。
與此同時，他的氣血蛟龍撲下，白象甩鼻，蛟龍撲擊，龍象鬥在一起。
那神人坐在象背上頗為不便，索性站起身來，蘇雲趁他起身的一瞬間的空檔，也自落在象背上，欺身近前，衝入神人身前三尺，迫使他無法將方天畫戟的威力發揮出來。
方天畫戟戰鬥範圍在四尺到兩丈之間，持方天畫戟，敵近四尺，我退一步，可小枝斬敵，敵退兩丈，我近一步，可中刃刺敵。
蘇雲恰恰是距離三尺，超出方天畫戟的攻擊範圍，他的鱷龍吟化作蛟龍吟，三十六散手千變萬化，宛如多頭多尾多爪的蛟龍，狂風暴雨般向那神人攻去。
那神人一退再退，忽然腳下一空，從象背上落下，兩腳一分，踩在神仙索上。
就在此時，四隻狐妖從他胯下鑽過，鑽到白象的肚皮下麵。
蘇雲緊隨而至，人在半空蛟龍擺尾，右腿狠狠掃來。
那神人側頭，橫起方天畫戟便擋，蘇雲這一腿重重掃在畫戟的杆子上，隨即人在空中轉身又是一記蛟龍擺尾，隻是這一記是左腿。
那神人頭顱被這一腿掃得歪斜，蘇雲落下，左手施展蛟龍出淵，五指叉開向前探出，扣住方天畫戟的杆子。
他身後龍吟聲傳來，氣血蛟龍拋開白象，蛟龍出淵一擊咬在神人頭顱上。
“今日將你這個神字，打成甲字！”
蘇雲與氣血蛟龍同時發力，一個奪去了方天畫戟，轉手便插在白象身上，一個則咬去了神人頭顱。
那神人嘭的一聲炸開，化作一個“甲”字。
與此同時，白象身下，四隻狐妖各自施展鱷龍吟，將白象四足打斷，白象爆開，變成了一個
“免”字。
——因為屁股上插了一杆方天畫戟，“免”字變得有些不倫不類。
“神”“象”二字蘊藏的神通被破，變成了“甲”“免”二字，兩個字的光芒漸漸散去，終於消失。
蘇雲鬆了口氣，正要說話，花狐已經搶先道：“童家的這個儒士，學問不行！人文之元，肇自太極，幽讚神明，《易》象惟先。這話出自《文心雕龍》，野狐先生講過！”
蘇雲點頭，《文心雕龍》是舊聖經典，野狐先生講的最多的便是舊聖經典。
他與花狐都是野狐先生的學生，蘇雲學了六年之久，花狐則足足學了七年，因此許多舊聖經典他們都背得滾瓜爛熟。
不過三隻小狐狸學的時間較短，舊聖經典他們學的不多，當即向蘇雲和花狐求教。
“這句話的意思是人類的文化從闡釋太極而來，大概暗中受到神明的幫助，聖人於是用《易》中的卦象來闡釋太極。”
蘇雲嚐試著收斂自己的氣血，向他們解釋道：“其中的神明，指的是人類的祖先，並非是人死之後性靈所化作的神，也不是宗教所崇拜的神。”
花狐接過蘇雲的話，繼續解釋道：“《易》象惟先中的象，也不是白象這種動物，而是卦象。童家的儒士顯然是把這兩個字理解錯了，當成了神明和大白象。”
經典理解錯誤，那麽性靈神通的威力便會大打折扣，同樣，他今後的進境也難再進步！
“這便是沒有一個好老師的後果。”
花狐學著野狐先生的語氣，語重心長道：“如果經典的含義被曲解誤解，很有可能便會被耽誤一輩子，因此有一個好老師至關重要！我們很幸運，有野狐先生和水鏡先生教導我們，打下了很好的基礎。”
三隻小狐妖似懂非懂。
狐不平疑惑道：“野狐先生這麽厲害，為何還會被壞人打死？”
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這一刻他的氣勢壯大，衣服下像是有風在旋轉，鼓蕩，將他的胸腔撐起，將他的袖筒和褲腿撐得滾圓。
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他一出手便是龍遊曲沼的散手，手臂迎著斬落的方天畫戟，手掌搭在方天畫戟上，龍遊曲沼的散手讓他的手臂如蛟龍般柔軟，纏在方天畫戟上。
同一時間，他的氣血蛟龍也自纏繞在方天畫戟上。
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那神人一擊未能斬殺蘇雲，用力挑起方天畫戟，將蘇雲連同氣血蛟龍一並挑在空中，畫戟旋轉，抖動，嗤嗤作響，將蘇雲龍遊曲沼的散手破開，將氣血蛟龍震得舒展。
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與此同時，他的氣血蛟龍撲下，白象甩鼻，蛟龍撲擊，龍象鬥在一起。
那神人坐在象背上頗為不便，索性站起身來，蘇雲趁他起身的一瞬間的空檔，也自落在象背上，欺身近前，衝入神人身前三尺，迫使他無法將方天畫戟的威力發揮出來。
方天畫戟戰鬥範圍在四尺到兩丈之間，持方天畫戟，敵近四尺，我退一步，可小枝斬敵，敵退兩丈，我近一步，可中刃刺敵。
蘇雲恰恰是距離三尺，超出方天畫戟的攻擊範圍，他的鱷龍吟化作蛟龍吟，三十六散手千變萬化，宛如多頭多尾多爪的蛟龍，狂風暴雨般向那神人攻去。
那神人一退再退，忽然腳下一空，從象背上落下，兩腳一分，踩在神仙索上。
就在此時，四隻狐妖從他胯下鑽過，鑽到白象的肚皮下麵。
蘇雲緊隨而至，人在半空蛟龍擺尾，右腿狠狠掃來。
那神人側頭，橫起方天畫戟便擋，蘇雲這一腿重重掃在畫戟的杆子上，隨即人在空中轉身又是一記蛟龍擺尾，隻是這一記是左腿。
那神人頭顱被這一腿掃得歪斜，蘇雲落下，左手施展蛟龍出淵，五指叉開向前探出，扣住方天畫戟的杆子。
他身後龍吟聲傳來，氣血蛟龍拋開白象，蛟龍出淵一擊咬在神人頭顱上。
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那神人嘭的一聲炸開，化作一個“甲”字。
與此同時，白象身下，四隻狐妖各自施展鱷龍吟，將白象四足打斷，白象爆開，變成了一個
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——因為屁股上插了一杆方天畫戟，“免”字變得有些不倫不類。
“神”“象”二字蘊藏的神通被破，變成了“甲”“免”二字，兩個字的光芒漸漸散去，終於消失。
蘇雲鬆了口氣，正要說話，花狐已經搶先道：“童家的這個儒士，學問不行！人文之元，肇自太極，幽讚神明，《易》象惟先。這話出自《文心雕龍》，野狐先生講過！”
蘇雲點頭，《文心雕龍》是舊聖經典，野狐先生講的最多的便是舊聖經典。
他與花狐都是野狐先生的學生，蘇雲學了六年之久，花狐則足足學了七年，因此許多舊聖經典他們都背得滾瓜爛熟。
不過三隻小狐狸學的時間較短，舊聖經典他們學的不多，當即向蘇雲和花狐求教。
“這句話的意思是人類的文化從闡釋太極而來，大概暗中受到神明的幫助，聖人於是用《易》中的卦象來闡釋太極。”
蘇雲嚐試著收斂自己的氣血，向他們解釋道：“其中的神明，指的是人類的祖先，並非是人死之後性靈所化作的神，也不是宗教所崇拜的神。”
花狐接過蘇雲的話，繼續解釋道：“《易》象惟先中的象，也不是白象這種動物，而是卦象。童家的儒士顯然是把這兩個字理解錯了，當成了神明和大白象。”
經典理解錯誤，那麽性靈神通的威力便會大打折扣，同樣，他今後的進境也難再進步！
“這便是沒有一個好老師的後果。”
花狐學著野狐先生的語氣，語重心長道：“如果經典的含義被曲解誤解，很有可能便會被耽誤一輩子，因此有一個好老師至關重要！我們很幸運，有野狐先生和水鏡先生教導我們，打下了很好的基礎。”
三隻小狐妖似懂非懂。
狐不平疑惑道：“野狐先生這麽厲害，為何還會被壞人打死？”
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