第762章 民心向誰
大明重生景帝，我把景泰搞沒了！ 作者：喲吼吼吼 投票推薦 加入書簽 留言反饋
房間並不寬敞，可也擠了將近二十來個人。
打開的窗戶，時不時會送來涼風。
在搖晃的燭燈下，困意總會悄然而至。
沒有頭懸梁，錐刺股，學生們相互督促，避免上課打瞌睡。
學習對於他們來說，都是極為難得的機會。
宋子言在黑板上寫下幾道數學題，讓高年級學生開始解答，同時，他也在檢查學生的默寫作業。
高年級的數學題，就是普通的多位數加減法。
宋子言原本就是秀才，算學對他來說，隻要不是太複雜的算術題，多少也會一些。
在教學生的同時，宋子言也在自學。
不久後，宋子言批改完作業，從講台後站起來，道：“基本上沒有什麽問題，有些字，不懂，不會寫的要記起來，字不會就記拚音，然後就是齊爾哈尼，你迴去繼續多讀幾遍，要是哪裏不懂，問問同學，或者來問我，今天就站著上課吧。”
被單獨點名的齊爾哈尼，糙臉一紅，羞愧站起身，道：“明白，先生。”
“去邊上站著。”
宋子言指了指旁邊，避免齊爾哈尼擋到後麵的學生。
“好的，先生。”
齊爾哈尼走到一旁。
這類罰站還好，就腿酸，總比挨戒尺還要好些。
體罰是懲戒中的一種，在教育之中，為了更好的引導學生，讓學生知道自己的錯誤。
就算是齊爾哈尼，被體罰也不會迴去告訴家長，那樣可能剛被先生罰完，迴去就被父母再罰一次。
雖然學識不高，可是精神承受能力，眼前的學生都很強。
這些學生，無論是李納哈，或是農戶的孩子，家家有著不同的原因，但讓孩子有出息的目的是同樣的。
宋子言的教育不是義務，若是學生承受不住，那就可以直接離開，而那也意味著，在遼東，輟學的孩子除了自學，就再沒有受教育的機會。
因為稀有，所以才珍惜。
“諸位同學都知道，現在算學數字，乃是聖上所創，讓計算更加方便簡練，學習起來也更快。”
宋子言指著黑板上的數學題，問道：“這些題，誰來迴答？”
話音落下，不少學生的手都舉得高高的，爭先恐後想要站起來答題。
點了幾個學生答題，再詳細為學生講解答題過程。
“算學乃與生活息息相關，做買賣收錢算賬，建屋搭瓦，都需要算學，今天要教你們的，便是簡單的圖形學。”
說著，宋子言就在黑板上用尺子畫出三角形和四邊形。
勾股定理是九章算術中的基礎，而有了數字和字母這一簡化過程，公式看起來就不再那麽繁瑣。
“學習圖形學時，就必要涉及到乘除法，為師便以圖形為例，簡單說一下，之後九九乘法表要各自抄迴去背下來。”
之後的課程便是乘法和圖形一起學習，附帶乘法表。
對宋子言而言，如今的教材比他學習的時候更加通俗易懂，有時他總會想，若是當初他學的是這種，就沒有必要天天搖頭晃腦的背誦了。
講解完高年級的課程，宋子言還要向低年級的講課。
這期間就讓那些剛學完的人自習。
李納哈看著黑板，用炭筆抄下乘法表，他從來沒想過，竟然有如此方便的計算方法。
中原人都是這麽學習的，難怪一個個那麽聰明。
想必那些城牆能夠建的那麽高，那麽堅固，肯定也有這些知識的功勞。
窗外傳來蟲鳴聲，皓月灑下的銀光，鋪在街道的青石上。
上完課的學生，結伴著迴家。
一路上，他們都在相互探討課上的內容，總有那麽幾個學習突出的人是最受歡迎的。
“納哈，等等我，這乘法表我快抄好了。”
屋內齊爾哈尼忍不住大聲道，而李納哈則是靠在門邊，瞪了齊爾哈尼一眼，迴應道：“等等等，別大聲嚷嚷。”
畢竟是夜裏，大聲喧嘩容易擾民。
宋子言就坐在講桌後麵，他會守到最後一個學生離開，聽到聲音後，也就看了下，隨後笑著搖頭不語。
得到李納哈的迴應，齊爾哈尼立刻住嘴，看一眼黑板，再埋頭奮筆，心裏想著，以後不能再被罰站了，否則學習進度就落後了。
結伴走在月光下，李納哈很享受這種生活。
身邊的齊爾哈尼伸了個懶腰，嗯哼著張開雙臂，隨後一把摟住李納哈，道：“你也老大不小了，就不想找個媳婦？”
李納哈聳著肩膀，掙脫出齊爾哈尼的臂膀，道：“別搞那種有的沒的，要是學有所成，到了京城再找也不遲。”
無非就是齊爾哈尼想要介紹他們部族的幾個女性晚輩，可李納哈現在並沒有考慮這些。
雖然是內附，但是一些部族還是想著通過聯姻來壯大自己的族群，在他們眼裏，好像如果不這麽做，往後就會被漢人欺負。
李納哈當然也知道這些，可是，他倒是認為，這樣抱團取暖的做法，弊端太大。
明明都內附了，還想著搞團團夥夥，放在地方行政官員眼中，不就是想要搞事的表現嗎？
“我就說著玩玩，想介紹一下家裏那幾個妹妹。”
齊爾哈尼無所謂笑道：“你也知道，以前葉赫就是這麽延續下去的。”
“現在我族姓李，乃聖人賜下。”
李納哈道：“你認為身邊有人欺負你嗎？”
“沒有。”
齊爾哈尼搖頭迴答。
“那你們現在還抱著所謂葉赫部，是想在這裏重建嗎？”
抬頭看著皓月當空，夜間的黑暗被銀光驅散，李納哈說著，又轉頭看向齊爾哈尼。
再怎麽說也是難得的朋友，李納哈可不想看到哪天反目成仇了。
聞言，齊爾哈尼沉默了下來，腳步都放慢了許多。
“可是，若不如此，我們總是弱於漢人。”
這話要是其他人，齊爾哈尼一定會藏在心裏，但要是李納哈，他就敢坦誠相待。
“要是抱團有用的話，那我們學習做什麽？”
歎了口氣，李納哈繼續道：“沒有誰天生比誰聰明，宋先生也是有教無類，朝廷沒有虧待我們，若是因為抱團而發生衝突，你覺得，民心向誰？”
打開的窗戶，時不時會送來涼風。
在搖晃的燭燈下，困意總會悄然而至。
沒有頭懸梁，錐刺股，學生們相互督促，避免上課打瞌睡。
學習對於他們來說，都是極為難得的機會。
宋子言在黑板上寫下幾道數學題，讓高年級學生開始解答，同時，他也在檢查學生的默寫作業。
高年級的數學題，就是普通的多位數加減法。
宋子言原本就是秀才，算學對他來說，隻要不是太複雜的算術題，多少也會一些。
在教學生的同時，宋子言也在自學。
不久後，宋子言批改完作業，從講台後站起來，道：“基本上沒有什麽問題，有些字，不懂，不會寫的要記起來，字不會就記拚音，然後就是齊爾哈尼，你迴去繼續多讀幾遍，要是哪裏不懂，問問同學，或者來問我，今天就站著上課吧。”
被單獨點名的齊爾哈尼，糙臉一紅，羞愧站起身，道：“明白，先生。”
“去邊上站著。”
宋子言指了指旁邊，避免齊爾哈尼擋到後麵的學生。
“好的，先生。”
齊爾哈尼走到一旁。
這類罰站還好，就腿酸，總比挨戒尺還要好些。
體罰是懲戒中的一種，在教育之中，為了更好的引導學生，讓學生知道自己的錯誤。
就算是齊爾哈尼，被體罰也不會迴去告訴家長，那樣可能剛被先生罰完，迴去就被父母再罰一次。
雖然學識不高，可是精神承受能力，眼前的學生都很強。
這些學生，無論是李納哈，或是農戶的孩子，家家有著不同的原因，但讓孩子有出息的目的是同樣的。
宋子言的教育不是義務，若是學生承受不住，那就可以直接離開，而那也意味著，在遼東，輟學的孩子除了自學，就再沒有受教育的機會。
因為稀有，所以才珍惜。
“諸位同學都知道，現在算學數字，乃是聖上所創，讓計算更加方便簡練，學習起來也更快。”
宋子言指著黑板上的數學題，問道：“這些題，誰來迴答？”
話音落下，不少學生的手都舉得高高的，爭先恐後想要站起來答題。
點了幾個學生答題，再詳細為學生講解答題過程。
“算學乃與生活息息相關，做買賣收錢算賬，建屋搭瓦，都需要算學，今天要教你們的，便是簡單的圖形學。”
說著，宋子言就在黑板上用尺子畫出三角形和四邊形。
勾股定理是九章算術中的基礎，而有了數字和字母這一簡化過程，公式看起來就不再那麽繁瑣。
“學習圖形學時，就必要涉及到乘除法，為師便以圖形為例，簡單說一下，之後九九乘法表要各自抄迴去背下來。”
之後的課程便是乘法和圖形一起學習，附帶乘法表。
對宋子言而言，如今的教材比他學習的時候更加通俗易懂，有時他總會想，若是當初他學的是這種，就沒有必要天天搖頭晃腦的背誦了。
講解完高年級的課程，宋子言還要向低年級的講課。
這期間就讓那些剛學完的人自習。
李納哈看著黑板，用炭筆抄下乘法表，他從來沒想過，竟然有如此方便的計算方法。
中原人都是這麽學習的，難怪一個個那麽聰明。
想必那些城牆能夠建的那麽高，那麽堅固，肯定也有這些知識的功勞。
窗外傳來蟲鳴聲，皓月灑下的銀光，鋪在街道的青石上。
上完課的學生，結伴著迴家。
一路上，他們都在相互探討課上的內容，總有那麽幾個學習突出的人是最受歡迎的。
“納哈，等等我，這乘法表我快抄好了。”
屋內齊爾哈尼忍不住大聲道，而李納哈則是靠在門邊，瞪了齊爾哈尼一眼，迴應道：“等等等，別大聲嚷嚷。”
畢竟是夜裏，大聲喧嘩容易擾民。
宋子言就坐在講桌後麵，他會守到最後一個學生離開，聽到聲音後，也就看了下，隨後笑著搖頭不語。
得到李納哈的迴應，齊爾哈尼立刻住嘴，看一眼黑板，再埋頭奮筆，心裏想著，以後不能再被罰站了，否則學習進度就落後了。
結伴走在月光下，李納哈很享受這種生活。
身邊的齊爾哈尼伸了個懶腰，嗯哼著張開雙臂，隨後一把摟住李納哈，道：“你也老大不小了，就不想找個媳婦？”
李納哈聳著肩膀，掙脫出齊爾哈尼的臂膀，道：“別搞那種有的沒的，要是學有所成，到了京城再找也不遲。”
無非就是齊爾哈尼想要介紹他們部族的幾個女性晚輩，可李納哈現在並沒有考慮這些。
雖然是內附，但是一些部族還是想著通過聯姻來壯大自己的族群，在他們眼裏，好像如果不這麽做，往後就會被漢人欺負。
李納哈當然也知道這些，可是，他倒是認為，這樣抱團取暖的做法，弊端太大。
明明都內附了，還想著搞團團夥夥，放在地方行政官員眼中，不就是想要搞事的表現嗎？
“我就說著玩玩，想介紹一下家裏那幾個妹妹。”
齊爾哈尼無所謂笑道：“你也知道，以前葉赫就是這麽延續下去的。”
“現在我族姓李，乃聖人賜下。”
李納哈道：“你認為身邊有人欺負你嗎？”
“沒有。”
齊爾哈尼搖頭迴答。
“那你們現在還抱著所謂葉赫部，是想在這裏重建嗎？”
抬頭看著皓月當空，夜間的黑暗被銀光驅散，李納哈說著，又轉頭看向齊爾哈尼。
再怎麽說也是難得的朋友，李納哈可不想看到哪天反目成仇了。
聞言，齊爾哈尼沉默了下來，腳步都放慢了許多。
“可是，若不如此，我們總是弱於漢人。”
這話要是其他人，齊爾哈尼一定會藏在心裏，但要是李納哈，他就敢坦誠相待。
“要是抱團有用的話，那我們學習做什麽？”
歎了口氣，李納哈繼續道：“沒有誰天生比誰聰明，宋先生也是有教無類，朝廷沒有虧待我們，若是因為抱團而發生衝突，你覺得，民心向誰？”