伯恩看著袁楓堅定的眼神,實話說心裏也是有些佩服。他原本以為這個小師弟聽到這個消息會感覺到恐慌或者沮喪呢!沒想到對方看起來還挺自信的,隻能說真是初生牛犢不怕虎了。


    “不錯!有膽量。”伯恩笑著豎起了大拇指,雖然他表麵上看似誇讚袁楓,但心下卻並不看好這個小師弟的求學之路。因為在他看來,對方這種跨專業的學生,最好的辦法應該是找一個普通老師,最好是專帶碩士生的那種導師,這樣學習壓力會小很多。而跟著他們老師這種大牛,到時候別說學了,隻怕能不能聽懂老師講什麽都是一個問題,畢竟老師在他印象中可不是什麽性格好的人。


    ……


    兩人來到了宿舍取了鑰匙,袁楓分到了一個單人宿舍。


    伯恩笑了笑:“看來學弟的運氣不錯。”


    “怎麽說?”


    “碩士生階段就分到了單人宿舍,我可是在成為博士生以後才分到了單人宿舍的。”


    袁楓笑了笑:“我的運氣一直不錯。”其實伯恩不知道的是袁楓當初和導師查爾斯見麵的時候,由於當時答應給其的項目讚助,查爾斯當時就答應給他找一個單人宿舍,自然不存在什麽所謂的運氣。


    ……


    安排好了住宿問題。


    伯恩將袁楓帶去了實驗室。


    查爾斯看到了袁楓,笑著道:“你來了。”


    “老師好!”袁楓笑著和對方握了握手。


    查爾斯握手聞言大聲道:“大家都過來一下。”


    聽到聲音幾個人圍攏了過來……查爾斯道:“我給大家介紹一下,這位是今年新入學的碩士生名叫袁青雲,以後和你們一樣也是我的學生。大家掌聲歡迎!”


    眾人聞言同時鼓掌。


    查爾斯隨後將除了伯恩外的幾位師兄介紹給了袁楓認識,他們分別是的麥克福、鮑裏斯、以及賈德裏,隻不過幾人都是博士生,袁楓是其中唯一的碩士生。


    介紹完成後,查爾斯道:“袁,你過來一下。”


    “好的老師!”袁楓說完跟著查爾斯走了出去。


    ……


    餘下的幾個人互相看了看……也是同時無奈的搖了搖頭。


    麥克福道:“沒想到咱們老師也會帶碩士生。”


    “也許是什麽天才學生吧!”


    眾人聞言也是點了點頭,畢竟以查爾斯在學校的地位和行業內的影響力,如果不是那種天才學生,幾乎是不太可能收碩士生的。


    伯恩卻道:“你們知道嗎!這位新來的學弟本科不是學微電子的。”


    “不是學微電子的!那是學什麽的?”


    “人家是學計算機軟件的,而且是哈坲畢業的,跨專業考研到了咱們老師的名下。”


    眾人聞言都是同時一愣!


    鮑裏斯道:“不可能吧!哈坲學軟件的跨專業來麻繩學微電子,而且還拜入了老師名下,這怎麽可能。應該是有什麽特殊關係吧!否則一個本科生,還是跨校跨專業的學生碩士生,老師是不可能收的。”


    “應該是這樣!看來這位袁學弟背景不簡單。”


    ……


    查爾斯和袁楓來到了外麵……查爾斯笑著道:“袁,老師這次的項目,現在急需采買一些實驗設備。上次你不是說能給老師的項目拉一筆讚助嗎。不知道什麽時候有時間和讚助人見個麵大家坐下好好聊一聊。”


    袁楓笑著:“見麵就不必了,錢我已經幫老師帶來了。”說到這,他從兜裏掏出了一張支票,遞給了查爾斯,。


    查爾斯看到支票自然是眼前一亮!急忙接了過來,看到上麵的八十萬,心裏自然是興奮的不行。雖然查爾斯並不認識葉熙雅是誰,但管他是誰,隻要錢到位就行。(支票是葉熙雅代開的)


    查爾斯看向了袁楓這個帶資進組的學生,心裏自然是非常的滿意,笑著道:“很好!袁,以後好好學。有什麽不懂的就來問老師!老師非常看好你未來的發展。”


    “知道了老師!”


    ……


    查爾斯將袁楓帶迴實驗室,再次將門下的幾個學生叫了過來道:“以後你們幾個多關心關心你們學弟的學習問題。必須要做到知無不言言無不盡,如果我知道誰對他不好,不幫他答疑解惑提高成績,到時候別怪老師我不給你們留麵子。”


    幾人聞言隻有點頭的份了……幾人也感覺到了,似乎這個新入門的小學弟,應該真是屬於關係戶了,不然老師不可能這麽照顧。


    ……


    正式開學後,袁楓也進入了研究生的生活……不過碩士階段的學習,自然不同於本科階段。本科階段學習以基礎理論為主,而碩士生的學習已經脫離基礎,開始嚐試進入更專業更複雜的領域。


    不過碩士生階段的時候,還是要上大課修學分的。碩士生的大課一是用來鞏固更加精深的知識,二是碩士生階段的大課難度自然是比本科生階段的大課難度要高上很多也專業的很多。


    微電子專業課,雖然難度不小,但袁楓在大三的時候已經提前學過微電子的基礎課程,上起來自然是沒什麽難度。


    ……


    除了大課以外,袁楓還要時不時的參加小組的組會。組會的內容基本上就是查爾斯研究項目的進展報告,以及幾個學生的各自課題的研究報告。當然這些內容幾乎都是博士生的水平,雖然袁楓很聰明,但由於他還沒有達到博士生的水平,很多的地方還是聽不太懂。不過他也通過會議知道了,查爾斯研究是一種叫可編程邏輯門陣列的技術,但具體是做什麽他並不知道。


    ……


    會後。


    袁楓拉過了大師兄伯恩請吃飯。


    伯恩也沒有拒絕,因為查爾斯對袁楓的親切幾乎是寫在臉上,對他則是冷冰冰的,他自然不想得罪這位有後台的小師弟,因為他已經博四了,能否畢業,還要看老師的臉色。


    袁楓看向了伯恩問起了心中的疑惑:“伯恩學長,老師研究的可編程邏輯門陣列到底是做什麽用的?”


    “哦!可編程邏輯陣列是由可編程邏輯器件和陣列邏輯組成的一種新技術。大概的作用就是用來解決更加複雜的邏輯問題。”


    “聽起來好像挺複雜的!可為什麽要設計這麽複雜的電路呢?單獨設計出的器件解決問題的速度應該更快更簡單吧?”


    “雖然設計單獨的器件更簡單,但功能也相對單一,換個環境就要重新設計。而老師設計的這種邏輯陣列如果成功,用戶就可以實現自定義的數字邏輯電路。到時候芯片的體積會更小,速度會更快,芯片的價格也會更低,反正這是非常牛的一種技術。”


    “原來是這樣!老師還真挺厲害的。”


    “那當然,咱們老師可是院係裏麵技術最牛幾個教授之一。”


    “對了伯恩學長。不知道你研究的課題是什麽?”


    “我研究的課題是陣列邏輯的一種組裝器,算是老師項目上的一個掛件。”


    “學長也挺厲害的!不知道我什麽時候才能有自己的課題?”


    “開題起碼要研二的水平才行,不過你現在基礎課程還沒過呢!你眼下應該是強化基礎課程,等基礎課程熟練了以後,老師可能給你留幾個早期可編程器件作為作業。作業過了以後,老師才會幫你製定課題。不過實話說老師平時帶的都是博士生,碩士生幾乎就沒有過,到時候老師給你選的課題可能也是博士水平的課題。所以你的壓力不會小!反正你要加油了。當然,門檻高也有優勢,如果你表現的能夠讓老師滿意,到時候碩博連讀應該問題不大。”


    “放心吧!我會努力的。”


    ……


    接下來的日子……袁楓再次過上了充實的學習生活。相較於軟件,芯片研發更有挑戰性,難度也更大,自然讓袁楓再次感受到了學習的樂趣。


    ……


    袁楓白天努力學習的同時,晚上則要繼續嚐試煉丹。因為自從袁楓進階金丹期以後,紫升丹已經失去了作用,哪怕是極品紫升丹服下以後也沒有半點提升的作用了。所以袁楓必須嚐試煉製新的丹藥才行。


    袁楓當年在異世界的煉丹水平也是年輕一代當中算是很高的了,但那些丹藥幾乎都有現成的丹方,脫離丹方煉製丹藥就沒那麽簡單了。當初他從永樂大典上找到的丹方最後也就成功了一個紫升丹。所以想要嚐試煉製新的丹藥就必須脫離丹方,選擇盲煉。


    盲煉自然沒有想象的那麽容易,尤其是煉製高階修士服用的高品階丹藥。首先,煉製高階丹藥的材料都來之不易,自然沒有那麽多藥材來進行大量實驗。當然,還要考慮到不同藥材由於性能過猛烈無法相容的問題,到時候炸爐都算是輕的。


    以上這些還不包括煉丹時候的精神壓力和疲勞感,雖然修士個體非常強大,但修士再強也是人,是人就會累,所以煉製丹藥哪怕是對高階修士精神損害也是非常強的。


    就算一路過關斬將最後也煉成了丹藥,也有可能是毒藥。因為很多劇毒丹藥都無色無味的,關鍵還有提升修為的效果,但實際上卻含有劇毒,輕則損傷靈脈,重則損傷道基,所以煉丹從開始就不是個簡單的事情。


    好在,袁楓擁有黑白空間。尤其是白色空間,外麵一天,裏麵基本相當於一年時間。哪怕是數百年的靈藥,外麵也就是一年多而已,所以靈藥這方麵,袁楓手裏幾乎是數之不盡用之不竭的。眼下這才是袁楓手裏最大的底牌。


    ……


    袁楓白天忙著學習,晚上忙著煉丹,時間就這樣一天天的過去,很快來到了年末。


    ……


    年末,影響未來中國幾十年發展的“改革開放”被正式提出。袁楓知道中國的經濟文化政治軍事等綜合實力在未來的幾十年內都將因為這個獲得翻天覆地的變化。


    ……


    新的一年。


    米聯邦和中國正式建交。


    ……


    中國的話事人也提出了四個原則,宣稱會以開放搞活為基礎,同時走出屬於中國的公平主義社會之路。


    ……


    袁楓雖然計劃迴國,但現在還不著急。因為現在隻是剛剛提出開放,想要鋪到全國完全摒棄舊製度,還需要時間,正好他可以利用這段時間加強學習。


    ……


    袁楓隻用了小半個學期,就已經將《半導體物理》《微電子器件》《集成電路原理設計與自動化》《集成電路工程原理》《數值分析》《固體物理》《模擬集成電路設計》《數字集成電路設計》的相關內容全都學會了。


    以前袁楓和幾個師兄進行組會的時候,還聽不懂幾個人講些什麽,但現在已經能聽懂了。不過幾人並不知道袁楓的巨大進步,幾人現在還把袁楓當成行業小白呢!畢竟對方才學了半個學期,能有什麽進步。


    ……


    某日。


    會議室內。


    查爾斯正在就著圖紙講解著自己的可編程邏輯門陣列設計圖。


    袁楓現在已經不是小白了,已經能看懂這張圖紙了。不得不說,查爾斯的這張設計圖是腦洞超級大的一套設計方案。如果實現預想的功能,理論上可以自定義任何數字電路,甚至無需物理上鏈接這些門的觸發器。


    同時這種設計方案如果成功也將大大縮小芯片的麵積,降低功耗,減少發熱量的同時,芯片兼容性也將大大提高,甚至很多功能都不用單獨重新設計芯片,用它就能完成。當然,這是在理想情況下的。因為袁楓感覺這張圖紙,還有點問題,他感覺上有幾個開關的位置設定的不是很合理,甚至可能造成錯誤。不過具體要怎麽改動,他也不知道,隻怕還要更詳細的計算和分析才行。


    查爾斯道:“現在咱們的這套設計方案經過測試,錯誤率還是有些高,應該是可配置的邏輯開關還有問題。現在我希望大家能拿出更多的時間,重新計算一下設計圖上的觸發器、計數器、寄存器、狀態機、以及狀態電路的鏈接結果。不管是誰,隻要能找到問題所在,我保證這份專利絕對會有他一份,同時我還會給他一大筆獎金。”

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