第388章 半決賽開始
種田：元嬰修士重返地球六十年代 作者：龍貓仙人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
哈金斯也激動壞了！他也沒想到現場效果會這麽好，能收獲如此驚人的歡唿聲。
主持人高興的來到了舞台上：“簡直太好聽了！是的，我們從未倒下。哪怕生活放棄了我們，我們也不會倒下，因為內心強大的人是不會輕易倒下的。不得不說這是一首讓人內心強大起來的好歌。現在請在場的評委給九號哈金斯選手打分。”
評委紛紛舉起了打分牌……幾乎都是高分。
主持人笑著道：“下麵是計分階段……讓我們有請茱莉亞女士點評一下九號哈金斯同學的演唱。”
茱莉亞女士笑著道：“哈金斯選手演唱非常的棒，他的聲線很有自己的特色，當然，更重要的是我從未倒下這首歌簡直太好聽了。不但歌詞意境好，旋律也非常的好，甚至編曲都非常的完美，可見你們哈坲大學的學生，擁有極強的創作實力。實話說能在比賽中，聽到這麽優秀的一首原創歌曲，我是非常高興和激動的。希望你能有一個好的成績！”
“謝謝您！”哈金斯也急忙道謝。
主持人道：“好！分數已經出來了。由於哈金斯選手演唱的也是原創歌曲，獲得了零點五的加分，他的最終得分是九點二零分，暫列本場比賽的第二名。讓我們恭喜哈金斯同學！”
大廳內再次響起了掌聲！
接下來的選手雖然實力都很強，但最高的也就是九點一零分。直到比賽結束，克萊爾和哈金斯兩人，分別以小組第一和第二，順利進入了半決賽。
……
哈坲大學一行人當然非常的高興了，因為隻要下一輪能夠衝入決賽，那麽至少他們能弄一個三等獎了。
……
轉天就是合唱組的初賽了。
合唱組人多，也比較費時間，從白天一直唱到了晚上才結束，哈坲大學貝拉米合唱團，最終以第十名的成績，進入了半決賽。
……
合唱組比賽結束後！中間又休息了一天。
個人半決賽也正式開始了，選手們進行了賽前抽簽，哈金斯以第十五位出場，克萊爾以第二十位出場。
……
比賽的時間一到，伴隨著熱烈的掌聲……主持人再次登上了舞台：“女士們！先生們！同學們！歡迎大家現場觀看第六屆國際大學生歌唱比賽的半決賽。個人賽經過了初賽的激烈角逐，最終有三十名選手，二十一支代表隊，進入到了半決賽。而今天的比賽將最終決定，決賽的七個名額，不得不說競爭是非常的激烈。
奧卡姆先生，在個人賽的時候，所有選手您都見過了，而且還點評過當中的不少人。不知道今天的三十位選手當中，有沒有您比較看好又或者說比較期待的選手呢？”
奧卡姆笑了笑道：“不得不說這次比賽競爭的激烈程度，遠遠超出我的想象。其中的很多選手都擁有極強的天賦，這些人我都比較看好。當然，特別看好的也有幾位……譬如皇家音樂學院的艾米和羅斯特，巴裏高等音樂學院的勞埃德，博林音樂學院的漢娜，哈利亞音樂學院霍巴特，伯克達音樂學院羅斯克和蕾貝卡。還有哈坲大學的克萊爾與哈金斯等等……當然，就算被我看好也未必肯定能夠進入決賽。因為今天有很多歌手，都非常優秀，實力都非常強。關鍵還是要看在比賽當中的臨場發揮情況，可能隻要選手唱錯一個音或者一個節拍，到時候別說一等獎了，可能連決賽都進不去。”
“這麽說在您看來半決賽競爭的激烈程度，更勝於初賽了。”
“那是當然了，我隻想說，希望選手們都能拿出最強的實力來。因為這裏沒有第二次機會了。”
掌聲響起！
主持人繼續道：“茱莉亞女士，您的點評一向是比較溫柔的，和氣的，讓人如沐春風的。但我發覺您打分的時候，卻是旗幟鮮明的，不是最高分就是最低分。可以說您打出的分很大一部分都被規則給去掉了。您不覺得的您的打分，和您表現出來的態度，有很大的差別嗎？”
茱莉亞笑了笑：“作為一個從事藝術教育多年的工作者來說，在教學中我一直都在嚐試去鼓勵學生。但這與我個人對藝術要求的嚴苛是不產生衝突的。因為鼓勵可以培養學生的自信，讓學生盡快成長。同時更嚴苛的標準，可以讓學生有更高的目標。因為藝術本身就是一個競爭非常激烈的門類。今天，我還是會堅持我的高標準，同時我也希望選手們能在比賽中拿出更高的水平，我想大家都知道，在我這裏不是足夠優秀的選手是沒有第二次機會的。”
“看來您還真是一個對藝術擁有很高標準的人！不管怎麽說，比賽就是比賽，尤其是這種高水平的比賽，按理說應該是沒有第二次機會的。但問題是按照這次大賽的規則，這裏的選手是有第二次機會的，因為隻有分數排名前五的選手才擁有直接晉級決賽的機會。而剩下的五名選手，必須接受加賽和評委們的二次打分，隻不過最終五人裏也隻有兩人能夠進入到決賽。羅斯克先生，您覺得這種賽製，是讓比賽變得更殘酷？還是更寬容？又或者您感覺是否更合理？又或者不合理。”
羅斯克道：“其實比賽的核心本質就是全力以赴，選手想要有所收獲，就必須拿出最強實力出來。而二次加賽的賽製設定是希望能給那些實力相近的選手多一次表現實力的機會，畢竟能走到這一步的選手，肯定都是天賦異稟的，實話說淘汰誰，我們都不舍得。至於這種賽製存在是否合理……我隻能說存在即為合理。如果選手不想進入更殘酷的二次淘汰階段，就必須在首輪展示中，發揮出最強實力才行。因為隻有最強選手才能為決賽的觀眾們奉獻出最精彩的比賽。”
掌聲響起！
主持人笑著道：“感謝羅斯克先生的答疑解惑，同時也希望今天的選手們能夠發揮出最強的實力。下麵本次比賽正式開始。”
半決賽隨後開始！不得不說經過了首輪篩選，能夠進入第二輪的選手，都是唱功比較出色的歌手，經常有滿堂彩的演唱出現，尤其是那些專業院校出來的歌手，幾乎都是唱功毫無瑕疵的歌手。
……
哈坲一行人也坐在台下觀看比賽。
“這個叫羅斯克的選手唱的簡直太棒了，高音也太高了吧。”
“這還用說嗎！人家可是伯克達音樂學院的高材生。”
“看來普通大學的學生，想和這些專業院校的學生競爭，難度還是非常大的。”
“這還用說嗎！人家是專業學這個的，咱們隻是業餘的而已。不過好在咱們是唱原創作品有加分，不然隻怕真沒機會上台和人家去比。”
“這麽說還是咱們厲害了。”
“應該說是袁更厲害。”
“哈哈哈哈！”眾人聽到這笑的也是不行同時也都條件反射的看向了袁楓。
袁楓也是笑了笑。
很快終於輪到哈金斯做候場準備了，一行人從座位上離開，來到了舞台一側候場。
……
場上的歌手演唱結束。
主持人道：“好！現在進入計分階段。我們有請評委戴維先生，點評一下十四號來自於加利富尼耶州州立大學的加爾文同學的演唱。”
戴維道：“加爾文同學演唱的總體還算是不錯。但就是有點太中規中矩了，而且作品難度也偏低，實話說沒有什麽讓人驚喜的東西存在，隻能說還有提升空間。希望加爾文同學不管最終成績如何，以後還要努力提升自己。”
“謝謝戴維教授！”加爾文急忙行禮。
主持人繼續道：“感謝戴維先生的點評。好了，現在讓我們來看看，加爾文同學的最終得分是……八點三五分。隻能說這個得分已經是一個遺憾了，希望加爾文同學以後能再接再厲。下麵出場的是十五號選手，來自哈坲大學的哈金斯同學。哈金斯同學在初賽的時候，分數暫列第七位，也算是一位比較優秀的選手了。這次他帶來的依舊是一首原創歌曲《這就是我的生活（it''s my life） 》看來哈坲大學的選手創作實力還是很強的，幾乎都是原創歌曲。現在有請！”
……
在掌聲中……哈金斯和樂隊一行人上台準備。
……
“哈坲大學這群人還挺厲害的，唱的全都是原創歌曲。”
“都是學霸嗎！創作實力應該還是很強的。”
“這和學霸不學霸的不挨著好不好！歌誰不會寫，關鍵是要寫的好聽才行。”
“我記得這個哈金斯選手初賽唱的《我從未倒下（i''m still standing）》就挺好聽的。”
“那首好聽也不代表這首同樣好聽。隻要不好聽，原創還不如翻唱。”
“這倒也是。”台下的各校選手們也是議論紛紛。
……
羅斯特也站在了場邊觀看，因為哈金斯後麵就輪到他了……不得不說哈金斯也是一個讓他重視的對手。雖然哈坲一行人不是專業院校出身，但哈金斯的初賽成績排名第七位，超過了很多專業院校的歌手，他想不重視也是不可能的。
……
袁楓這個時候也站在舞台的一側觀看……羅斯特不經意的轉頭瞥了一眼袁楓的側臉，本來他並沒當迴事，但很快就發覺到了異樣！轉頭再次看向了袁楓，因為他感覺這個男生很眼熟，他好像在哪裏見過。但問題是在哪裏見過呢？
……
哈金斯準備得當！鼓手敲響了預備節奏，樂隊同時進入……哈金斯大聲唱道：“這不是一首為傷心人唱的歌，失去信仰的祈禱者也不會出現在歌裏，我不會隻是一個普通人，你們將會聽到我的心聲，直到我大聲的喊出來：這就是我的生活……”
……
“不是吧！這首歌怎麽可能這麽好聽。”
“對呀！這也太好聽了吧！而且這個哈金斯唱的也不錯，還挺有感覺的。”
“關鍵還是作品好聽！看來學霸就是學霸，創作實力就是強。”
……
哈金斯大聲唱著：“這就是我的生活……把握現在，機不可失。我不會永遠活著，隻想認真生活。這就是我的生活……我的心就像一條高速公路，就像歌詞唱的去活出想要的樣子，我隻想認真的生活，這就是……我的生活！”
……
袁楓這個時候站在舞台一側，對哈金斯的表現也基本上算是滿意。其實為什麽為哈金斯選擇了《這就是我的生活（it''s my life） 》這首歌，主要是這首歌高音少，難度低，關鍵是現場感染力強，比較適合哈金斯現有的水平，看到現場的反響，應該能為哈金斯拿到一個不錯的成績了。
……
“請問……您是風雲先生嗎？”忽然一個聲音傳來。
……
袁楓轉頭看向了說話的人，是一個年輕人，似乎有點眼熟。雖然袁楓有著過目不忘的本事，但對於一些印象淺的人也需要時間才能想起來。好在，很快他就想到對方是誰了：“你是布裏奇斯的侄子吧！”
“對對對！就是我。”羅斯特也沒想到對方真的是風雲，他也隻是試著問一問而已，隨即有些激動：“風雲先生，沒想到在這裏能看到您。簡直太讓我驚喜了！對了！您怎麽出現在這了？”
“我和學校的同學一起來的。”
“學校的同學！您是帶隊老師？”
“不，我是學生，我現在在哈坲大學上學。”
羅斯特聞言也是愣在了當場！他也沒想到，袁楓現在隻是一個學生。
“為什麽呢？以您的水平在全球任何一間大學當教授也足足有餘了吧！您怎麽可能還隻是一個學生呢？”羅斯特當然是感覺有些不可思議了。風雲可以說是現今活著的音樂大師之一了，世界上又有誰敢去教風雲音樂呢！
袁楓笑了笑：“我學的不是音樂，我學的是計算機。”
羅斯特這才恍然！怪不得。不過對方這種音樂天才學計算機幹什麽？計算機又是什麽鬼東西？很快他又想到了什麽，忽然道：“風雲先生！你們學校同學唱的歌都是您給寫的嗎？”
主持人高興的來到了舞台上：“簡直太好聽了！是的，我們從未倒下。哪怕生活放棄了我們，我們也不會倒下，因為內心強大的人是不會輕易倒下的。不得不說這是一首讓人內心強大起來的好歌。現在請在場的評委給九號哈金斯選手打分。”
評委紛紛舉起了打分牌……幾乎都是高分。
主持人笑著道：“下麵是計分階段……讓我們有請茱莉亞女士點評一下九號哈金斯同學的演唱。”
茱莉亞女士笑著道：“哈金斯選手演唱非常的棒，他的聲線很有自己的特色，當然，更重要的是我從未倒下這首歌簡直太好聽了。不但歌詞意境好，旋律也非常的好，甚至編曲都非常的完美，可見你們哈坲大學的學生，擁有極強的創作實力。實話說能在比賽中，聽到這麽優秀的一首原創歌曲，我是非常高興和激動的。希望你能有一個好的成績！”
“謝謝您！”哈金斯也急忙道謝。
主持人道：“好！分數已經出來了。由於哈金斯選手演唱的也是原創歌曲，獲得了零點五的加分，他的最終得分是九點二零分，暫列本場比賽的第二名。讓我們恭喜哈金斯同學！”
大廳內再次響起了掌聲！
接下來的選手雖然實力都很強，但最高的也就是九點一零分。直到比賽結束，克萊爾和哈金斯兩人，分別以小組第一和第二，順利進入了半決賽。
……
哈坲大學一行人當然非常的高興了，因為隻要下一輪能夠衝入決賽，那麽至少他們能弄一個三等獎了。
……
轉天就是合唱組的初賽了。
合唱組人多，也比較費時間，從白天一直唱到了晚上才結束，哈坲大學貝拉米合唱團，最終以第十名的成績，進入了半決賽。
……
合唱組比賽結束後！中間又休息了一天。
個人半決賽也正式開始了，選手們進行了賽前抽簽，哈金斯以第十五位出場，克萊爾以第二十位出場。
……
比賽的時間一到，伴隨著熱烈的掌聲……主持人再次登上了舞台：“女士們！先生們！同學們！歡迎大家現場觀看第六屆國際大學生歌唱比賽的半決賽。個人賽經過了初賽的激烈角逐，最終有三十名選手，二十一支代表隊，進入到了半決賽。而今天的比賽將最終決定，決賽的七個名額，不得不說競爭是非常的激烈。
奧卡姆先生，在個人賽的時候，所有選手您都見過了，而且還點評過當中的不少人。不知道今天的三十位選手當中，有沒有您比較看好又或者說比較期待的選手呢？”
奧卡姆笑了笑道：“不得不說這次比賽競爭的激烈程度，遠遠超出我的想象。其中的很多選手都擁有極強的天賦，這些人我都比較看好。當然，特別看好的也有幾位……譬如皇家音樂學院的艾米和羅斯特，巴裏高等音樂學院的勞埃德，博林音樂學院的漢娜，哈利亞音樂學院霍巴特，伯克達音樂學院羅斯克和蕾貝卡。還有哈坲大學的克萊爾與哈金斯等等……當然，就算被我看好也未必肯定能夠進入決賽。因為今天有很多歌手，都非常優秀，實力都非常強。關鍵還是要看在比賽當中的臨場發揮情況，可能隻要選手唱錯一個音或者一個節拍，到時候別說一等獎了，可能連決賽都進不去。”
“這麽說在您看來半決賽競爭的激烈程度，更勝於初賽了。”
“那是當然了，我隻想說，希望選手們都能拿出最強的實力來。因為這裏沒有第二次機會了。”
掌聲響起！
主持人繼續道：“茱莉亞女士，您的點評一向是比較溫柔的，和氣的，讓人如沐春風的。但我發覺您打分的時候，卻是旗幟鮮明的，不是最高分就是最低分。可以說您打出的分很大一部分都被規則給去掉了。您不覺得的您的打分，和您表現出來的態度，有很大的差別嗎？”
茱莉亞笑了笑：“作為一個從事藝術教育多年的工作者來說，在教學中我一直都在嚐試去鼓勵學生。但這與我個人對藝術要求的嚴苛是不產生衝突的。因為鼓勵可以培養學生的自信，讓學生盡快成長。同時更嚴苛的標準，可以讓學生有更高的目標。因為藝術本身就是一個競爭非常激烈的門類。今天，我還是會堅持我的高標準，同時我也希望選手們能在比賽中拿出更高的水平，我想大家都知道，在我這裏不是足夠優秀的選手是沒有第二次機會的。”
“看來您還真是一個對藝術擁有很高標準的人！不管怎麽說，比賽就是比賽，尤其是這種高水平的比賽，按理說應該是沒有第二次機會的。但問題是按照這次大賽的規則，這裏的選手是有第二次機會的，因為隻有分數排名前五的選手才擁有直接晉級決賽的機會。而剩下的五名選手，必須接受加賽和評委們的二次打分，隻不過最終五人裏也隻有兩人能夠進入到決賽。羅斯克先生，您覺得這種賽製，是讓比賽變得更殘酷？還是更寬容？又或者您感覺是否更合理？又或者不合理。”
羅斯克道：“其實比賽的核心本質就是全力以赴，選手想要有所收獲，就必須拿出最強實力出來。而二次加賽的賽製設定是希望能給那些實力相近的選手多一次表現實力的機會，畢竟能走到這一步的選手，肯定都是天賦異稟的，實話說淘汰誰，我們都不舍得。至於這種賽製存在是否合理……我隻能說存在即為合理。如果選手不想進入更殘酷的二次淘汰階段，就必須在首輪展示中，發揮出最強實力才行。因為隻有最強選手才能為決賽的觀眾們奉獻出最精彩的比賽。”
掌聲響起！
主持人笑著道：“感謝羅斯克先生的答疑解惑，同時也希望今天的選手們能夠發揮出最強的實力。下麵本次比賽正式開始。”
半決賽隨後開始！不得不說經過了首輪篩選，能夠進入第二輪的選手，都是唱功比較出色的歌手，經常有滿堂彩的演唱出現，尤其是那些專業院校出來的歌手，幾乎都是唱功毫無瑕疵的歌手。
……
哈坲一行人也坐在台下觀看比賽。
“這個叫羅斯克的選手唱的簡直太棒了，高音也太高了吧。”
“這還用說嗎！人家可是伯克達音樂學院的高材生。”
“看來普通大學的學生，想和這些專業院校的學生競爭，難度還是非常大的。”
“這還用說嗎！人家是專業學這個的，咱們隻是業餘的而已。不過好在咱們是唱原創作品有加分，不然隻怕真沒機會上台和人家去比。”
“這麽說還是咱們厲害了。”
“應該說是袁更厲害。”
“哈哈哈哈！”眾人聽到這笑的也是不行同時也都條件反射的看向了袁楓。
袁楓也是笑了笑。
很快終於輪到哈金斯做候場準備了，一行人從座位上離開，來到了舞台一側候場。
……
場上的歌手演唱結束。
主持人道：“好！現在進入計分階段。我們有請評委戴維先生，點評一下十四號來自於加利富尼耶州州立大學的加爾文同學的演唱。”
戴維道：“加爾文同學演唱的總體還算是不錯。但就是有點太中規中矩了，而且作品難度也偏低，實話說沒有什麽讓人驚喜的東西存在，隻能說還有提升空間。希望加爾文同學不管最終成績如何，以後還要努力提升自己。”
“謝謝戴維教授！”加爾文急忙行禮。
主持人繼續道：“感謝戴維先生的點評。好了，現在讓我們來看看，加爾文同學的最終得分是……八點三五分。隻能說這個得分已經是一個遺憾了，希望加爾文同學以後能再接再厲。下麵出場的是十五號選手，來自哈坲大學的哈金斯同學。哈金斯同學在初賽的時候，分數暫列第七位，也算是一位比較優秀的選手了。這次他帶來的依舊是一首原創歌曲《這就是我的生活（it''s my life） 》看來哈坲大學的選手創作實力還是很強的，幾乎都是原創歌曲。現在有請！”
……
在掌聲中……哈金斯和樂隊一行人上台準備。
……
“哈坲大學這群人還挺厲害的，唱的全都是原創歌曲。”
“都是學霸嗎！創作實力應該還是很強的。”
“這和學霸不學霸的不挨著好不好！歌誰不會寫，關鍵是要寫的好聽才行。”
“我記得這個哈金斯選手初賽唱的《我從未倒下（i''m still standing）》就挺好聽的。”
“那首好聽也不代表這首同樣好聽。隻要不好聽，原創還不如翻唱。”
“這倒也是。”台下的各校選手們也是議論紛紛。
……
羅斯特也站在了場邊觀看，因為哈金斯後麵就輪到他了……不得不說哈金斯也是一個讓他重視的對手。雖然哈坲一行人不是專業院校出身，但哈金斯的初賽成績排名第七位，超過了很多專業院校的歌手，他想不重視也是不可能的。
……
袁楓這個時候也站在舞台的一側觀看……羅斯特不經意的轉頭瞥了一眼袁楓的側臉，本來他並沒當迴事，但很快就發覺到了異樣！轉頭再次看向了袁楓，因為他感覺這個男生很眼熟，他好像在哪裏見過。但問題是在哪裏見過呢？
……
哈金斯準備得當！鼓手敲響了預備節奏，樂隊同時進入……哈金斯大聲唱道：“這不是一首為傷心人唱的歌，失去信仰的祈禱者也不會出現在歌裏，我不會隻是一個普通人，你們將會聽到我的心聲，直到我大聲的喊出來：這就是我的生活……”
……
“不是吧！這首歌怎麽可能這麽好聽。”
“對呀！這也太好聽了吧！而且這個哈金斯唱的也不錯，還挺有感覺的。”
“關鍵還是作品好聽！看來學霸就是學霸，創作實力就是強。”
……
哈金斯大聲唱著：“這就是我的生活……把握現在，機不可失。我不會永遠活著，隻想認真生活。這就是我的生活……我的心就像一條高速公路，就像歌詞唱的去活出想要的樣子，我隻想認真的生活，這就是……我的生活！”
……
袁楓這個時候站在舞台一側，對哈金斯的表現也基本上算是滿意。其實為什麽為哈金斯選擇了《這就是我的生活（it''s my life） 》這首歌，主要是這首歌高音少，難度低，關鍵是現場感染力強，比較適合哈金斯現有的水平，看到現場的反響，應該能為哈金斯拿到一個不錯的成績了。
……
“請問……您是風雲先生嗎？”忽然一個聲音傳來。
……
袁楓轉頭看向了說話的人，是一個年輕人，似乎有點眼熟。雖然袁楓有著過目不忘的本事，但對於一些印象淺的人也需要時間才能想起來。好在，很快他就想到對方是誰了：“你是布裏奇斯的侄子吧！”
“對對對！就是我。”羅斯特也沒想到對方真的是風雲，他也隻是試著問一問而已，隨即有些激動：“風雲先生，沒想到在這裏能看到您。簡直太讓我驚喜了！對了！您怎麽出現在這了？”
“我和學校的同學一起來的。”
“學校的同學！您是帶隊老師？”
“不，我是學生，我現在在哈坲大學上學。”
羅斯特聞言也是愣在了當場！他也沒想到，袁楓現在隻是一個學生。
“為什麽呢？以您的水平在全球任何一間大學當教授也足足有餘了吧！您怎麽可能還隻是一個學生呢？”羅斯特當然是感覺有些不可思議了。風雲可以說是現今活著的音樂大師之一了，世界上又有誰敢去教風雲音樂呢！
袁楓笑了笑：“我學的不是音樂，我學的是計算機。”
羅斯特這才恍然！怪不得。不過對方這種音樂天才學計算機幹什麽？計算機又是什麽鬼東西？很快他又想到了什麽，忽然道：“風雲先生！你們學校同學唱的歌都是您給寫的嗎？”