當我問出這句話的時候,舅舅的表情頓時顯得更加的凝重了。


    直到片刻後,才說:“先不管她。”


    話落,牽著我的手朝曼瓏走了去。


    此時,曼瓏正杵在原地,因為哭過的原因,所以,她的眼睛看起來明顯有些浮腫。


    見舅舅竟然牽著我,她的臉上不由泛過一道不易察覺的怒意。


    是的,她在吃醋,同時也在恨我,恨我的出現,擾亂了她們家的平靜生活。


    恨我剝奪了她們的父愛,恨我的介入,總之,這一刻,她們真的很恨我。


    而從她看向我的眼神中,我又何嚐看不出來這點。


    下一刻,我下意識的將手從舅舅的手掌心抽了出來,故對舅舅說:“舅舅,靈靈不習慣被人牽著走,靈靈還是自己走吧!”


    舅舅見我這麽說,略顯詫異的應了聲,“好。”


    很快,我們就來到了曼瓏的跟前。


    因為知道她不喜歡我,所以,我也便沒主動跟她打招唿。


    而舅舅隻是語氣生硬的對她說了聲,“走吧!一起到學校去。”


    此刻,對於舅舅的這些話,曼瓏已絲毫不敢有半點抗議的意思。


    因為曼玲就是個最好的例子。


    一路上下來,因為大家都沒在說話的緣故,所以,顯得異常的安靜。


    安靜到帶著一絲詭異。


    半小時後,我們終於到達了學校,而此時,正好是1點多鍾,學校的學生也已相繼到達學校了。


    這一刻,我心情是激動,也許此時此刻,沒有人的心情比我更激動的了。


    接下來,舅舅因為要送我到教務處的原因,所以便沒送曼瓏到班上。


    當我們來到三樓教務處的時候,老師正好也已上班了。


    舅舅便帶領著我走了進去。


    教務處主任在得知我已10歲時,不由顯得有些驚訝。


    詫異的像舅舅詢問我怎麽這麽晚才要入學,按理說,8歲就應該入學的。


    舅舅很是歉意的跟他大概說了下情況,為了預防對方誤會,舅舅再三的像他表示我是個很健康的孩子而且智商也是正常的。


    雖然舅舅這麽說,但是從教務處主任看向我的眼神中,我明顯的感覺到他在質疑。


    果然,片刻後,教務處主任還是忍不住的像我發出了提問。


    比如,你叫什麽名字?幾歲了?


    嘎,當他像我問出這些問題的時候,我先是一驚,而後隻好如實的做出迴應。


    這一刻,不得不說的是,眼前這個年齡大約在50來說的教務處老頭兒確實把我當智障孩兒了,要不然,怎麽會問我一些那麽幼稚的問題。


    可是,當得到我的肯定答複後,對方卻絲毫沒有要放棄的意思,繼續像我問出一些他自認為比較深層次的問題。


    比如,1+1=幾?1-1=幾?


    一旁的舅舅,在聽到對方像我問出這些問題時,突然忍不住“噗嗤”笑出了聲。


    結果,被舅舅這麽一笑,對方隻好放棄了這個問題。


    緊接著,改問:樹上原本有十隻鳥,打死了一隻,結果樹上還剩幾隻?

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