第486章 凝固的曆史
你們眼中的世界，是什麽樣的？
你們眼中的曆史，又是什麽樣的？
如果一段曆史被掩埋，不被任何人知曉，就像被凝固於時間長河之中，那還能被稱之為“曆史”嗎？
那如果人類世界外，還存在另外一個世界，那這個世界，還會被稱之為“世界”嗎？
ta們的世界觀和我們一樣嗎？在ta們眼中的我們又是什麽樣子呢？
“人類的曆史，可以追溯至……”曆史課上，曆史老師正在激情澎湃的講述著人類的曆史，可是最後一排的白發青年明顯走神了，他眼神迷離的的看向窗外，思考著什麽……
“哎呦!”說時遲那時快，一根粉筆精準無誤的打在他額前的那一撮黑發上，他猛的迴過神。
“浮世極光，你又走神了!”老師雙手叉腰，一臉無奈的喊道，“第幾次了，就算成績好也不能這麽驕傲啊，先站一會兒!”
底下傳來了幾聲輕笑聲，但更多的人投來的卻是疑惑不解的眼神，他們都想知道這個因為上課經常走神，已經破“被老師叫起來”記錄的浮世為什麽學習成績還能這麽好？還有……
反觀他本人，則一臉習以為常的道歉：“老師我錯了。”接著就低著頭靜靜的站在原地。
老師頭疼歎了口氣，這家夥又走神了。
“極光，你到底是怎麽迴事啊？”隨著清脆的下課鈴聲響起，一位天仙下凡般美麗動人的女孩快步走到了極光麵前。隻見她那一頭如瀑布般垂落在雙肩上的湛藍色秀發隨風輕輕飄動著，閃爍著迷人的光澤；那雙猶如藍寶石一般晶瑩明亮的大眼睛正目不轉睛地凝視著極光，眼神之中透露出埋怨與關切交織在一起的複雜情感。
還有就是，為什麽這麽奇怪的人會有大美女關心呀!長得帥真的可以為所欲為嗎？!
“上課的時候能不能稍微專心一點啊，不要總是走神了！”她的聲音輕柔但其中卻又夾雜著些許嗔怪之意。畢竟，像浮世這樣幾乎每節課都會走神 n 次的學生實在是太少見了，這怎能不讓人感到擔憂呢？
浮世將目光投向了站在桌前的這個女孩——羽生千尋。她不僅擁有令人驚豔的外表，更是和自己從小一起長大，可謂是名副其實的青梅竹馬。從小學開始，一直到如今的高中階段，她沒有雙親，是一名孤兒，和奶奶相依為命，奶奶去世後就一直在浮世家對門獨自居住，時不時就跑過來串門。
她長相甜美，成績與自己一樣名列前茅，很討人喜歡。而且兩人始終都在同一所學校就讀。而且，千尋對自己一直以來都是關懷備至，至於自己對她的那份感情嘛……該如何形容才好呢？或許用那種朦朦朧朧、難以言喻來描述最為貼切吧。總之，從小到大，關於他倆之間的大小謠言就從未停歇過，然而對於這些傳聞，他們二人早已習以為常，甚至可以說是見怪不怪了。
“我也不知道啊……”浮世懊惱的揪著額前劉海，“以前就是這樣，最近好像出幻覺了……”
說著他看向窗外科技感十足的鋼鐵森林：“好像看到了幾十年前的城市……那時候還有些綠意，現在就……唉!”
人類科技突飛猛進的現如今，懸浮汽車和ai技術已經爐火純青，但是相對應的，環境汙染問題十分嚴重，已經有大部分動植物被列為了瀕危物種。
“是不是得了什麽病了？”千尋關切的問道，“癔症？”
“別扯了，我怎麽可能？”浮世不在意的笑了笑，“頂多就是想象力有些豐富，而且我的成績不是在這擺著呢嗎？”
他也感到奇怪，自己從小就能看得見別人看不見的東西，所以一直無法集中注意力，看上去像跑題了，就如自己所言，最近的感覺尤為嚴重，他剛剛就在窗外看到了一片類似於幾十年前還存在的綠化公園的場景。然後才想到了剛剛那些問題。
“浮世同學！曆史老師找你呢！”門口突然傳來一聲唿喊，原來是剛剛出去的同學迴來了，並徑直朝著浮世所在的方向走來。聽到聲音後，兩人才停止了討論，他們之間那個似乎永遠沒有答案、也無法得出結論的爭論暫時告一段落。
隻見浮世有些不情願地從座位上站了起來，嘴裏還嘟囔著：“哼，那老登肯定又要說我跑題的事了。”一邊說著，他一邊像往常一樣，伸手輕輕彈了一下千尋的腦袋。然後笑著對她說：“好啦，你就別替我操心了！放學後記得來我家吃飯！”
被彈到腦袋的千尋不由得吃痛地捂住了額頭，但心裏卻並沒有真的生氣。她隻是默默地看著浮世離去的背影，輕輕地歎了一口氣。因為隻有她最清楚，雖然浮世表麵上總是表現得那麽堅強和傲慢，好像對任何事情都不在乎似的，但實際上他的內心深處充滿了迷茫和不安。或許正是這種矛盾的性格，讓千尋對他既心疼又無奈吧。
等等，我為什麽會心疼那個家夥？想到這裏，千尋不禁臉一紅……
“咚咚咚。”
“請進!”聽到敲門聲，曆史老師說道。
浮世走了進來：“老師，您找我？”
“對呀，你小子怎麽迴事，怎麽走神越來越嚴重了？”曆史老師看似漫不經心的問，“是不是出什麽事了？”
“沒有沒有!”浮世搞怪的連連擺手，“我……習慣性的，嘻嘻……”
“少嬉皮笑臉，有什麽事就說!”曆史老師沒好氣的說道，“我教書十年了，自己的學生怎麽樣我一眼就能看出來!”
“那……”浮世將雙手垂下，表情也慢慢嚴肅起來，“我還在想，您是曆史老師，能不能解答一下我的疑問。”
“說吧。”曆史老師喝了一口茶，“倒要看看你的腦子裏一天都在想什麽。”
“我……一直有個疑問，如果一段時間被掩埋，被遺忘，那段時間，還能被稱之為曆史嗎？如果人類世界以外還有另一個世界，ta們的存在，又會被稱之為什麽？還能簡單稱ta們為‘世界’嗎？我是說，世界觀不一樣，ta們又是怎麽看，怎麽稱唿我們的？”
麵對這一流傳的問題，曆史老師沉默了，他盯著浮世的雙眼，那雙眼裏沒有了以往的神奇，反而充滿了迷茫。
“這些問題……”曆史老師沉吟片刻，“給我點時間，我幫你解答。”說著掏出紙筆記錄了下來，“你自己就別想了，專心學習。”
“謝謝老師。”浮世說完便退出了辦公室，“看來老師也迴答不上來啊……”
你們眼中的世界，是什麽樣的？
你們眼中的曆史，又是什麽樣的？
如果一段曆史被掩埋，不被任何人知曉，就像被凝固於時間長河之中，那還能被稱之為“曆史”嗎？
那如果人類世界外，還存在另外一個世界，那這個世界，還會被稱之為“世界”嗎？
ta們的世界觀和我們一樣嗎？在ta們眼中的我們又是什麽樣子呢？
“人類的曆史，可以追溯至……”曆史課上，曆史老師正在激情澎湃的講述著人類的曆史，可是最後一排的白發青年明顯走神了，他眼神迷離的的看向窗外，思考著什麽……
“哎呦!”說時遲那時快，一根粉筆精準無誤的打在他額前的那一撮黑發上，他猛的迴過神。
“浮世極光，你又走神了!”老師雙手叉腰，一臉無奈的喊道，“第幾次了，就算成績好也不能這麽驕傲啊，先站一會兒!”
底下傳來了幾聲輕笑聲，但更多的人投來的卻是疑惑不解的眼神，他們都想知道這個因為上課經常走神，已經破“被老師叫起來”記錄的浮世為什麽學習成績還能這麽好？還有……
反觀他本人，則一臉習以為常的道歉：“老師我錯了。”接著就低著頭靜靜的站在原地。
老師頭疼歎了口氣，這家夥又走神了。
“極光，你到底是怎麽迴事啊？”隨著清脆的下課鈴聲響起，一位天仙下凡般美麗動人的女孩快步走到了極光麵前。隻見她那一頭如瀑布般垂落在雙肩上的湛藍色秀發隨風輕輕飄動著，閃爍著迷人的光澤；那雙猶如藍寶石一般晶瑩明亮的大眼睛正目不轉睛地凝視著極光，眼神之中透露出埋怨與關切交織在一起的複雜情感。
還有就是，為什麽這麽奇怪的人會有大美女關心呀!長得帥真的可以為所欲為嗎？!
“上課的時候能不能稍微專心一點啊，不要總是走神了！”她的聲音輕柔但其中卻又夾雜著些許嗔怪之意。畢竟，像浮世這樣幾乎每節課都會走神 n 次的學生實在是太少見了，這怎能不讓人感到擔憂呢？
浮世將目光投向了站在桌前的這個女孩——羽生千尋。她不僅擁有令人驚豔的外表，更是和自己從小一起長大，可謂是名副其實的青梅竹馬。從小學開始，一直到如今的高中階段，她沒有雙親，是一名孤兒，和奶奶相依為命，奶奶去世後就一直在浮世家對門獨自居住，時不時就跑過來串門。
她長相甜美，成績與自己一樣名列前茅，很討人喜歡。而且兩人始終都在同一所學校就讀。而且，千尋對自己一直以來都是關懷備至，至於自己對她的那份感情嘛……該如何形容才好呢？或許用那種朦朦朧朧、難以言喻來描述最為貼切吧。總之，從小到大，關於他倆之間的大小謠言就從未停歇過，然而對於這些傳聞，他們二人早已習以為常，甚至可以說是見怪不怪了。
“我也不知道啊……”浮世懊惱的揪著額前劉海，“以前就是這樣，最近好像出幻覺了……”
說著他看向窗外科技感十足的鋼鐵森林：“好像看到了幾十年前的城市……那時候還有些綠意，現在就……唉!”
人類科技突飛猛進的現如今，懸浮汽車和ai技術已經爐火純青，但是相對應的，環境汙染問題十分嚴重，已經有大部分動植物被列為了瀕危物種。
“是不是得了什麽病了？”千尋關切的問道，“癔症？”
“別扯了，我怎麽可能？”浮世不在意的笑了笑，“頂多就是想象力有些豐富，而且我的成績不是在這擺著呢嗎？”
他也感到奇怪，自己從小就能看得見別人看不見的東西，所以一直無法集中注意力，看上去像跑題了，就如自己所言，最近的感覺尤為嚴重，他剛剛就在窗外看到了一片類似於幾十年前還存在的綠化公園的場景。然後才想到了剛剛那些問題。
“浮世同學！曆史老師找你呢！”門口突然傳來一聲唿喊，原來是剛剛出去的同學迴來了，並徑直朝著浮世所在的方向走來。聽到聲音後，兩人才停止了討論，他們之間那個似乎永遠沒有答案、也無法得出結論的爭論暫時告一段落。
隻見浮世有些不情願地從座位上站了起來，嘴裏還嘟囔著：“哼，那老登肯定又要說我跑題的事了。”一邊說著，他一邊像往常一樣，伸手輕輕彈了一下千尋的腦袋。然後笑著對她說：“好啦，你就別替我操心了！放學後記得來我家吃飯！”
被彈到腦袋的千尋不由得吃痛地捂住了額頭，但心裏卻並沒有真的生氣。她隻是默默地看著浮世離去的背影，輕輕地歎了一口氣。因為隻有她最清楚，雖然浮世表麵上總是表現得那麽堅強和傲慢，好像對任何事情都不在乎似的，但實際上他的內心深處充滿了迷茫和不安。或許正是這種矛盾的性格，讓千尋對他既心疼又無奈吧。
等等，我為什麽會心疼那個家夥？想到這裏，千尋不禁臉一紅……
“咚咚咚。”
“請進!”聽到敲門聲，曆史老師說道。
浮世走了進來：“老師，您找我？”
“對呀，你小子怎麽迴事，怎麽走神越來越嚴重了？”曆史老師看似漫不經心的問，“是不是出什麽事了？”
“沒有沒有!”浮世搞怪的連連擺手，“我……習慣性的，嘻嘻……”
“少嬉皮笑臉，有什麽事就說!”曆史老師沒好氣的說道，“我教書十年了，自己的學生怎麽樣我一眼就能看出來!”
“那……”浮世將雙手垂下，表情也慢慢嚴肅起來，“我還在想，您是曆史老師，能不能解答一下我的疑問。”
“說吧。”曆史老師喝了一口茶，“倒要看看你的腦子裏一天都在想什麽。”
“我……一直有個疑問，如果一段時間被掩埋，被遺忘，那段時間，還能被稱之為曆史嗎？如果人類世界以外還有另一個世界，ta們的存在，又會被稱之為什麽？還能簡單稱ta們為‘世界’嗎？我是說，世界觀不一樣，ta們又是怎麽看，怎麽稱唿我們的？”
麵對這一流傳的問題，曆史老師沉默了，他盯著浮世的雙眼，那雙眼裏沒有了以往的神奇，反而充滿了迷茫。
“這些問題……”曆史老師沉吟片刻，“給我點時間，我幫你解答。”說著掏出紙筆記錄了下來，“你自己就別想了，專心學習。”
“謝謝老師。”浮世說完便退出了辦公室，“看來老師也迴答不上來啊……”