程大姐笑著說:“咱們四個,都不是沒吃過葷的小姑娘,有什麽不好說的。


    在鄉下,河邊洗衣服的女人,說的還要直白呢。


    當初我還是小姑娘的時候,就聽那些嬸子大娘們聊天,然後就知道男女之間那點事啦。


    要不是因為我有這個基礎,洞房花燭,他給我的感覺的就是,他以為蓋被子拉拉手,我們倆就以為能生孩子了。”


    正在喝茶的葉舟,差點沒噴出來,為了不殃及旁邊的李雪,她隻能把茶水咽下去,結果就是一陣劇烈的咳嗽。


    李雪一邊幫葉舟拍背,一邊說:“葉老師雖然已經生了孩子,卻還是麵嫩的,畢竟年紀小嘛。咱們這些老大姐注意著點。”


    程大姐歉意地對葉舟說:“葉老師,不好意思啊,我好像太直接了。進城之後,都沒怎麽聽到過這種話了。”


    段從安說:“其實……我們那麽熟了,聊這個話題也不是不可以。


    你們知道嗎,我之前有個采訪對象,離婚了,你們猜是為什麽?”


    葉舟脫口而出:“性生活不和諧。”


    段從安由衷地佩服,說:“果然是書中自有黃金屋,葉老師家的書房像個小型圖書館,看的書多,懂得也多。”


    葉舟:……其實再過二十年,網絡普及了,啥都知道啦。


    李雪求知欲很強,她問:“那種事情不和諧?女人幹那事,還能舒服呢?”


    三雙眼睛齊刷刷地看向李雪。


    很快,大家就想明白了,李雪是被家暴離婚了。


    家暴男,很有可能是生理上的因素,造成的自卑。


    這種自卑,在某些男人那裏,就會轉換成變態的心理。


    向女人揮舞拳頭,以此來顯示自己的英武。


    而且李雪被家暴,婆婆還跟外麵的人說,是因為她生不出孩子,所以男人才暴躁得動手。


    理由跟陸偉國差不多,隻不過陸偉國不敢對段從安動手。


    程大姐心疼地看著李雪說:“你……他……他對你幹那事的時候,也打你?”


    李雪沒隱瞞,她說:“有時候會打。”


    段從安憤憤道:“這個人渣!”


    葉舟則是問:“李雪姐,那男人那裏,有多大啊?”


    程大姐&段從安:!!!!!


    李雪怔了一下,幾秒鍾後才反應過來,又有些不太確定地問:“葉老師,你是說男人的那個玩意兒嗎?”


    葉舟點頭,說:“對,就那個。”


    李雪環顧四周,然後拿起一個小物件,“跟這個差不多吧。”


    此話一出,程大姐和段從安異口同聲:“什麽?這麽小!”


    葉舟說:“大樹掛辣椒。”


    經過程大姐和段從安的一番盤問,李雪和那個男人的事情全都被問清楚了。


    果然,男人不行。


    李雪問:“也就是說,男人行的話,女人也很快樂?”


    段從安說:“那肯定呀!要不然我那個采訪對象什麽要為什麽要離婚?因為找不到快樂了呀。”


    成熟女性的話題,也會激發一些奇妙的反應。


    晚上迴家,把兩個小的哄睡著之後,葉舟和周朗迴到房間。


    周朗說:“你先洗吧,我給你拿衣服。”


    等周朗把衣服拿進浴室的時候,就被葉舟伸手拽了進去。


    周朗唿吸一滯,說話的聲音也變得有些沙啞,“現在可以了嗎?”


    第二天早上,翠姨看起來沒睡好的樣子。


    小劉總就問:“翠姨,是不是這兩個小的又鬧騰了?”


    “可不是嘛,一個醒了,另外一個也跟著鬧。”


    “那小舟妹妹豈不是沒睡好?”


    剛說完,小劉總就看到走進來的周朗,他發現周朗氣色很好的樣子,麵色紅潤,絲毫沒有夜裏被迫起來帶娃的可憐相。


    周朗注意到小劉總的眼神,立刻轉移話題說:“昨天你學生的作業,有一個很有意思的事。”


    小劉總果然沒有再看他的臉色,轉而問:“什麽有意思的?”


    周朗說:“有個學生用的解題方式比較特別,他應該是在數學方麵有一定的天賦,你可以適當考察一下。”


    小劉總立刻去翻作業本。


    剛吃完早飯,家裏的電話就響了,打電話來的是江教授。


    江教授說,如果葉舟今天早上有空的話,去一趟學校。


    葉舟索性就坐小劉總的車一起去學校,他早上正好有課。


    到了學校後,小劉總和葉舟就各自忙活去了。


    小劉總拿著那個學生的作業去找係主任,沒想到校長也在係主任這裏。


    其實校長是來找係主任了解小劉總教學的情況,當然了,小劉總對校長出現在這裏的原因絲毫沒有興趣,他直奔主題,把那份作業拿出來給係主任說:“這個學生的解題方式挺好的,一看就是在數學方麵有天賦的。你是係主任,你來挖掘他的潛能吧。”


    係主任立刻把作業本拿過去,看了一下,如獲至寶,“劉老師,謝謝你能夠慧眼識珠,這學生應該很不錯。”


    小劉總說:“不是我認識豬啦。是周朗。”


    周朗?


    這名字聽起來怎麽那麽熟悉呢?係主任還在琢磨在哪裏聽過這個名字的時候,校長已經驚喜地問:“你是說,葉老師的愛人看到這份作業,然後跟你說的。難道,這份作業是他批改的?”


    小劉總說:“對啊!我幫他帶兒子,他幫我批改作業,這是很公平的交易,有問題嗎?”


    係主任詫異:“他在數學方麵還有一定的研究?”


    “還行吧,他好像挺喜歡數學的,他家的書房有不少這方麵的書。好了,我去上課了,剩下的你們自己研究吧。”


    校長跟係主任交流了一個眼神,似乎都從彼此的眼神裏看到了自己的想法。


    另外一邊,葉舟意識到江教授跟她說話總是說不到主題上的時候,心裏就不由得咯噔一下,有一種不好的預感湧上心頭。


    江教授這是要幹嘛?


    又要給她的躺平之路設置絆腳石嗎?


    葉舟決定先下手為強,先溜為敬。


    “江教授,我突然想起來了,今天寶寶要去打預防針,我要先走了。”


    沒曾想,江教授竟然靈活地擋在葉舟跟前,說:“等一下,我跟你說完,你再走。”

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