第163章
國士無雙陳宇趙青小說 作者：酸菜魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
而徐盼和王國榮，則是同一類的人。
他們擁有著及其強烈的邏輯感，擁有著遠超常人的記憶力。思維清晰且活躍。他們讀不了二十四史，沒有辦法被淹沒在史海之中去咀嚼。
但是過目不忘，能記住邏輯。這就是典型的做科研的人才。
各有各的特長，各有各的特色。
各有各的擅長領域。
李風起在講台下的筆記本上，默默的再次在幾人的名字後邊，加上了一些自己的觀點和看法。更深刻的了解到學生們的特長，加以培養。
教育，就是點對點！就是精準！
這種教育模式的唯一缺憾是——費心。
李風起也點到為止，沒有讓他們繼續辯論下去，笑嗬嗬的說：
“今天咱們講的是，君子不器。這，是我最喜歡的一句話。我覺得，整本論語的精華，便是這一句了。”
徐盼有些失望，嘟囔到：
“這麽短的一句話啊……”
“君子不器是什麽意思嘛？”
“君子不器，意思就是君子不能像是器皿一樣？為什麽呢？”
“李老師，沒學過這一句啊。、”
“咦？李老師，我怎麽不明白這一句的意思？為什麽不能像是器皿一樣呢？”
“……”
教室角落裏，黃記者聽得打瞌睡，嘟囔一聲：“什麽玩意兒啊。太無聊了，這紀錄片拍出去根本沒有收視率啊。關了吧關了吧，別浪費電了。”
攝像師聽從的點點頭。
黃記者又說：“什麽君子不器？什麽意思啊？講這些東西，孩子聽得懂嘛？無聊……”
攝像師說：“有沒有一種可能，是李老師覺得我們在拍他，所以故意在這裏說一些高深的知識？達到上鏡的效果？”
黃記者嗤笑一聲：“這還不明顯嘛？好好笑哦，小學生在這兒學論語？那些個聖人的之乎者也有個什麽好學的。他就很天真的以為，這樣能上鏡？這樣能達到表演效果？哎……有鑽營的心，但還是做的不自然啊。這根本沒有節目效果的。”
攝像師認可的說：“觀眾是想看十大人物，到底是怎麽感動中國的。不是來看講這種昏昏欲睡的課的……”
黃記者若有所思：“你看，能不能去找導演來？和李老師協商一下，咱們設計一些劇情，讓李老師表達出來？”
“劇本？”
“對，得找個劇本啊。”
李風起沒有考慮那些攝製組的人，隻是看著孩子們灼灼的目光，說：
“君子不器。器，是器皿，是器物。在孔子那個年代啊，一種器物隻能夠做一種事情。就比如鼎，就是做飯的。比如……寶劍，就是殺人的。比如，杯子，就是裝水的。弓箭，隻能夠用來射箭矢。這，就是器！”
徐盼說：“那為什麽是君子不器呢？”
他們擁有著及其強烈的邏輯感，擁有著遠超常人的記憶力。思維清晰且活躍。他們讀不了二十四史，沒有辦法被淹沒在史海之中去咀嚼。
但是過目不忘，能記住邏輯。這就是典型的做科研的人才。
各有各的特長，各有各的特色。
各有各的擅長領域。
李風起在講台下的筆記本上，默默的再次在幾人的名字後邊，加上了一些自己的觀點和看法。更深刻的了解到學生們的特長，加以培養。
教育，就是點對點！就是精準！
這種教育模式的唯一缺憾是——費心。
李風起也點到為止，沒有讓他們繼續辯論下去，笑嗬嗬的說：
“今天咱們講的是，君子不器。這，是我最喜歡的一句話。我覺得，整本論語的精華，便是這一句了。”
徐盼有些失望，嘟囔到：
“這麽短的一句話啊……”
“君子不器是什麽意思嘛？”
“君子不器，意思就是君子不能像是器皿一樣？為什麽呢？”
“李老師，沒學過這一句啊。、”
“咦？李老師，我怎麽不明白這一句的意思？為什麽不能像是器皿一樣呢？”
“……”
教室角落裏，黃記者聽得打瞌睡，嘟囔一聲：“什麽玩意兒啊。太無聊了，這紀錄片拍出去根本沒有收視率啊。關了吧關了吧，別浪費電了。”
攝像師聽從的點點頭。
黃記者又說：“什麽君子不器？什麽意思啊？講這些東西，孩子聽得懂嘛？無聊……”
攝像師說：“有沒有一種可能，是李老師覺得我們在拍他，所以故意在這裏說一些高深的知識？達到上鏡的效果？”
黃記者嗤笑一聲：“這還不明顯嘛？好好笑哦，小學生在這兒學論語？那些個聖人的之乎者也有個什麽好學的。他就很天真的以為，這樣能上鏡？這樣能達到表演效果？哎……有鑽營的心，但還是做的不自然啊。這根本沒有節目效果的。”
攝像師認可的說：“觀眾是想看十大人物，到底是怎麽感動中國的。不是來看講這種昏昏欲睡的課的……”
黃記者若有所思：“你看，能不能去找導演來？和李老師協商一下，咱們設計一些劇情，讓李老師表達出來？”
“劇本？”
“對，得找個劇本啊。”
李風起沒有考慮那些攝製組的人，隻是看著孩子們灼灼的目光，說：
“君子不器。器，是器皿，是器物。在孔子那個年代啊，一種器物隻能夠做一種事情。就比如鼎，就是做飯的。比如……寶劍，就是殺人的。比如，杯子，就是裝水的。弓箭，隻能夠用來射箭矢。這，就是器！”
徐盼說：“那為什麽是君子不器呢？”