從這一天開始,張美麗徹底沉浸在了知識的海洋之中。


    在王家村的希望小學裏,各個角落都可以看見她的身影。


    或是坐在圍牆邊,一邊看著《華夏橋梁史》,一邊在旁邊的白紙上畫著屬於她的圖紙。


    或是坐在教室裏,一邊看著《華夏建築史》,一邊用火柴搭著屬於她的房子。


    或是在破舊的家裏,舍不得點燈就就著月光,看著《世界橋梁史》《世界建築史》,一邊驅趕身邊的蚊子……


    小小的姑娘,像是一塊兒幹涸的海綿,在知識的海洋裏瘋狂的攫取著她能攫取到的所有的水分!


    然後,這個小姑娘在家裏自己挖出一條小小的河溝,建立屬於自己的一座小小的水壩。


    後來,她又截留了一段小溪,在溪水中建立自己的加大版的水壩……


    再後來,她決定,要在山裏的一條小河中。建立一座真正的有規模的水壩,並且要具備發電功能!


    這一天,張美麗在教室裏看完書,問道:


    “李老師,我想在響水河建立一座水壩,驗證一下我的想法。您覺得可不可以呀。”


    李風起答非所問:“響水河啊。上遊還是下遊呢?”


    “上遊吧?”


    “上遊水小,河體寬度隻有五米。但這對於你來說,也是一個不小的工程了……”


    張美麗連忙道:“我準備全程由我一個人完成,一年時間,應該可以吧?”


    “一年……”


    李風起沉吟片刻,問道:“建這座水壩,還有其他的原因嘛?”


    張美麗認真的說:“王家村經常斷電,太偏僻了,在山溝溝的山溝溝裏邊,我想,如果我建成了這座響水河大壩。我可以加入水力發電機組……我計算過了,以響水河上遊的流速和水量,每天提供的電量,足夠可以讓整個王家村都再也不用為發電發愁了。”


    李風起笑道:“那為什麽不考慮在水流更大的下遊去建呢?那不僅僅可以為王家村提供電力,還能為老熊村,和黑風鄉也提供電力。”


    張美麗嘻嘻一笑:“因為我隻有一個人,我害怕我能力不夠。想先從水流較小的上遊開始,老師說過的,人要腳踏實地……”


    李風起欣慰一笑,正準備說什麽,這時教室門被推開了。


    兩人都轉頭看去。


    卻見一個中年男人,拉著一個穿著髒兮兮的衣服,打著光腳的虎頭虎腦的男孩兒走了進來。


    李風起連忙站起來:“您是?”


    ‘噗通’一聲,中年男人一下跪在了李風起的麵前。


    “別,您這是……”


    “李老師!”


    中年男人哭著磕了一個頭,然後一巴掌抽在男孩兒的臉上:“跪下,給李老師磕頭!”


    小男孩兒不知所措,連忙跪了下來跟著磕頭。


    抬起頭來,中年人抹了一把眼淚說:“我叫王成國。這是我兒子,叫王定海。他娘前年掉進雪窩子裏凍死了,我在外邊打工的時候愛打牌,把錢全都輸完了,現在背了二十萬的債。前幾天放高利貸的又來家裏催債了……李老師,我已經沒有辦法了。我知道您一直堅守在這裏教書,您是老師,我沒有辦法了李老師……”

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