第387章 送禮送到了心坎上
穿成極品老婦，我靠錦鯉小孫女開掛躺贏 作者：椰果粒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
陳家當天在家裏大擺宴席，為慶祝陳紹明洗脫了交白卷和舞弊的冤屈，也為了感謝楊梅和馬叔明母子的仗義相助。
楊梅要忙幾個工坊進出貨的事兒，所以來不了。
陳大老爺便把送謝禮的安排交代落實給了陳二老爺。
陳二老爺和陳二太太翌日就迴了鎮上，直接往善水村送了一馬車的禮品。
其中，有給小孩的吃食糕點和布料，還有兩箱是書籍。
還別說，兩箱書籍確確實實送到了楊梅的心坎上了。
這年頭好書難得，特別是家裏頭條件不好的人家，書本、筆墨紙硯對他們來說就是一大筆不菲的開銷，承擔不起。
陳家送別的都不如送書籍有心意。
楊梅眉開眼笑的接受了陳二老爺和陳二太太的厚禮。
打算將這些書籍都送到善水學堂那邊，在學堂裏設一個閱覽室，供孩子們日常閱覽，增長見識。
陳二太太這是第一次來善水村，楊梅便帶著她去參觀了三個工坊，還帶著她去青山上看開出來做大棚種植的那些田地。
因為錦州府還是靠北多一些，所以，這會兒天氣還沒真正迴暖，大棚種植還能持續一兩個月的時間。
等天氣慢慢暖和一些，就可以直接把大棚撤下去，正常種植就可以了。
“秀才娘，你們村子在你的帶領下，一片欣欣向榮的景象。
不知道為什麽，看著你們村子牆麵上寫的那些標語，我這心裏頭暖融融的，覺得充滿了力量，充滿了希望！”陳二太太握著楊梅的手說道。
楊梅笑著應道：“二太太你說的是。
有時候勵誌的語言，就是能讓人產生正麵積極的情緒。
這也是我讓人在村子顯眼位置寫上這些標語的原因。”
“所以啊，我誰都不服，就服你一個！”陳二太太讚許道。
楊梅客套了兩句，引著陳二太太去參觀善水學堂。
“我之前就聽我家老爺誇讚秀才娘你的辦學理念跟時下的書院、私塾都很不一樣。
這一迴過來，我真得好好的看一看才行。”陳二太太滿臉向往。
楊梅說：“讓二太太見笑了，鄉下地方，條件始終有限。
不過我相信，不管是什麽條件，什麽環境，信念才是最重要的。
我的教學理念很簡單，就是讓孩子們建立起不卑不亢、自強自立的信念。
精神世界上富足了，就算身份地位不及王侯將相，也可以‘有種的’去迎接生活給予他們的重重挑戰和考驗。”
陳二太太眨著星星眼，眸底滿是欽佩和欣賞：“說得好！王侯將相寧有種乎？”
楊梅笑了笑，她不會在陳二太太麵前大放厥詞，說什麽穿越女經常掛在嘴邊的‘人人平等’。
她想告訴孩子們：命運掌握在自己的手中，隻有靠自己的努力才能改變不平等的命運！
楊梅帶著陳二太太聽了夫子們的授課內容，剛好這一節課並不是傳統的背書釋義。
夫子根據教材，將枯燥無比的文言文用故事的形式講給孩子們聽。
大白話很容易入耳，也很容易理解和接受其中的含義。
孩子們聽故事聽得十分入神，待整個故事講完了，夫子便一字一句的講解短句的意思。
這樣的教學方式，充滿了趣味性，也讓枯燥的文字變得生動，充滿了靈性。
孩子們用記憶法很容易就掌握了一篇文言文，過後再逐字逐句理解背誦，就能把一篇文章給吃下了。
陳二太太像馬叔明和馬季禮當初那般，用無比認真的眼神望著楊梅說：
“秀才娘，我兒紹揚當初若是能像善水村的孩子這麽幸福的讀書，想必今日也一定能考取功名，試著走一走仕途了！”
楊梅哈哈一笑，“二太太這話跟叔明和季禮兄弟倆說得倒是一模一樣！”
陳二太太赧然一笑，指著正在撿石頭的孩子問楊梅：“他們這是要做什麽？”
“下麵一節課是美術課。
我購買了一些顏料，可以讓孩子們在紙上繪畫，也可以在石頭上。
呐，這個就是之前孩子們畫的。”楊梅順手從學堂院中的一角，拿起一個巴掌大小的鵝卵石遞給陳二太太看。
鵝卵石在善水村不常見，但楊梅的芥子空間裏有許多。
錦鯉小孫女說這些石頭可以拿出來用。
空間裏的東西，譬如靈泉、譬如石皿中的那些不同功能不同顏色的膏體，隻要芥子空間不被摧毀，便可以源源不斷的供應。
楊梅特意在青山上扔了一些鵝卵石，讓孩子們去撿迴來當成繪畫工具。
楊梅喜歡俄羅斯套娃，便用顏料在鵝卵石上畫了套娃的模樣。
此後，孩子們上美術課便學楊梅，自己挑選合適的石頭，在鵝卵石上塗塗畫畫。
“上美術課，不僅可以滿足孩子們天馬行空的想象力，畫好後放在學堂裏，還能當裝飾品。”楊梅對陳二太太說。
陳二太太十分認同，拿著其中一塊鵝卵石把玩，心想著她若是還有個小孩兒，那定是要送到善水學堂來讀書的。
這學習氛圍，這寓教於樂的模式，實在是太好了！
“秀才娘，那兒是用來做什麽的？”陳二太太指著青山腳下不遠處的一塊棋盤格形狀的田地問道。
楊梅解釋道：“那是善水學堂特意開出來的一塊試驗田。
孩子們下午會下地體驗幹活種植的經驗，體驗一下勞作的辛苦。
同時，我們也會開農學方麵的相關知識，對種植這方麵感興趣的孩子，會著重往這方麵培養......”
陳二太太感慨不已，和陳二老爺賴在善水村待了整整一天。
要不是陳二老爺催她，她都不想走了。
“二太太喜歡的話可以常來我們村子做客。
後麵小婦人可能還有地方需要二太太的幫忙！”楊梅說道。
陳二太太拉著楊梅的手，十分熱情道：“你我既是朋友，就不必說這些外道的話。
有什麽是我能幫上忙的，你直言便是！”
楊梅聽她這樣說便也不客氣了，“我這兒缺一個會裁衣刺繡，精通針黹女紅的繡娘給女娃娃們做授業夫子。
不知道陳二太太可有合適的人選可以推薦？”?
楊梅要忙幾個工坊進出貨的事兒，所以來不了。
陳大老爺便把送謝禮的安排交代落實給了陳二老爺。
陳二老爺和陳二太太翌日就迴了鎮上，直接往善水村送了一馬車的禮品。
其中，有給小孩的吃食糕點和布料，還有兩箱是書籍。
還別說，兩箱書籍確確實實送到了楊梅的心坎上了。
這年頭好書難得，特別是家裏頭條件不好的人家，書本、筆墨紙硯對他們來說就是一大筆不菲的開銷，承擔不起。
陳家送別的都不如送書籍有心意。
楊梅眉開眼笑的接受了陳二老爺和陳二太太的厚禮。
打算將這些書籍都送到善水學堂那邊，在學堂裏設一個閱覽室，供孩子們日常閱覽，增長見識。
陳二太太這是第一次來善水村，楊梅便帶著她去參觀了三個工坊，還帶著她去青山上看開出來做大棚種植的那些田地。
因為錦州府還是靠北多一些，所以，這會兒天氣還沒真正迴暖，大棚種植還能持續一兩個月的時間。
等天氣慢慢暖和一些，就可以直接把大棚撤下去，正常種植就可以了。
“秀才娘，你們村子在你的帶領下，一片欣欣向榮的景象。
不知道為什麽，看著你們村子牆麵上寫的那些標語，我這心裏頭暖融融的，覺得充滿了力量，充滿了希望！”陳二太太握著楊梅的手說道。
楊梅笑著應道：“二太太你說的是。
有時候勵誌的語言，就是能讓人產生正麵積極的情緒。
這也是我讓人在村子顯眼位置寫上這些標語的原因。”
“所以啊，我誰都不服，就服你一個！”陳二太太讚許道。
楊梅客套了兩句，引著陳二太太去參觀善水學堂。
“我之前就聽我家老爺誇讚秀才娘你的辦學理念跟時下的書院、私塾都很不一樣。
這一迴過來，我真得好好的看一看才行。”陳二太太滿臉向往。
楊梅說：“讓二太太見笑了，鄉下地方，條件始終有限。
不過我相信，不管是什麽條件，什麽環境，信念才是最重要的。
我的教學理念很簡單，就是讓孩子們建立起不卑不亢、自強自立的信念。
精神世界上富足了，就算身份地位不及王侯將相，也可以‘有種的’去迎接生活給予他們的重重挑戰和考驗。”
陳二太太眨著星星眼，眸底滿是欽佩和欣賞：“說得好！王侯將相寧有種乎？”
楊梅笑了笑，她不會在陳二太太麵前大放厥詞，說什麽穿越女經常掛在嘴邊的‘人人平等’。
她想告訴孩子們：命運掌握在自己的手中，隻有靠自己的努力才能改變不平等的命運！
楊梅帶著陳二太太聽了夫子們的授課內容，剛好這一節課並不是傳統的背書釋義。
夫子根據教材，將枯燥無比的文言文用故事的形式講給孩子們聽。
大白話很容易入耳，也很容易理解和接受其中的含義。
孩子們聽故事聽得十分入神，待整個故事講完了，夫子便一字一句的講解短句的意思。
這樣的教學方式，充滿了趣味性，也讓枯燥的文字變得生動，充滿了靈性。
孩子們用記憶法很容易就掌握了一篇文言文，過後再逐字逐句理解背誦，就能把一篇文章給吃下了。
陳二太太像馬叔明和馬季禮當初那般，用無比認真的眼神望著楊梅說：
“秀才娘，我兒紹揚當初若是能像善水村的孩子這麽幸福的讀書，想必今日也一定能考取功名，試著走一走仕途了！”
楊梅哈哈一笑，“二太太這話跟叔明和季禮兄弟倆說得倒是一模一樣！”
陳二太太赧然一笑，指著正在撿石頭的孩子問楊梅：“他們這是要做什麽？”
“下麵一節課是美術課。
我購買了一些顏料，可以讓孩子們在紙上繪畫，也可以在石頭上。
呐，這個就是之前孩子們畫的。”楊梅順手從學堂院中的一角，拿起一個巴掌大小的鵝卵石遞給陳二太太看。
鵝卵石在善水村不常見，但楊梅的芥子空間裏有許多。
錦鯉小孫女說這些石頭可以拿出來用。
空間裏的東西，譬如靈泉、譬如石皿中的那些不同功能不同顏色的膏體，隻要芥子空間不被摧毀，便可以源源不斷的供應。
楊梅特意在青山上扔了一些鵝卵石，讓孩子們去撿迴來當成繪畫工具。
楊梅喜歡俄羅斯套娃，便用顏料在鵝卵石上畫了套娃的模樣。
此後，孩子們上美術課便學楊梅，自己挑選合適的石頭，在鵝卵石上塗塗畫畫。
“上美術課，不僅可以滿足孩子們天馬行空的想象力，畫好後放在學堂裏，還能當裝飾品。”楊梅對陳二太太說。
陳二太太十分認同，拿著其中一塊鵝卵石把玩，心想著她若是還有個小孩兒，那定是要送到善水學堂來讀書的。
這學習氛圍，這寓教於樂的模式，實在是太好了！
“秀才娘，那兒是用來做什麽的？”陳二太太指著青山腳下不遠處的一塊棋盤格形狀的田地問道。
楊梅解釋道：“那是善水學堂特意開出來的一塊試驗田。
孩子們下午會下地體驗幹活種植的經驗，體驗一下勞作的辛苦。
同時，我們也會開農學方麵的相關知識，對種植這方麵感興趣的孩子，會著重往這方麵培養......”
陳二太太感慨不已，和陳二老爺賴在善水村待了整整一天。
要不是陳二老爺催她，她都不想走了。
“二太太喜歡的話可以常來我們村子做客。
後麵小婦人可能還有地方需要二太太的幫忙！”楊梅說道。
陳二太太拉著楊梅的手，十分熱情道：“你我既是朋友，就不必說這些外道的話。
有什麽是我能幫上忙的，你直言便是！”
楊梅聽她這樣說便也不客氣了，“我這兒缺一個會裁衣刺繡，精通針黹女紅的繡娘給女娃娃們做授業夫子。
不知道陳二太太可有合適的人選可以推薦？”?