第310章 趣味性教學
穿成極品老婦，我靠錦鯉小孫女開掛躺贏 作者：椰果粒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
其實馬季禮買迴來的煙花，跟縣裏有錢人家放的煙花，完全不是一個等級的。
跟京城裏節慶時放的絢爛煙花，就更沒法比，完全不能同日而語。
可對從沒出過善水村的孩子們來說，卻依然誘惑力十足。
他們從小到大都沒有見過這樣的好東西。
大寶小寶今晚大出風頭，成了善水村所有小屁孩們眼裏最炫酷最威風的崽，把小夥伴們羨慕得口水嘩啦啦直流。
於是，等煙花放完，各迴各家各找各媽的時候，很多家長都被自家娃死纏爛打的求著買煙花玩。
甲娃：“爹，娘，我想買煙花。”
家長：“啥花？能吃麽？”
乙娃：“娘，我不要壓歲錢，換成煙花行不行？”
家長：“傻不溜丟的，那是過眼雲煙，傻子才買。”
乙娃：“嗷嗷，我不管，我就要當傻子。”
家長：“大過年的，這死孩崽子咋一點兒不讓人消停？！”
丙娃：“爹，大寶放的煙花真的好好看，我也想......”
家長：“想屁吃呢？”
“爹，我也想放煙花，你給我買成不？”紅毛眼巴巴的望著自個兒爹。
紅毛爹晚上喝了幾杯小酒，可頭腦還清醒得很，脫口罵了一句：“臭小子，買那燒錢玩意幹啥？
耍一把渣都沒得剩，不買。”
紅毛哇一聲就哭了。
狗剩死纏爛打，追著他娘屁股後麵轉，“娘，我就是想要煙花。
咱家不是有錢了麽？你就給我買一個唄！”
狗剩娘：“去去去，跟你爹一個德行，有錢燒手咋的？
那煙花不當吃不當用的，過個眼癮就算了，哪能花這個錢？
除了上學買筆墨紙硯的錢，啥銀子都不許亂花！”
狗剩默默閉了嘴，比起煙花，他更期待上學。
善水村的族學過完年就能正式投入使用了。
族學就建在祠堂附近，從善水基金撥的款，統共蓋了五間課室，外麵還圍了一圈圍牆，刷的石灰，用紅油漆寫了‘好好學習，天天向上’的標語。
過年前，楊梅就讓村長先統計了村裏打算上學的孩子，先摸底每個孩子的情況，屆時好分班。
有了之前全民學習的熱潮帶動，善水村的所有適齡孩子基本都在村長這裏報了名。
讓楊梅和村長感覺到欣慰的是，來報名讀書的不僅僅是男娃，還有不少女娃。
不得不說榜樣的力量，有時候真的能夠影響到人們的固有思維和觀念。
馬幼薇靠寫話本子掙了不少銀子的事，被村長當成正麵教材宣傳了一遍又一遍。
很多小姑娘都以馬幼薇為目標，也想象著有一天自己能像幼薇姐姐一樣，讀書識字，靠筆杆子吃飯。
晚上，一家人圍在堂屋裏一起熬年夜，也就是俗稱的守歲。
這一晚家家唿唿都是終歲不眠，以待天明。
楊梅做了牛軋糖、奶豆腐、糯米果子、炒花生米，大家圍坐閑談，等著辭舊迎新的時刻。
正好聊到善水村族學的問題上，楊梅索性給放假在家的馬叔明落實了一個任務，要求他幫著給開蒙的孩子們出一套教材。
對於啟蒙教材的內容，楊梅也有自己的想法和意見。
她希望孩子們可以在‘德’、‘智’、‘體’、‘美’、‘勞’上全麵發展教育。
孩子們是未來，是希望。
楊梅覺得不能死讀書，應該采用趣味性的教學方式，讓孩子們在快樂的學習氛圍中掌握知識。
所以，上課不能僅僅是填鴨式的教學，教材的編寫，夫子的人選，都需要仔細斟酌才行。
“......啟蒙班的教學內容，娘覺得分成四個版塊比較合適。
分別是大語文、算術、美術、勞動。
大語文，比重稍重一些，啟蒙階段要涉及識字、誦讀三字經、千字文、民俗節氣童謠等等。
算術，則是以加減乘除來循序漸進展開教學內容。
除了口算、筆算，還要額外增加一項珠算以及表格統計的拓展訓練。
這樣，就算孩子們將來不能靠讀書出人頭地，也能學會算賬理賬的本領，不怕找不到活幹。
美術，則以拓展孩子們的想象力為主，到時候娘打算去縣裏購置一些顏料，讓孩子們自由發揮天馬行空的想象，盡情的創造他們內心的世界。
至於勞動這一項，則是讓孩子們從小學習農耕種植的知識。
到時候我們就在青山腳下開一畝試驗田，讓孩子自己參與種植。
親自體驗播種、澆灌、施肥、拔草、收獲的經過，體驗父母勞作的艱辛，珍惜每一個可以讀書、成長、蛻變的機會......”
堂屋裏的所有人，都聽入了神。
特別是從小就刻苦學習，用功讀書的馬叔明，更被娘口中勾畫的寓教於樂的教學形式給震撼到了。
他滿臉豔羨的對楊梅說：“娘，我好想變迴小時候，這樣，我就能上咱本村的族學了。”
馬季禮也嚷嚷起來：“娘，我也是，為什麽我生不逢時呢？
要是我當初開蒙是以娘您製定的這套教學方案來讀書的話，我肯定也能好好學，用心學，快樂學的呀！”
楊梅被他們兄弟倆給逗樂了。
扯了幾句題外話後，她這才叮囑馬叔明，要盡快把教材落實好編寫出來。
“娘，您放心，過年在家這段時間，我哪兒也不去，就在家裏用心編教材。
屆時，等您過目確定沒什麽問題了，再讓季禮送去書坊那邊拓印裝訂。”馬叔明道。
楊梅厚著臉皮應了聲好，看時辰差不多了，便交代陳荷花可以去煮餃子了。
幾個孩子估計撐不到子時，還是先煮了餃子，讓他們吃完漱口先睡。
熱騰騰的餃子送進堂屋來了，大寶吸溜著口水嗷嗷叫，一口將手上拿著的糯米果子塞進嘴裏。
劉春草給大寶和小寶各夾了四個，嘴上叮囑著他們要注意燙，慢點吃的時候，大寶喉間發出一串咕嚕咕嚕的氣音，捂著自己的喉嚨突然就從椅子上栽了下去。
這突如其來的變故把堂屋裏的每個人都嚇了一跳。
劉春草放下碗，喊了聲‘大寶’，把大寶從地上抱起來的時候，這孩子的臉已經憋得通紅。
楊梅一看就知道大寶是噎到了。
她快步上前去，強自鎮定迴憶著海姆立克急救法的手法，想要幫大寶把東西拍出來。
這時，她看到大寶眉心閃了閃，隨後，他頭一歪，那團卡在他喉嚨裏的糯米果子就順著亮光的引導，吐了出來。
跟京城裏節慶時放的絢爛煙花，就更沒法比，完全不能同日而語。
可對從沒出過善水村的孩子們來說，卻依然誘惑力十足。
他們從小到大都沒有見過這樣的好東西。
大寶小寶今晚大出風頭，成了善水村所有小屁孩們眼裏最炫酷最威風的崽，把小夥伴們羨慕得口水嘩啦啦直流。
於是，等煙花放完，各迴各家各找各媽的時候，很多家長都被自家娃死纏爛打的求著買煙花玩。
甲娃：“爹，娘，我想買煙花。”
家長：“啥花？能吃麽？”
乙娃：“娘，我不要壓歲錢，換成煙花行不行？”
家長：“傻不溜丟的，那是過眼雲煙，傻子才買。”
乙娃：“嗷嗷，我不管，我就要當傻子。”
家長：“大過年的，這死孩崽子咋一點兒不讓人消停？！”
丙娃：“爹，大寶放的煙花真的好好看，我也想......”
家長：“想屁吃呢？”
“爹，我也想放煙花，你給我買成不？”紅毛眼巴巴的望著自個兒爹。
紅毛爹晚上喝了幾杯小酒，可頭腦還清醒得很，脫口罵了一句：“臭小子，買那燒錢玩意幹啥？
耍一把渣都沒得剩，不買。”
紅毛哇一聲就哭了。
狗剩死纏爛打，追著他娘屁股後麵轉，“娘，我就是想要煙花。
咱家不是有錢了麽？你就給我買一個唄！”
狗剩娘：“去去去，跟你爹一個德行，有錢燒手咋的？
那煙花不當吃不當用的，過個眼癮就算了，哪能花這個錢？
除了上學買筆墨紙硯的錢，啥銀子都不許亂花！”
狗剩默默閉了嘴，比起煙花，他更期待上學。
善水村的族學過完年就能正式投入使用了。
族學就建在祠堂附近，從善水基金撥的款，統共蓋了五間課室，外麵還圍了一圈圍牆，刷的石灰，用紅油漆寫了‘好好學習，天天向上’的標語。
過年前，楊梅就讓村長先統計了村裏打算上學的孩子，先摸底每個孩子的情況，屆時好分班。
有了之前全民學習的熱潮帶動，善水村的所有適齡孩子基本都在村長這裏報了名。
讓楊梅和村長感覺到欣慰的是，來報名讀書的不僅僅是男娃，還有不少女娃。
不得不說榜樣的力量，有時候真的能夠影響到人們的固有思維和觀念。
馬幼薇靠寫話本子掙了不少銀子的事，被村長當成正麵教材宣傳了一遍又一遍。
很多小姑娘都以馬幼薇為目標，也想象著有一天自己能像幼薇姐姐一樣，讀書識字，靠筆杆子吃飯。
晚上，一家人圍在堂屋裏一起熬年夜，也就是俗稱的守歲。
這一晚家家唿唿都是終歲不眠，以待天明。
楊梅做了牛軋糖、奶豆腐、糯米果子、炒花生米，大家圍坐閑談，等著辭舊迎新的時刻。
正好聊到善水村族學的問題上，楊梅索性給放假在家的馬叔明落實了一個任務，要求他幫著給開蒙的孩子們出一套教材。
對於啟蒙教材的內容，楊梅也有自己的想法和意見。
她希望孩子們可以在‘德’、‘智’、‘體’、‘美’、‘勞’上全麵發展教育。
孩子們是未來，是希望。
楊梅覺得不能死讀書，應該采用趣味性的教學方式，讓孩子們在快樂的學習氛圍中掌握知識。
所以，上課不能僅僅是填鴨式的教學，教材的編寫，夫子的人選，都需要仔細斟酌才行。
“......啟蒙班的教學內容，娘覺得分成四個版塊比較合適。
分別是大語文、算術、美術、勞動。
大語文，比重稍重一些，啟蒙階段要涉及識字、誦讀三字經、千字文、民俗節氣童謠等等。
算術，則是以加減乘除來循序漸進展開教學內容。
除了口算、筆算，還要額外增加一項珠算以及表格統計的拓展訓練。
這樣，就算孩子們將來不能靠讀書出人頭地，也能學會算賬理賬的本領，不怕找不到活幹。
美術，則以拓展孩子們的想象力為主，到時候娘打算去縣裏購置一些顏料，讓孩子們自由發揮天馬行空的想象，盡情的創造他們內心的世界。
至於勞動這一項，則是讓孩子們從小學習農耕種植的知識。
到時候我們就在青山腳下開一畝試驗田，讓孩子自己參與種植。
親自體驗播種、澆灌、施肥、拔草、收獲的經過，體驗父母勞作的艱辛，珍惜每一個可以讀書、成長、蛻變的機會......”
堂屋裏的所有人，都聽入了神。
特別是從小就刻苦學習，用功讀書的馬叔明，更被娘口中勾畫的寓教於樂的教學形式給震撼到了。
他滿臉豔羨的對楊梅說：“娘，我好想變迴小時候，這樣，我就能上咱本村的族學了。”
馬季禮也嚷嚷起來：“娘，我也是，為什麽我生不逢時呢？
要是我當初開蒙是以娘您製定的這套教學方案來讀書的話，我肯定也能好好學，用心學，快樂學的呀！”
楊梅被他們兄弟倆給逗樂了。
扯了幾句題外話後，她這才叮囑馬叔明，要盡快把教材落實好編寫出來。
“娘，您放心，過年在家這段時間，我哪兒也不去，就在家裏用心編教材。
屆時，等您過目確定沒什麽問題了，再讓季禮送去書坊那邊拓印裝訂。”馬叔明道。
楊梅厚著臉皮應了聲好，看時辰差不多了，便交代陳荷花可以去煮餃子了。
幾個孩子估計撐不到子時，還是先煮了餃子，讓他們吃完漱口先睡。
熱騰騰的餃子送進堂屋來了，大寶吸溜著口水嗷嗷叫，一口將手上拿著的糯米果子塞進嘴裏。
劉春草給大寶和小寶各夾了四個，嘴上叮囑著他們要注意燙，慢點吃的時候，大寶喉間發出一串咕嚕咕嚕的氣音，捂著自己的喉嚨突然就從椅子上栽了下去。
這突如其來的變故把堂屋裏的每個人都嚇了一跳。
劉春草放下碗，喊了聲‘大寶’，把大寶從地上抱起來的時候，這孩子的臉已經憋得通紅。
楊梅一看就知道大寶是噎到了。
她快步上前去，強自鎮定迴憶著海姆立克急救法的手法，想要幫大寶把東西拍出來。
這時，她看到大寶眉心閃了閃，隨後，他頭一歪，那團卡在他喉嚨裏的糯米果子就順著亮光的引導，吐了出來。