第546章 教訓?不存在的
四合院：我有億點點錢，很合理吧 作者：鹹魚大果子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
老師這邊的情況，引起了整個辦公室老師的注意。他們都覺得這個同學實在是太大膽了，應該讓老師好好教訓教訓。
“同學，你這迴可是踢到鐵板了。你的經濟學老師可是係裏麵出名的主題狂魔。”
“不要說你現在這樣子的態度了，就是他平時出的期末考試的卷子通過率都非常的低。”
“同學們見到他都繞道走，你居然還敢這樣子做。我已經可以想象得到你瘋狂補課的畫麵了。”
他的這套說辭。得到了辦公室的眾位老師的認可。他們用一種有些同情的眼光看著這個初生牛犢不怕虎的同學。
何永柱這樣子的言論卻隻是淡淡的一笑。他可不是一般的同學。老師的這些東西他而言都是小兒科。
不但如此，他看著辦公室的這位老師，這些都是他其他科目的老師。
“老師們，我說的那些不光是我的經濟課。大一的其他課程我也覺得應該這樣子做。”
“要不然，你們也和我打個賭吧。打不打都無所謂，反正我隻是通知你們一聲。我在你們的課上也不會比在這位老師的課上好到哪裏去的。”
他們這個時候直接嘩然。這個學生究竟是怎麽迴事兒？怎麽這麽不聽勸？
不但不聽勸，還對待他們也是這樣子囂張的態度。作為老師，他們怎麽可能讓學生這樣子爬到頭上去呢？
看著他囂張的樣子，眾人一致決定，要給他個教訓。讓他在這裏好好的等著。
於是，老師們都瘋狂的找曆年以來的難題。決定一定要把何永柱難到哭為止。
“教授呀，你之前不是說有個難題，你覺得特別的難，至今為止都沒有啥滿意的答案嗎？可不可以給我看一下。”
“對，就是咱們那個科，基本上全軍覆沒那道大題。那套最難的卷子你放到哪裏去了？”
“競賽？啊！不是，你看這個大題的題目雖然有些繞吧，但是不是還是沒有超綱呢嗎？”
“哎呦，趕快把咱們上屆的那個卷子給我找出來。對，就是那個好多人掛科的那張。”
“我不管，檔案室的小陳，趕緊的。那套難的卷子不應該就這麽封存在檔案室裏麵，應該好好的讓我們的學生查漏補缺呀。快給我拿出來。”
……
老師們的行動力也是很強的，對於這種囂張的學生，他們覺得就是應該給他一個深刻的教訓。讓他不敢以後再猖狂。
一時間，就連別的科室的老師也關注到這邊兒了。
他們覺得這個戲是怎麽迴事兒？剛剛開學不久。居然學習氣氛這麽濃烈。
而且，有很多都是已經放在檔案室裏麵的難題，居然就這麽被老師們給翻出來了。
他們幾乎是把他們能想到的本科的難題都羅列在了卷子上。這份卷子的難度已經超過他們曆年來期末考試的難度了。
看著這個架勢。陳玉峰心裏麵一直在打鼓。這是一個學渣，源於本能的恐懼。
他看了看。臉上表現特別淡定的何永柱。覺得對方這是作了一手的大死。
今天這事兒直接就鬧大了，他們還能在這個學校裏麵混下去嗎？以後肯定要被人笑話了。
“哥，要不然趁現在還來得及，你就給老師服個軟。說你下迴不在課堂上睡覺了。”
“反正我覺得，這事兒也不是什麽大事兒。咱們道這個歉，這事兒大概就就過去了。”
“咱們這麽死扛的話，萬一到時候卷子做不上來怎麽辦？那咱們在香江大學可是出名了呀。”
陳玉峰覺得這樣子和何永柱待在辦公室裏麵，像一隻被待宰的羔羊一樣，實在讓他很不舒服。所以他忍不住勸何永柱。
對方卻不以為意，不過，他也能夠理解。畢竟，他對於係統的能力一無所知。
何永柱可不管他們多大的陣仗。他腦子裏的那些知識可是非常的浩瀚的。這讓他對於老師們可勁兒出的難題是絲毫不懼的。
老師們的行動力很強。沒有讓何永柱等太久。他們就把卷子出好了。
何永柱想著，不愧是香江大學的老師。速度就是給力呀。
老師看著自己出的這個卷子。基本上。他們學科的那些都在上麵呢。
毫不誇張的說，這套卷子就算是他本人來寫的話，都不一定能拿到滿分。
不是他看不起何永柱，隻是這個時候獲得知識的渠道還是有限的。
對方之前隻在帝都學過那麽幾年。就算本人真的非常的聰明，但是這些卷子上麵的難題，沒有經過大學的係統學習，是完全不可能做出來的。
他自信滿滿的把這套卷子放到了何永柱的麵前。
“我再給你最後一次機會。現在，立刻，馬上和我道歉。在寫3000字的檢討。我就把這套卷子收迴去，要不然……”
還沒等老師說完。何永柱就迴道。
“不用，就是這套卷子吧？我馬上給你寫。”
何永柱直接拿起筆。看著這張卷子。
他的速度還是很快的。一時間，辦公室裏隻有他寫字的沙沙聲，大家都屏息凝神，教室裏異常的安靜。
老師看著他那個樣子。眉頭直接皺了起來。這個小朋友怎麽這麽強啊？
他這個時候緩慢的移動自己的腳步。不一會兒，就直接到了何永柱的後麵。
看著何永柱的速度，他寫的真的是非常快。這些難題每一個都要經過非常縝密的計算。思考之類的。
但是，那些在何永柱這裏仿佛不存在一樣。
他連停筆的時間都非常少。寫卷子的速度非常的快。讓老師覺得他自暴自棄了。
在他後麵仔細看了看何永柱寫的內容。老師的眼睛都瞪大了。揉了揉眼睛。仔細看著。真的和他想的不一樣。
第一題，做對了。第二題，也對了。第三題。不行了。這道題他也得演算一下。好像答案也是對的。
老師在後麵看著何永柱做題，越看越驚悚。這還是學生嗎？他在哪裏學的這些知識？
對方可沒有注意老師這邊。他正在專注的寫著那些難題。
“同學，你這迴可是踢到鐵板了。你的經濟學老師可是係裏麵出名的主題狂魔。”
“不要說你現在這樣子的態度了，就是他平時出的期末考試的卷子通過率都非常的低。”
“同學們見到他都繞道走，你居然還敢這樣子做。我已經可以想象得到你瘋狂補課的畫麵了。”
他的這套說辭。得到了辦公室的眾位老師的認可。他們用一種有些同情的眼光看著這個初生牛犢不怕虎的同學。
何永柱這樣子的言論卻隻是淡淡的一笑。他可不是一般的同學。老師的這些東西他而言都是小兒科。
不但如此，他看著辦公室的這位老師，這些都是他其他科目的老師。
“老師們，我說的那些不光是我的經濟課。大一的其他課程我也覺得應該這樣子做。”
“要不然，你們也和我打個賭吧。打不打都無所謂，反正我隻是通知你們一聲。我在你們的課上也不會比在這位老師的課上好到哪裏去的。”
他們這個時候直接嘩然。這個學生究竟是怎麽迴事兒？怎麽這麽不聽勸？
不但不聽勸，還對待他們也是這樣子囂張的態度。作為老師，他們怎麽可能讓學生這樣子爬到頭上去呢？
看著他囂張的樣子，眾人一致決定，要給他個教訓。讓他在這裏好好的等著。
於是，老師們都瘋狂的找曆年以來的難題。決定一定要把何永柱難到哭為止。
“教授呀，你之前不是說有個難題，你覺得特別的難，至今為止都沒有啥滿意的答案嗎？可不可以給我看一下。”
“對，就是咱們那個科，基本上全軍覆沒那道大題。那套最難的卷子你放到哪裏去了？”
“競賽？啊！不是，你看這個大題的題目雖然有些繞吧，但是不是還是沒有超綱呢嗎？”
“哎呦，趕快把咱們上屆的那個卷子給我找出來。對，就是那個好多人掛科的那張。”
“我不管，檔案室的小陳，趕緊的。那套難的卷子不應該就這麽封存在檔案室裏麵，應該好好的讓我們的學生查漏補缺呀。快給我拿出來。”
……
老師們的行動力也是很強的，對於這種囂張的學生，他們覺得就是應該給他一個深刻的教訓。讓他不敢以後再猖狂。
一時間，就連別的科室的老師也關注到這邊兒了。
他們覺得這個戲是怎麽迴事兒？剛剛開學不久。居然學習氣氛這麽濃烈。
而且，有很多都是已經放在檔案室裏麵的難題，居然就這麽被老師們給翻出來了。
他們幾乎是把他們能想到的本科的難題都羅列在了卷子上。這份卷子的難度已經超過他們曆年來期末考試的難度了。
看著這個架勢。陳玉峰心裏麵一直在打鼓。這是一個學渣，源於本能的恐懼。
他看了看。臉上表現特別淡定的何永柱。覺得對方這是作了一手的大死。
今天這事兒直接就鬧大了，他們還能在這個學校裏麵混下去嗎？以後肯定要被人笑話了。
“哥，要不然趁現在還來得及，你就給老師服個軟。說你下迴不在課堂上睡覺了。”
“反正我覺得，這事兒也不是什麽大事兒。咱們道這個歉，這事兒大概就就過去了。”
“咱們這麽死扛的話，萬一到時候卷子做不上來怎麽辦？那咱們在香江大學可是出名了呀。”
陳玉峰覺得這樣子和何永柱待在辦公室裏麵，像一隻被待宰的羔羊一樣，實在讓他很不舒服。所以他忍不住勸何永柱。
對方卻不以為意，不過，他也能夠理解。畢竟，他對於係統的能力一無所知。
何永柱可不管他們多大的陣仗。他腦子裏的那些知識可是非常的浩瀚的。這讓他對於老師們可勁兒出的難題是絲毫不懼的。
老師們的行動力很強。沒有讓何永柱等太久。他們就把卷子出好了。
何永柱想著，不愧是香江大學的老師。速度就是給力呀。
老師看著自己出的這個卷子。基本上。他們學科的那些都在上麵呢。
毫不誇張的說，這套卷子就算是他本人來寫的話，都不一定能拿到滿分。
不是他看不起何永柱，隻是這個時候獲得知識的渠道還是有限的。
對方之前隻在帝都學過那麽幾年。就算本人真的非常的聰明，但是這些卷子上麵的難題，沒有經過大學的係統學習，是完全不可能做出來的。
他自信滿滿的把這套卷子放到了何永柱的麵前。
“我再給你最後一次機會。現在，立刻，馬上和我道歉。在寫3000字的檢討。我就把這套卷子收迴去，要不然……”
還沒等老師說完。何永柱就迴道。
“不用，就是這套卷子吧？我馬上給你寫。”
何永柱直接拿起筆。看著這張卷子。
他的速度還是很快的。一時間，辦公室裏隻有他寫字的沙沙聲，大家都屏息凝神，教室裏異常的安靜。
老師看著他那個樣子。眉頭直接皺了起來。這個小朋友怎麽這麽強啊？
他這個時候緩慢的移動自己的腳步。不一會兒，就直接到了何永柱的後麵。
看著何永柱的速度，他寫的真的是非常快。這些難題每一個都要經過非常縝密的計算。思考之類的。
但是，那些在何永柱這裏仿佛不存在一樣。
他連停筆的時間都非常少。寫卷子的速度非常的快。讓老師覺得他自暴自棄了。
在他後麵仔細看了看何永柱寫的內容。老師的眼睛都瞪大了。揉了揉眼睛。仔細看著。真的和他想的不一樣。
第一題，做對了。第二題，也對了。第三題。不行了。這道題他也得演算一下。好像答案也是對的。
老師在後麵看著何永柱做題，越看越驚悚。這還是學生嗎？他在哪裏學的這些知識？
對方可沒有注意老師這邊。他正在專注的寫著那些難題。